人教版小學三年級英語下冊Unit4 Where is my car教案

人教版小學三年級英語下冊Unit4Whereismycar教案Unit4Whereismycar?Period5課前準備單詞卡片，錄音磁帶課型：鞏固練習課教學手段與方法：練習法*以下內容為完整課時的教案，對試講10分鐘起啟發(fā)作用，所以同學在試講中遇到類似材料，還必須仔細看清楚試講要求。仔細看材料進行著重了解。做到熟悉能講！教學內容BStarttoreadLet,scheckStorytime教學目標：知識與技能1、能運用所學知識來完成相關的練習。2、會場英語歌曲：Whereisthetoycar?過程與方法通過朗讀判斷、聽音練習等形式來綜合運用知識。情感、態(tài)度與價值觀教育學生要養(yǎng)成良好的學習習慣。教學重難點：教學重點：靈活運用三會單詞及句型教學難點：Starttoread教學過程：.熱身/復習(Warm-up/Revision)(1)復習對話Whereismy,Isitinyourbag?Isit…？”Yes/No,Haveagoodtime!o(2)出示圖片，學生認讀，并提問學生回憶單詞。(3)放A局部Let'schant的錄音，學生有節(jié)奏地跟唱歌謠。.新課展示(Presentation)放Starttoread局部的錄音，學生畫出正確的句子。做書上Let'scheck檢查學習情況。.復習所學的單詞及句型進行對話練習.課堂評價(Assessment)課外活動(Add-activities)將學會的國家名字說給家長聽。.播放Let'ssing學生聽后反復跟唱6.Storytime(1)本故事表現(xiàn)的是Zip,Zoom的故事。(2)要求學生理解故事大意，能聽懂教學反思：板書設計Unit4whereismycar?(B)Let'scheckWhereismy*Isitinyourbag?Isit…？”Yes/No,…Haveagoodtime!人教版小學三年級英語(下冊)教案Unit4Whereismycar?Period4課前準備單詞卡片，錄音磁帶課型：會話教學教學手段與方法：導入法，動作反響法以下內容為完整課時的教案，對試講10分鐘起啟發(fā)作用，所以同學在試講中遇到類似材料，還必須仔細看清楚試講要求。仔細看材料進行著重了解。做到熟悉能講！教學內容BLet'slearnLet?sdo教學目標：知識與技能.認讀新詞：capballcarboatmap通過聽聽做做的活動，讓學生練習并運用所學的詞匯。2、了解一些簡單的指示語，要求學生能聽懂并按照指令做出相應的動作。過程與方法利用實物教學，通過自編歌謠來反復操練單詞，通過改變無題擺放的位置來反復操練句型。情感、態(tài)度與價值觀教育學生要養(yǎng)成良好的行為習慣。教學重難點：教學重點：掌握三會單詞。教學難點：靈活運用所學句型來詢問，回答物品所在位置。教學過程：一、熱身/復習(Warm-up/Revision)(1)用游戲來復習Let'sdo的指令活動(2)全班分兩大組來唱第一單元的let'schanto二、新課展示(Presentation)(1)教師cap的圖片教cap,并帶讀，并將圖片和詞卡貼在黑板上。用同樣的方法教ball,car,boat,mapo(2)讓學生聽Let'slearn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到?！?3)讓小學生站起來，一邊聽Let'sdo的錄音，一邊做動作。教師通過動作示范，強調bounceflyholddriveblowup的動作。三、趣味操練(Practice)選詞競賽將學生分為兩大組，每組每次各派一個選手，教師說七個新詞中的一個，選手快步到講臺上找到所說詞的圖片，并舉起圖片大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者。猜猜看每次請一個同學在黑板上畫一種剛學的物品，他每畫一筆，就請班上的同學用英語猜他畫的是什么。如猜得對，就請下一位同學再重新開始畫另一種物品。讓學生聽錄音，邊說邊做Let'sdo局部的活動。教師將Let，sdo中的圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師說一個指令，請學生指出正確的圖片。四、課堂評價(Assessment)(1)聽錄音，仿