2022年大班下學(xué)期保育員工作總結(jié)

第9頁(yè)共13頁(yè)2022年?大班下學(xué)期?保育員工作?總結(jié)在這?個(gè)學(xué)期里，?本人能夠遵?守園內(nèi)的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，熱愛(ài)__?_，能堅(jiān)守?工作崗位，?不遲到、不?早退，無(wú)事?不請(qǐng)假，對(duì)?幼兒一視同?仁，與同事?相處融洽。?服從領(lǐng)導(dǎo)的?分配，樂(lè)意?接受各項(xiàng)任?務(wù)，并且盡?力把它完成?。班上出現(xiàn)?問(wèn)題，能夠?與班上的老?師共同商量?解決。同時(shí)?創(chuàng)造新的好?的辦法傳授?給大家，積?極認(rèn)真的參?加保育員及?其他的各種?學(xué)習(xí)，每次?學(xué)習(xí)都認(rèn)真?的做好筆記?，在工作中?遇到有問(wèn)題?時(shí)，做到早?發(fā)現(xiàn)早解決?，主動(dòng)聽(tīng)取?保健醫(yī)生的?意見(jiàn)，做到?不隱瞞自己?的不足和錯(cuò)?誤;經(jīng)常與?保健醫(yī)生交?流。二、?生活衛(wèi)生方?面做到來(lái)?園開(kāi)窗通風(fēng)?，搞好室內(nèi)?外衛(wèi)生，保?證環(huán)境清潔?整齊。做好?晨間各項(xiàng)準(zhǔn)?備工作。保?持衛(wèi)生區(qū)地?面干凈、無(wú)?污物、無(wú)積?水、墻飾整?潔、畫(huà)框無(wú)?塵土;盥洗?室地面潔凈?干燥、無(wú)積?水、水池及?墻壁無(wú)污物?，每天勤擦?，消毒盆每?次用完清洗?、盆內(nèi)無(wú)浸?泡物;盥洗?室地面堅(jiān)持?每___周?一次大的清?刷，為保證?幼兒的身心?健康，減少?污染沒(méi)采用?任何酸性物?刷地，而是?采用清水刷?洗地面;每?天下班后清?洗毛巾，為?毛巾消毒，?保證毛巾潔?白有淡淡的?消毒液味;?每天清洗水?杯、消毒水?杯，保證水?杯體外明亮?無(wú)污物、水?杯內(nèi)無(wú)事物?殘留;不把?當(dāng)天的活留?到第二天再?做;廁所保?持無(wú)異味、?地面干燥潔?凈、清潔用?具掛放整齊?、不堆放垃?圾;廁所堅(jiān)?持每次上完?后沖洗墩地?，發(fā)現(xiàn)有異?味及時(shí)用淡?潔廁靈浸泡?一會(huì)墩干，?做到每天消?毒不少于三?次，經(jīng)常用?壇香去味，?做到勤沖勤?刷;墩地用?的墩布嚴(yán)禁?分開(kāi)使用，?做到經(jīng)常消?毒;活動(dòng)室?地面潔凈干?燥，物品擺?放整齊，教?具、玩具潔?凈無(wú)塵土，?室內(nèi)空氣清?新無(wú)異味;?幼兒被褥疊?放整齊，經(jīng)?常涼曬;認(rèn)?真做好班中?每個(gè)角落的?衛(wèi)生，把每?天的都當(dāng)作?衛(wèi)生大檢查?來(lái)對(duì)待;嚴(yán)?格執(zhí)行一日?衛(wèi)生消毒，?堅(jiān)持每天三?餐的衛(wèi)生消?毒。各種資?料記錄清晰?，時(shí)間準(zhǔn)確?，按時(shí)上交?。三、保?育工作方面?本人能夠?熱___兒?、關(guān)心、耐?心、細(xì)心、?熱心地對(duì)待?每個(gè)幼兒。?能積極搞好?本班的清潔?衛(wèi)生工作，?做好幼兒用?具的消毒工?作，能夠細(xì)?心照顧幼兒?的生活，根?據(jù)天氣的變?化，及時(shí)為?幼兒穿、脫?衣服。注意?護(hù)理體弱多?病的幼兒，?仔細(xì)觀察有?不適的幼兒?全天的情況?，及時(shí)與家?長(zhǎng)溝通。午?睡時(shí)，注意?巡視，做到?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)處理?。戶外活時(shí)?對(duì)幼兒進(jìn)行?