學生義賣款管理辦法_第1頁
學生義賣款管理辦法_第2頁
學生義賣款管理辦法_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

Word-3-學生義賣款管理辦法.一、總則:

.為使同學義賣款項管理工作納入科學化、民主化、制度化管理軌道,更好地落實上級有關財務規(guī)定,促使我校同學經(jīng)費管理工作健康有序地運行,特制定本條例。

2.校德育分管領導對同學義賣款項管理工作采取統(tǒng)一領導,對同學義賣款使用原則、方向、項目與額度舉行管理與調(diào)控。

二、款項的組成和支出方向

(一)款項的組成:

.同學義賣籌集款項的7%(其它3%返回給年級作為班費由各班自由安排)。

2.同學拾金不昧后無人領取的款項。

(二)款項的支出方向:

.在同學處組織的非活動類榮譽表彰時支出。

2.在小學活動中同學意外受傷看望時支出。

3.在資助小學正直和善、樂觀向上的困難同學時支出。

三、款項管理和使用原則及方法

全部款項歸同學處和大隊部管理,錢賬分開,各項工作暫掛款必需經(jīng)校德育分管領導批準;經(jīng)費報銷需經(jīng)校德育分管領導核定簽字。

全部款項在使用過程中應遵從以下原則:

.從全局動身,通盤規(guī)劃,分清輕重緩急與主次先后,適當照看各方面的需要,妥當分配資金,以保證同學管理工作的全面正常開展。

2.對每次年級、同學舉行表彰要舉行年度預算,使用經(jīng)費時必需先辦理暫借款手續(xù),限期報銷。

3.按照使用項目的不同,在使用款項時,以堅持??顚S脼樵瓌t,詳細工作中再按客觀需要舉行統(tǒng)籌支配。

4.對家庭困難同學舉行補助經(jīng)費,必需由同學本人提出書面申請,班主任核實鑒字,大隊部輔導員與同學處主任批準后再辦理相關手續(xù)。

四、款項使用管理程序

.同學處在舉行各類表彰前,先提出有關工作活動計劃和經(jīng)費預算,并報送校德育分管領導批閱。

2.在經(jīng)費使用時,經(jīng)手人首先向辦公室領取申請單,并由校德育分管領導批準簽字后,再向財務教師領取錢款,舉行購買相關物品、活動等,其間要保存好報銷發(fā)票。

3.活動結(jié)束后一周內(nèi)舉行票據(jù)的收拾、分類:

()對在款項中開支的錢款,由負責購物的同學或教師填單,同學處主任簽字,校德育分管領導審批后,憑發(fā)票到財務教師處報銷。

(2)對在活動中開支的錢款,經(jīng)手人需貼好票據(jù)并附活動預算清單復印件,由同學處主任簽字,校德育分管領導審批,到負責記帳的同學處記帳,由記賬同學在票據(jù)右上方注明報銷單編號,并記入記賬本,再在相關財務教師處領取現(xiàn)金。

4.購物時必需由兩人經(jīng)手,本著節(jié)省的原則,嚴格遵守報銷手續(xù)。盡量要求開正規(guī)發(fā)票。對于突發(fā)或應急所產(chǎn)生的相關費用必需在當天向德育分管領導匯報請示。

5.學年工作結(jié)束后,對全部款項舉行清理、年度匯總并做出經(jīng)費使用報表,作為檔案資料舉行保存。

五、經(jīng)費報銷類型:

、與同學表彰相關的禮品費;

2、同學意外受傷慰問費;

3、困難同學補助費;

4、其他特別性的開支,由同學處負責審核。

六、經(jīng)費不能支出類型:

、儀器、設備等固定資產(chǎn)、辦公用品開支;

2、款待費;

3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論