模擬試卷：2022學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中原創(chuàng)卷B卷（安徽）

2022學(xué)年下學(xué)期期中原創(chuàng)卷B卷八年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共6頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。3．答題過(guò)程中，可以隨時(shí)使用你所帶的正版學(xué)生字典。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1．默寫古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）（1）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩(shī)文名句。① ，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）②縱我不往， （《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》）③微君之躬， （《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·式微》）④蒹葭采采， 。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）⑤ ，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）⑥ ，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①《送杜少府之任蜀州》中，王勃寫送別的地點(diǎn)和友人要去的地方的詩(shī)句是： ， 。②《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，孟浩然用精妙的描寫表現(xiàn)洞庭湖煙波浩渺、水天合一的宏偉氣象以及洶涌澎湃的磅礴氣勢(shì)的句子是： ， 。2．閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（9分）這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)瀟瀟！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得jī絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！好一個(gè)安塞腰鼓?。?）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）晦暗（ ） jī絆（ ） 閉塞（ ）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“ ”，這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。（2分）（3）將選文中畫波浪線的句子改寫為反問(wèn)句 。（2分）（4）畫橫線的句子運(yùn)用了 和 的修辭手法。（2分）3．運(yùn)用課內(nèi)外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）~（2）題。（4分）（1）《傅雷家書》中凝聚著傅雷對(duì) 、 的愛。（2分）（2）“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了”出自魯迅的小說(shuō)集《 》，選文中的“他”指的是 。（2分）4．某校組織開展主題為“我與古詩(shī)詞”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（12分）（1）王剛同學(xué)在談到活動(dòng)的收獲時(shí)，寫了下面的內(nèi)容，請(qǐng)你讀后完成①～③題。（6分）學(xué)校詩(shī)詞活動(dòng)開展得非常好，【A】隨著活動(dòng)的開展，同學(xué)們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)得到了極大的改善。我覺得，古詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的源頭之一?！綛】我們要在更廣泛的范圍內(nèi)運(yùn)用古詩(shī)詞、學(xué)習(xí)古詩(shī)詞、享受古詩(shī)詞。那么，【C】____________________我認(rèn)為，首先，要加強(qiáng)背誦積累。其次，要注重對(duì)關(guān)鍵詞的品析。第三，要通過(guò)想象進(jìn)入詩(shī)詞營(yíng)造的意境，不斷提高詩(shī)歌鑒賞能力。①畫線句【A】中，“________”一詞使用不當(dāng)，可以改成“________”。（2分）②畫線句【B】有語(yǔ)病，應(yīng)____________________________。（2分）③在【C】處橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子，使上下文連貫，過(guò)渡自然。（2分）（2）山清水秀是我們共同的期盼，為響應(yīng)這一口號(hào)，社團(tuán)準(zhǔn)備搜集整理有關(guān)山水的詩(shī)句，請(qǐng)從你熟悉的古詩(shī)詞中選出兩句寫在下面。（2分）（3）為了解中學(xué)生課外閱讀古詩(shī)詞的情況，活動(dòng)小組對(duì)350名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)下面的調(diào)查結(jié)果，說(shuō)說(shuō)中學(xué)生在課外閱讀古詩(shī)詞上普遍存在的兩個(gè)問(wèn)題是什么（4分）中學(xué)生課外閱讀古詩(shī)詞情況調(diào)查表有無(wú)閱讀計(jì)劃百分比是否做讀書筆記百分比有計(jì)劃%每讀必做0%有時(shí)有計(jì)劃%憑興趣做%沒有計(jì)劃%從不做%二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題?！