安全教育，?能有秩的上?下樓以及玩?各種大、小?型玩具，防?止意外事故?的發(fā)生;為?幼兒擦汗、?擦拭鼻涕;?引導(dǎo)知道玩?累了休息;?配合教師培?養(yǎng)幼兒的一?日生活常規(guī)?。四、在?協(xié)助教師工?作上本人?能夠積極配?合，任勞任?怨。在活動(dòng)?前能根據(jù)教?師的教學(xué)計(jì)?劃，為老師?準(zhǔn)備好教具?、學(xué)具和布?置好場(chǎng)地等?等。積極的?參與一些簡(jiǎn)?單玩具的制?作。配合好?教師耐心的?照顧每一名?幼兒，做好?接園、離園?的工作;并?做好家長(zhǎng)工?作。時(shí)間?在幼兒的成?長(zhǎng)中過(guò)去了?，對(duì)于我個(gè)?人，要學(xué)習(xí)?的東西、知?識(shí)還有很多?，無(wú)論是教?育還是保育?，都是我學(xué)?習(xí)的目標(biāo)。?要把好的方?面堅(jiān)持住，?不夠的地方?像別人學(xué)習(xí)?，把別人身?上的精華吸?取過(guò)來(lái)，使?自己成為德?育、教育、?保育都合格?教師。以?上四個(gè)方面?是我___?年度的工作?總結(jié)，雖然?取得了一些?成績(jī)，也獲?得了一些經(jīng)?驗(yàn)，但是仍?然存在很多?的不足之處?，今后我將?更加用心的?去工作，不?斷總結(jié)和完?善，爭(zhēng)取把?保育工作做?的更好。?大班下學(xué)期?保育員工作?總結(jié)(二)?我今年_?__月新接?手大一班，?其中___?、___月?由___師?負(fù)責(zé)保育工?作，她離職?后就由我和?___師共?同負(fù)責(zé)保育?工作，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期結(jié)?束了，經(jīng)過(guò)?我們共同的?努力，全班?___名幼?兒的各項(xiàng)能?力有了提高?，體質(zhì)有所?增強(qiáng)，大部?分幼兒在老?師的教育下?能遵守班上?各項(xiàng)常規(guī)，?有較好的衛(wèi)?生生活習(xí)慣?現(xiàn)在每天中?午都可以自?己穿衣疊被?子，讓每個(gè)?孩子都養(yǎng)成?良好的個(gè)人?習(xí)慣。下面?我對(duì)這一學(xué)?期來(lái)的保育?工作做以下?總結(jié):一?、保育方面?每天我進(jìn)教?室的第一件?事就是按照?教師一日工?作細(xì)則，開(kāi)?窗通風(fēng)，以?及各項(xiàng)衛(wèi)生?工作。在平?時(shí)，為了讓?幼兒養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣，在進(jìn)行?盥洗時(shí)，能?及時(shí)站在幼?兒旁邊，注?意幼兒的安?全，并交給?幼兒正確的?洗手方法;?在午餐時(shí)，?讓幼兒做到?不講話、安?靜愉快的吃?完自己的飯?菜，做到不?挑食、偏食?，針對(duì)進(jìn)餐?有挑食的孩?子，給予鼓?勵(lì)和誘導(dǎo)，?逐步培養(yǎng)幼?兒良好的進(jìn)?餐習(xí)慣;在?午睡時(shí)，我?嚴(yán)格要求幼?兒養(yǎng)成良好?的午睡習(xí)慣?，培養(yǎng)幼兒?正確的睡姿?，安靜入睡?，在我值班?期間，我能?讓每個(gè)幼兒?入睡，等他?們睡著后，?能及時(shí)調(diào)整?孩子的睡姿?。孩子的快?樂(lè)，是對(duì)我?工作的鼓勵(lì)?，家長(zhǎng)的滿?意，是對(duì)我?工作的肯定?。二、嚴(yán)?格執(zhí)行衛(wèi)生?消毒制度對(duì)?班級(jí)的衛(wèi)生?工作，我嚴(yán)?格按照本園?制度執(zhí)行，?我們一直注?重幼兒餐具?、毛巾、地?面、門、窗?、玩具、等?物品的消毒?工作。平時(shí)?注意觀察孩?子的情況，?早上家長(zhǎng)送?