《把握青春節(jié)拍》 教學課件_第1頁
《把握青春節(jié)拍》 教學課件_第2頁
《把握青春節(jié)拍》 教學課件_第3頁
《把握青春節(jié)拍》 教學課件_第4頁
《把握青春節(jié)拍》 教學課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

寫出男生、女生在性格、思維、情緒等方面的特點1.比如:做事細心2———————3————--——1.比如:邏輯思維強2.—————————3.—————————認識男生女生性格男生:開朗,勇敢剛強,不拘小節(jié),不計較小是非,好動,好問,好想

女生:善解人意,富有同情心,勤奮刻苦,專心,責任感強,認真踏實,耐心,細心思維習慣:男生:抽象思維,理性女生:形象思維,感性活動愛好:男生:愛好理科,科技,國內(nèi)外新聞,體育競賽女生:愛好文科,小說,音樂舞蹈,影視劇男女同學交往是利大還是弊大?利大于弊弊大于利1.可以建立純真的異性友誼,豐富我們的生活。2.有利于了解異性,消除對異性的神秘感。3.可以相互取長補短,促進自我完善。4.可以激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性,提高學習和活動的效率。(異性效應)分析:男女同學交往對我們的成長有什么意義?異性交往的藝術課間,男生張明和曉杰遇到女生小玲和麗麗,張明很緊張,想和女生打招呼但是又不敢,紅著臉鼓起勇氣很小聲的說:“你們好”,小玲點點頭,但是麗麗抬著頭,眼睛也不看他們,理都沒有理他們。這時曉杰沖到小玲的后邊,狠狠地拽了她的辮子,然后哈哈大笑著跑開,一邊跑一邊說:“笨蛋,你抓不著我,哈哈”。小玲十分生氣,大叫:“豬頭,真討厭,你下次再這樣我對你不客氣”。這時,張明很緊張,臉紅紅的一句話也不敢說,而麗麗拉著小玲說:“走吧,別理他們,男生都不是好東西”。人物事件心態(tài)(想法)行為情緒(結(jié)果)人物事件心態(tài)(想法)行為情緒(結(jié)果)張明課間與女生相遇想和女生好好相處不知該怎么辦,緊張害怕曉杰課間與女生相遇想引起女生的注意作弄女生,得意小玲課間與男生相遇以牙還牙叫綽號,攻擊,生氣麗麗課間與男生相遇男生不是好東西拒絕與男生交往一、活潑開朗,熱情大方。二、保持適當?shù)木嚯x公共距離人與人交往之間的距離學0.45m0.75m1.50m3.70m親密距離最佳距離三、在男女生交往的過程中,尊重尤其重要。尊重異性的同學才能得到異性的尊重。對待別人就象照鏡子,你給別人是什么樣的,別人也可能給你同樣的回報。四、同學交往要保持純潔的友誼,與異性同學相處態(tài)度自然大方,故作姿態(tài)往往讓人感到別扭,過分羞怯又會導致交往障礙。東施效顰青春期異性交往的五條原則公開性適度性主動性廣泛性距離性異性交往的“三宜三不宜”交往對象:宜泛不宜專交往頻率:宜疏不宜密交往時間:宜短不宜長男孩最欣賞的女孩:1.臉上經(jīng)常有微笑,溫柔大方;2.活潑而不瘋癲,穩(wěn)重而不呆板;3.清純秀麗,笑起來甜甜的;4.心直口快,樸素善良,隨和;5.聰穎,善解人意;6.純真不做作,有性格;7.能聽取別人意見,自己又有主見;8.坦然,充滿信心和朝氣;9.不和男生打架;10.長頭發(fā),大眼睛,說話斯文?!渡倌猩倥冯s志對全國60000名中學生進行了調(diào)查,結(jié)論如下:男孩最討厭的女孩:1.扮老成,一副老謀深算的樣子;2.長舌頭,對小道消息津津樂道;3.自以為是,驕傲自大;4.啰啰嗦嗦,做事慢慢吞吞;5.小心眼,愛大驚小怪;6.瘋瘋癲癲,不懂自重自愛;7.總喜歡和男孩找碴兒吵架;8.容易悲觀,動不動就流眼淚;9.把打扮和傳播別人小事當“正業(yè)”;10.自以為“大姐大”,笑起來鬼叫一樣。女孩最欣賞的男孩:1.大膽,勇敢;2.幽默,詼諧;3.思維敏捷,善于變通;4.好學,敏捷;5.團結(jié)同學,重友情;6.集體榮譽感強;7.有主見;8.熱心助人;9.有強烈上進心;10.勇于承擔責任,有魄力。

女孩最討厭的男孩:1.滿口粗言爛語;2.吹牛皮;3.小氣,心胸窄;4.粗心大意;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論