【人教部編版】七律·長征1課件

革命精神傳萬代長征豐碑聳九天革命精神傳萬代長征豐碑聳九天1

長征是中華民族革命史上一首蕩氣回腸的歌。中國工農(nóng)紅軍在以毛澤東同志為核心的黨中央的帶領(lǐng)下,突破敵人圍堵,爬雪山,過草地,戰(zhàn)勝重重困難,最終到達(dá)陜北,為革命保留了火種。

長征是中華民族革命史上一首蕩氣回腸的歌。中國工農(nóng)紅軍在以2小學(xué)語文六年級（上）RJ5七律·長征小學(xué)語文六年級（上）RJ5七律·長征31.作者簡介毛澤東，字潤之，湖南湘潭人。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。資料推送1.作者簡介毛澤東，字潤之，湖南湘潭人。中國人民的領(lǐng)42.寫作背景從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線的指引下，紅軍取得了四次反“國剿”的偉大勝利。之后,由于王明的錯(cuò)誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成第五次反“圍剿”的失敗。為了保存革命力量，1934年10月，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，進(jìn)行長征。2.寫作背景從1931年到19345

《七律·長征》正是毛澤東同志在1935年9月紅軍長征即將取得勝利時(shí)寫的一首七言律詩,生動(dòng)地描述了中國工農(nóng)紅軍在長征途中戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的過程?！镀呗伞らL征》正是毛澤東同志在1935年9月6朗讀課文，掃清障礙。朗讀視頻生字導(dǎo)學(xué)朗讀課文，掃清障礙。朗讀視頻生字導(dǎo)學(xué)7筆畫結(jié)構(gòu)lǜ9畫左右律詩千篇一律法律嚴(yán)于律己組詞1.會(huì)寫字筆畫結(jié)構(gòu)lǜ9畫左右律詩千篇一律組詞1.會(huì)寫字8筆畫結(jié)構(gòu)yá11畫上下云崖山崖

斷崖

懸崖峭壁組詞筆畫結(jié)構(gòu)yá11畫上下云崖山崖

斷崖懸崖峭壁組詞9筆畫結(jié)構(gòu)dù12畫左右橫渡渡河渡口

遠(yuǎn)渡重洋組詞筆畫結(jié)構(gòu)dù12畫左右橫渡渡河組詞10筆畫結(jié)構(gòu)suǒ10畫上下思索搜索求索

索然無味組詞筆畫結(jié)構(gòu)suǒ10畫上下思索搜索組詞113.多音字ménɡ蒙啟蒙蒙蒙細(xì)雨蒙騙蒙頭轉(zhuǎn)向

mēnɡ運(yùn)用：聽說這個(gè)蒙(měnɡ)古幼兒園開設(shè)有多種英語啟蒙(ménɡ)課程,可不能蒙(mēnɡ)騙家長。měnɡ蒙古族蒙古包3.多音字ménɡ蒙啟蒙蒙蒙細(xì)雨蒙騙蒙頭轉(zhuǎn)向mēnɡ12紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。七律·長征毛澤東形容道路遙遠(yuǎn)險(xiǎn)阻平常形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子小浪花這里指山勢高大、險(xiǎn)峻小泥球在腳下滾過去整體感知六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)紅軍不怕遠(yuǎn)征難，七律·長征毛澤東形容道路遙遠(yuǎn)險(xiǎn)阻平常形容道路13金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。指大渡河上的瀘定橋。紅軍過橋時(shí)只剩下13根鐵索全都喜笑顏開六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)金沙水拍云崖暖，指大渡河上的瀘定橋。紅軍過橋時(shí)只剩下13根鐵14

第一二句表現(xiàn)了紅軍怎樣的精神？在全詩中起什么作用？六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)第一二句表現(xiàn)了紅軍怎樣的精神？在全詩中起什么作用？六15“遠(yuǎn)征難”和“不怕”“只等閑”構(gòu)成了強(qiáng)烈的對比反襯，表現(xiàn)了紅軍在刀劍叢中從容不迫，無往不勝的鐵軍風(fēng)貌。精讀課文六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)“遠(yuǎn)征難”和“不怕”“只等閑”構(gòu)成了強(qiáng)烈的對16五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。想象奇特，夸張已極。通過兩組極大于極小的對立關(guān)系，詩人充分地表現(xiàn)了紅軍的頑強(qiáng)豪邁、不怕艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概。從藝術(shù)手法上說，這是夸張和對比。寫山是明線，寫紅軍是暗線，動(dòng)靜結(jié)合，明暗結(jié)合，反襯對比，十分巧妙。六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。想象奇特，17金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