來(lái)時(shí)，看到?孩子情緒不?高時(shí)，我都?會(huì)向家長(zhǎng)了?解情況，特?別是帶藥的?孩子，我們?都細(xì)致了解?。午睡起床?，我會(huì)讓孩?子自己穿衣?、整理床鋪?。在戶外或?室內(nèi)活動(dòng)時(shí)?，我特別注?意幼兒人身?安全和增減?衣物的護(hù)理?工作。三?、安全問(wèn)題?是大事在活?動(dòng)中能注意?幼兒的安全?，并注意及?時(shí)給他們?cè)?減衣服。能?做好幼兒活?動(dòng)的護(hù)理工?作。根據(jù)天?氣的變化給?幼兒增減衣?服，活動(dòng)前?注意提醒幼?兒喝水，并?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)教?育?；顒?dòng)時(shí)?教師要先講?規(guī)則，并教?幼兒一些自?我保護(hù)的技?能。四、?家園互動(dòng)方?面我認(rèn)為在?與家長(zhǎng)溝通?方面，我做?的還是不錯(cuò)?的，在家長(zhǎng)?接送孩子是?能夠主動(dòng)和?家長(zhǎng)溝通，?了解幼兒的?生活習(xí)慣，?興趣愛(ài)好，?以及家長(zhǎng)對(duì)?我們工作所?提出的合理?化建議我都?能虛心接受?。大班下?學(xué)期保育員?工作總結(jié)(?三)時(shí)光?飛快，孩子?們?cè)谟變簣@?的時(shí)光轉(zhuǎn)眼?就過(guò)去了，?這將是他們?在園的最后?一個(gè)學(xué)期，?在這最后的?學(xué)期里，我?將結(jié)合本班?幼兒的實(shí)際?情況，制定?教育目標(biāo)，?力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)?每個(gè)學(xué)生的?潛能;發(fā)展?幼兒健康的?個(gè)性。為了?使幼兒從幼?兒園畢業(yè)后?進(jìn)入小學(xué)能?迅速、自然?、順利地適?應(yīng)小學(xué)生活?和學(xué)習(xí)，確?保他們的身?心都能在新?的環(huán)境中，?得到穩(wěn)定而?又健康的發(fā)?展。我們的?班級(jí)工作主?要從以下幾?個(gè)方面開(kāi)展?:一、班?級(jí)管理孩?子們這學(xué)期?是在幼兒園?生活中最后?一個(gè)階段，?為了順利地?進(jìn)入小學(xué)培?養(yǎng)各方面的?習(xí)慣與能力?是非常重要?的。在這關(guān)?鍵的一學(xué)期?里，必須讓?幼兒掌握一?定的知識(shí)與?各方面習(xí)慣?及能力。這?學(xué)期將幼兒?自主學(xué)習(xí)能?力作為培養(yǎng)?重點(diǎn)，教師?創(chuàng)設(shè)一定的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?讓幼兒變得?自主起來(lái)，?自己尋找興?趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?小知識(shí)點(diǎn)。?同時(shí)在學(xué)習(xí)?的過(guò)程中培?養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)?、衛(wèi)生、行?為各方面的?良好習(xí)慣。?新《綱要》?精神中指出?要讓幼兒自?由探索的過(guò)?程中學(xué)會(huì)自?主學(xué)習(xí)，獲?得不同的知?識(shí)。這也是?幼兒能力的?體現(xiàn)，比如?:觀察力、?語(yǔ)言能力、?傾聽(tīng)能力、?想象力、創(chuàng)?造力都能得?到很好的提?高。1、?引導(dǎo)幼兒在?___活動(dòng)?時(shí)間里逐漸?保持注意的?穩(wěn)定和持久?，盡量在活?動(dòng)后喝水、?上洗手間。?___活動(dòng)?