幼兒設(shè)計(jì)心得體會(huì)3篇

Word———幼兒設(shè)計(jì)心得體會(huì)3篇【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒設(shè)計(jì)心得體會(huì)怎么寫好？本為精選了3篇優(yōu)秀的設(shè)計(jì)幼兒園心得體會(huì)范文，都是標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫參考模板。以下是我為大家收集的幼兒設(shè)計(jì)心得體會(huì)，僅供參考，盼望您能喜愛(ài)。

【第1篇】幼兒園主題課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)后心得體會(huì)

參與這次培訓(xùn)的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了仔細(xì)、虛心、懇切地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校老師都能用心致志，全神貫注，仔細(xì)的傾聽(tīng)和記錄。如饑似渴地接受著新奇的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛非常深厚，仿佛回到了同學(xué)時(shí)代。

楊老師的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。楊老師通過(guò)精彩的講解把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來(lái)與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。首先是通過(guò)對(duì)進(jìn)展指南的講解，先讀懂學(xué)習(xí)指南才能有針對(duì)性的對(duì)幼兒實(shí)施教育。了解幼兒園課程目標(biāo)的整合，領(lǐng)域之間的相互滲。在理解目標(biāo)之間的聯(lián)系和領(lǐng)域之間的關(guān)系。楊老師利用實(shí)例講解讓我們更好深化的學(xué)習(xí)指南。楊老師通過(guò)對(duì)教材的講解，為我們廣闊的老師指導(dǎo)。首先拿到教材的我們老師要全部將教材的內(nèi)容認(rèn)仔細(xì)真的看完。向幼兒介紹時(shí)要從封面開(kāi)頭介紹。備課的同時(shí)要觀看名目那里，整個(gè)教材的活動(dòng)是有聯(lián)系的。了解教材的內(nèi)容后做好應(yīng)有的充分預(yù)備，為教學(xué)活動(dòng)做好預(yù)備。教材的后面還有一副名畫觀賞。培育幼兒的觀賞力量。接著楊老師介紹了整合課程，理解各領(lǐng)域間的內(nèi)容有時(shí)是有機(jī)結(jié)合起來(lái)的，相互滲透，教育者在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，針對(duì)現(xiàn)有的教材實(shí)施教育。教材的分析透徹讓老師們知道在以后的備課過(guò)程中知道應(yīng)留意哪些問(wèn)題。楊老師在對(duì)教餐的分析一樣到位，教餐中的各個(gè)部分一一講解，使老師們?cè)谑褂媒滩牡耐瑫r(shí)能更好的利用教餐幫助更好的完成教學(xué)活動(dòng)。還有教餐部分重要的組成部分進(jìn)行具體的講解，如：主題墻的制作過(guò)程，教餐中中都有具體的指導(dǎo)，溫馨提示的內(nèi)容都是可以參考的。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借這次培訓(xùn)的收獲，好好轉(zhuǎn)變觀念。為做一名合格的教育工努力學(xué)習(xí)。

【第2篇】參與《幼兒園主題課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》學(xué)習(xí)心得

參與《幼兒園主題課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》學(xué)習(xí)心得

參與這次培訓(xùn)的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了仔細(xì)、虛心、懇切地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校老師都能用心致志，全神貫注，仔細(xì)的傾聽(tīng)和記錄。如饑似渴地接受著新奇的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛非常深厚，仿佛回到了同學(xué)時(shí)代。

楊老師的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。楊老師通過(guò)精彩的講解把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來(lái)與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。首先是通過(guò)對(duì)進(jìn)展指南的講解，先讀懂學(xué)習(xí)指南才能有針對(duì)性的對(duì)幼兒實(shí)施教育。了解幼兒園課程目標(biāo)的'整合，領(lǐng)域之間的相互滲。在理解目標(biāo)之間的聯(lián)系和領(lǐng)域之間的關(guān)系。楊老師利用實(shí)例講解讓我們更好深化的學(xué)習(xí)指南。楊老師通過(guò)對(duì)教材的講解，為我們廣闊的老師指導(dǎo)。首先拿到教材的我們老師要全部將教材的內(nèi)容認(rèn)仔細(xì)真的看完。向幼兒介紹時(shí)要從封面開(kāi)頭介紹。備課的同時(shí)要觀看名目那里，整個(gè)教材的活動(dòng)是有聯(lián)系的。了解教材的內(nèi)容后做好應(yīng)有的充分預(yù)備，為教學(xué)活動(dòng)做好預(yù)備。教材的后面還有一副名畫觀賞。培育幼兒的觀賞力量。接著楊老師介紹了整合課程，理解各領(lǐng)域間的內(nèi)容有時(shí)是有機(jī)結(jié)合起來(lái)的，相互滲透，教育者在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，針對(duì)現(xiàn)有的教材實(shí)施教育。教材的分析透徹讓老師們知道在以后的備課過(guò)程中知道應(yīng)留意哪些問(wèn)題。楊老師在對(duì)教餐的分析一樣到位，教餐中的各個(gè)部分一一講解，使老師們?cè)谑褂媒滩牡耐瑫r(shí)能更好的利用教餐幫助更好的完成教學(xué)活動(dòng)。還有教餐部分重要的組成部分進(jìn)行具體的講解，如：主題墻的制作過(guò)程，教餐中中都有具體的指導(dǎo)，溫馨提示的內(nèi)容都是可以參考的。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借這次培訓(xùn)的收獲，好好轉(zhuǎn)變觀念。為做一名合格的教育工努力學(xué)習(xí)。

【第3篇】幼兒園老師基本功(墻飾設(shè)計(jì))培訓(xùn)心得體會(huì)

幼兒園老師基本功(墻飾設(shè)計(jì))培訓(xùn)心得體會(huì)

幼兒園老師基本功（墻飾設(shè)計(jì)）培訓(xùn)心得體會(huì)這次的幼兒園老師教學(xué)基本功培訓(xùn)的，內(nèi)容非常豐富，通過(guò)這次培訓(xùn)我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、培訓(xùn)使我對(duì)幼兒園老師基本功墻面設(shè)計(jì)有了更加清晰的熟悉和了解。二、培訓(xùn)為我即將面臨實(shí)際墻飾問(wèn)題，供應(yīng)了很多方法和技巧，在培訓(xùn)中兩名老師結(jié)合自己的實(shí)踐閱歷給我們介紹了一些我們沒(méi)有考慮到的'墻面設(shè)計(jì)問(wèn)題，他們的講解給我留下了深刻的印象。特殊是墻飾設(shè)計(jì)，以前對(duì)墻飾一竅不通的我，通過(guò)吳老師的講解，我對(duì)墻面裝飾制作不但有所了解，還學(xué)會(huì)了基本的制作，對(duì)墻面的設(shè)計(jì)要以幼兒的視角，以幼兒的需要為主進(jìn)行布置。還有于老師的邊框制作，給我們展現(xiàn)了一幅又一幅美麗的作品，有邊框構(gòu)造，利用廢舊物品制作手工等。同時(shí)還使我深刻體會(huì)到：要想做出有價(jià)值的幼兒園墻飾，關(guān)鍵在于做好總體規(guī)劃設(shè)計(jì)，篩選收集資料、作品，并引導(dǎo)幼兒觀看學(xué)習(xí)。這兩位老師的敘述，為我們起到“楊帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的全部老師，必需好好地汲取和借鑒。，三、培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信