疽弧浚?9分）中國(guó)瓷器①中國(guó)瓷器是世界公認(rèn)的偉大發(fā)明之一。它之所以名揚(yáng)天下，主要在于其本身所包含的三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候。②中國(guó)瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無(wú)論東南沿海還是華中各省都有此土，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶，風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說(shuō)，在中華大地取用制瓷原料是得天獨(dú)厚的。③瓷釉覆蓋在瓷胎上，實(shí)際上就形成了一種復(fù)合材料。宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要生產(chǎn)地之一，就是因?yàn)檫@一帶開始以“白云石”加入釉中，使瓷釉潔白又易于施加彩飾。④燒結(jié)火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在1000℃以下，瓷器則不然。據(jù)推測(cè)，早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)達(dá)到1200℃了。日本大阪大學(xué)美術(shù)史教授木村重信先生曾撰文：“盡管要通過(guò)1300℃高溫鍛燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故，這就是中國(guó)瓷器燒制技術(shù)上關(guān)鍵的秘密所在?！雹葜袊?guó)瓷器享譽(yù)世界，也在于它是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)細(xì)瓷早已形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金……均極盡繽紛艷麗，堪稱巧奪天工。【A】宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細(xì)，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天?！綛】早期的紋飾簡(jiǎn)單、自然，完全由燒瓷藝人自行設(shè)計(jì)，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等?！綜】盛唐以來(lái)，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。這無(wú)不增添了瓷器美的意蘊(yùn)。⑥中國(guó)瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來(lái)自民間傳說(shuō)、歷史故事，也有“犀牛望月”“龍鳳吉祥”等寓意豐富的圖案?？滴跄觊g，景德鎮(zhèn)窯曾經(jīng)燒制一組花卉瓷盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹，清香風(fēng)滿枝”;杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出晴煙”;桃花盅則題為“風(fēng)花新社燕，時(shí)節(jié)歸春濃”……瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅，在有限的空間中令人感受到無(wú)限的韻味。⑦中國(guó)瓷器，實(shí)在是令人嘆為觀止。5．閱讀全文，概括“中國(guó)瓷器”具有哪些特點(diǎn)（3分）6．第④段畫線句子主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法有什么作用（2分）7．根據(jù)文意，將第⑤段中【A】【B】【C】三個(gè)句子重新排列順序，并說(shuō)明理由。（3分）8．下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能不能去掉為什么（5分）中國(guó)瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。9．第⑥段的畫線句中“有限的空間”和“無(wú)限的韻味”分別指什么（6分）【二】（21分）媽媽的五斗櫥①媽媽的五斗櫥，在童年的我心目中，是威武龐大的。它應(yīng)該是當(dāng)年最流行的樣式，右邊有五個(gè)寬大的抽斗，左邊是半扇帶拉門的儲(chǔ)物柜，它們并肩站立在一起，頂上還安了一塊鏡子，這樣，就成了一個(gè)又高又寬的多功能家具，被漆成深沉莊嚴(yán)的紫紅色，靜靜矗立在媽媽臥室的一角。②我們家有四口人，五個(gè)抽斗除了第一個(gè)，余下的平均分配給家里的每一位成員。第一個(gè)抽斗地位最為特殊，專門用來(lái)裝家里的重要證件——戶口本、結(jié)婚證、畢業(yè)證，里面還有一只裝藕粉的盒子，放糧票和錢。下面四只抽斗，依次分別屬于媽媽、爸爸、哥哥和我。③媽媽不在家的時(shí)候，我最喜歡翻她的那只抽斗。那時(shí)我應(yīng)該剛上初一吧，雖遲鈍，卻也開始有了美丑的概念。媽媽很漂亮，但我長(zhǎng)得并不像她，我想是不是因?yàn)檫@個(gè)，媽媽不喜歡打扮我，另一方面，家里也沒有多余的錢。④我摩挲著她抽斗里的黑絲絨裙子、果綠色的泡泡紗短袖夏裝、雙層領(lǐng)的喬其紗上衣。時(shí)間寬裕的時(shí)候，我還會(huì)拿出她的衣服，擺在胸前，站在大衣柜的鏡子前，羞澀地照上一照。