時(shí)能專心聽(tīng)?講，積極發(fā)?言，加強(qiáng)對(duì)?孩子進(jìn)行注?意力和思維?敏捷性的訓(xùn)?練。日常生?中，注重激?勵(lì)幼兒發(fā)自?內(nèi)心的對(duì)事?物的專注和?興趣，培養(yǎng)?幼兒內(nèi)在的?學(xué)習(xí)興趣和?動(dòng)力，使他?們順利適應(yīng)?小學(xué)的學(xué)習(xí)?生活。2?、課余時(shí)間?多閱讀書(shū)籍?，增強(qiáng)孩子?的語(yǔ)言能力?。開(kāi)展閱讀?活動(dòng)，主要?形式包括自?由閱讀和老?師指導(dǎo)下的?閱讀活動(dòng)兩?種。這兩種?活動(dòng)，使小?朋友既有自?由選擇閱讀?內(nèi)容的機(jī)會(huì)?，又能得到?老師的引導(dǎo)?，在有目的?、有計(jì)劃的?閱讀中，閱?讀方法、閱?讀興趣、閱?讀能力將有?大幅度提高?。讓幼兒與?幼兒大膽交?流。3、?老師與孩子?多溝通，了?解孩子心里?的想法，也?就是找到孩?子學(xué)習(xí)的興?趣點(diǎn)。4?、平時(shí)多聽(tīng)?故事磁帶，?讓幼兒的傾?聽(tīng)能力有所?提高。5?、每周提供?一次“自由?畫(huà)畫(huà)”的時(shí)?間，讓幼兒?自己去畫(huà)，?想畫(huà)什么就?畫(huà)什么，讓?幼兒的想象?力、創(chuàng)造力?充分地發(fā)揮?出來(lái)。我們?應(yīng)舍棄那些?枯燥無(wú)味的?填鴨式及照?葫蘆畫(huà)瓢樣?的臨摹式的?教學(xué)方法，?應(yīng)讓幼兒的?繪畫(huà)活動(dòng)中?充分體現(xiàn)趣?味性、娛樂(lè)?性，充分滿?足幼兒的求?樂(lè)心里，激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣。?二、衛(wèi)生保?健的管理?1、制定符?合幼兒生理?特點(diǎn)的生活?制度:注意?動(dòng)靜結(jié)合，?保證有充足?的戶外活動(dòng)?時(shí)間，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習(xí)慣，?促進(jìn)幼兒身?心健康發(fā)展?。2、加?強(qiáng)晨間檢查?，做好常見(jiàn)?病的預(yù)防，?同時(shí)檢查幼?兒有無(wú)攜帶?不安全物品?，如:小刀?、玻璃片、?小球、珠子?等，發(fā)現(xiàn)后?及時(shí)妥善處?理。排除一?切不安全因?素和疾病傳?染隱患。?3、加強(qiáng)幼?兒生活自理?能力和衛(wèi)生?習(xí)慣的培養(yǎng)?:能夠自己?穿、脫衣服?，并且學(xué)會(huì)?系鞋帶，扣?紐扣;能夠?做一些簡(jiǎn)單?的體力勞動(dòng)?，如擦桌子?，洗手帕等?;學(xué)會(huì)正確?的洗手方法?:卷袖子，?擦肥皂，手?心手背撮，?洗凈，灑干?;能夠愉快?安靜的就餐?，會(huì)正確的?使用餐具，?能自己收拾?碗筷。能夠?自己整理自?己的學(xué)習(xí)用?品等。4?、加強(qiáng)自我?保護(hù)能力，?增強(qiáng)安全意?識(shí):兒童入?園前，老師?進(jìn)行檢查，?是否有玻璃?、玩具、刀?、針等危險(xiǎn)?物品。減少?教室危險(xiǎn)因?素:如電源?、針、門窗?等。在幼兒?午睡時(shí)，檢?查幼兒的睡?眠姿勢(shì)，防?止被褥遮蓋?口腔。知道?自我保護(hù)的?方法:如鼻?子___時(shí)?，將手抬高?，手指朝上?;摔倒時(shí)應(yīng)?抬頭，兩手?撐地。開(kāi)展?“小小安全?員”活動(dòng)，?讓每個(gè)幼兒?都能夠增強(qiáng)?安全意識(shí)。?大班下學(xué)?期保育員工?作總結(jié)(四?)時(shí)間過(guò)?得真快，一?學(xué)期眨眼間?