夏天里的成長(zhǎng) 全市一等獎(jiǎng)-完整版課件

15.夏天里的成長(zhǎng)執(zhí)教人：利通二小方容容部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元中心句：指文章或段落中處于中心地位，概括主要內(nèi)容、表達(dá)情感主旨的句子，在全文或全段中起主導(dǎo)作用。在文中找中心句的方法：1.從題目去找。2.從總起句去找。3.從結(jié)尾去找。4.從反復(fù)句中去找。5.從議論的話句中去找。6.從富有哲理性的句子中去找。

知識(shí)回顧1.本文的作者是：梁容若梁容若(1904–1997)，河北省行唐縣(今改靈壽縣)人。中國(guó)作家、教育家。著作有《國(guó)語(yǔ)與國(guó)文》、《文史論叢》、《中國(guó)文化東漸研究》、《坦白與說(shuō)謊》、《容若散文集》等，并為《注音詳解古今文選》編著了不少文章。

知識(shí)回顧1.本文的作者是：2.生字新詞：梁容若苔蘚草坪甘蔗

瀑布棚架裂縫

諺語(yǔ)增加鐵軌瓜藤高粱苞蕾菜畦跳躍稻秧柏油路

知識(shí)回顧1.本文的作者是：2.生字新詞：棚架苔蘚草坪諺語(yǔ)甘蔗

瀑布裂縫菜畦

增加跳躍稻秧

高粱鐵軌瓜藤苞蕾柏油路

4.ABB式詞：

活生生軟綿綿梁容若3.多音字：chǔ（處理）jǐn（盡量）處

盡chù（到處）jìn（竭盡全力）5.主要內(nèi)容：課文從有生命的動(dòng)植物、無(wú)生命的山地河路、有生命的人三方面描寫夏天里萬(wàn)物都在迅速生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象，告訴我們要抓住時(shí)機(jī)，珍惜時(shí)間，努力成長(zhǎng)的道理。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.默讀課文，找出文章的中心句，

體會(huì)文章是怎樣圍繞這句話來(lái)寫的？2.流利、有感情的朗讀課文，明白課文最后一句話的含義。3.體會(huì)課文從不同方面表達(dá)中心意思的寫法。自學(xué)提示：

結(jié)合朗讀視頻，先自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，然后仔細(xì)找找，你從哪些關(guān)鍵詞句中可以感受到事物的迅速生長(zhǎng)，做好批注，最后小組合作完成以下表格，并做好交流準(zhǔn)備。（5分鐘后我們來(lái)交流，看誰(shuí)找得準(zhǔn)，說(shuō)得好！）“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”自然段事物變化234

生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音,在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚;一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音,在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚;一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說(shuō):“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！彪S著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。

草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說(shuō):“不熱不長(zhǎng)，不熱不大。”隨著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。

鐵軌、柏油路會(huì)長(zhǎng)嗎？俗話與諺語(yǔ)俗語(yǔ),也稱常言,俗話,俗語(yǔ)多為完整的句子,長(zhǎng)短不一，運(yùn)用時(shí)可以變通，俗語(yǔ)流行于人民群眾的口頭上,在文字上保持著通俗的特點(diǎn)。諺語(yǔ)只是俗語(yǔ)的一部分,它是一些總結(jié)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),寓有思想意義的俗語(yǔ)。俗話諺語(yǔ)俗話1.草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。2.稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。3.水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。4.最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。5.柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。

因?yàn)?.....所以......~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō):“六月六，看谷秀?！庇终f(shuō):“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。

一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō):“六月六，看谷秀?！庇终f(shuō):“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)?！疤幨畈怀鲱^，割谷喂老牛?！?/p>

處暑的時(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無(wú)用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了?！傲铝?，看谷秀?！鞭r(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。

一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō):“六月六，看谷秀?！庇终f(shuō):“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。

少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄓ兄亻_日，人無(wú)再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。莫等閑，白了少年頭，空悲切！珍惜時(shí)間：

思考：2、3、4自然段可否調(diào)換順序或刪除其中一段？為什么？選材構(gòu)段：

從不同方面或選取不同事例，表達(dá)中心意思：內(nèi)容上有詳有略，段落結(jié)構(gòu)上層層遞進(jìn)，最后升華主題，使得表達(dá)更全面，更充分，更深入。

初試身手：

下面是一位同學(xué)圍繞“戲迷爺爺”這個(gè)題目選的材料。判斷一下，哪些材料可以用來(lái)表達(dá)中心意思，在后面的括號(hào)里打“√”。跑了幾十里去看戲。（）常給我們講故事。（）在爺爺?shù)某珜?dǎo)下，社區(qū)組織了業(yè)余戲班子。（）干活時(shí)會(huì)哼上兩句流行歌曲。（）邊炒菜邊做