初中物理-探究滑輪的作用1課件

6.6探究滑輪的作用6.6探究滑輪的作用活動1

如何把麻袋運上樓想一想：樓梯不夠?qū)挘鯓影延种赜謱挼穆榇\上樓？做一做：你有哪些方法完成這個任務(wù)？你能說明其中的道理嗎？其他簡單機械除了杠桿之外，滑輪、輪軸、等都是常用的簡單機械，在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛?；顒?如何把麻袋運上樓其他簡單機械定滑輪和動滑輪升旗時，站在旗桿底部向下拉動繩索，國旗就會徐徐升起，原來旗桿頂端固定有一個邊緣有槽的小輪子——定滑輪。你知道其他什么地方也用到這種滑輪的？像這種使用時滑輪本身的位置固定不動的滑輪稱為定滑輪。定滑輪和動滑輪

而使用時，滑輪本身的位置隨被拉動的物體一起運動的滑輪，稱為動滑輪。你知道哪些地方用到了動滑輪嗎？定滑輪和動滑輪的構(gòu)造示意圖FGGF而使用時，滑輪本身的位置隨被拉動的物體一起運活動2探究使用定滑輪和動滑輪的特點一、使用定滑輪的特點做一做1、按圖甲組裝定滑輪，豎直向下拉測力計，使鉤碼保持平衡狀態(tài)，讀出測力計示數(shù)，比較拉力與重力。2、改變拉力方向，拉力大小是否變化？3、改變鉤碼個數(shù)，情況如何？記錄表格：實驗次數(shù)拉動方式鉤碼重G/N拉力F/N123活動2探究使用定滑輪和動滑輪的特點實驗次數(shù)拉動方式鉤碼重議一議：通過實驗，你發(fā)現(xiàn)使用定滑輪有什么特點？

使用定滑輪不能省力，但可以改變力的方向。F=G定滑輪的實質(zhì)：

等臂杠桿，既不省力也不省距離。l2F1l1OF2議一議：l2F1l1OF2二、使用動滑輪的特點做一做1、按圖乙組裝定滑輪，豎直向上拉測力計，使鉤碼保持平衡狀態(tài)，讀出測力計示數(shù)，比較拉力與重力。2、改變鉤碼個數(shù)，情況如何？3、改變拉力方向，情況如何？記錄表格：實驗次數(shù)拉動方式鉤碼重G/N拉力F/N123二、使用動滑輪的特點實驗次數(shù)拉動方式鉤碼重G/N拉力F/N1議一議：

通過實驗，你發(fā)現(xiàn)使用動滑輪有什么特點？

使用動滑輪能省一半的力，但不能改變力的方向。F=G/2動滑輪的實質(zhì)：

省力杠桿，省力但費距離。l2F1l1OF2議一議：l2F1l1OF2滑輪組：定滑輪和動滑輪組合而成的裝置。特點：既能省力又可以改變力的方向。動滑輪和重物的重力由幾段繩子承擔(dān)，提起重物所用的力就是物重的幾分之一。即：F=G/nFF承擔(dān)物重的繩子段數(shù)：n=3拉繩端所用的力：F=G/3n=2F=G/2滑輪組：定滑輪和動滑輪組合而成的裝置。特點：既能省力又可以改生活·物理·社會輪軸：其他簡單機械輪軸:可以看成不等臂杠桿.若動力在輪上,阻力就是軸上.生活·物理·社會輪軸：其他簡單機械輪軸:可以看成不等臂杠桿.

謝謝謝謝滑輪組的組裝（即繞線方法）FF組裝方法：先確定滑輪組的省力情況，即繩子的段數(shù)n，再進行繞線?？谠E：“奇動偶定”，即奇數(shù)段繩子就從動滑輪開始繞線，偶數(shù)段繩子就從定滑輪開始繞線。n=2n=3滑輪組的組裝（即繞線方法）FF組裝方法：先確定滑輪組的省力情1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡?！囃?、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良?！_·芬奇4、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息?！_素·貝克6、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時間的節(jié)省?！R克思7、意志命運往往背道而馳，決心到最后會全部推倒?！勘葋?、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！麅?nèi)加9、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法?！諣柶账?0、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話?！芽▋?1、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?2、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！献?4、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏?！璧?5、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我?！~克爾·F·斯特利16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓17、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云19