冰心肥皂泡閱讀

[標(biāo)簽:標(biāo)題]篇一：《肥皂泡》習(xí)題《肥皂泡》習(xí)題一、文章的配圖是冰心奶奶的一幅書法作品，內(nèi)容是什么。二、邊讀邊在課文中輕輕地畫出，兒時(shí)的冰心是如何玩吹肥皂泡游戲的。三、作者的文筆細(xì)膩精巧，課文的第自然段很值得我們細(xì)細(xì)品嘗。四、查詞典，我知道下邊詞語(yǔ)的意思。玲瓏嬌軟：。山顛：。玉簪：。五、拼音樂(lè)園?？雌匆魧懺~語(yǔ)。féizàorónghuàlínglóngjiāoào（）（）（）（）六、火眼金睛。形近字組詞。嬌()扯（）渡（）拌（）轎()址（）鍍（）伴（）橋()趾（）度（）胖（）七、慧眼識(shí)真。用“√”給畫線字選擇正確的讀音。1.粘稠(zhānnián)屏著呼吸(pingbǐng)挨著(āiái)光影紛亂(léngling)2.若用扇(shānshàn)子在下邊輕輕地扇(shānshàn)送，有時(shí)它能飛得很高很高。八、腦筋靈巧。按課文內(nèi)容填空。這時(shí)，大家都()心，（）頭，（）呼吸，——不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地

()了。肥皂水

()下來(lái)，（）眼睛里，使大家都突然（），()了眼淚。九、詞語(yǔ)博士。仍舊子，寫詞語(yǔ)。例：輕悠悠、、、。十、才情矯捷。按課文內(nèi)容填空，并回答下列問(wèn)題。1.這夢(mèng)幻般的肥皂泡，是我們自己當(dāng)心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么()，那么()，那么()，那么()。2.用畫線的詞語(yǔ)寫一句話。。十一、思想拓展。閱讀短文，達(dá)成練習(xí)。童年生活冰心4歲時(shí)，隨父親母親喬遷山東煙臺(tái)。冰心經(jīng)常衣著黑色帶金線的小軍展，佩上短軍刀，跟著父親學(xué)打搶、騎馬、劃嘉，傍晚后，就在入泊的軍艦上觀光，夜晚又到達(dá)旗臺(tái)上看星星，湛藍(lán)的天空，遼闊的海洋，陶冶著她幼小的心靈。冰心不單是整天貪玩的、天真活波的孩子，同時(shí)也是個(gè)聰慧勤學(xué)的小姑娘。她4歲時(shí)就開姑跟母親認(rèn)字卡，6歲進(jìn)私墊。堂屋的春聯(lián)，墻上的字畫，包含果脯的商標(biāo)紙，都是她最先的“課本”。豐富多彩的民同故事，使成了她最好的精神糧食。7歲的冰心自己拿起了《三國(guó)演義》來(lái)看，看完“三國(guó)”，她又讀了《水滸》、《聊齋志異》，成天手不釋書。11歲時(shí)，她已讀完了《西游記》、《天雨花》、《重生緣》、《子女英豪傳》、《說(shuō)岳全傳》、《東周列國(guó)志》等書。這時(shí)，她還對(duì)許產(chǎn)生了濃重的興趣，開始跟老師學(xué)習(xí)作詩(shī)。老師要她先學(xué)對(duì)對(duì)子，當(dāng)老師出了上句“雞唱曉”時(shí)，她幾平不假考慮地就對(duì)出了“鳥鳴春”；老師又出了“榴花照眼花”，她對(duì)以“柳絮籠白衣”，老師很賞識(shí)她的才情矯捷。今后，她除了講堂上作文章外，課余時(shí)間就自己作詩(shī)，請(qǐng)老師改正。以后當(dāng)父親與朋友開詩(shī)社的時(shí)候，她也跟著去旁聽(tīng)，從不愿放過(guò)一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。童年和少年時(shí)代的文學(xué)熏陶，最后使她成為一位著名的作家。1.用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。地點(diǎn)(zhǐzhì)開朗(pōpē)考慮（sǒusuǒ)遼闊(láoliáo)舍不得(déde)2.