2009-2022歷年深圳市公務(wù)員考試《行測》真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編4

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年深圳市公務(wù)員考試《行測》真題含答案帶詳解[2022-2023上岸資料]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.氣味分子又是如何轉(zhuǎn)化為嗅覺信號傳遞到大腦的呢？美國科學(xué)家理查德·阿克塞爾和琳達(dá)·巴克發(fā)現(xiàn)，當(dāng)氣味分子與嗅覺受體結(jié)合后，作為化學(xué)信號的氣味分子經(jīng)過屬于CTP結(jié)合蛋白（通稱C蛋白）的嗅覺受體的復(fù)雜作用，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柡?，便沿著嗅覺神經(jīng)開始一場接力跑。這些信號先從鼻腔進(jìn)入顱內(nèi)，最后被傳至大腦嗅覺皮層某些精細(xì)區(qū)域，在那里它們被翻譯成特定的嗅覺信息，即被人們感知。這就是阿克塞爾和巴克為我們描述的完整的嗅覺信號通路理論。

下列對阿克塞爾和巴克的嗅覺信號通路理論理解錯誤的一項(xiàng)是：

A.氣味分子在屬于C蛋白的嗅覺受體的作用下從化學(xué)信號轉(zhuǎn)變成為電信號

B.嗅覺信號通路的末端是大腦嗅覺皮層中的某些精細(xì)區(qū)域

C.嗅覺信號通路理論闡述的是氣味分子轉(zhuǎn)化為嗅覺信號傳遞到大腦的過程

D.作為化學(xué)信號的氣味分子到達(dá)大腦嗅覺皮層某些精細(xì)區(qū)域被翻譯成嗅覺信息參考答案：D

解題思路：本題為細(xì)節(jié)判斷題。

根據(jù)“作為化學(xué)信號的氣味分子經(jīng)過屬于CTP結(jié)合蛋白（通稱C蛋白）的嗅覺受體的復(fù)雜作用，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴币痪淇芍?，A項(xiàng)正確；

根據(jù)“最后被傳至大腦嗅覺皮層某些精細(xì)區(qū)域”一句可知，B項(xiàng)正確；

C項(xiàng)是對文段的全面概括，表述正確；

由文段中“作為化學(xué)信號的氣味分子……轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴@些信號……最后被傳至大腦嗅覺皮層某些精細(xì)區(qū)域，在那里它們被翻譯成特定的嗅覺信息”可知，氣味分子必須被轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?，才能被傳至大腦嗅覺皮層，D項(xiàng)的理解錯誤。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“作為化學(xué)信號的氣味分子經(jīng)過屬于CTP結(jié)合蛋白（通稱C蛋白）的嗅覺受體的復(fù)雜作用，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴保衔囊?。B項(xiàng)對應(yīng)“最后被傳至大腦嗅覺皮層某些精細(xì)區(qū)域”，符合文意。C項(xiàng)是對文段的全面概括，表述正確。D項(xiàng)對應(yīng)“作為化學(xué)信號的氣味分子……轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴@些信號……最后被傳至大腦嗅覺皮層某些精細(xì)區(qū)域，在那里它們被翻譯成特定的嗅覺信息”可知，氣味分子必須被轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?，才能被傳至大腦嗅覺皮層。D項(xiàng)將“電信號”換成了“化學(xué)信號”，屬于偷換概念。

因此，選擇D選項(xiàng)。2.在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的當(dāng)下，縣域政府既需要直面城鎮(zhèn)化、信息化過程中輿情高發(fā)的現(xiàn)實(shí)，更需要學(xué)習(xí)、提高利用網(wǎng)絡(luò)履職的能力。如何借助網(wǎng)絡(luò)對輿情事件進(jìn)行恰當(dāng)合理的處理、積極回應(yīng)民眾訴求，樹立良好的縣域網(wǎng)絡(luò)形象，成為檢驗(yàn)縣域政府執(zhí)政能力的重要標(biāo)尺，迫切需要城市管理者認(rèn)真思考和積極研究。