當(dāng)然，在媽媽回家之前，我會(huì)把她的衣服收好放回去——那是我一個(gè)人的秘密。⑤爸爸的抽斗是沒有什么可翻的，我自己的抽斗也乏善可陳，不過(guò)里面新放了兩雙桃紅色的毛巾襪子，是大姑送給我的。我為那兩雙軟軟的鮮艷的桃紅色毛巾襪子，久久地歡喜著。⑥第一只抽斗是唯一上鎖的一只。媽媽有一大串鑰匙，其中一把就是開這個(gè)抽斗用的。有時(shí)她剛打開，卻被喊出去了或者突然想到廚房里正燒的菜，來(lái)不及關(guān)上，轉(zhuǎn)身就走了。我便很激動(dòng)地湊上前，踮起腳，試圖偷窺里面的秘密。其實(shí)并沒有什么特別的東西，但是能看到那些平時(shí)不大能夠見到的證件，紅紅綠綠的糧票，還有一個(gè)深藍(lán)色的長(zhǎng)條形袋子，上面寫著“工資袋”?？吹竭@些，我心里就踏實(shí)下來(lái)，覺得所有的日子都在媽媽的掌握之中。⑦前年，我裝修房子，買家具的時(shí)候，買了一個(gè)五斗櫥。比媽媽的五斗櫥要小上兩號(hào)，顏色是咖啡色的。深紫紅的家具，現(xiàn)在已經(jīng)找不到了。第一只抽斗，我想都沒想，就直接用來(lái)裝家里的各種證件?，F(xiàn)在的證件比從前多多了，畢業(yè)證、職稱證、結(jié)婚證、房產(chǎn)證，甚至還有工會(huì)會(huì)員證，大大小小，厚厚一摞，但是不再需要裝糧票和錢了。剩下的抽斗，用來(lái)裝我和丈夫的換洗內(nèi)衣。小孩有她自己的房間，有單獨(dú)的整面墻的衣柜，不需要把衣服和我們的放在一起。⑧我的孩子也不像我小時(shí)候，對(duì)裝著媽媽衣服的抽斗感興趣。當(dāng)我把買回來(lái)的新衣服給她看時(shí)，她總是直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)“好看”或“不好看”。⑨【A】我的媽媽現(xiàn)在快70歲了，她每天來(lái)我家里“上班”，給我們煮飯，等著我的孩子放學(xué)，給她涼好水，把水果切成片。當(dāng)我的小孩中午不午睡偷偷玩手機(jī)，她等我下班后立即把我拉進(jìn)廚房小聲向我報(bào)告，報(bào)告完又趕緊補(bǔ)充：“別說(shuō)她，我只是跟你說(shuō)一下。”⑩除了做飯，媽媽還試圖包辦我家里的一切家務(wù)。我每天早晨洗好衣服，她來(lái)了，就把它們都拿出去曬?！綛】她喜歡追著陽(yáng)光，有點(diǎn)日頭就要把陽(yáng)臺(tái)掛得五顏六色，曬得滿滿的。?傍晚我們回家了，飯已經(jīng)做好了，衣服也都收回來(lái)疊好了，被有秩序地送進(jìn)我們每個(gè)人的抽斗里。我不知道媽媽在拉開關(guān)上它們的時(shí)候，有沒有想起自己從前的那一個(gè)五斗櫥，還有那個(gè)我一直難忘的裝著全家生活費(fèi)的淡綠色的藕粉盒子。?有一天我回家，媽媽說(shuō)：“我也想買一件像你這樣的風(fēng)衣，薄的?！蔽伊ⅠR意識(shí)到，她是太需要了才會(huì)這么說(shuō)。我飛快地上網(wǎng)下單，買下一件大號(hào)的。媽媽現(xiàn)在肚子大了，經(jīng)常把雙手放在肚皮上，來(lái)來(lái)回回揉。?當(dāng)我上班去了，她為我疊衣服的時(shí)候，是不是把這件風(fēng)衣拿在胸前，站在鏡子前比畫了一下呢就像我小時(shí)候經(jīng)常做的那樣。?我想象著那個(gè)畫面，熱淚盈眶。我多想告訴她，我曾經(jīng)是那樣地喜歡偷偷試她的衣服啊。但是我不會(huì)說(shuō)，我怕她聽了難過(guò)。10．媽媽的五斗櫥兒時(shí)給了我哪些樂(lè)趣（4分）11．請(qǐng)從人物描寫的角度賞析選文第④段中畫線的句子。（3分）12．文中畫線的【A】【B】句各自表現(xiàn)了媽媽什么性格特點(diǎn)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）13．文章以“媽媽的五斗櫥”為題目有何用意（4分）14．回想一下兒時(shí)家里的哪件器物給你留下了深刻的印象請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?。?分）

【三】（15分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”——《桃花源記》【乙】先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終?！段辶壬鷤鳌?5．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（5分）（1）便要還家 （ ）（2）率妻子邑人來(lái)此絕境 （ ）（3）性嗜酒 （ ）（4）造飲輒盡 （ ）（5）不足為外人道也 （ ）16．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（2）好讀書，不求甚解。17．“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，桃花源中人“嘆惋”的原因是什么（2分）18．“世外桃源”其實(shí)并不存在，陶淵明描寫這個(gè)想象中的世界有什么用意（4分）三、寫作（55分）19．閱讀下面文字，按要求作文。（55分）隨著時(shí)間的飛逝，許多事物不斷發(fā)生變化。我們?nèi)松穆猛静豢赡芸偸且环L(fēng)順。我們會(huì)遇上許多事情，也會(huì)碰到許多麻煩，也許我們?cè)倚膯蕷?，也許我們?cè)吲d雀躍，也許我們?cè)纯嗔鳒I，也許我們?cè)蠡诓灰选俏覀兪欠褚廊槐３种穷w初始的心，堅(jiān)持做著什么呢請(qǐng)以“我依然____________”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）請(qǐng)自主選擇詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整（提示：可填“快樂(lè)、自信、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、幸福、微笑”等詞語(yǔ)）；（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等；（4）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。