圓明園的毀滅 市賽獲獎

教學設計年月日星期課型新授教學內(nèi)容21.圓明園的毀滅授課課時二課時教學目標1.學習本課生字詞.2.了解圓明園的輝煌和它的毀滅,使學生記住這一國恥,增強振興中華的責任感.3.有感情地朗讀課文,背誦課文.教學重難點初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，理清課文的脈絡。教學準備多媒體課件。教學過程第一課時整體感知，質疑問難這節(jié)課我們學習第21課，請大家自讀課文，注意讀準字音，讀通句子.初讀了課文，誰能說說通過初讀你都知道了什么?還有什么不懂的問題?教師把學生的問題歸納為：為什么說圓明園是園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華呢?再讀課文.理清脈絡全文共有幾個自然段，每個自然段講了什么內(nèi)容?請你嘗試給這篇課文劃分段落.可以分為三段.第一段(第1自然段)概括地講圓明園的毀滅是中國和世界文化史上不可估量的損失.第二段(第2～4自然段)主要講當年的圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物.第三段(第5自然段)寫英法侵略軍毀滅了圓明園.了解布局,感受宏偉前面同學們提出了這樣的問題：為什么說圓明園是園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華呢?我們還得從它當年的布局看起.指讀第2自然段，請同學們聽讀思考，“眾星拱月”的“月”指什么?“星”指什么?(學生通過朗讀明確：“月”是指圓明三園，“星”是指那些小園.)電腦課件演示圓明園的布局.(許多小園像星星一樣圍在圓明三園的周圍.)看圖，結合圖片的內(nèi)容，你能再說說對“眾星拱月”一詞的理解嗎?圓明園不僅有“眾星拱月”般的布局，還有眾多獨特的景觀.請同學們自己讀第3自然段，從中你能感受到什么?結合這段話中的重點詞句說一說.了解景觀，感受宏偉默讀第3自然段.找一找這段話中一共用了幾個“有”?(一共有七個“有”.)你能不能一口氣把圓明園中這些著名的景觀介紹給大家呢?大家再讀帶“有”的幾句話.圓明園中的景觀僅僅只有這七個嗎?(引導學生留意文中的省略號.使學生明確：圓明園是世界各地景觀的濃縮，課文只是例舉了這些.圓明園內(nèi)的景觀各有各的特點.)各有怎樣的特點呢?引導學生具體說.引導學生讀出園內(nèi)景觀的奇異.是啊!金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺樓閣，熱鬧非凡的買賣街，幽靜的山鄉(xiāng)村野.圓明園的景觀真可以說是風格各異.怎樣讀才能讀出各自的特點呢?請你注意聽聽，老師是怎樣讀的.(老師用語速的快慢和聲調的高低來體現(xiàn)景觀不同的特點.)你們也來讀一讀吧!(學生自由讀.)漫步園內(nèi)，置身其中，你仿佛看到了什么?出示：漫步園內(nèi)，置身其中，我仿佛看到了……，又仿佛看到了……；仿佛看到了……，也仿佛看到了……；仿佛看到了……還仿佛看到了…….想再看看這個園林嗎?(看圖片.)再一起來讀這句話.出示：“漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里.”國自讀第4自然段，老師有這樣一個問題：為什么說圓明園“又是當時世界上最大的博物館、藝術館”?(有最珍貴的歷史文物，有歷代名人書畫、各種奇珍異寶.)老師適當補充一些具體內(nèi)容，讓學生深入體會圓明園的文物價值.第二課時復習舊課聽寫本課生字新詞.指名分段朗讀課文.勿忘國恥，激發(fā)情感多好的園林啊，可是這一切已經(jīng)不復存在了，早被那兩個強盜的一把火給燒了.同學們，此時你還有什么想知道的?學生可能會提出的疑問：a．英法聯(lián)軍為什么要燒毀圓明園?b．當時我們的軍隊，我們的政府在哪里呢?請快速瀏覽第5自然段，侵略者采用哪些野蠻手段毀滅了圓明園?用書上的詞語簡要地概括.(從“掠”“毀”“燒”“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“所有”等詞語中，看出侵略者的野蠻、貪婪.)面對強盜，皇帝只顧自己逃命，把這偌大的園林留在烈火中痛苦地呻吟.讓我們看看那慘痛的一幕吧!(播放火燒圓明園的錄像.)播放錄像后出示：這把火燒毀了……這把火燒毀了什么?請你到黑板上來寫一寫.學生板書自己的感受，可能會寫出這些內(nèi)容：最珍貴的文物、珍品園林藝術的精華游圓明園的夢想中國人的自豪和驕傲世界聞名的皇家園林侵略者的罪行令人發(fā)指；清朝政府腐敗無能，科技落后，實在讓人氣憤.我們?yōu)閲沂ミ@樣一座精美的園林而惋惜.歷史的教訓告訴我們一個真理；貧窮受欺壓，落后要挨打.侵略者毀掉的不僅是中國，也是世界的文明史啊!請大家齊讀第一段.引發(fā)共鳴.提升情感投影：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失.自己讀一讀，文中連用兩個“不可估量”說明什么呢?(說明圓明園被毀滅損失巨大，無法彌補.)有感情地朗讀這句話.如今，一百多年的風風雨雨已經(jīng)過去了，圓明園的廢墟始終屹立在那里，它記載著帝國主義侵略者在中國犯下的滔天罪行，也記載著中華民族那段飽受屈辱的苦難歷史.忘記歷史就是背叛，為了讓火燒圓明園的悲劇永遠不再重演，讓我們時刻記?。骸拔鹜鼑鴲u，振興中華!”師板書：“勿忘國恥，振興中華!”課內(nèi)積累有感情地朗讀課文，找到感受最深的語句畫下來.再讀一讀，爭取背誦下來.備注板書設計圓明園最珍貴的文物、珍品園林藝術的精華游圓明園的夢想