2009-2022歷年重慶市璧山區(qū)事業(yè)單位教師招聘考試《綜合基礎(chǔ)知識(shí)（教育類）》試題含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編3

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年重慶市璧山區(qū)事業(yè)單位教師招聘考試《綜合基礎(chǔ)知識(shí)（教育類）》試題含答案帶詳解[2022-2023上岸資料]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性，客觀實(shí)在性是指獨(dú)立于人的意識(shí)之外，不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移并能為人的感覺所感知的客觀存在，即物質(zhì)世界。

故表述正確。2.毛澤東思想是馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的理論成果，其活的靈魂是（

）。

A.實(shí)事求是

B.群眾路線

C.獨(dú)立自主

D.武裝斗爭(zhēng)參考答案：ABC

解題思路：本題考查毛澤東思想概論。

A、B、C三項(xiàng)正確，毛澤東思想活的靈魂是貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，它們有三個(gè)基本方面，這就是實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主。實(shí)事求是，是馬克思主義的根本觀點(diǎn)，是中國共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)世界、改造世界的根本要求，是我們黨的基本思想方法、工作方法、領(lǐng)導(dǎo)方法。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨永葆青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳家寶。獨(dú)立自主是我們黨從中國實(shí)際出發(fā)、依靠黨和人民力量進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的必然結(jié)論。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，1939年10月，毛澤東在《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》中提出：“統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭(zhēng)，黨的建設(shè)，是中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個(gè)法寶，三個(gè)主要的法寶。這是中國共產(chǎn)黨的偉大成績(jī)，也是中國革命的偉大成績(jī)?！?/p>

故正確答案為ABC。3.《重慶市義務(wù)教育條例》規(guī)定，學(xué)校周圍（

）米范國內(nèi)禁止開設(shè)網(wǎng)吧、歌舞廳等營業(yè)性娛樂場(chǎng)所。

A.200

B.500

C.1000

D.50參考答案：A

解題思路：本題考查國情社情。

根據(jù)《重慶市義務(wù)教育條例》第二十八條規(guī)定：“市、區(qū)縣（自治縣）人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依法履行學(xué)校周邊治理和學(xué)校安全監(jiān)督管理職責(zé)，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供安全保障。學(xué)校周圍兩百米范圍內(nèi)禁止開設(shè)網(wǎng)吧、歌舞廳等營業(yè)性娛樂場(chǎng)所；學(xué)校門口五十米范圍內(nèi)禁止擺攤設(shè)點(diǎn)和從事妨礙教學(xué)秩序、影響學(xué)生身心健康的其他營業(yè)活動(dòng)。學(xué)校周邊禁止設(shè)立危險(xiǎn)物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲(chǔ)存、使用場(chǎng)所或者設(shè)施以及其他可能影響學(xué)校安全的場(chǎng)所或者設(shè)施。已設(shè)立的，由區(qū)縣（自治縣）人民政府依法組織遷移、拆除、關(guān)閉相關(guān)場(chǎng)所和設(shè)施，或者遷移學(xué)校。”

故正確答案為A。4.《中華人民共和國教育法》規(guī)定學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（

）。

A.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益

B.對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分

C.遵守國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目

D.拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育數(shù)學(xué)活動(dòng)的非法干涉參考答案：AC

解題思路：本題考查其他。

A項(xiàng)、C項(xiàng)正確，《中華人民共和國教育法》第三十條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守法律、法規(guī)；（二）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；（三）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；（四）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況提供便利；（五）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目；（六）依法接受監(jiān)督。”

B項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤，《中華人民共和國教育法》第二十九條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)行使下列權(quán)利：（一）按照章程自主管理；（二）組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；（三）招收學(xué)生或者其他受教育者；（四）對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；（五）對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；（六）聘任教師及其他職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；（七）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；（八）拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉；（九）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。國家保護(hù)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益不受侵犯?！盉、D兩項(xiàng)屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利而非義務(wù)。

故正確答案為AC。5.拉動(dòng)GDP增長(zhǎng)的“三駕馬車”是指（

）。

A.需求

B.消費(fèi)

