學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)3篇 做優(yōu)秀教師心得體會(huì)

Word-6-學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)3篇做優(yōu)秀教師心得體會(huì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師收獲體味3篇做優(yōu)秀老師收獲體味，以供借鑒。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師收獲體味學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師收獲體味2

吳邵萍，一位平庸工作崗位上的人演繹了老師這一職業(yè)的光彩與神圣。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她讓我們真正領(lǐng)會(huì)到了教導(dǎo)的真諦就是“愛(ài)”

最近，在省教導(dǎo)廳號(hào)召下，大江南北的老師掀起了“向吳邵萍學(xué)習(xí)”的熱潮。吳邵萍的先進(jìn)事跡使我深受激動(dòng)，她在這平庸的崗位上做出了不平庸的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在這些先進(jìn)老師先進(jìn)事跡啟迪和鼓勵(lì)下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增加“學(xué)高為師，身正為范”的老師使命感，做一個(gè)富有愛(ài)心的好教師。

優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。利用學(xué)習(xí)，我深刻體味到，作為一名老師，開(kāi)展全部工作都要執(zhí)行在一個(gè)愛(ài)字之上。

愛(ài)生，就要愛(ài)的有“真情”。愛(ài)，是教導(dǎo)的本色，吳邵萍愛(ài)孩子賽媽媽，愛(ài)園勝愛(ài)家，以無(wú)限的真情去體貼身邊的一切，用愛(ài)去感化每一個(gè)同學(xué)的心靈。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上碰到困難，我們應(yīng)該不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)了事的時(shí)候，我們理性的指導(dǎo)分析，讓同學(xué)知道做錯(cuò)事的緣由。我常常對(duì)自己說(shuō)“如果我是孩子”，所以我就會(huì)用溫馨的語(yǔ)言教導(dǎo)同學(xué)，用母親般的愛(ài)感化同學(xué)，使同學(xué)感觸到老師的愛(ài)如同父母，甚至勝于父母。對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣，當(dāng)我們希翼別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思量，如果他們是我的孩子，家長(zhǎng)對(duì)我們寄托很大的希翼，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛(ài)自己的孩子一樣誠(chéng)摯的愛(ài)他們，用樂(lè)觀的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不卑視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)當(dāng)有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，加以絕對(duì)和鼓舞，……總而言之，作為老師，我們要用自己的愛(ài)心、精心和關(guān)懷讓孩子真正能健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。

愛(ài)生，就要愛(ài)的有“才智”。思量，是教導(dǎo)的冷色?！皩W(xué)”，是吳邵萍刻苦鉆研的永恒追求。是的，老師的生命在課堂，思量的背景里總是有那么多寂靜與孤單，在未知的世界里探究應(yīng)當(dāng)賦予同學(xué)的一切，我們應(yīng)當(dāng)千方百計(jì)的去尋覓在教學(xué)思路和設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中學(xué)有所得，悟有所獲。疲于對(duì)付、有悖常理的對(duì)待將會(huì)讓良心受到責(zé)備，我們?cè)谧鲱A(yù)備的時(shí)候總是想著讓內(nèi)容更充實(shí)、豐盛，而更多的遺忘了應(yīng)當(dāng)站在同學(xué)的角度去考慮他們的接受程度，遺忘了我們也曾經(jīng)是同學(xué)，遺忘了我們自己在學(xué)習(xí)時(shí)碰到困難的時(shí)候是多么的無(wú)助。還記得，在上一次青年老師藏匿課中，我最多的思量就是課堂是否以站在同學(xué)的角度考慮設(shè)計(jì)問(wèn)題并如何展現(xiàn)引導(dǎo)，在之后的課堂教學(xué)中，利用咨詢學(xué)生們的需要，對(duì)有的主意舉行了適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，有效果也有更新的思量。同學(xué)的才智和本事是無(wú)窮的，當(dāng)你為他提供一個(gè)舞臺(tái)，他將是最真切的學(xué)習(xí)仆人，當(dāng)你為他制造一個(gè)機(jī)會(huì)，他將是最精彩的生活演員，當(dāng)你為他插上一雙翅膀，他將成為這個(gè)愛(ài)的世界中最能體現(xiàn)教導(dǎo)聲音的出色元素。正是由于這樣的追求，我的思量里總是在不斷的連續(xù)冷色的沖擊、并盼望與暖色的匯集。