又已經(jīng)結(jié)束?了。這一學(xué)?期是大班的?最后一學(xué)期?，雖然是最?后一學(xué)期但?我還是認(rèn)真?努力完成自?己的保教任?務(wù)，以下是?我這一學(xué)期?的總結(jié):?一、不斷學(xué)?習(xí)進(jìn)取，總?結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)?，干好自己?的保教工作?社會(huì)在不?斷發(fā)展，不?斷進(jìn)步，對(duì)?保育員教師?也不斷地提?出新的要求?，這就要求?我們?cè)诠ぷ?中不斷學(xué)習(xí)?，不斷進(jìn)步?，才能成為?一名合格的?保育員教師?。在工作中?，我以園內(nèi)?下達(dá)的任務(wù)?及本班的教?育為中心，?努力做到和?各位老師和?諧相處，學(xué)?習(xí)他們的長(zhǎng)?處和經(jīng)驗(yàn)，?不斷提高自?己的教育和?保育水平，?平時(shí)遇到園?內(nèi)和班級(jí)以?及其他班有?什么額外任?務(wù)，盡自己?力所能及，?會(huì)和本班老?師一起加班?加點(diǎn)，及時(shí)?完成下達(dá)的?各項(xiàng)工作任?務(wù)。如:協(xié)?助班級(jí)老師?利用自己的?美術(shù)特長(zhǎng)做?好班級(jí)環(huán)境?布置，制作?玩教具等等?。二、用?自己的愛(ài)去?關(guān)心孩子，?熱心工作?“愛(ài)”是無(wú)?私的，也是?做好一位保?育員的前提?，自從我擔(dān)?任了大三班?的保育員以?來(lái)，我是用?心詮釋著“?愛(ài)”，使我?在工作中有?了高尚的職?業(yè)道德和強(qiáng)?烈的責(zé)任心?，也會(huì)像母?親一樣，對(duì)?待關(guān)心每一?個(gè)孩子，多?與他們交流?，使他們健?康快樂(lè)的成?長(zhǎng)。通過(guò)這?段時(shí)間的工?作，我認(rèn)為?:自己所從?事的職業(yè)，?只有熱愛(ài)了?，才會(huì)去追?求，才會(huì)不?斷進(jìn)取，才?會(huì)得到家長(zhǎng)?和孩子的信?任。三、?工作時(shí)手腳?要勤快、經(jīng)?常反思自己?雖然我加?入保育員崗?位時(shí)間不長(zhǎng)?，但是我深?知勤能補(bǔ)拙?，平時(shí)除了?向有經(jīng)驗(yàn)的?同事請(qǐng)教外?，有時(shí)也在?家看點(diǎn)有關(guān)?業(yè)務(wù)知識(shí)方?面的書(shū)籍，?慢慢地在保?育員這個(gè)崗?位上琢磨出?了門道，那?就是要“勤?”，比如:?勤開(kāi)窗戶、?勤打掃、勤?消毒、勤曬?棉被等等，?除了手腳要?勤快利落外?，腦子也要?勤快，要經(jīng)?常思考，“?___要這?樣做”，“?今天這件事?我做的對(duì)不?對(duì)”“怎樣?節(jié)省時(shí)間，?減少重復(fù)工?作以及如何?不走空路”?等等，常常?反思一下自?己的工作，?以便在以后?的工作中，?更好改進(jìn)，?不斷進(jìn)步。?四、工作?效果及努力?方向由于?這學(xué)期，我?帶的是大班?的孩子，他?們即將踏入?小學(xué)的道路?中，我必須?讓他們學(xué)會(huì)?自立自理，?在日常生活?中可以讓他?們學(xué)著自己?的事情自己?做。如培養(yǎng)?幼兒的自我?服務(wù)的能力?，以及為他?人服務(wù)的能?力，學(xué)會(huì)自?己整理著裝?、書(shū)包、玩?具、學(xué)具等?，得到了家?長(zhǎng)的好評(píng)和?認(rèn)可。當(dāng)然?自己在這半?年來(lái)，我取?得了成績(jī)，?也存在著這?樣那樣的缺?點(diǎn)，但我想?:只要自己?多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)，多請(qǐng)?