幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃大班6篇

Word———幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃大班6篇要知道學(xué)會寫工作方案是加強(qiáng)我們工作效率的一種方式，我們通過工作方案的制定是可以讓自己的工作力量有提升的，下面是我為您共享的幼兒園新學(xué)期工作方案大班6篇，感謝您的參閱。

幼兒園新學(xué)期工作方案大班篇1

一、班級概況：

我們班組有38名幼兒，男生比女生多。我們大班的幼兒，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活后，幼兒的健康狀況得到較好進(jìn)展，不管是在基本動(dòng)作以及身體素養(yǎng)上，每一個(gè)幼兒都有不同程度的進(jìn)展。幼兒喜愛參與體育活動(dòng)，在把握基本動(dòng)作的同時(shí)，幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和正確性得到進(jìn)展，對動(dòng)作的感知和領(lǐng)悟的力量有所進(jìn)步，喜愛用各種運(yùn)動(dòng)器械熬煉身體，早操動(dòng)作進(jìn)展較好，幼兒喜愛參與早操活動(dòng)，提高了幼兒對體育活動(dòng)的愛好提高了，同時(shí)進(jìn)展幼兒了的基本動(dòng)作。因此制定以下體格方案：

二、總目標(biāo)：

1.養(yǎng)成主動(dòng)參加體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，喜愛到大自然中去熬煉身體。

2.用幼兒趕愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3.關(guān)心和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬等基本動(dòng)作，關(guān)心幼兒把握有關(guān)的粗淺學(xué)問，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

4.關(guān)心體弱幼兒加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì);關(guān)心肥胖兒增加熬煉強(qiáng)度、密度，有效掌握體重的增加。

5.開展豐富多彩的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)力量。

6.培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)章、英勇競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

7.逐步提高幼兒的做操愛好和力量，進(jìn)展幼兒的空間概念。

三、詳細(xì)實(shí)施：

（一）9月份

夾球接力(跑)、倫敦橋(鉆)、跳、跳、跳(跳)、貼鐵餅(跑)、

主要熬煉幼兒跑、跳、鉆三項(xiàng)力量，要求幼兒能夠快速跑動(dòng)、連續(xù)跳動(dòng)以及敏捷穿越，使幼兒的動(dòng)作更加靈敏、快速，并且確保姿態(tài)精確。

（二）10月份

扔沙包(投擲)、海獅玩球(拍)、老鷹捉小雞(跑)、炸碉堡(投擲)

主要熬煉幼兒跑、投擲、拍、踢的力量，要求幼兒能夠快速跑動(dòng)、揮臂投擲、用手連續(xù)拍球以及用腳踢球，使幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中體驗(yàn)到嬉戲的樂趣，增加幼兒各方面的協(xié)調(diào)性。

（三）11月份

老鷹捉小雞(跑)、夾物跳(跳)、玩圈(鉆)、排球障礙賽(拍)。

培育幼兒喜愛參與體育活動(dòng)的愛好，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。培育自信、友愛、英勇、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

（四）12月份

跳格子(跳)、木頭人(跑)、鉆電網(wǎng)(鉆)、立定跳遠(yuǎn)(跳)、進(jìn)背簍(投擲)

練習(xí)幼兒跑、跳、投擲、鉆爬、基本動(dòng)作，關(guān)心幼兒把握有關(guān)的粗淺學(xué)問，能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳，使其動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

（五）1月份

合作踢球(踢)、打保齡球(投擲)、信號燈(走、跑)、磁鐵和鐵(跑)

培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)章、英勇競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

我們實(shí)行增加合理的運(yùn)動(dòng)，關(guān)心幼兒的體格進(jìn)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，增加體質(zhì)。對于體弱兒我們將在活動(dòng)方面多留意，降低活動(dòng)密度。

幼兒園新學(xué)期工作方案大班篇2

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是處于生長發(fā)育非常快速的時(shí)期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素養(yǎng)和健康行為方式。幼兒的體能訓(xùn)練是影響幼兒生長發(fā)育、削減疾病、增加體質(zhì)以及促進(jìn)智力進(jìn)展的樂觀重要的因素。

大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項(xiàng)技能進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期。依據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點(diǎn)和活動(dòng)特點(diǎn)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。進(jìn)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等力量以及身體的協(xié)調(diào)力量，增加幼兒的體質(zhì)，培育幼兒活潑開朗的性格。以熬煉幼兒的身體，增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康的進(jìn)展為目的。

二、體格熬煉總目標(biāo)