像吳邵萍這樣優(yōu)秀老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他們的事跡使我更深刻的感覺(jué)到，老師的辛苦、付出，也是一種心得與享受。既然我挑選了老師這一職業(yè)，我就要用我的真情與激情，用我的愛(ài)心與恒心把這份光和熱永久連續(xù)下去。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師收獲體味3

這些平庸而一般的教師，默默無(wú)聞的工作著,在平庸的崗位上做著不平庸的事，讓人激動(dòng)，讓人沉思。這些優(yōu)秀老師他們把愛(ài)獻(xiàn)給了教導(dǎo)事業(yè)，在平庸的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了光輝榜樣。作為一名老師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)當(dāng)以優(yōu)秀老師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教導(dǎo)，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教導(dǎo)事業(yè)，以教導(dǎo)為歡樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把所有的愛(ài)獻(xiàn)給教導(dǎo)事業(yè)，獻(xiàn)給我們小學(xué)的同學(xué)們。作為教師，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)做到：

一、立足本質(zhì)，擁有一顆誠(chéng)摯的愛(ài)心

優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。利用學(xué)習(xí)，我深刻體味到，作為一名老師，對(duì)于任何同學(xué)就是一個(gè)愛(ài)字。以無(wú)限的真情去體貼，用愛(ài)去感化每一個(gè)同學(xué)的心靈。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上碰到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓同學(xué)知道做錯(cuò)事的緣由。用溫馨的語(yǔ)言教導(dǎo)同學(xué)，用母親般的愛(ài)感化同學(xué)，使同學(xué)感觸到老師的愛(ài)如同父母，甚至勝于父母。感觸到能在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)?！皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思量，當(dāng)我們希翼別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄托很大的希翼，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛(ài)自己的孩子一樣誠(chéng)摯的愛(ài)他們，用樂(lè)觀的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不卑視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)當(dāng)有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，加以絕對(duì)和鼓舞，……總而言之，作為老師，我們要用自己的愛(ài)心、精心和關(guān)懷讓孩子真正能健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。

二、對(duì)工作必需有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師以同學(xué)為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必需具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范同學(xué)的行為，更要了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都要舉行有針對(duì)性地教導(dǎo)。時(shí)時(shí)到處觀看同學(xué)，了解同學(xué)，對(duì)浮現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必需努力做到。時(shí)時(shí)以愛(ài)心、耐心、精心，去關(guān)懷每一位同學(xué)，熱愛(ài)每一個(gè)同學(xué)是我們的責(zé)任，教導(dǎo)同學(xué)子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)同學(xué)我們既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把同學(xué)放在第一位，是作為一名教師必須擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)。

三、老師必需做到敬重、理解、相信、鼓舞同學(xué)。

利用學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的事跡，我進(jìn)一步體味到，在教導(dǎo)教學(xué)中，敬重同學(xué)，是我們教師必備的道德要求，敬重同學(xué)的人格，友好的對(duì)待他們，理解和相信他們，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性，多和他們溝通，多鼓舞和表?yè)P(yáng)他們，要敬重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)同學(xué)有不足時(shí)，多賦予激勵(lì)和贊美，對(duì)同學(xué)細(xì)心呵護(hù)，敬重同學(xué)人格，善待、寬容、理解每一個(gè)同學(xué)，讓他們感覺(jué)到在小學(xué)里比在家里的還要幸福的多，感觸到小學(xué)生活的高興和幸福。

四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)辟創(chuàng)新

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在長(zhǎng)進(jìn)，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)教師的要求也就有所提升，所以，我們要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理念，用學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，樂(lè)觀尋覓適合同學(xué)的教