整理與復(fù)習(xí) 省賽獲獎(jiǎng)

臨猗縣雙塔小學(xué)教育集團(tuán)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)主備教師授課人時(shí)間教學(xué)內(nèi)容：整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、在比較兩類物體的個(gè)數(shù)，比較兩個(gè)數(shù)大小的活動(dòng)中，具有初步的對(duì)應(yīng)思想和用數(shù)學(xué)語(yǔ)言，數(shù)學(xué)符號(hào)描述關(guān)系的能力。2、在對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，選用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法計(jì)算。3、在數(shù)學(xué)活動(dòng)和解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步體會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：能對(duì)同類事物作出比較，會(huì)比較數(shù)的大小，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入師：時(shí)間過(guò)得真快，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，同學(xué)們學(xué)會(huì)了什么？同學(xué)們學(xué)的真不少。對(duì)于你們的問(wèn)題，我們結(jié)合具體的事例大家一起來(lái)解決吧！二、我會(huì)說(shuō)瞧，今天小兔子邀請(qǐng)好朋友來(lái)加做客，我們一起幫幫它吧?。ń滩牡?2頁(yè)“小兔請(qǐng)客”情境圖）師：有幾只小兔？椅子夠嗎？杯子呢？誰(shuí)想到辦法解決了？生1：畫(huà)“0，，表示小兔的只數(shù)，畫(huà)‘‘＼／”表示椅子數(shù)，畫(huà)“△”表示杯子數(shù)，畫(huà)的時(shí)候一個(gè)一個(gè)對(duì)齊。很容易就比較出來(lái)了，椅子不夠，杯子夠了。生2：可以分著數(shù)一數(shù)，小兔有6只，椅子有5把，杯子有8個(gè)，小兔多，椅子少，這樣就知道椅子不夠；小兔少，杯子多，這就說(shuō)明杯子夠了。

師：同學(xué)們說(shuō)的這兩種辦法都很好，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，選擇自己喜歡的方法就

三、我會(huì)比1.那怎么比輕重、高矮呢?請(qǐng)幫淘氣解決一下問(wèn)題吧。(課件出示：教材第52圖二)

2.分析得很有條理，真棒！3.再看看這三個(gè)小朋友誰(shuí)最高?誰(shuí)最矮？(課件出示：教材第52頁(yè)圖三)

4.小紅、小明都是以淘氣為標(biāo)準(zhǔn)，跟淘氣作比較，這時(shí)候我們可以說(shuō)淘氣成了作比較的標(biāo)準(zhǔn)尺度，跟他比就能知道誰(shuí)高誰(shuí)矮。

四、我會(huì)算。

1.說(shuō)一說(shuō)，3在生活中可以表示什么?0呢?

2.你們知道算式3+7可以解決什么問(wèn)題嗎?9—1呢?3.真棒!總結(jié)得真好!還有呢?4.同學(xué)們總結(jié)得真好!繼續(xù)努力。五、當(dāng)堂檢測(cè)：來(lái)做幾道計(jì)算題吧!(課件出示：教材第52頁(yè)“回家”)總結(jié)：

今天這節(jié)課同學(xué)們總結(jié)得真好，知道了怎么作比較，知道了加法能解決“一共有多少”的問(wèn)題，減法可以解決“還剩多少”的問(wèn)題，想想你還有哪些疑問(wèn)，下節(jié)課我們繼續(xù)。個(gè)性修改（手寫）

板書(shū)設(shè)計(jì)：整理與復(fù)習(xí)（一）

作比較

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一共有多少