參考答案：1．（1）①蒙絡(luò)搖綴②子寧不嗣音③胡為乎泥中④白露未已⑤窈窕淑女⑥晴川歷歷漢陽(yáng)樹（2）①城闕輔三秦風(fēng)煙望五津②氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城（每空1分，有錯(cuò)別字不得分）2．（1）huì羈sè（每空1分）（2）風(fēng)瀟瀟風(fēng)蕭蕭（每空1分）（3）難道不是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁嗎（2分）（4）擬人排比（每空1分）【解析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。本小題中要注意“侮”字的讀音。（2）此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。應(yīng)該是“風(fēng)蕭蕭”。（3）這道題考查的是變換句式。將陳述句改寫為反問(wèn)句，要注意添加有反問(wèn)語(yǔ)氣的詞語(yǔ)“難道”等，并在句尾加上“嗎”“呢”等疑問(wèn)語(yǔ)氣詞。還要注意不能改變句子原意。根據(jù)這個(gè)原則，這句話可以改寫為“難道不是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁嗎”。（4）此題考查修辭手法。三個(gè)連續(xù)的“使……變得”明顯是運(yùn)用了排比的修辭手法。“使困倦的世界立即變得亢奮”是運(yùn)用了擬人的修辭手法。3．（1）祖國(guó)兒子（每空1分）（2）吶喊閏土（每空1分）【解析】本題考查對(duì)課內(nèi)外閱讀的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生的大語(yǔ)文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。此題考查的是學(xué)生對(duì)于課內(nèi)外名作名家的了解。除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。還可以死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。（1）題中，主要考查名著《傅雷家書》。（2）題中，所選文字是對(duì)魯迅的小說(shuō)集《吶喊》中的名篇《故鄉(xiāng)》里的人物閏土的外貌描寫。4．（1）①改善（1分）提高（1分）②將“運(yùn)用古詩(shī)詞”與“學(xué)習(xí)古詩(shī)詞”調(diào)換位置（2分）③示例：語(yǔ)文第2頁(yè)（共6頁(yè)）如何學(xué)好古詩(shī)詞呢（2分）（2）示例：①山光悅鳥性，潭影空人心。②山隨平野盡，江入大荒流。③樹樹皆秋色，山山唯落暉。④晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（寫出兩句即可得2分）（3）①絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀古詩(shī)詞時(shí)缺乏計(jì)劃性，隨意性比較強(qiáng)。（2分）②絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣。（2分）5．制作技術(shù)獨(dú)特、將科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法的結(jié)合、承載著豐厚的文化沉淀。（3分）【解析】本題考查篩選并整合文中信息。通讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)概括中國(guó)瓷器具有哪些特點(diǎn)即可?？蓮目茖W(xué)技術(shù)含量高、科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合、承載的文化積淀豐厚等角度作答。6．作比較、列數(shù)字，突出說(shuō)明了瓷器燒制時(shí)所達(dá)到的溫度之高，使說(shuō)明更具體、準(zhǔn)確、有說(shuō)服力。（2分）【解析】本題考查說(shuō)明方法及作用?！盁铺掌鳌⒋u瓦都在1000℃以下，瓷器則不然”整句運(yùn)用的是作比較的說(shuō)明方法?！?000℃”是列數(shù)字的說(shuō)明方法。至于作用，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句的具體內(nèi)容進(jìn)行分析即可。7．BCA。（2分）本題應(yīng)按照時(shí)間的順序進(jìn)行排序，這也體現(xiàn)出科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法的結(jié)合越來(lái)越完美。（1分）【解析】本題考查文章的說(shuō)明順序。此處運(yùn)用的是時(shí)間順序。所以順序用調(diào)整為BCA。這種順序也體現(xiàn)出科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法的結(jié)合越來(lái)越完美。從中也可看出說(shuō)明順序是由說(shuō)明內(nèi)容決定的。8．不能刪掉，“大多”表示范圍，表示多數(shù)情況是這樣，不排除特殊情況。去掉后就絕對(duì)化了，與事實(shí)不符合。這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（5分）【解析】本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)：一、簡(jiǎn)潔性。