C.投資

D.凈出口參考答案：BCD

解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。

從支出角度看，GDP是最終需求——投資、消費(fèi)、凈出口這三種需求之和，因此經(jīng)濟(jì)學(xué)上常把投資、消費(fèi)、凈出口比喻為拉動(dòng)GDP增長(zhǎng)的“三駕馬車”，這是對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)原理最生動(dòng)形象的表述。

故正確答案為BCD。6.立法，是指特定的國家機(jī)關(guān)依據(jù)法定的職權(quán)和程序制定、修改法律。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查法理學(xué)。

立法是指有立法權(quán)的國家機(jī)關(guān)或經(jīng)授權(quán)的國家機(jī)關(guān)，在法定的職權(quán)范圍內(nèi)依照程序，制定、補(bǔ)充、修改和廢止法律和其他規(guī)范性法律文件的一項(xiàng)專門性活動(dòng)。

故表述錯(cuò)誤。7.“千里為重，廣大為慶”——重慶，“行千里”，可以“致廣大”。重慶得名于（

）。

A.元代

B.唐朝

C.北宋

D.南宋參考答案：D

解題思路：本題考查國情社情。

重慶是國家歷史文化名城。1189年（南宋淳熙十六年），宋光宗趙惇先封恭王再即帝位，自詡“雙重喜慶”，重慶由此得名。

故正確答案為D。8.社會(huì)主義市場(chǎng)體系包括一般商品市場(chǎng)和生產(chǎn)要素市場(chǎng)。下列市場(chǎng)屬于一般商品市場(chǎng)的是（

）。

A.土地市場(chǎng)

B.服裝市場(chǎng)

C.技術(shù)市場(chǎng)

D.金融市場(chǎng)參考答案：B

解題思路：本題考查社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，生產(chǎn)要素市場(chǎng)可分為金融市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)、技術(shù)市場(chǎng)、信息市場(chǎng)以及土地市場(chǎng)等。

B項(xiàng)正確，一般商品市場(chǎng)包括日用消費(fèi)品市場(chǎng)和生產(chǎn)資料市場(chǎng)，日用消費(fèi)品市場(chǎng)這是為廣大人民物質(zhì)文化生活消費(fèi)提供最終產(chǎn)品的市場(chǎng)，消費(fèi)主體是廣大群眾，涉及吃、穿、住、用、行所需的物質(zhì)產(chǎn)品；生產(chǎn)資料市場(chǎng)是專門買賣生產(chǎn)資料商品的市場(chǎng)，包括成套設(shè)備、機(jī)器、工具、中間產(chǎn)品、原料、動(dòng)力、輔助材料等。

故正確答案為B。9.增加貨幣發(fā)行規(guī)模是積極的財(cái)政政策。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。

財(cái)政政策對(duì)社會(huì)總需求的影響主要是通過稅收增減，發(fā)行國債，調(diào)整支出規(guī)模和結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)的，其主要在分配領(lǐng)域?qū)嵤┱{(diào)節(jié)，通過分配領(lǐng)域進(jìn)而影響生產(chǎn)領(lǐng)域。

貨幣政策對(duì)社會(huì)總需求的影響則主要是通過影響流通中的貨幣量來實(shí)現(xiàn)的，其調(diào)節(jié)行為主要發(fā)生在流通領(lǐng)域，并通過流通領(lǐng)域影響生產(chǎn)領(lǐng)域。貨幣政策的主要措施之一是控制貨幣發(fā)行規(guī)模。央行增加貨幣發(fā)行規(guī)模，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，屬于積極的貨幣政策。

故表述錯(cuò)誤。10.某校教師許某因猥袤兒童，判處有期徒刑10年。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，許某將被取消教師資格。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查法律。

根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定：“受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格?！?/p>