通過寫景來記事，通過記事來表現(xiàn)紅軍的英雄事跡?！芭弊譁剀跋矏?，表現(xiàn)的是戰(zhàn)勝困難的激動(dòng)；“寒”字冷峻嚴(yán)酷，傳遞的是九死一生后的回味。六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。通過寫景來記事，通過18更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

開端“不怕”，結(jié)尾“更喜”，強(qiáng)化了主題，升華了詩旨?！案病背猩衔亩鴣?，也是對上文的感情收束。六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。開端“不怕”，結(jié)尾“19寫三軍的歡笑，這是最后勝利即將到來的歡笑，以此作結(jié)，使全詩的樂觀主義精神得到了進(jìn)一步的體現(xiàn)?！氨M開顏”六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)寫三軍的歡笑，這是最后勝利即將到來的歡笑，20情景交融是指在所描寫的景物中，融入作者的主觀情感的寫作方法，怎么運(yùn)用情景交融法呢？情景交融習(xí)作要素六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)情景交融是指在所描寫的景物中，融入作者的主211.寓情于景就是借助景物描寫來抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，表達(dá)思想感情。2.即景抒懷，直抒胸臆。六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)1.寓情于景就是借助景物描寫來抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，表達(dá)思想22

①這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗小詩。

②在這境界里,連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng),好像在回味草原的無限樂趣。范例六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包) ①這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐23句子天地夸張是運(yùn)用豐富的想象力,在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象,以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭方法?？鋸埩昙壣蟽哉Z文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)句子天地夸張是運(yùn)用豐富的想象力,在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有24合理地運(yùn)用夸張需要注意以下兩點(diǎn):一是需要豐富的想象力；二是要注意有一定的限度,不應(yīng)脫離事實(shí)。六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)合理地運(yùn)用夸張需要注意以下兩點(diǎn):六年級上冊語文課件525如:

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。這句詩運(yùn)用了夸張的修辭方法，表現(xiàn)了紅軍敢于藐視一切困難的高大形象。六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)如:這句詩運(yùn)用了夸張的修辭方法，表現(xiàn)了紅軍26照樣子，仿寫夸張句例：我端起碗，覺得碗很重，怎么也送不到嘴邊。我端起碗，覺得碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。1.教室里真安靜。2.學(xué)校的操場真小。練一練教室里安靜得連同桌的呼吸聲都聽得見。學(xué)校的操場只有巴掌大。六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)照樣子，仿寫夸張句練一練教室里安靜得連同桌的呼吸聲都聽得見。27結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖七律·長征遠(yuǎn)征難只等閑（總起）萬水千山三軍過后盡開顏（總結(jié)）騰細(xì)浪走泥丸暖寒喜大無畏的英雄氣概革命樂觀主義精神五嶺烏蒙金沙江大渡河岷山六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖七律·長征遠(yuǎn)征難只等閑（總起）萬水千山三軍過后盡開顏28革命精神傳萬代長征豐碑聳九天革命精神傳萬代長征豐碑聳九天29

長征是中華民族革命史上一首蕩氣回腸的歌。中國工農(nóng)紅軍在以毛澤東同志為核心的黨中央的帶領(lǐng)下,突破敵人圍堵,爬雪山,過草地,戰(zhàn)勝重重困難,最終到達(dá)陜北,為革命保留了火種。

長征是中華民族革命史上一首蕩氣回腸的歌。中國工農(nóng)紅軍在以30小學(xué)語文六年級（上）RJ5七律·長征小學(xué)語文六年級（上）RJ5七律·長征311.作者簡介毛澤東，字潤之，湖南湘潭人。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。資料推送1.作者簡介毛澤東，字潤之，湖南湘潭人。中國人民的領(lǐng)322.寫作背景從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線的指引下，紅軍取得了四次反“國剿”的偉大勝利。之后,由于王明的錯(cuò)誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成第五次反“圍剿”的失敗。為了保存革命力量，1934年10月，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，進(jìn)行長征。2.寫作背景從1931年到193433

《七律·長征》正是毛澤東同志在1935年9月紅軍長征即將取得勝利時(shí)寫的一首七言律詩,生動(dòng)地描述了中國工農(nóng)紅軍在長征途中戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的過程?！镀呗伞らL征》正是毛澤東同志在1935年9月34朗讀課文，掃清障礙。朗讀視頻生字導(dǎo)學(xué)朗讀課文，掃清障礙。朗讀視頻生字導(dǎo)學(xué)35筆畫結(jié)構(gòu)lǜ9畫左右律詩千篇一律法律嚴(yán)于律己組詞1.會(huì)寫字筆畫結(jié)構(gòu)lǜ9畫左右律詩千篇一律組詞1.會(huì)寫字36筆畫結(jié)構(gòu)yá11畫上下云崖山崖

