生物學(xué)的基本研究方法課 完整版課件

目鏡鏡筒粗準(zhǔn)焦螺旋鏡臂細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡座載物臺(tái)物鏡通光孔遮光器反光鏡復(fù)習(xí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)12閱讀P12頁(yè)“小資料”常用的玻片標(biāo)本有哪些？裝片切片涂片3科學(xué)家是怎樣進(jìn)行科學(xué)探究的？在故事中體悟閱讀P14頁(yè)，了解巴斯德探究肉湯變質(zhì)的過(guò)程4探討

1、巴斯德探究肉湯變質(zhì)的過(guò)程包括哪幾個(gè)步驟？是不是必須由這幾個(gè)步驟組成？2、實(shí)驗(yàn)中，為什么要將放進(jìn)燒瓶的肉湯再次煮沸？3、為什么要用兩個(gè)燒瓶同時(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀靠茖W(xué)探究過(guò)程基本要求提出問(wèn)題從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)并表達(dá)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。作出假設(shè)應(yīng)用已有的知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想，并估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性。制定計(jì)劃擬定探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)置實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組。計(jì)劃必需合理、嚴(yán)密、可行。實(shí)施計(jì)劃按計(jì)劃進(jìn)行研究，并收集所得數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等資料。得出結(jié)論分析所得數(shù)據(jù)、現(xiàn)象等實(shí)驗(yàn)資料，經(jīng)縝密的推理。得出科學(xué)合理的結(jié)論。表達(dá)交流撰寫探究報(bào)告，交流探究過(guò)程和結(jié)論。5

說(shuō)說(shuō)看，生物（比方說(shuō)金魚）的生命活動(dòng)受到哪些因素的影響？67

金魚的生命活動(dòng)空氣溫度食物水環(huán)境……夏天氣溫會(huì)升高，深秋氣溫會(huì)降低，魚的生活會(huì)不會(huì)受到影響呢?8嘗試探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸的影響9

請(qǐng)你像一位科學(xué)家一樣，來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)：你的問(wèn)題是：你的假設(shè)是：你的計(jì)劃是：你準(zhǔn)備如何實(shí)施：你的結(jié)論是：10實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)1、兩人一組，分工合作，各盡其職。2、測(cè)常溫下金魚的呼吸頻率（可先測(cè)30秒鐘的呼吸次數(shù)然后計(jì)算得出每分鐘的呼吸次數(shù)。重復(fù)三次，求平均值）3、加入冰塊，測(cè)出水溫，放入金魚，同樣記錄三次呼吸頻率。4、對(duì)比不同溫度下的呼吸頻率，得出相關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（注意單一變量P15）11金魚呼吸次數(shù)(次/分）平均值(次/分）常溫第一次第二次第三次降溫第一次第二次第三次嘗試探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸的影響12分析、交流與討論根據(jù)你測(cè)得的數(shù)據(jù)，你能得出什么樣的結(jié)論？你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與作出的假設(shè)一致嗎？13嘗試在生活中尋找探究的課題，交流并制定探究的方案。在生活中探究14

科學(xué)探究并不遙遠(yuǎn)，它就在你我的周圍?？茖W(xué)