故表述正確。11.用于記載會(huì)議主要精神和議定事項(xiàng)的公文是（

）。

A.紀(jì)要

B.會(huì)議

C.議案

D.會(huì)議記錄參考答案：A

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

A項(xiàng)正確，根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第八條第十五項(xiàng)規(guī)定：“紀(jì)要。適用于記載會(huì)議主要情況和議定事項(xiàng)。”紀(jì)要要求會(huì)議程序清楚，目的明確，中心突出，概括準(zhǔn)確，層次分明，語言簡(jiǎn)練。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，會(huì)議不屬于《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定的法定公文文種。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第八條第十三項(xiàng)規(guī)定：“議案。適用于各級(jí)人民政府按照法律程序向同級(jí)人民代表大會(huì)或者人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)?！?/p>

D項(xiàng)錯(cuò)誤，會(huì)議不屬于《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定的法定公文文種。會(huì)議記錄是指在會(huì)議過程中，由記錄人員把會(huì)議的組織情況和具體內(nèi)容記錄下來。

故正確答案為A。12.馬克思主義具有強(qiáng)大的生命力和持久的影響力，其誕生標(biāo)志是（

）。

A.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

B.法國里昂工人起義

C.《資本論》的問世

D.第一國際成立參考答案：A

解題思路：本題考查馬克思主義哲學(xué)。

A項(xiàng)正確，《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)，全文貫穿馬克思主義的歷史觀，是馬克思主義誕生的重要標(biāo)志?！豆伯a(chǎn)黨宣言》第一次全面系統(tǒng)闡述科學(xué)社會(huì)主義理論，指出共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)將成為不可抗拒的歷史潮流。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，法國里昂工人起義，從1831年11月21日到1834年4月13日的兩次里昂絲織工人起義，起義雖然失敗，但是它表明無產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)從資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)中分離出來，開始作為一支獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，《資本論》是馬克思創(chuàng)作的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)著作?！顿Y本論》以唯物史觀的基本思想作為指導(dǎo)，通過深刻分析資本主義生產(chǎn)方式，揭示了資本主義社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，并使唯物史觀得到科學(xué)驗(yàn)證和進(jìn)一步的豐富發(fā)展?！顿Y本論》跨越了經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，是全世界無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)的思想指導(dǎo)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，第一國際，即國際工人聯(lián)合會(huì)，是1864年建立的國際工人聯(lián)合組織。馬克思是創(chuàng)始人之一、實(shí)際上的領(lǐng)袖。第一國際是在19世紀(jì)50年代末、60年代初歐洲工人運(yùn)動(dòng)和民主運(yùn)動(dòng)重新高漲的形勢(shì)下產(chǎn)生的。1871年，第一國際法國支部參加并領(lǐng)導(dǎo)了巴黎公社運(yùn)動(dòng)，但是隨著巴黎公社的失敗，組織也日漸衰弱，1876年正式宣布解散。

故正確答案為A。13.“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的心理學(xué)依據(jù)是（

）。

A.再造想象

B.無意想象

C.創(chuàng)造想象

D.幻想?yún)⒖即鸢福篈

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)正確，再造想象屬于想象的一種，是根據(jù)語言的表述或非語言的描繪（圖樣、圖解、符號(hào)記錄等）在頭腦中形成有關(guān)事物的形象的想象，就是再造想象?！耙磺€(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”所強(qiáng)調(diào)的是讀者對(duì)藝術(shù)的再造，其心理學(xué)依據(jù)是再造想象。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，無意想象亦稱不隨意想象，是指沒有預(yù)定的目的，不需要意志努力，不由自主、自然而然地在頭腦中出現(xiàn)的想象。即是在某種刺激下，人在無意當(dāng)中進(jìn)行的、不由自主的、無意識(shí)的想象。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，創(chuàng)造想象是一種有意想象，是根據(jù)一定的目的、任務(wù)，在腦海中創(chuàng)造出新形象的心理過程，是對(duì)已有的感性材料進(jìn)行深入的分析、綜合、加工和再造，在頭腦中進(jìn)行創(chuàng)造性的構(gòu)思。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，幻想是虛而不實(shí)的思想、沒有道理的想象、無根據(jù)的看法或信念。