在括號(hào)里填上適合的詞語(yǔ)。()的天空()的海洋()的心靈()的孩子()的興趣()的作家3.解說(shuō)詞語(yǔ)。手不釋書：。不加考慮：。4.在文中找出用“陶”字組的兩個(gè)詞。①②5.在文中找出一個(gè)過(guò)渡句，用“”畫出來(lái)。6.冰心奶奶成為一位著名作家的原由是()。①因?yàn)楸氖莻€(gè)整天貪玩的，天真開朗的柱子。②固為冰心是個(gè)聰慧勤學(xué)的小姑娘。③因?yàn)槭峭旰蜕倌陼r(shí)代的文學(xué)熏陶，并且她還聰慧勤學(xué)。參照答案一、童年：是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回想時(shí)含淚的淺笑！五、肥皂熔解玲瓏驕傲七、1.niánbǐngāilingànshān九、顫巍巍美滋滋重沉沉黑洞洞十一、1.zhǐpōsuǒliáodé2.湛藍(lán)遼闊幼小天真開朗不得放下。沒(méi)有經(jīng)過(guò)思慮，信口開河。4.①陶冶②熏陶開朗的孩子，同時(shí)也是個(gè)聰慧勤學(xué)的小姑娘。6.③篇二：主題閱讀：肥皂泡

濃重著名3.特別喜愛(ài)念書，舍5.冰心不單是整天貪玩的、天真肥皂泡冰心閱讀提示：你喜愛(ài)吹泡泡嗎泡泡是怎么做成的小時(shí)候，我玩兒過(guò)好多游戲，此中最愛(ài)玩兒的是吹肥皂泡。陰雨節(jié)氣，不可以到山上海邊去玩兒，母親就教我們?cè)诶茸由洗捣试砼?。她說(shuō)陰雨節(jié)氣，天氣濕潤(rùn)，肥皂泡不簡(jiǎn)單破碎。我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它熔解。而后用一根細(xì)竹管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起來(lái)，吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落了下來(lái)，慢吞吞地在空中飄游。假如用扇子在下邊輕輕地扇，它們有時(shí)能飛得很高很高。這肥皂泡很漂亮，五色的浮光，在那清亮透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球，還會(huì)裂成兩三個(gè)玲瓏的小球，四散紛飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這柔弱的球兒，會(huì)扯得又長(zhǎng)又圓，顫巍巍的，光影紛亂。這時(shí)，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸不久，這五彩的薄球，就無(wú)聲地散裂了，又變?yōu)榉试硭淞讼聛?lái)，水珠灑到我們眼睛里。大家都趕快低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。那一個(gè)個(gè)球兒，是我們自己當(dāng)心地輕輕地吹出來(lái)的。它們輕輕地飛起，是那么圓潤(rùn)，那么自由，那么透明，那么漂亮。借著扇子的微風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河，跟著斜陽(yáng)西去?；蛟S輕悠悠地飄過(guò)海洋，飛越山顛目送著它們，我們內(nèi)心充滿了快樂(lè)、驕傲與希望。1/1篇三：肥皂泡《肥皂泡》講課稿一、說(shuō)教材1．教材剖析：《肥皂泡》是冀教版四年級(jí)下冊(cè)第六單元中的一篇課文。單元主題是”永久的冰心奶奶”,本單元的課文都是對(duì)于冰心的作品。前幾篇課文讓我們認(rèn)識(shí)了身為作家的冰心?！