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文檔簡介

柘林小 體育學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃（2014201 學(xué)年度第期年級(jí)：一年 授課教師：時(shí)間：2015年3月1學(xué)生知識(shí)現(xiàn)的小觸西，來什；和男生一樣活潑，應(yīng)多以為主，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的內(nèi)容基和諧地發(fā)動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主導(dǎo)從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始體育的好。1掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在本期教學(xué)的2每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律主要任務(wù)和3進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)目教育，增強(qiáng)自信心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。的重點(diǎn)和難點(diǎn)分習(xí)和跳上跳下練年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會(huì)比較本期完成教1、教學(xué)措施：在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、動(dòng)索培學(xué)的、練自評(píng)能。采用情景法法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。2、注意事 ：普遍較小，多采用增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。享受到鍛煉的樂趣。學(xué)任務(wù)的主教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的大體優(yōu)生：差生：方東培優(yōu)輔差計(jì)措劃1、充分利用大課間2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的3、采用多樣化的聯(lián)系語文習(xí)作計(jì)劃構(gòu)思或措周次起止 數(shù)備13.2-423.9-433.16-443.23-453.30-464.6-474.13-484.20-494.27-45.4-45.11-45.18-45.25-

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