故正確答案為A。14.公文的作者是指該文件的撰稿人。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

公文的作者是指制發(fā)文件的機(jī)關(guān)。公文的作者是法定的，所謂法定的作者，就是指依據(jù)法律和有關(guān)的章程、條例、決定成立的，并能以自己的名義行使法定的職能權(quán)利和擔(dān)負(fù)一定的任務(wù)、義務(wù)的機(jī)關(guān)、組織或代表機(jī)關(guān)組織的領(lǐng)導(dǎo)人。文件法定的作者指的是發(fā)文的名義。也就是說，文件主要是以機(jī)關(guān)的名義或機(jī)關(guān)的某一部門的名義制發(fā)的。也就是說制發(fā)文件的機(jī)關(guān)屬于公文的作者。

故表述錯(cuò)誤。15.小童說話做事總是慢條斯理的，經(jīng)常安安靜靜的看書，不易轉(zhuǎn)移注意力。由此可以看出小童屬于多血質(zhì)型。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

本題中小童屬于粘液質(zhì)型。

故表述錯(cuò)誤。16.在制作豆腐乳的過程中，植物蛋白質(zhì)分解為各種氨基酸和維生素B族，脂肪分解為脂肪酸和甘油，還含有鈣、磷等礦物質(zhì)。這屬于（

）生物工程的研究領(lǐng)域。

A.基因工程

B.細(xì)胞工程

C.發(fā)酵工程

D.酶工程參考答案：C

解題思路：本題考查生物常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，基因工程是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術(shù)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，細(xì)胞工程是應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的理論和方法，按照人們的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，進(jìn)行在細(xì)胞水平上的遺傳操作及進(jìn)行大規(guī)模的細(xì)胞和組織培養(yǎng)。當(dāng)前細(xì)胞工程所涉及的主要技術(shù)領(lǐng)域有細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞融合、細(xì)胞拆合、染色體操作及基因轉(zhuǎn)移等方面。

C項(xiàng)正確，發(fā)酵工程是指采用現(xiàn)代工程技術(shù)手段，利用微生物的某些特定功能，為人類生產(chǎn)有用的產(chǎn)品，或直接把微生物應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)過程的一種新技術(shù)。發(fā)酵工程的內(nèi)容包括菌種的選育、培養(yǎng)基的配制、滅菌、擴(kuò)大培養(yǎng)和接種、發(fā)酵過程和產(chǎn)品的分離提純等方面。制作豆腐乳屬于發(fā)酵工程。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，酶工程又稱蛋白質(zhì)工程學(xué)，是指工業(yè)上有目的的設(shè)置一定的反應(yīng)器和反應(yīng)條件，利用酶的催化功能，在一定條件下催化化學(xué)反應(yīng)，生產(chǎn)人類需要的產(chǎn)品或服務(wù)于其它目的的一門應(yīng)用技術(shù)。

故正確答案為C。17.新教育理念下的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。因此，作為教師要認(rèn)識(shí)到（

）。

A.學(xué)生是發(fā)展的人

B.學(xué)生是獨(dú)特的人

C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

D.學(xué)生是接受教師調(diào)控的人參考答案：ABC

解題思路：本題考查其他。

在新教育理念下，作為教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是具有獨(dú)立人格的、發(fā)展中的、獨(dú)立意志的即有著完整生命表現(xiàn)形態(tài)的生命個(gè)體。

A項(xiàng)正確，學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的，學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽瑢W(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。

B項(xiàng)正確，學(xué)生是獨(dú)特的人，學(xué)生是完整的人，每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性，學(xué)生與成人之間存在著巨大差異。

C項(xiàng)正確，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)生是不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，不是接受教師調(diào)控的人。

故正確答案為ABC。18.下列法律知識(shí)，表達(dá)錯(cuò)誤的是（

）。

A.同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期

B.我國適用刑罰的目的在于預(yù)防犯罪

C.代位繼承適用于法定繼承和遺囑繼承

D.不服判決的上訴和抗訴的期限為10日參考答案：C

解題思路：本題考查民法典。

A項(xiàng)正確，根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》第十九條第二款規(guī)定：“同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期。”