斗试砼荨饭?jié)選自冰心1936年3月22日寫于北平的散文《胰皂泡》，這篇課文反應(yīng)了作者冰心童年時(shí)代的風(fēng)趣生活。課文的開頭簡(jiǎn)短明快，直接表達(dá)了對(duì)吹肥皂泡的游戲的喜愛(ài)，接著作者詳盡有序地介紹了這類游戲的弄法；四、五自然段用細(xì)膩的文筆對(duì)肥皂泡的顏色、形狀及變化都進(jìn)行了描繪，也寫出了吹肥皂泡時(shí)的心情和美好的想像，在文章結(jié)尾，作者又從跟著肥皂泡而產(chǎn)生的各種美好的想像中回到現(xiàn)實(shí)的世界中，語(yǔ)言中顯現(xiàn)出淡淡的傷感。2．教課目的1）知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課六個(gè)生字，正確書寫十一個(gè)生字,理解”輕清透亮,玲瓏嬌軟’等詞語(yǔ)的意思。（2）能力目標(biāo)：a.有感情地朗誦課文，認(rèn)識(shí)兒時(shí)的冰心是如何玩“吹泡泡”游戲的。對(duì)作者筆下游戲過(guò)程的有序、仔細(xì)地描繪進(jìn)行深刻的領(lǐng)會(huì)。c聯(lián)系自已的游戲體驗(yàn)，以現(xiàn)實(shí)生活為依靠進(jìn)行口語(yǔ)社交及小練筆的練習(xí)，提升綜合語(yǔ)文修養(yǎng)。

b.(3)感情目標(biāo)：經(jīng)過(guò)和自己經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)合，領(lǐng)會(huì)作者由“玩吹肥皂泡”游戲時(shí)產(chǎn)生的美好想像，發(fā)現(xiàn)自己生活中每個(gè)細(xì)節(jié)的美感，培育學(xué)生熱愛(ài)生活的心理質(zhì)量。3．教課要點(diǎn)：感覺(jué)冰心散文的魅力，聯(lián)系自己的游戲體驗(yàn)，以現(xiàn)實(shí)生活為依靠進(jìn)行口語(yǔ)社交及小練筆的練習(xí)。4．教課難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)作者對(duì)游戲過(guò)程描繪得有序及仔細(xì)，并領(lǐng)會(huì)作者由“玩吹肥皂泡”的游戲產(chǎn)生的美好想象。學(xué)生剖析這篇課文內(nèi)容離生活較近，好多學(xué)生也曾做過(guò)這個(gè)游戲，這為學(xué)習(xí)本課供給了必需條件。但因?yàn)閷W(xué)生在游戲中常常不注意察看肥皂泡的形、色的變化，這又會(huì)對(duì)學(xué)生感覺(jué)作者仔細(xì)入微、用詞正確地描繪肥皂泡的理解產(chǎn)生困難。所以我聯(lián)系學(xué)生的生活指引學(xué)生理解、品嘗。二、說(shuō)教法：針對(duì)我縣教育提出高效講堂的教課思想，這節(jié)課主要運(yùn)用以下教法1．閱讀賞識(shí)法：閱讀時(shí)著重學(xué)生獨(dú)到的感悟和體驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)時(shí)的評(píng)論，還能夠是學(xué)生之間的互評(píng)，鼓舞學(xué)生閱讀，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲念。2．直觀教課法：教課3、4自然段時(shí)，運(yùn)用多媒體創(chuàng)建情境，拉近學(xué)生與課文的距離，理解要點(diǎn)詞句。三、說(shuō)學(xué)法：1．合作學(xué)習(xí)法：在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上，著重議論、溝通、合作、領(lǐng)會(huì)，讓學(xué)生抓住課文主要內(nèi)容的同時(shí)，能聯(lián)想自已已有的知識(shí)累積。