“到小動(dòng)物家做客”幼兒園教案

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“到小動(dòng)物家做客”幼兒園教案1

教案目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)青菜及一些常見(jiàn)主、副食的名稱，在品嘗中辨別酸、甜、苦、咸、淡。

2、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，不挑食，飯菜搭配著進(jìn)餐。

3、能主動(dòng)進(jìn)餐，保持開(kāi)心的`心情。

教案預(yù)備

餐前將桌子圍成四組，營(yíng)造家的氛圍，桌面上分別放上小貓、小狗、小雞、小兔的立體形象。選擇一盤(pán)精美的音樂(lè)磁帶。

教案過(guò)程

1、激發(fā)愛(ài)好

在精美音樂(lè)的伴奏下，老師提問(wèn)：今日小動(dòng)物要請(qǐng)大家去做客，你們看，是誰(shuí)請(qǐng)客呀？請(qǐng)幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱，并做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒到自己喜愛(ài)的動(dòng)物家中做客

3、認(rèn)識(shí)飯菜

老師提問(wèn)：哪位客人情愿說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物請(qǐng)大家吃什么？聞一聞?dòng)惺裁次?？嘗一嘗有什么味？幼兒回答后，老師小結(jié)。

4、幼兒進(jìn)餐，老師以小動(dòng)物的口吻進(jìn)行指導(dǎo)

〔1〕提示小客人吃飯時(shí)坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。

〔2〕不挑食，一口飯一口菜搭配著吃，不當(dāng)漏嘴巴。

5、結(jié)束活動(dòng)

〔1〕引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物把碗和小勺整理好，放到指定的地方。

〔2〕跟小動(dòng)物道別，到戶外散步。

“到小動(dòng)物家做客”幼兒園教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的主食、副食及青菜的名稱。在品嘗中辨別甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。

2、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，不挑食，飯菜搭配進(jìn)餐。

3、培育幼兒主動(dòng)進(jìn)餐，保持開(kāi)心心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)、精美音樂(lè)磁帶；

2、將桌子分別圍成四個(gè)組，布置成家的感覺(jué)，桌面上分別放有小貓、小狗、小ji、小兔的動(dòng)物立體形象。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)愛(ài)好：

在精美音樂(lè)的伴奏下，談話：

師：小伙伴們，今日呢小動(dòng)物們要請(qǐng)你們?nèi)プ隹汀Ｄ銈兛?，是誰(shuí)請(qǐng)客呀？〔請(qǐng)幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱并做相應(yīng)的動(dòng)作〕

2、引導(dǎo)幼兒到自己喜愛(ài)的動(dòng)物家做客：

3、認(rèn)識(shí)飯菜：

師：哪位客人情愿說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們請(qǐng)大家吃什么呀？聞一聞?dòng)惺裁次叮繃L一嘗有什么味？〔幼兒回答后，老師小結(jié)〕

4、幼兒進(jìn)餐，老師以小動(dòng)物的口吻進(jìn)行指導(dǎo)：

〔1〕提示小客人吃飯時(shí)坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。

〔2〕不挑食，一口飯一口菜搭配吃，不當(dāng)漏嘴巴。

5、結(jié)束：

〔1〕整理餐具：

師：小伙伴們，吃完后，我們?cè)?dòng)物們把碗和小勺整理好行嗎？〔請(qǐng)幼兒將餐具放在指定的地方〕

〔2〕跟小動(dòng)物道別，到戶外散步。

活動(dòng)評(píng)析：

本次活動(dòng)非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。將進(jìn)餐的教育目標(biāo)奇妙地融入了游戲當(dāng)中。孩子們通過(guò)到小