B項(xiàng)正確，預(yù)防犯罪是刑罰的目的，其中既有一般預(yù)防，也有特殊預(yù)防。特殊預(yù)防是對(duì)罪犯適用刑罰，一般預(yù)防則是通過對(duì)罪犯適用刑罰來震懾社會(huì)上其他可能實(shí)施犯罪的人不實(shí)施犯罪。一般預(yù)防不僅僅是刑罰的任務(wù)和目的，同樣也是其他法律的任務(wù)和目的，是一種綜合治理工程，要采用綜合手段，而不是單單依靠刑罰。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第一千一百二十八條規(guī)定：“被繼承人的子女先于被繼承人死亡的，由被繼承人的子女的直系晚輩血親代位繼承。被繼承人的兄弟姐妹先于被繼承人死亡的，由被繼承人的兄弟姐妹的子女代位繼承。代位繼承人一般只能繼承被代位繼承人有權(quán)繼承的遺產(chǎn)份額?！贝焕^承只適用于法定繼承，不適用于遺囑繼承。

D項(xiàng)正確，根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百三十條規(guī)定：“不服判決的上訴和抗訴的期限為十日，不服裁定的上訴和抗訴的期限為五日，從接到判決書、裁定書的第二日起算。”

本題為選非題，故正確答案為C。19.我市一小學(xué)利用延時(shí)服務(wù)時(shí)間，推出了“奇妙的世界”、“尋找國寶”、“詩詞之美”等課程供孩子們選擇。這些課程屬于（

）。

A.學(xué)科課程

B.活動(dòng)課程

C.必修課程

D.地方課程參考答案：B

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)科課程是將文化遺產(chǎn)為基礎(chǔ)組織起來的傳統(tǒng)的課程形態(tài)的總稱，由一定數(shù)量的不同學(xué)科組成。各門學(xué)科各具固有的邏輯和系統(tǒng)。

B項(xiàng)正確，活動(dòng)課程亦稱經(jīng)驗(yàn)課程、兒童中心課程，是與學(xué)科課程對(duì)立的課程類型。它以兒童從事某種活動(dòng)的興趣和動(dòng)機(jī)為中心組織課程?！捌婷畹氖澜纭薄皩ふ覈鴮殹薄霸娫~之美”等課程是以兒童從事某種活動(dòng)的興趣和動(dòng)機(jī)為中心組織課程，屬于活動(dòng)課程。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，必修課程，是相對(duì)于“選修課程”而言的。從本意上來解釋就是在學(xué)習(xí)中必須學(xué)習(xí)掌握的課程。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，地方課程又稱地方本位課程，是指地方各級(jí)教育主管部門根據(jù)國家課程政策，以國家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，在一定的教育思想和課程觀念的指導(dǎo)下，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展水平及其對(duì)人才的特殊要求，充分利用地方課程資源而開發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施的課程。

故正確答案為B。20.班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)力主要表現(xiàn)在（

）。

A.資歷影響力

B.個(gè)性影響力

C.職權(quán)影響力

D.情感影響力參考答案：BC

解題思路：本題考查其他。

B項(xiàng)、C項(xiàng)正確，班主任是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者。班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是班主任的權(quán)威、地位、職權(quán)，這些構(gòu)成了班主任的職權(quán)影響力；二是班主任的個(gè)性特征和人格魅力，構(gòu)成了班主任的個(gè)性影響力。

故正確答案為BC。21.一般來說，教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃要經(jīng)過的環(huán)節(jié)是（

）。

A.自我分析

B.環(huán)境分析

C.目標(biāo)確定

D.擬定計(jì)劃參考答案：ABCD

解題思路：本題考查其他。

教師的職業(yè)生涯規(guī)劃一般要經(jīng)過四個(gè)環(huán)節(jié)，依次為：自我分析、環(huán)境分析、目標(biāo)確定和擬定計(jì)劃。自我分析是指對(duì)自我理性、深刻、全面的分析，比自我介紹更深刻，同時(shí)又包含自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容。環(huán)境分析指對(duì)自身周圍環(huán)境進(jìn)行分析，從而發(fā)現(xiàn)問題，提供決策依據(jù)。目標(biāo)確定指設(shè)置目標(biāo)。擬定計(jì)劃指制定計(jì)劃的行為。