2．美讀訓(xùn)練法：把讀的訓(xùn)練貫串在整個(gè)教課中，讓學(xué)生在詳細(xì)的閱讀實(shí)踐中獲得鍛煉。3．親自體驗(yàn)法：學(xué)生們經(jīng)過(guò)讀文領(lǐng)會(huì)到的快樂(lè)之感，不如自已去親自體驗(yàn)、感覺(jué)來(lái)的真切，所以在學(xué)完此文以后讓學(xué)生去親自體驗(yàn)再進(jìn)行口語(yǔ)社交和練筆，有益于學(xué)生寫出說(shuō)出真情實(shí)感，寫得更真切，重生動(dòng)。四、教課過(guò)程(一)、創(chuàng)建境界，導(dǎo)入新課。1、在學(xué)習(xí)這節(jié)課以前我們是否是都玩了吹肥皂泡的游戲我相信同學(xué)們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候也享受了像冰心奶奶同樣的夢(mèng)幻般的感覺(jué)。讓我們感覺(jué)到冰心奶奶的童年與我們同樣，曾吹出過(guò)絢爛多彩的夢(mèng)，此刻讓我們沿著冰心奶奶的蹤跡，持續(xù)學(xué)習(xí)《肥皂泡》這篇課文。(二)、細(xì)讀課文，感覺(jué)肥皂泡帶給人夢(mèng)幻般的感覺(jué)和想象。1、合作學(xué)習(xí)，感覺(jué)童年的快樂(lè)。學(xué)生用自已喜愛(ài)的方式讀課文，課文寫了對(duì)于肥皂泡的什么事找出相關(guān)段落有感情的讀一讀。（做肥皂泡、吹肥皂泡、賞肥皂泡、想象肥皂泡）2、議論溝通、暢所欲言這一環(huán)節(jié)意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育學(xué)生的自學(xué)能力。師出示自學(xué)提示（幻燈片）：學(xué)生有感情地朗誦自己喜愛(ài)的段落，并與同桌談?wù)劄楹蜗矏?ài)這一部分A、喜愛(ài)吹肥皂泡的過(guò)程1）指名讀文、學(xué)生邊讀邊想邊勾勒相關(guān)兒時(shí)的冰心如何玩吹肥皂泡的語(yǔ)句2）學(xué)生試著用自己喜愛(ài)的關(guān)系詞說(shuō)一說(shuō)吹肥皂泡的過(guò)程。B、喜愛(ài)描繪肥皂泡樣子的語(yǔ)句1）找生讀第四自然段，并說(shuō)出作者描繪肥皂泡的詞語(yǔ)。2）回想自己吹肥皂泡的情形，理解“輕清透明、玲瓏嬌軟、顫巍巍、光影紛亂”等詞語(yǔ)的奇妙之處。3）若是正有一大堆肥皂泡在你眼前飛過(guò)，你會(huì)用什么詞去形容它4）帶著美感再讀一讀這些描繪肥皂泡的句子，讓同桌聽(tīng)出你要表達(dá)的感情。C、喜愛(ài)想象肥皂泡的部分1）以前我們學(xué)過(guò)的《天窗》和《蘆葉船》都帶給了我們無(wú)窮的聯(lián)想，冰心奶奶又從肥皂泡想到了什么呢速讀第五段，找出作者是怎么想的2）不論是冰心吹肥皂泡是的謹(jǐn)小慎微，仍是望著泡泡擔(dān)憂，或是看著泡泡飄飛時(shí)的漂亮遐想，都凝集著作者對(duì)玩肥皂泡游戲的深深情誼，以及對(duì)美好童年的神往，你感覺(jué)冰心奶奶對(duì)吹肥皂泡充滿了什么樣的感情（喜愛(ài)、快樂(lè)、驕傲、希望）D、師讀最后一段，學(xué)生體悟感情1）理解第6段回到現(xiàn)實(shí)。師：可是，這夢(mèng)幻般的肥皂泡，一個(gè)一個(gè)地吹起，飛高，又一個(gè)一個(gè)地破碎。（讀6段）我們從夢(mèng)幻的世界又回到了現(xiàn)實(shí)的世界，那些肥皂泡只好成為美好的夢(mèng)想，成為童年美好的回想，正如冰心奶奶所說(shuō)—