教有經(jīng)驗(yàn)的?老師，多和?孩子們溝通?，心中裝著?孩子們，相?信在今后的?工作中，會(huì)?不斷進(jìn)步，?對(duì)得起幼兒?園對(duì)我的信?任，對(duì)得起?孩子家長(zhǎng)的?期望，對(duì)得?起自己的本?職崗位。?五、多與家?長(zhǎng)密切聯(lián)系?，增進(jìn)家園?互動(dòng)在家?園共建方面?，我們知道?要搞好班級(jí)?工作，一定?要家長(zhǎng)的配?合。平時(shí)，?我能熱情對(duì)?待每一位家?長(zhǎng)，注意和?家長(zhǎng)溝通。?接送孩子時(shí)?和家長(zhǎng)聊上?幾句，了解?一下幼兒在?家的表現(xiàn)或?關(guān)心一下幼?兒的身體情?況，家長(zhǎng)都?感覺(jué)非常溫?暖。我通過(guò)?各種方式及?時(shí)向家長(zhǎng)反?映幼兒在園?生活、學(xué)習(xí)?情況，認(rèn)真?聽(tīng)取家長(zhǎng)建?議。讓家長(zhǎng)?正確了解幼?兒保育方面?的內(nèi)容，了?解孩子的一?日生活，并?向家長(zhǎng)提供?一些正確的?保育方式信?息，一起探?討一些現(xiàn)實(shí)?中的棘手問(wèn)?題，建立了?和諧信任的?家園關(guān)系。?時(shí)間在幼?兒的成長(zhǎng)中?過(guò)去了，對(duì)?于我個(gè)人，?要學(xué)習(xí)的東?西、知識(shí)還?有很多，無(wú)?論是教育還?是保育，都?是我學(xué)習(xí)的?目標(biāo)。要把?好的方面堅(jiān)?持住，不夠?的地方像別?人學(xué)習(xí)，把?別人身上的?精華吸取過(guò)?來(lái)，使自己?成為德育、?教育、保育?都合格教師?。大班下?學(xué)期保育員?工作總結(jié)(?五)“教?育好幼兒，?服務(wù)好家長(zhǎng)??！笔俏覉@?的辦學(xué)宗旨?。多年來(lái)，?在園長(zhǎng)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下。?在前輩的教?育影響以及?同事們的幫?助下，本身?對(duì)幼兒的培?養(yǎng)教育照顧?等各方面都?有很大的提?高。雖然嘗?到了酸苦，?但更多地品?出了甘甜，?品出了清香?。這項(xiàng)工作?我越干越感?到愉快，感?到幸福。因?為我們播下?的是愛(ài)的種?子，所以就?有幸福的收?獲。多年來(lái)?照顧幼兒雖?然沒(méi)有什么?問(wèn)題，但是?不足之處還?很多，具體?如下:1?、對(duì)待幼兒?的教育耐心?不夠，愛(ài)心?不足，不像?是對(duì)待本身?的孩子。有?時(shí)對(duì)幼兒發(fā)?脾氣，使高?腔，不耐心?說(shuō)教，導(dǎo)致?幼兒不敢說(shuō)?，不敢動(dòng)，?使幼小的心?靈受到傷害?，從心里不?服氣。2?、管教幼兒?方法不科學(xué)?，不靈活。?幼兒稍有不?對(duì)就恐嚇，?舉個(gè)實(shí)例在?幼兒看電視?時(shí)打鬧，睡?覺(jué)時(shí)說(shuō)話，?我就高聲訓(xùn)?斥。導(dǎo)致幼?兒的心里有?一種壓抑感?，本身也很?煩惱。3?、有些幼兒?剛進(jìn)園，對(duì)?園的環(huán)境不?熟，對(duì)園里?的花花草草?以及各種玩?具都很新奇?。都想親自?去摸一摸、?玩一玩，但?是有時(shí)怕出?現(xiàn)安全問(wèn)題?，怕這怕那?，就不讓孩?子們亂動(dòng)，?這就不能滿?足幼兒的好?奇心。不?足之處還很?多，呈請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)以各種方?式提出，我?虛心接受。?為了今后更?好地教育好?幼兒，使家?長(zhǎng)更放心，?幼兒更認(rèn)可?。我還要更?加努力地學(xué)?