故正確答案為ABCD。22.《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》中明確了獎(jiǎng)勵(lì)分為嘉獎(jiǎng)、記功、記大功、授予榮譽(yù)稱號(hào)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。

根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十七條規(guī)定：“獎(jiǎng)勵(lì)分為嘉獎(jiǎng)、記功、記大功、授予榮譽(yù)稱號(hào)。”

故表述正確。23.弗洛伊德認(rèn)為，人格是一個(gè)整體，由彼此相關(guān)的

、

和

構(gòu)成。（

）

A.真我

B.本我

C.自我

D.超我參考答案：BCD

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，弗洛伊德認(rèn)為人格是一個(gè)整體，包括本我、自我和超我三個(gè)部分，在不同的時(shí)間內(nèi)三者彼此交互影響，對(duì)個(gè)體產(chǎn)生不同的作用。

B項(xiàng)正確，本我是人格結(jié)構(gòu)中最原始部分，從出生日起算即已存在。構(gòu)成本我的的成分是人類的基本需求，如饑、渴、性三者均屬之。本我中之需求產(chǎn)生時(shí)，個(gè)體要求立即滿足，故而從支配人性的原則而言，支配本我的是唯樂原則。

C項(xiàng)正確，自我是個(gè)體出生后，在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中由本我中分化發(fā)展而產(chǎn)生，由本我而來的各種需求，如不能在現(xiàn)實(shí)中立即獲得滿足，他就必須遷就現(xiàn)實(shí)的限制，并學(xué)習(xí)到如何在現(xiàn)實(shí)中獲得需求的滿足。從支配人性的原則看，支配自我的是現(xiàn)實(shí)原則。此外，自我介于本我與超我之間，對(duì)本我的沖動(dòng)與超我的管制具有緩沖與調(diào)節(jié)的功能。

D項(xiàng)正確，超我是人格結(jié)構(gòu)中居于管制地位的最高部分，是由于個(gè)體在生活中，接受社會(huì)文化道德規(guī)范的教養(yǎng)而逐漸形成的。超我有兩個(gè)重要部分：一為自我理想，是要求自己行為符合自己理想的標(biāo)準(zhǔn)；二為良心，是規(guī)定自己行為免于犯錯(cuò)的限制。因此，超我是人格結(jié)構(gòu)中的道德部分，從支配人性的原則看，支配超我的是完美原則。

故正確答案為BCD。24.“教育目的既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，也是教育工作的最終歸宿?！边@句話體現(xiàn)了教育的（

）。

A.協(xié)調(diào)功能

B.選擇功能

C.評(píng)價(jià)功能

D.導(dǎo)向功能參考答案：D

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，協(xié)調(diào)功能，是指教育目的對(duì)教育活動(dòng)的調(diào)控作用，主要借助以下方式來進(jìn)行：一是通過確定價(jià)值的方式來進(jìn)行調(diào)控，這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在對(duì)教育價(jià)值取向的把握上；二是通過目標(biāo)的方式來進(jìn)行調(diào)控；三是通過標(biāo)準(zhǔn)的方式來進(jìn)行調(diào)控，教育目的總是含有培養(yǎng)什么樣的人的標(biāo)準(zhǔn)要求，教育者根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)調(diào)節(jié)和控制自身對(duì)教育內(nèi)容或教學(xué)方式的選擇等。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，教育目的選擇功能集中體現(xiàn)在教育活動(dòng)與教育內(nèi)容的選擇上。任何一個(gè)國家的學(xué)校和教師都會(huì)無例外地根據(jù)教育目的的基本要求，決定哪些研究成果和社會(huì)文化可以進(jìn)入教育內(nèi)容，哪些則應(yīng)受到批判和抵制。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，評(píng)價(jià)功能，教育目的既是一個(gè)國家人才培養(yǎng)的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也當(dāng)然是衡量教育質(zhì)量和效益的重要依據(jù)。教育目的的評(píng)價(jià)功能可集中體現(xiàn)在現(xiàn)代教育評(píng)估或教育督導(dǎo)行為中。

