部編人教版三年級語文下冊句子練習(xí)及答案

．．．．部編人版年級語下句子練及答案一按求成習(xí)1．張擇端畫畫的技術(shù)高超。（換一種說法，保持意思不變）________________________2．我們的祖先用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改為“被”字句）_____________________________________________3．元宵節(jié)、端午節(jié)和國慶節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（修改病句）_____________________________________________二按求成子習(xí)1．小青蛙____________地問：“是誰在學(xué)我說話？”（在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語）2．同學(xué)們種好了小樹苗。改成“把”字句：______________________________改成“被”字句：___________________________3．趙州橋是一座世界聞名的石拱橋。（縮句）___________________________________4．曇花悄悄綻開花蕾，向人們展示美麗的笑臉。（仿寫句子）____________________________________________5．松林里一個(gè)個(gè)斗笠都像蘑菇一樣。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）___________________________________6．根據(jù)給出的句子具體寫幾句話。天空中飄滿了各式各樣的風(fēng)箏：_______________________三句練。九只小雞叫著

從門板下面

嘰嘰

鉆了出來。（連詞成句）_____________________________________________小蜘蛛把蟲子吃掉了。（改成被字句）1/

．．．．．____________________小蜘蛛在屋檐上織了一張又打又漂亮的網(wǎng)。（縮句）_____________________________________四按求句。1．我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（改為陳述句）______________________________________________________2．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那家的本領(lǐng)可真了不起。（用加點(diǎn)詞語造句）______________________________________________________3．多么有趣的一幅圖畫呀?。ǚ聦懜袊@句）_______________________________4．荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）_________________________________________5．照樣子寫一句話，寫一種小動物的外形特點(diǎn)。例：獨(dú)角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。______________________________________________________五按求句。1．我把小企鵝抱在懷里。（改為“被”字句）___________________________________2．在同學(xué)們的幫助下，我很快克服了錯(cuò)誤。（修改病句）___________________________________3．風(fēng)是大自然的音樂家。（改寫成反問句）___________________________________4．一棵棵榕樹就像一把把撐開的綠傘。（縮句）___________________________________5．柳枝隨風(fēng)搖擺。（改寫成擬人句）2/

___________________________________六“”句“”句相轉(zhuǎn)。小提示：這兩種句子之間相互轉(zhuǎn)換，只要把動作行為的發(fā)出者和承受者互換位置就可以了。1．學(xué)校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。（改成“把”字句）_____________________________________________2．它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。（改成“把”字句）___________________________________3．澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為“被”字句）___________________________________4．外祖父把《墨梅圖》送給了鶯兒。（改為“被”字句）___________________________________七句大園（要寫子1．我不能忘記那掌聲。（調(diào)整語序，保持句意不變）__________________________2．黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠。（改為雙重否定句）__________________________3．沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云生出的地方居然還有幾戶人家。（根據(jù)意思寫詩句）_____________________________________________________________4．紫的、黃的、白的花長出來了。（改為擬人句）__________________________八按求句。1．葉圣陶先生被這一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)__________________________________2．我不會忘記自己是在看荷花。(改成反問句3/

．．__________________________________3．蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（仿寫擬人句）_______________________________________________九句練。（1）草地上盛開著鮮花。把句子寫具體：____的草地上盛開著____的鮮花。（2）修改病句：全校師生和班主任王老師都參加了這次運(yùn)動會。_____________________________________________________（3）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩句話連成一句話。蒲公英的花有時(shí)張開有時(shí)合攏。

草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化。_____________________________________________________（4）把下面的句子換一種說法，意思不變。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？_____________________________________________________十按求句。（1）他的語文作業(yè)基本上全部做完了。（修改病句）____________________________________（2）王老師急得直跺腳。（照樣子寫一寫）____________________________________（3）我恍然大悟：這不是刺猬嗎？（改為陳述句）____________________________________（4）你靜靜地用心地聞。你會聞到那種鳥類特有的氣味。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句話。）_____________________________________十、按求成列子（1）白求恩敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片。（縮句）4/