習(xí)，更近一?步地掌握幼?兒的心理，?時(shí)刻不忘本?身的職責(zé)。?給幼兒按時(shí)?洗臉、洗腳?、洗屁股。?衣服、鞋襪?、床單、被?子，勤換勤?洗勤曬。看?幼兒玩耍要?集中精力，?不在一塊敘?話。和同事?搞好團(tuán)結(jié)，?互幫互助。?對(duì)家長(zhǎng)多說(shuō)?幼兒的優(yōu)點(diǎn)?，少說(shuō)幼兒?的缺點(diǎn)或不?說(shuō)。對(duì)幼兒?堅(jiān)決不說(shuō)粗?話、臟話、?惱話，不使?高腔。不嚇?唬幼兒，讓?幼兒樂(lè)于接?近本身。用?我們的上進(jìn)?心去激發(fā)幼?兒的好奇心?，用我們的?愛(ài)心去溫暖?幼兒的童心?，用我們的?耐心去呵護(hù)?幼兒的心靈?。讓每個(gè)幼?兒都能夠開(kāi)?開(kāi)心心地玩?耍，舒舒服?服地休息，?健健康康地?成長(zhǎng)。第13頁(yè)共13頁(yè)大?班下學(xué)期關(guān)?于班務(wù)的總?結(jié)大班下?學(xué)期關(guān)于班?務(wù)的總結(jié)?歲月匆匆而?逝，似乎只?是彈指一瞬?，一學(xué)期的?工作就結(jié)束?了。細(xì)細(xì)的?回顧，總能?感慨萬(wàn)千：?看到孩子們?的點(diǎn)滴進(jìn)步?和成長(zhǎng)，我?們感到付出?的快樂(lè);看?到家長(zhǎng)們的?理解和支持?，我們感到?由衷的欣慰?;看到領(lǐng)導(dǎo)?關(guān)心和鼓勵(lì)?的目光，我?們體會(huì)到溫?暖和力量;?看到同事們?的熱情和幫?忙，我們領(lǐng)?略到真誠(chéng)和?愜意;我們?從心底的發(fā)?出——工作?著，是幸福?的;能擁有?這樣一個(gè)愛(ài)?的群眾，是?幸運(yùn)的。?縱觀這一學(xué)?期的工作，?既有令人喜?悅的地方，?也有令人深?思的事情，?為了進(jìn)一步?提高班級(jí)管?理水平，更?好地為幼兒?和家長(zhǎng)服務(wù)??，F(xiàn)將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下：?一、常規(guī)管?理常抓不懈?，體現(xiàn)班級(jí)?特色幼兒?升入極大班?，最明顯的?感覺(jué)就是，?人長(zhǎng)高了，?嗓門也大了?，加上換了?寬敞明亮的?大活動(dòng)室，?活動(dòng)的勁頭?更足了。我?們班幼兒大?多活潑開(kāi)朗?，與極大班?上學(xué)期相比?，在自理潛?力、學(xué)習(xí)態(tài)?度、日常行?為習(xí)慣等方?面都取得了?明顯進(jìn)步，?個(gè)性是幼兒?的職責(zé)意識(shí)?和學(xué)習(xí)用心?性，表現(xiàn)尤?為突出。?另外，幼兒?作為獨(dú)立的?個(gè)體來(lái)說(shuō)，?每一個(gè)孩子?都是富有個(gè)?性的。那么?在一個(gè)群眾?中，如何在?施展幼兒的?個(gè)性前提下?，又讓他們?覺(jué)得有所約?束，這就是?班級(jí)管理的?重中之重了?。因此我們?兩位老師擰?成一股力，?構(gòu)成同一種?準(zhǔn)則，同一?種理念，向?著同一種目?標(biāo)去努力。?應(yīng)對(duì)本班幼?兒在極大班?上學(xué)期表現(xiàn)?出來(lái)的活動(dòng)?自由、上課?插嘴、規(guī)則?意識(shí)薄弱等?狀況，在開(kāi)?學(xué)初，我們?就和幼兒一?齊商討各項(xiàng)?活動(dòng)、各個(gè)?環(huán)節(jié)的規(guī)則?。如在群眾?教學(xué)活動(dòng)時(shí)?，認(rèn)真傾聽(tīng)?老師、同伴?的回答，舉?手發(fā)言;區(qū)?域活動(dòng)時(shí)，?耐心地從事?游戲活動(dòng);?就餐時(shí)，安?靜地吃完自?我的一份飯?菜，不亂倒?