1.能把握有關(guān)體育活動(dòng)的基本學(xué)問，能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，合作、負(fù)責(zé)、寬容、愛惜公物;有較強(qiáng)的集體觀念;敢于克服困難，體驗(yàn)成功后的喜悅。

2.喜愛并樂觀參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成自覺參與體育熬煉的習(xí)慣。

3.能聽口令和信號做出相應(yīng)動(dòng)作，能按信號快速集合、分散、整齊列隊(duì)、變化隊(duì)形。會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊(duì)走。

4.能雙腳嫻熟地轉(zhuǎn)變方向跳;能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米;能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米;能助跑屈膝跳過高度約40厘米的垂直障礙。

5.能嫻熟協(xié)調(diào)地側(cè)身、縮身鉆進(jìn)50厘米高的障礙物，能手腳交替、協(xié)調(diào)嫻熟地在攀登架上爬上爬下;能嫻熟地在墊上前滾翻、側(cè)滾。

6.會玩低單杠、秋千等大型體育活動(dòng)器械;會踩高蹺、跳繩、跳皮筋，會運(yùn)球、傳接球，會用繩、圈或其他廢舊材料開展多種多樣的身體熬煉活動(dòng)。

7.能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能聽信號左右分隊(duì)走。

8.能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約4米，會肩上揮臂投擲輕物并投準(zhǔn)目標(biāo);能拋接高球，或兩人相2~4米互拋互接大球。

9.能自立或合作整理小型體育器械。

10.能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上變換手臂動(dòng)作或持物走，能兩臂側(cè)平舉，閉目起踵自轉(zhuǎn)至少5圈不跌倒;能兩臂側(cè)平舉，單足站立不少于5秒鐘。

三、每月詳細(xì)支配：

（一）九月份：

1.學(xué)做廣播操、武術(shù)操

2.戶外器械練習(xí)：玩沙包、玩飛盤、套圈

3.集體活動(dòng)：聽信號變換方向走、變速跑等

4.體育嬉戲：貓捉老鼠、袋鼠相斗、小烏龜上山坡

*（二）十月份：

1.依據(jù)音樂，嫻熟地做武術(shù)操、廣播操

2.戶外器械練習(xí)：羊角球、跳跳球、溜溜球等

3.集體活動(dòng)：學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩、背簍投球、捉尾巴等

4.體育嬉戲：大風(fēng)和樹葉、踩影子、小小拳擊手等

（三）十一月份：

1.學(xué)習(xí)少年拳，節(jié)奏精確，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)

2.集體活動(dòng)：英勇的小兔、歡樂的小牧民等

3.環(huán)境活動(dòng)：走上下樓梯、圍繞環(huán)形場地快走等

4.體育嬉戲：老鷹捉小雞、貼燒餅、找伴侶等

（四）十二月份：

1.戶外器械練習(xí)：拋接球、網(wǎng)小球等

2.集體活動(dòng)：接力跑、玩袋、跳繩競賽等

3.體育嬉戲：捉小魚、丟手絹、猴子摘桃等

4.園內(nèi)漫步

（五）一月份：

1.戶外器械練習(xí)：平衡木、過山洞等

2.集體活動(dòng)：小動(dòng)物接力賽、鉆爬障礙物等

3.體育嬉戲：切西瓜、螃蟹賽跑、過獨(dú)木橋等

4.園內(nèi)漫步

幼兒園新學(xué)期工作方案大班篇3

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特?cái)M定工作方案如下：

一、班級狀況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

其他各方面的力量都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價(jià)和評價(jià)他人的力量有了增加，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動(dòng)，嬉戲活動(dòng)的愛好有較大的提高。平常常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒樂觀、活躍。

但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)常常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示多次；有部分孩子自理力量和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽，要不就是時(shí)間不長。部分孩子參與活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依靠感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜愛打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師溝通。本學(xué)期是孩子入學(xué)校前的關(guān)鍵一年，我們盼望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合力量培育。

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述

為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖敘述、情境敘述等敘述活動(dòng)的教學(xué)形式。

教學(xué)形式打算幼兒敘述的愛好程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒供應(yīng)更多敘述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，老師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計(jì)肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問；在小組活動(dòng)中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)給幼兒充分的時(shí)間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯(cuò)誤，共同嬉戲；

同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)大事，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。

三、家長、社區(qū)工作

1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒詳細(xì)狀況向家長交換看法和建議，使家園教育步調(diào)全都。

2、十月份對幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長溝通幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活狀況，同時(shí)了解家長的教育觀、需求。