．．．．．．．．．____________________________________________（2）英子說：“大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)。”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________（3）王紅站起來。（擴(kuò)句）____________________________________________（4）稻子笑彎了腰。（仿寫擬人句）____________________________________________（5）《賣火柴的小女孩》的作者是安徒生寫的。（修改病句）____________________________________________十、按求句。1．這美妙的琴聲怎能不令人陶醉？（改成陳述句）___________________________2．小狗搖著尾巴。（擴(kuò)寫句子，至少擴(kuò)寫兩處）___________________________3．《花鐘》這篇課文對我很感興趣。（修改病句）___________________________4．蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）_____________________________________________________十、按求句。1．蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）______________________________________________2．法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家。（改寫成反問句）______________________________________________3．在魚缸里養(yǎng)了金魚幾條。（修改病句）______________________________________________5/

十、“”句“”句習(xí)1．把下列句子改為“把”字句。（1）森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。_________________________________________（2）可憐的紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。_________________________________________2．把下列句子改為“被”字句。（1）孫中山的問題把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了。_______________________________________________________（2）人們把街道打掃得十分凈，甚至連一片落葉都沒有。_______________________________________________________十、按求句。1．太陽出來了。（改為擬人句）____________________________2．我把表弟的頭發(fā)修了又修。（改為被字句）____________________________3．他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（照樣子補(bǔ)充句子）小麗多才多藝，______________________________________________4．他愛讀書。他愛寫作。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）____________________________5．我推測蜜蜂可能一定找不到家了。（修改病句）_________________________________答6/

一、難道張擇端畫畫的技術(shù)不高超嗎？文字被我們的祖先用刀刻在角甲和獸骨上。元宵節(jié)、端年節(jié)和中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。二、奇怪同學(xué)們把小樹苗種好了。小樹苗被同學(xué)們種好了。趙州橋是石拱橋。小鳥在枝頭放聲歌唱。天空藍(lán)得像一塊藍(lán)寶石一樣。蝴蝶風(fēng)箏張著五彩繽紛的翅膀，翅膀下面還拖著長長的彩帶。蜻蜓風(fēng)箏有一對大大的眼睛，風(fēng)一吹眼睛還會轉(zhuǎn)動。燕子風(fēng)箏小巧可愛，在空中飛得又高又穩(wěn)。幾十米長的巨龍風(fēng)箏看起來威武極了，真像一條巨龍?jiān)诳罩酗w舞。三、九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來。蟲子被小蜘蛛吃掉了。小蜘蛛織網(wǎng)。四、我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們能改改口味，也吃蚜蟲。示例：如果明天不下雨，那我們一起去郊游吧。示例：多么皎潔的月光?。∈纠簭潖澋脑铝料裥〈?，高高地掛在天空中。示例：小兔子的毛雪白雪白的，十分柔軟，頭上有一對長長的大耳朵。五、小企鵝被我抱在懷里。在同學(xué)們的幫助下，我很快改正了錯(cuò)誤。難道風(fēng)不是大自然的音樂家嗎？榕樹像綠傘。柳枝在風(fēng)中舞蹈。六、那鮮艷的民族服裝把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。海里的泥沙被澎湃的波濤卷到岸邊。《墨梅圖》被外祖父送給了鶯兒。七、那掌聲我不能忘記。黑熊不得不躲進(jìn)自己的洞里冬眠。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。紫的、黃的、白的花沖出來了。八、這一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。我怎能會忘記自己是在看荷花呢？蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。九、綠色美麗全校師生都參加了這次運(yùn)動會。因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開有時(shí)合攏，所以草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我也不能離開自己的陣地。十、他的語文作業(yè)基本上做完了。（或他的語文作業(yè)全部做完了。）小狗冷得直哆嗦。我恍然大悟：這是刺猬。如果你靜靜地用心地聞，就會聞到那種鳥類特有的氣味。十一、白求恩取出彈片。英子說，大家的掌聲給了她極大的鼓勵(lì)。示例：王紅慢吞吞地站起來。示例：高粱漲紅了臉?！顿u火柴的小女孩》的作者是安徒生。十二、這美妙的琴聲令人陶醉?？蓯鄣男」窔g快地?fù)u著尾巴。我對