米粒等諸如?此類的規(guī)則?。同時(shí)，運(yùn)?用不斷跟進(jìn)?的方法，去?觀察指導(dǎo)幼?兒的行為。?這一學(xué)期下?來(lái)，幼兒的?規(guī)則意識(shí)、?自律意識(shí)有?很大的改善?。然而，應(yīng)?對(duì)部分不能?很好遵守規(guī)?則的幼兒，?我們會(huì)與他?進(jìn)行耐心溝?通、教育，?以記錄幼兒?點(diǎn)滴進(jìn)步的?方法，來(lái)激?勵(lì)幼兒揚(yáng)善?補(bǔ)缺。二?、滲透課題?內(nèi)涵，開(kāi)展?特色教育?認(rèn)真?zhèn)湔n，?提前做好備?課工作是確?保教育活動(dòng)?能順利完成?的前提。因?此在教學(xué)工?作中，我們?每位教師根?據(jù)教改的新?要求，嚴(yán)格?按照新《綱?要》的要求?，認(rèn)真鉆研?教材，滲透?課題內(nèi)涵，?開(kāi)展特色教?育，結(jié)合起?本班幼兒的?年齡特點(diǎn)及?實(shí)際狀況制?定出合理的?、貼合幼兒?理解潛力的?主題教學(xué)計(jì)?劃，認(rèn)真上?好、備好每?一節(jié)課，使?幼兒在簡(jiǎn)單?愉快的活動(dòng)?中學(xué)習(xí)知識(shí)?，掌握技能?，同時(shí)，也?不放松對(duì)幼?兒的常規(guī)及?品德教育，?對(duì)幼兒德、?智、體、美?諸方面進(jìn)行?了培養(yǎng)，使?幼兒從小就?養(yǎng)成良好的?思想品德和?行為習(xí)慣，?在原有基礎(chǔ)?上得到不一?樣程度上的?提高。另?外，教育教?學(xué)工作重點(diǎn)?是英語(yǔ)，拼?音，數(shù)學(xué)和?計(jì)算熟練掌?握20以內(nèi)?加減法。在?教學(xué)中注重?以游戲的形?式讓幼兒在?學(xué)中玩，掌?握學(xué)習(xí)方法?，盡量避免?死記硬背。?在本學(xué)期結(jié)?束之際，絕?大多數(shù)孩子?都能熟練掌?握拼，閱讀?潛力極大提?高。計(jì)算教?學(xué)幼兒熟知?20以內(nèi)加?減法，并掌?握了進(jìn)位退?位加減法。?英語(yǔ)教學(xué)在?讓幼兒熟讀?課本的基礎(chǔ)?上，創(chuàng)設(shè)情?境表演，巧?妙利用來(lái)園?、離園、飯?前、飯后、?游戲及戶外?活動(dòng)(廣場(chǎng)?英語(yǔ))等一?切有效環(huán)節(jié)?不斷加深鞏?固。三、?認(rèn)真開(kāi)展衛(wèi)?生保健工作?，讓幼兒擁?有健康強(qiáng)壯?的體魄做?好班級(jí)衛(wèi)生?保健和生活?常規(guī)工作，?是一切工作?的前提，幼?兒只有在良?好的衛(wèi)生環(huán)?境下，才能?得到身心健?康的發(fā)展。?因此，本學(xué)?期我班一如?既往注重幼?兒的身體健?康，嚴(yán)格按?照我園的衛(wèi)?生消毒制度?作好常規(guī)工?作，衛(wèi)生程?序規(guī)范化，?加強(qiáng)幼兒體?能活動(dòng)，增?強(qiáng)幼兒的體?質(zhì)，使每位?幼兒在擁有?健康體質(zhì)的?同時(shí)擁有健?康的心理。?平時(shí)做好開(kāi)?窗通風(fēng)，定?期清潔、消?毒幼兒生活?用品和玩教?具，保護(hù)室?內(nèi)外環(huán)境的?清潔，杜絕?流行病的發(fā)?生，大部分?幼兒對(duì)天氣?的變化有必?須的感受，?并學(xué)會(huì)主動(dòng)?增減衣物，?照顧自我。?另外，我們?還不忘對(duì)幼?兒進(jìn)行安全?防范教育，?從身邊的每?件小事著手?，結(jié)合幼兒?自身的生活?經(jīng)驗(yàn)和安全?教育計(jì)劃，?有目的有步?驟地開(kāi)展有?利于幼兒的?各種活動(dòng)，?時(shí)刻提醒幼?兒意外就在?身邊，透過(guò)?“以點(diǎn)帶