3、連續(xù)辦好“家長學(xué)?！保浴坝齼罕＝？?、“親子活動(dòng)”、“家長開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、協(xié)作園部辦好“家園報(bào)”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個(gè)家長的理解和認(rèn)可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。盼望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心下能夠圓滿地完成方案。

幼兒園新學(xué)期工作方案大班篇4

隨著新學(xué)期的開頭，很興奮今年能夠連續(xù)擔(dān)當(dāng)大三班的老師，在大三班這個(gè)熟識的教室里，有著很多關(guān)于我的成長經(jīng)受，今年是我第一次擔(dān)當(dāng)班主任一職，雖然是第一次當(dāng)班主任，但幸好自己教過大班，熟識大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的進(jìn)展以及怎樣做好幼小連接工作。在新的學(xué)期里，我也有了兩位新搭檔

做任何工作都應(yīng)有方案，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。同樣一個(gè)工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四?為什么有時(shí)候你感覺自己每天在勞碌，而好像沒有任何成果，工作總是裹足不前呢?為什么有時(shí)候感覺有很多事要做，但卻不知道從哪件事開頭做呢?在工作中，這些問題或許總是困擾著你，而且久而久之假如總是效率低下還會影響到你的工作業(yè)績。究其緣由就是沒有一個(gè)合理的工作方案。

一、班級狀況分析：

本學(xué)期本班幼兒47名，舊生43名，新生4名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動(dòng)布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動(dòng)意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，(連續(xù)開展‘黃金點(diǎn)讀’活動(dòng))將主題探究活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。

2、以新的《綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟課改精神，以教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4、注意區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動(dòng)發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、詳細(xì)措施：

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問的滲透教育，并在嬉戲中培育幼兒樂觀良好的社會情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。

依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制定教育教學(xué)方案，注意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、樂觀開心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動(dòng)。

四、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

3、每日把幼兒學(xué)習(xí)狀況上墻。

4、堅(jiān)持每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長園地”，向家長供應(yīng)幼兒生活、教育常識賜予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓舞家長參加班級教學(xué)。

5、連續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的全都性。

6、鼓舞家長樂觀參與各種班級活動(dòng)：“三八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);家長半日開放活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

四、每月支配：

二月份：

1、參與師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、進(jìn)行“愛心家訪”，了解幼兒在家進(jìn)展?fàn)顩r。

三月份：

1、做好開學(xué)收費(fèi)注冊及宣揚(yáng)工作。

2、做好新生接待工作，同時(shí)做好新學(xué)期班級幼兒的常規(guī)教育，培育幼兒良好文明行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、制定各類方案。

4、結(jié)合主題教育活動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室環(huán)境，引導(dǎo)幼兒樂觀參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。布置家長園地。

5、創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境，指導(dǎo)

幼兒園新學(xué)期工作方案大班篇5

我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動(dòng)展現(xiàn)，國際象棋特色園展現(xiàn)月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最終一個(gè)學(xué)期。我們將連續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子歡樂、健康、進(jìn)展”的宗旨制造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號。

一、班級狀況分析：

為了節(jié)省教育資源，原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、心情浮燥；

二、整理整理力量差；

三、與人相處、交往力量還有待于提高。

四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作方案：

二、教育教學(xué)工作：

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括：

*促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的進(jìn)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒自立生活力量，完成力所能及的任務(wù)。

*培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。

*進(jìn)展幼兒的智力。培育幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀看事物的力量；培育幼兒的有意留意；進(jìn)展幼兒的思維和語言力量。

*培育幼兒動(dòng)手操作的力量。學(xué)會使用簡潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學(xué)小試驗(yàn)。

*培育幼兒良好的共性品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商議來解決糾紛，在活動(dòng)中愿意合作、輪番、共享；有肯定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的力量。

（二）對大班進(jìn)行的特地的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括：

*培育幼兒憧憬入學(xué)校學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學(xué)校生的劇烈愿望，有方案地向幼兒介紹學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等。

*留意進(jìn)展幼兒心理

活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些自立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會集中留意力，能夠堅(jiān)持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

*不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的力量。有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好；注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

*熬煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、進(jìn)展自立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓舞幼兒盡量自立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣；姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛惜學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣；仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號快速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

*良好的常規(guī)是順當(dāng)開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育，真正做到“四個(gè)有序”。

*鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽地表達(dá)自己，制造更多的熬煉機(jī)會，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。

*建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與溝通。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

*注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量，豐富幼兒的詞匯。

*連續(xù)深化開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。關(guān)心幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運(yùn)用學(xué)問解決問題的力量。

