有關校園演講稿4篇

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演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾片面組成。在進展不斷提速的社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，怎么寫演講稿才能制止踩雷呢？以下是我收集整理的校園演講稿4篇，僅供參考，希望能夠扶助到大家。

校園演講稿篇1

時光匆促，我在這座學校四年了。在這歲月里，我從一個不懂事的小女孩變成了一個力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆促流瀉中，我對我們學校的感情更深，更濃了。

班級，是我們成長的搖籃，是我們記憶中永遠無法忘卻的圣地。她兢兢業(yè)業(yè)[注：形容做事精心、勤懇。]地培養(yǎng)著我們，認專心真地傳授著學識，讓我們暢游在學識的海洋中，使我們德智體全面進展，在這里學會自尊、學會自信、學會自強，然后以我們飽滿的精神努力吸取學識，讓我們成為創(chuàng)辦祖國未來的接班人。

我愛我的校園，我愛那寬大的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的根基。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在城關小學的成長歲月變成我們生生世世永難忘卻的記憶！

校園演講稿篇2

敬愛的各位領導，老師，同學們：

大家好！

首先，我很榮幸能站在這里代表我們xxx學院20xx級全體新生發(fā)言。

我們每個人都一樣，都是體驗了令人慌張的令人窒息的高考，懷著一份熱心相聚到這里，相聚在我們外國語學院。同樣也帶著父母的希望，帶著摯友新的祝愿，帶著自己新的夢想，來到了新的環(huán)境，開頭了我們敬仰已久的大學生活。

作為xxx學院的xx級新生，面對校舍內(nèi)一張張目生的面孔，我不禁有些恍然，我可以嗎？但是面對眼里而不失親切的領導，和藹可親的老師，躊躇滿志的學哥學姐們，我釋然了。由于我知道，對然我們遠離了家鄉(xiāng)，但是我們并不弱小，我們擁有最真摯的關愛，我們相信確定可以在這里增長才干，為今后建功立業(yè)打下堅強的根基。

剛到大學的第一課—軍訓。通過這些天的軍訓，我們的身體和心理都得到了磨練，公眾要的是我們學到鐵的紀律和頑強的意志，體會到軍隊生活的團結、慌張、肅穆、活潑。軍訓是苦的、累的、是備受煎熬的，站軍姿的時間為什么如此漫長;訓練場上的天氣為什么如此繁雜多變；豆腐塊的軍被為最正確學生。

我的演講完畢，感謝大家。

校園演講稿篇3

敬愛的評委老師、愛戴的同學們：

大家好!我是來自鳳陽縣職業(yè)教導中心15計算機1班的xxx，我演講的題目是?青春無悔，陽光成長?。

我們滿載父母的期盼與自己對于未來的敬仰，來到鳳陽縣職業(yè)教導中心開頭持續(xù)求知的道路。在這里的一年多時間里，在老師的辛勤栽培和我們自己的不懈努力下，我們獲取了大量的學識，深深地感到了“學識就是氣力〞，也更加懂得了一些做人的道理，更加明白了“風可以穿越荊棘〞靠的是藐視一切挫折的士氣與頑強進取的毅力。

同學們，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。天其實并不高，海其實也不遠。青春只會在奮斗中閃光!萬里飄雪的北京皇城，我們放膽地心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢宏磅礴的古都長安，我們誓要登上它的斑駁古墻;璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風歌詠。黃鶴樓頂，橘子洲頭，長撐樓，天邊海角，我們都要一一前往!

我們都知道：“青春是美觀的〞。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普遍，由于我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢;我們特殊，由于我們要做的是一份人生最為關鍵的答卷。

逐夢就猶如是一段長長的黑黑的隧道，而拼搏過后的告成，就是火，就殊，就是路標，指示著我，我們，還有千千萬萬同齡人披荊斬棘，奮勇前進。懷著對未來的希冀，對社會的責任，對生活的喜歡，在本學期所剩不多的名貴時間里，讓我們緊緊抓住每一分每一秒，盡我們的.最大努力，滿懷信仰地做最有力地沖刺，來迎接本學期最大的收獲。沉甸甸的學習，沉甸甸的教化，沉甸甸的期望，沉甸甸的關注……一切皆為了沉甸甸的收獲。

成長，在堅持中，在奮斗中，在無悔的青春中!

當我離開學校，踏上工作崗位時，我期望可以用收獲的學識、優(yōu)異的勞績以及在學校學得的專業(yè)技能來憶念過去的歲月，為過去的學習生涯畫上一個圓滿的句號。同時，學得的專業(yè)技能可以讓我像雄鷹一樣擁有強健的翅膀，任我在未來工作的競爭中振翅高飛、披荊斬棘。

年輕的摯友們，請珍惜每一個晴朗的早晨用生命中最濃的激情，最美的期望迎接日出，讓那璀璨的朝陽點綴我們的宏大人生!結果，我衷心的祝愿大家能夠擁有更多的美觀，陽光的成長，成為校園中一道道亮麗的風景，也祝愿我們的學校能由于大家的美觀而變得更加輝煌!

我的演講至此終止，感謝大家!

校園演講稿篇4

各位敬愛的老師，愛戴的同學們：

大家好！

我是來自北干小學402班的龔裕珊，今年已經(jīng)10歲了，很欣喜加入本次大會！

在最近的新聞報道中，我們經(jīng)常會看到有“校園暴力〞的事情。我所提及校園暴力主要表現(xiàn)在學生對學生施加暴力以及老師對學生的體罰。先說學生之間吧：暴力的展現(xiàn)是由于學生之間展現(xiàn)了糾紛。對于這種處境，我提議是學校平日的課程中參與一些“尊老愛幼、互幫互助〞的課程；另外學校可以每天播一些類似于“孔融讓梨〞等謙讓的禮儀故事；現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，從小都是被大人們侍奉，很輕易養(yǎng)成自我為中心的性格，所以除了學校的課堂，社會、家庭也理應參與平日對孩子的禮儀教導。此外，我們還要呼吁成年人不要在網(wǎng)上發(fā)布暴力的視頻，假設持續(xù)有違法者來上傳，確定要嚴懲。再來說說老師對學生的體罰：大家知道，體罰的危害很大，不僅進犯了兒童的人權和尊嚴，還造成兒童身體和心理上的傷害，會導致長大后的行為問題，違反我國的法律制度。老師體罰學生，是由于學生犯了錯，老師一怒之下舉行了體罰。遇到這種事情，我