D項(xiàng)正確，導(dǎo)向功能，是指教育目的一經(jīng)確立，就成為人們行動(dòng)的指南，不僅為受教育者指明了發(fā)展方向，預(yù)定了發(fā)展結(jié)果，也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標(biāo)?！敖逃康募仁墙逃ぷ鞯某霭l(fā)點(diǎn)，也是教育工作的最終歸宿?！边@句話體現(xiàn)了這一功能。

故正確答案為D。25.有人大代表建議，在“十四五”期間政府加大對(duì)公共衛(wèi)生和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的投入保障力度。政府在衛(wèi)生保健方面的支出屬于（

）。

A.財(cái)政預(yù)算

B.政府購買

C.國債調(diào)節(jié)

D.政府轉(zhuǎn)移支付參考答案：D

解題思路：本題考查行政職能。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，財(cái)政預(yù)算是政府活動(dòng)計(jì)劃的一個(gè)反映，它體現(xiàn)了政府及其財(cái)政活動(dòng)的范圍、政府在特定時(shí)期所要實(shí)現(xiàn)的政策目標(biāo)和政策手段。財(cái)政預(yù)算是由政府編制、經(jīng)立法機(jī)關(guān)審批、反映政府一個(gè)財(cái)政年度內(nèi)的收支狀況的計(jì)劃。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，政府購買是指政府在市場(chǎng)上購買為執(zhí)行各種政府職能所需要的商品與勞務(wù)的支出，包括：政府機(jī)關(guān)日常行政活動(dòng)所需商品和勞務(wù)的支出，用于公共工程投資所需的商品和勞務(wù)支出等。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，國債是國家以其信用為基礎(chǔ)，按照債的一般原則，通過向社會(huì)籌集資金所形成的債權(quán)債務(wù)關(guān)系。國債是由國家發(fā)行的債券，是中央政府為籌集財(cái)政資金而發(fā)行的一種政府債券，是中央政府向投資者出具的、承諾在一定時(shí)期支付利息和到期償還本金的債權(quán)債務(wù)憑證。

D項(xiàng)正確，政府轉(zhuǎn)移支出是指政府為了某種目的，把一部分財(cái)政資金單方面無償轉(zhuǎn)移給居民、企業(yè)和其他受益者。包括：養(yǎng)老金、失業(yè)救濟(jì)金、退伍軍人補(bǔ)助金、農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格補(bǔ)貼、公債利息等，是通過政府將收入在不同社會(huì)成員之間進(jìn)行再分配而實(shí)現(xiàn)的。

故正確答案為D。26.道德具有階級(jí)性，是為一定的階級(jí)利益服務(wù)的。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查道德。

馬克思主義認(rèn)為，道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，它是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。不同的時(shí)代、不同的階級(jí)有不同的道德觀念，沒有任何一種道德是永恒不變的。因此，道德具有階級(jí)性，是為一定的階級(jí)利益服務(wù)的。

故表述正確。27.通知是最常見的黨政機(jī)關(guān)公文，其標(biāo)題的一般組成包括（

）。

A.發(fā)文機(jī)關(guān)名稱

B.事由

C.文種

D.題注參考答案：ABC

解題思路：本題考查公文基本知識(shí)。

《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第九條第七項(xiàng)規(guī)定：“標(biāo)題。由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成?！?/p>

故正確答案為ABC。28.鉛筆芯的主要成分是（

）。

A.碳

B.鉛

C.石墨

D.煤參考答案：C

解題思路：本題考查化學(xué)常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，碳是一種非金屬元素，化學(xué)符號(hào)為C，具有在常溫下具有穩(wěn)