*完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公正、公正地評價(jià)幼兒，準(zhǔn)時(shí)把握幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展?fàn)顩r，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。老師依據(jù)檔案準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

*指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。

*通過各種活動(dòng)增加幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的分散力。

家長工作：

*注意家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

*樂觀、熱忱、主動(dòng)地向家長宣揚(yáng)本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。

*通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的學(xué)問和育兒經(jīng)

驗(yàn)文章，盼望給有困惑的家長供應(yīng)一些實(shí)際的關(guān)心。

*以電話、約訪、家訪等各種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對不同的孩子實(shí)行不同的教育方式。

*主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，共同關(guān)心幼兒進(jìn)步。

*鼓舞更多的家長參加班上的助教育活動(dòng)，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。

*定期向家長開放半日活動(dòng)。

*利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

*對新生進(jìn)行家訪。

三、衛(wèi)生保健工作：

*為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

*加強(qiáng)對幼兒的平安教育，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，消退平安隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。

*培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

*培育幼兒自理力量，學(xué)會整理、整理、保管好自己的物品。

*培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動(dòng)成果。

*教育幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。

*關(guān)心部分幼兒度過換牙期的不適。

四、班級人員的協(xié)作：

*建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織，三位老師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實(shí)際操作力量。

*加強(qiáng)電腦學(xué)問及英語的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué)，提高英語口語水平，把握更多的日常用語。

*提高反思力量，在工作中發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

*提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)自立帶班力量和主動(dòng)參加教學(xué)的力量。

*加強(qiáng)班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作。

在新的一年，本班三位老師將以班為家，樂觀、主動(dòng)、制造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊急的工作中，爭取順當(dāng)圓滿地完成本學(xué)期的工作。

幼兒園新學(xué)期工作方案大班篇6

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在許多經(jīng)意和不經(jīng)意之中，中班的小伴侶成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷驕傲、興奮的心情來到了大二班。當(dāng)來到新教室時(shí)，他們好像感覺到了什么，又上升了一樓，我們是的，也是最能干的，還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望，對老師、對孩子，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn)。

一、班級狀況分析

本班26名幼兒，男14名，女生12名。

大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及平安愛護(hù)意識較之也有肯定的提高。幼兒能樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。

在語言方面：幼兒能主動(dòng)樂觀地與同伴溝通較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較精確.喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通；

在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感愛好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜愛種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。

在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛的方式進(jìn)行富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的掌握音量及手勢操。

3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師敘述時(shí)，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

二、本班總目標(biāo)

健康自信、英勇頑強(qiáng)敢想會想、敢說會說敢看會看、敢做會做為孩子的一生進(jìn)展打基礎(chǔ)。

三、班風(fēng)追求

和諧公平的氛圍，熱忱、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng)：教育與生活一體，真實(shí)自然的低聲化教學(xué)

四、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色

（一）愛好閱讀特色

（二）觀看、敘述、繪畫特色

五、詳細(xì)實(shí)施措施

更新教育理念，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時(shí)要注意生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合，使幼兒教育不再枯燥。如何開展好環(huán)境教育，首先要遵循幼兒參加性原則、平安性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特別性原則、可變化性原則。供應(yīng)幼兒參加環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動(dòng)手、人人能參加、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價(jià)值。

六、樹文明班風(fēng)

開放自信風(fēng)貌結(jié)合本校開展微笑、禮貌服務(wù)活動(dòng)，我們班級將開展說文明話、用禮貌語活動(dòng)，在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為。在班級提倡開放式的伴侶關(guān)系（老師的伴侶是幼兒，幼兒的伴侶是老師），進(jìn)行禮貌式問好活動(dòng)。詳細(xì)做法：從老師做起，早上來園兩位老師相互問好，幼兒之間相互問好，開設(shè)文明禮貌表揚(yáng)欄。爭做文明班級、文明老師、文明孩子。培育幼兒的各種力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、幼兒語言力量的培育

（1）傾聽習(xí)慣培育：懂得別人對自己說話時(shí)要專注的傾聽。詳細(xì)做法：支配好語言傾聽時(shí)間，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩等，定期更換。

（2）表述力量的培育：結(jié)合中班開展的口語訓(xùn)練活動(dòng)連續(xù)提升孩子的表述力量。開展每天我敘述活動(dòng)說靜靜話活動(dòng)設(shè)置靜靜話明星欄，組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，培育他們在集風(fēng)光前談話交往力量。鼓舞幼兒隨便表達(dá)自己的想法和所見所聞。

2、幼兒學(xué)習(xí)留意力培育

通過閱讀活動(dòng)區(qū)的開展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手