斷崖

懸崖峭壁組詞筆畫結(jié)構(gòu)yá11畫上下云崖山崖

斷崖懸崖峭壁組詞37筆畫結(jié)構(gòu)dù12畫左右橫渡渡河渡口

遠(yuǎn)渡重洋組詞筆畫結(jié)構(gòu)dù12畫左右橫渡渡河組詞38筆畫結(jié)構(gòu)suǒ10畫上下思索搜索求索

索然無味組詞筆畫結(jié)構(gòu)suǒ10畫上下思索搜索組詞393.多音字ménɡ蒙啟蒙蒙蒙細(xì)雨蒙騙蒙頭轉(zhuǎn)向

mēnɡ運(yùn)用：聽說這個(gè)蒙(měnɡ)古幼兒園開設(shè)有多種英語啟蒙(ménɡ)課程,可不能蒙(mēnɡ)騙家長。měnɡ蒙古族蒙古包3.多音字ménɡ蒙啟蒙蒙蒙細(xì)雨蒙騙蒙頭轉(zhuǎn)向mēnɡ40紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。七律·長征毛澤東形容道路遙遠(yuǎn)險(xiǎn)阻平常形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子小浪花這里指山勢高大、險(xiǎn)峻小泥球在腳下滾過去整體感知六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)紅軍不怕遠(yuǎn)征難，七律·長征毛澤東形容道路遙遠(yuǎn)險(xiǎn)阻平常形容道路41金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。指大渡河上的瀘定橋。紅軍過橋時(shí)只剩下13根鐵索全都喜笑顏開六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)金沙水拍云崖暖，指大渡河上的瀘定橋。紅軍過橋時(shí)只剩下13根鐵42

第一二句表現(xiàn)了紅軍怎樣的精神？在全詩中起什么作用？六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)第一二句表現(xiàn)了紅軍怎樣的精神？在全詩中起什么作用？六43“遠(yuǎn)征難”和“不怕”“只等閑”構(gòu)成了強(qiáng)烈的對比反襯，表現(xiàn)了紅軍在刀劍叢中從容不迫，無往不勝的鐵軍風(fēng)貌。精讀課文六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)“遠(yuǎn)征難”和“不怕”“只等閑”構(gòu)成了強(qiáng)烈的對44五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。想象奇特，夸張已極。通過兩組極大于極小的對立關(guān)系，詩人充分地表現(xiàn)了紅軍的頑強(qiáng)豪邁、不怕艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概。從藝術(shù)手法上說，這是夸張和對比。寫山是明線，寫紅軍是暗線，動(dòng)靜結(jié)合，明暗結(jié)合，反襯對比，十分巧妙。六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。想象奇特，45金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

通過寫景來記事，通過記事來表現(xiàn)紅軍的英雄事跡。“暖”字溫馨喜悅，表現(xiàn)的是戰(zhàn)勝困難的激動(dòng)；“寒”字冷峻嚴(yán)酷，傳遞的是九死一生后的回味。六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。通過寫景來記事，通過46更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

開端“不怕”，結(jié)尾“更喜”，強(qiáng)化了主題，升華了詩旨。“更喜”承上文而來，也是對上文的感情收束。六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。開端“不怕”，結(jié)尾“47寫三軍的歡笑，這是最后勝利即將到來的歡笑，以此作結(jié)，使全詩的樂觀主義精神得到了進(jìn)一步的體現(xiàn)?！氨M開顏”六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)寫三軍的歡笑，這是最后勝利即將到來的歡笑，48情景交融是指在所描寫的景物中，融入作者的主觀情感的寫作方法，怎么運(yùn)用情景交融法呢？情景交融習(xí)作要素六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)情景交融是指在所描寫的景物中，融入作者的主491.寓情于景就是借助景物描寫來抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，表達(dá)思想感情。2.即景抒懷，直抒胸臆。六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)1.寓情于景就是借助景物描寫來抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，表達(dá)思想50

①這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗小詩。

②在這境界里,連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng),好像在回味草原的無限樂趣。范例六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七律·長征部編版(2份打包) ①這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐51句子天地夸張是運(yùn)用豐富的想象力,在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象,以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭方法?？鋸埩昙壣蟽哉Z文課件5七律·長征部編版(2份打包)六年級上冊語文課件5七