說(shuō)明文的遣詞造句，應(yīng)簡(jiǎn)潔平實(shí)、通俗易懂。二、準(zhǔn)確性。說(shuō)明文以傳授知識(shí)為目的，這就要求它必須用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，如實(shí)地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無(wú)誤。三、科學(xué)性。介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文，要特別注重科學(xué)術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確使用。四、嚴(yán)密性。為了使讀者對(duì)較復(fù)雜的事物、較深?yuàn)W的事理有明晰確切的理解，說(shuō)明文常常恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語(yǔ)，講究語(yǔ)言的周到嚴(yán)密。五、條理性。任何事物都具有它本身的條理，我們說(shuō)明事物就要按照它本身的條理來(lái)安排說(shuō)明順序，使之眉目清楚，有條不紊。六、邏輯性。有的說(shuō)明文，要從事物的內(nèi)在聯(lián)系上進(jìn)行說(shuō)明，語(yǔ)言邏輯性強(qiáng)。七、趣味性。葉圣陶先生說(shuō)：“說(shuō)明文不一定就是板起面孔來(lái)說(shuō)話，說(shuō)明文未嘗不可帶一點(diǎn)風(fēng)趣?！睘榱税咽挛锏奶攸c(diǎn)說(shuō)得更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力，說(shuō)明文也可以適當(dāng)?shù)夭捎蒙鷦?dòng)的說(shuō)明。本題中“大多”的本義表示范圍，表示多數(shù)情況是這樣，不排除特殊情況。去掉后中國(guó)瓷器的胎質(zhì)就都具備一定的透明性了。這樣就絕對(duì)化了，與事實(shí)不符合。一定要注意說(shuō)明文限制詞語(yǔ)的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。9．前者指的是花卉瓷盅形體小。（3分）后者指花卉瓷盅因它的“瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅”帶給人們的藝術(shù)享受是無(wú)窮的。（3分）10．①媽媽不在家時(shí)，從媽媽的抽斗里翻出她的漂亮衣服一一試穿；（2分）②趁媽媽不在跟前，偷窺上鎖抽斗里的秘密。（2分）【解析】仔細(xì)閱讀文章，寫兒時(shí)的五斗櫥是①~⑥段，因此根據(jù)這幾段，找到給“我”帶來(lái)樂(lè)趣的事，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫出來(lái)即可。即從媽媽的抽斗里翻出她的漂亮衣服試穿；偷窺上鎖抽斗里的秘密。11．此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫，用“摩挲”這一動(dòng)詞，形象地刻畫出“我”對(duì)媽媽的漂亮衣服極度喜愛的情感。（3分）【解析】本題考查對(duì)人物描寫的分析?！澳﹃笔怯檬謸崦囊馑?，由此可知此句是動(dòng)作描寫，形象地刻畫出了“我”對(duì)媽媽的漂亮衣服的極度喜愛。12．A：勤快、細(xì)心、關(guān)愛孩子。（2分）B：熱愛生活。（意思對(duì)即可）（2分）【解析】本題考查分析人物形象。媽媽年紀(jì)大了，還每天來(lái)家里給我們煮飯，等著“我”的孩子放學(xué)，給她涼好水，把水果切成片，可以看出媽媽的勤快、細(xì)心、關(guān)愛孩子；這么大年紀(jì)了，還喜歡追著陽(yáng)光，把陽(yáng)臺(tái)掛得五顏六色，可以看出媽媽有生活情趣，對(duì)生活的熱愛等。13．既點(diǎn)明了文章的線索；又設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注；更暗示了文章要寄托的情感，即對(duì)摯愛親情的歌頌。（4分）【解析】本題考查標(biāo)題的含義。理解標(biāo)題含義一般要從表層含義和深層含義兩個(gè)方面來(lái)分析。表層含義即標(biāo)題的字面意義，深層含義即引申義、比喻義、象征義等。標(biāo)題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來(lái)展開敘述，那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深層含義。此文所寫內(nèi)容都與“五斗櫥”有關(guān)，起到線索作用，又設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注；更暗示了文章要寄托的情感。14．示例：爸爸有一塊老舊的手表，銀白色的表殼，已經(jīng)磨得斑斑駁駁幾乎看不出原來(lái)的底色。我提了好幾次，讓爸爸把這塊舊手表丟掉，可是爸爸死活不同意。他說(shuō)戴在手上提醒他不能忘本，踏踏實(shí)實(shí)把日子過(guò)好。（6分）15．（1）“要”通“邀”，邀請(qǐng)（2）與外界隔絕的地方（3）特別喜愛（4）每每，總是（5）值得（每小題1分）【解析】本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是“要”在這里是通假字，通“邀”，“邀請(qǐng)”的意思。16．（1）竟不知道有一個(gè)漢朝，更不用說(shuō)魏朝和晉朝了。（2分）（2）示例一：他喜歡讀書，不在一字一句的解釋上過(guò)分深究。示例二：喜好讀書，不拘泥字面，只求理解文章的精神實(shí)質(zhì)。（2分）【解析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。然后還要做到語(yǔ)句通