寶寶智力低下的表現(xiàn)

寶寶智力低下的表現(xiàn)由***投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。大家都希望能生一個健康聰明的寶寶，但智力低下寶寶的出生率一直呈上升趨勢，如何早發(fā)現(xiàn)寶寶智力異常呢?下面就是我給大家?guī)淼?1種表現(xiàn)說明寶寶智力低下，希望能幫助到大家!這11種表現(xiàn)說明寶寶智力低下1、9個月時不能伸手拿東西如果你有跟其他寶寶對比的話，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶到了9個月時仍不能主動伸手去拿東西，同時在有大人攙扶時也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶有些異常，應(yīng)該及早帶寶寶去檢查一下。2、哭聲異常有的寶寶會因為受刺激到而起啼哭的時間長，但有的時候卻需要反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭;也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細(xì)小無力;還有部分寶寶不愛哭鬧，顯得異常“乖巧”。如果爸爸媽媽學(xué)會聽懂寶寶的哭聲，就知道個中隱含的健康信號了。如果寶寶突然高聲地尖叫、無回聲、起聲急而消聲快。這樣的哭聲結(jié)合其他癥狀如搖頭、眼神發(fā)直、凝視、嗜睡、煩躁、發(fā)熱、抽搐等，可能是有顱腦疾病如化膿性腦膜炎。如果寶寶突然不哭也不響，過分安靜，也屬異?，F(xiàn)象。因為有的新生兒病重而哭不動，更應(yīng)重視去細(xì)心觀察，耐心找出原因。3、吸吮能力差智力障礙的寶寶最早表現(xiàn)出來的癥狀往往是吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，這樣就表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會受影響。到寶寶半歲時添加輔食以后，咀嚼晚喂養(yǎng)困難，吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。4、豎頭不起轉(zhuǎn)頭困難有些寶寶滿百天的時候豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。這個時候，爸爸媽媽可以給寶寶做一些抬頭的訓(xùn)練，如果沒有效果，要立即帶去醫(yī)院檢查，詢問醫(yī)生原因，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時治療。5、睡眠過多且不易喚醒有的寶寶會一直處于睡眠的狀態(tài)，而且不容易被喚醒。一般說來，1個月以內(nèi)的新生兒，一晝夜內(nèi)所需的睡眠時間大約為18-20小時。每天肯能大約只有3-4小時處于清醒狀態(tài)，正可謂是“吃飽了就睡”的狀態(tài)。當(dāng)寶寶到了2-3個月大的時候，每天需要睡16-18小時;而到了5-9個月寶寶寶仍然需要睡15-16小時;滿周歲的時候大概需睡14-15小時。如果寶寶長期超過合理的時間最好就讓寶寶到醫(yī)院去檢查一下，要及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。6、表情呆滯寶寶一直表情都比較的呆滯，滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時仍不能表現(xiàn)出自然的笑容。據(jù)了解，有些先天性智力障礙的寶寶在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，就是人們常說的“國際臉”。而患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小等。如果發(fā)現(xiàn)寶寶有什么不對勁的地方就要及時詢問醫(yī)生。7、運動發(fā)育比正常寶寶落后3個月寶寶的運動發(fā)育，如俯臥抬頭、坐、站、走等動作如果發(fā)生得比較正常兒童落后3個月或以上的話，有的寶寶甚至還有走不穩(wěn)的情況出現(xiàn)，這都表明寶寶的發(fā)育有可能出現(xiàn)異常。8、半歲后注視手和玩手動作仍存在有的寶寶會半歲后注視手和玩手的動作仍持續(xù)存在。他們的精神只集中于一種事物，表現(xiàn)得很呆，對外界的事物不感興趣，就只知道自己玩手，這是不正常的，好像只明白自己的世界一樣，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)這個情況就要特別注意了。9、對外界反應(yīng)遲鈍有的寶寶對外界刺激反應(yīng)比較遲鈍，在他6個月時候仍不能注視臉面上方緩慢移動的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能自己翻身，在沒有爸爸媽媽等成人幫助下自己不能坐穩(wěn)，這也是寶寶智力遲鈍的一個表現(xiàn)之一。10、語言發(fā)育落后有些聰明的寶寶，在9個月的時候，都會依依呀呀的模仿著大人說話，但是有的寶寶語言發(fā)育落比較落后，到10個月時不能咿呀學(xué)語，發(fā)音也不清晰。這個時候，爸爸媽媽就要多學(xué)習(xí)一些教寶寶開口說話的小技巧，多鍛煉寶寶學(xué)說話。11、對周圍環(huán)境缺乏興趣有的寶寶會對周圍人物和環(huán)境都缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。這種情況，爸爸媽媽不要掉以輕心，要多關(guān)愛寶寶，多和寶寶說話，讓寶寶變得開朗一些，同時也要詢問一些專家，確診一下寶寶是否存有什么問題，讓寶寶得到及時的治療4歲智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)值是多少媽媽在寶寶發(fā)育到一定年齡的時候，除了大動作的發(fā)育，智力的發(fā)育也是家長特別關(guān)注的，孩子的智力是否達(dá)標(biāo)，是否可以通過一些訓(xùn)練提高寶寶的智力，那么，4歲智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)值是多少?首先，4歲孩子智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)首先是精細(xì)動作，比如會畫出人體的三個部位，可以拼湊圓形，能說出圖片中缺什么;社會交際能力，比如可以回答飯前洗手的原因;寶寶能自主對故事情節(jié)進(jìn)行復(fù)述;可以適應(yīng)幼兒園的生活;在繪畫能力上也能夠用簡單線條大體畫出人或物。其次，家長也可以在日常生活中引導(dǎo)寶寶做一些智力訓(xùn)練，比如耐心回答寶寶提出的“為什么”;采用簡單的推理，到戶外進(jìn)行參觀，給孩子講故事，激發(fā)孩子的想象力;通過游戲互動，讓孩子學(xué)會攀、爬等動作。最后，在日常飲食中，家長可以通過食譜的方式，補(bǔ)充氨基酸，因為它是大腦所需的重要物質(zhì)，大腦中的氨基酸含量決定了智力和記憶力，可以幫助寶寶補(bǔ)腦、提高記憶力。同時，氨基酸也可以促進(jìn)孩子的骨骼生長，可以通過補(bǔ)充雞蛋、牛奶、魚肉等來進(jìn)行補(bǔ)充。寶寶長的好不好，看這個指標(biāo)聽過有個關(guān)于寶寶發(fā)育的順口溜：一月睡覺，二月哭鬧，三月昂頭，四月翻身，五月出牙，是按照月份來判斷寶寶身體發(fā)育的參考指標(biāo)，但是由于個體差異，出生后的寶寶由于受到自身發(fā)育、外界環(huán)境、營養(yǎng)攝入等原因，并不能完全按照年齡段進(jìn)行判斷。發(fā)育的兩大特征寶寶出生四個月時，會逐漸從無意識動作，轉(zhuǎn)變到有意識動作，并且運動的方向、角度都會有所調(diào)整。粗大運動比精細(xì)運動發(fā)展早寶寶的粗大運動和精細(xì)運動一般是同時發(fā)展的，但是由于粗大運動簡單，所以寶寶掌握得也會更快。粗大運動一般包括：轉(zhuǎn)頭、翻身、坐、爬、直立、行走等。精細(xì)運動一般指：寶寶手部的抓握能力、手眼配合等能力。上f下，近f遠(yuǎn)寶寶的運動軌跡一般是從離身體最近的地方到最遠(yuǎn)的地方，比如先學(xué)會動手指，再活動手腕，最后胳膊，再到大腿，再到腳腕。同時，他們會從身體的頭部，逐漸活動到腳步，先動頭、動胳膊，再動腿，最后到腳指頭。粗大運動的發(fā)展歷程懸垂俯臥位：寶寶出生時，頭部完全垂下，6周~3個月時，頭部由與軀干水平直到超過水平位置，可后仰。俯臥位：從1個月頭轉(zhuǎn)向一側(cè)，可以保持抬起片刻，到4個月時，頭基本可以抬起90度;在6個月前，前臂、手、肘可支撐起來。牽拉坐起：新生兒頭部后滯，圓背，6個月時，頭部不在后滯，可以主動抬起。翻身：6個月時，寶寶可從仰臥—俯臥—仰臥自由切換。坐：寶寶7個月時，可以完成在扶坐、手支撐坐立、再到獨坐。站和走：寶寶在9個月時，可以在輔助時站起，12個月時，牽著一只手走路，在15個月時，基本可以走路穩(wěn)當(dāng)。2歲時，可以小跑。上下樓梯：寶寶3歲時，可以一步一個臺階上樓梯，4歲時，可以一步一個臺階下樓梯。跳躍：2.5歲時可以雙腳起跳、落下;4歲時，可以單腳跳躍、站起。精細(xì)運動發(fā)展歷程1個月時，寶寶拳部緊握。3個月，手部可以慢慢張開。5個月，可以觀察自己的手、兩手湊到一起，并且抓握自己的腳丫，學(xué)會抓握東西。6個月，可以將物品從左手倒在右手，用另一側(cè)手抓握積木、玩偶。12個月，可以用手抓握、放下積木，食指與拇指配合捏取物品;可以扔積木等物品。3歲，搭積木由2塊、4塊、直到10塊。身體發(fā)育情況如果寶寶出現(xiàn)不會爬直接站立的情況，也屬于發(fā)育的正?，F(xiàn)象，但是切忌這種階梯跨越式成長。因為每個成長階段對促進(jìn)身體協(xié)調(diào)、器官完善、大腦發(fā)育都是有很多好處的。下表可以判斷是否發(fā)育遲緩、發(fā)育異常。3個月：不會抬頭、俯臥、無法用眼睛追著東西看。6個月：無法扶坐、伸手拿東西吃。8個月：無法獨坐，不會把東西從一只手轉(zhuǎn)移到另一只手。12個月：無法輔助站立，不會捏取物品。溫馨提示：有的寶寶或許8個月無法獨坐，但是12個月又趕上了，就不算發(fā)育異常。如果真的發(fā)育遲緩，可以參照一下流程去檢查寶寶的發(fā)育指標(biāo)。識別、診斷流程第一步：去兒童醫(yī)院的保健科就診。第二步：確認(rèn)寶寶是否進(jìn)行9、18、30、48月齡的常規(guī)篩查。如