這段話直接支持了這樣一個論點(diǎn)，即：

A.縣域網(wǎng)絡(luò)形象體現(xiàn)了縣域政府的執(zhí)政能力

B.縣域政府當(dāng)務(wù)之急是學(xué)習(xí)、提高利用網(wǎng)絡(luò)履職的能力

C.只有借助網(wǎng)絡(luò)，才能對輿情事件進(jìn)行恰當(dāng)合理的處置

D.城鎮(zhèn)化、信息化帶來的輿情高發(fā)需要城市管理者認(rèn)真思考和積極研究參考答案：B

解題思路：文段開篇指出縣域政府要直面輿情高發(fā)的現(xiàn)實(shí)，然后通過程度詞“更”強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)和提高利用網(wǎng)絡(luò)履職的能力，緊接著指出借助網(wǎng)絡(luò)應(yīng)對輿情是重要標(biāo)尺，需要思考和研究，即進(jìn)行具體解釋說明，故文段是總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和提高利用網(wǎng)絡(luò)履職的能力，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)對應(yīng)解釋說明的部分，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)雖然提到網(wǎng)絡(luò)，但是文段并沒提及網(wǎng)絡(luò)是唯一途徑，排除；D項(xiàng)沒有主題詞“網(wǎng)絡(luò)”，偏離文段核心話題，排除。

故正確答案為B。

解題思路：本題考查的是對文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀文段，由其中“既需要……更需要……”的遞進(jìn)關(guān)系可知，文段主要強(qiáng)調(diào)的是縣域政府應(yīng)學(xué)習(xí)、提高網(wǎng)絡(luò)履職能力，因此正確答案應(yīng)與此相關(guān)。文段主要說的是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的當(dāng)下，縣域政府面對輿情高發(fā)的現(xiàn)實(shí)，亟須學(xué)習(xí)、提高利用網(wǎng)絡(luò)履職的能力，而如何提高網(wǎng)絡(luò)履職能力成為檢驗(yàn)縣域政府執(zhí)政能力的重要標(biāo)尺，成為城市管理者迫切需要思考的問題?？梢?，文段重在指出縣域政府要學(xué)習(xí)、提高網(wǎng)絡(luò)履職的能力，B項(xiàng)概括準(zhǔn)確。A項(xiàng)為支持B項(xiàng)論點(diǎn)的原因，C項(xiàng)“只有……才能……”表述過于絕對，D項(xiàng)沒有體現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)履職能力”這個重點(diǎn)。故本題選B。3.以垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站為代表的垃圾收運(yùn)環(huán)節(jié)，因其連接上下游，成為城市垃圾處理的

。

A.中樞

B.樞要

C.中心

D.中堅(jiān)參考答案：A

解題思路：橫線處搭配“垃圾收運(yùn)環(huán)節(jié)”，根據(jù)“連接上下游”可知，橫線處體現(xiàn)“垃圾收運(yùn)環(huán)節(jié)”對“城市垃圾處理”承上啟下的重要作用，A項(xiàng)“中樞”即中間、樞紐，指事物中起主導(dǎo)作用的部分，符合“垃圾收運(yùn)環(huán)節(jié)”承上啟下的作用，當(dāng)選。

B項(xiàng)“樞要”指中心、沖要之地，與“垃圾收運(yùn)環(huán)節(jié)”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“中心”強(qiáng)調(diào)中央、核心，不如“中樞”更能體現(xiàn)垃圾收運(yùn)環(huán)節(jié)“承上啟下”的特點(diǎn)，排除；D項(xiàng)“中堅(jiān)”指集體中最有力的并起較大作用的成分，強(qiáng)調(diào)的是“中流砥柱”，而非“承上啟下”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《城市垃圾收運(yùn)這五年》4.（1）我在聽先生這篇講演后二十余年，________獲得機(jī)緣在茅津渡候船渡河。

（2）市長在兩會特別節(jié)目《又是一年春來到》上，談到________他鄉(xiāng)的農(nóng)民工也可成為這座城市的主人。

（3）今天要________的新機(jī)器非常先進(jìn)，因?yàn)樗鼈儾捎昧撕芏嘞冗M(jìn)技術(shù)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.偶爾做客試驗(yàn)

B.偶然作客試驗(yàn)

C.偶然做客實(shí)驗(yàn)

D.偶爾作客實(shí)驗(yàn)參考答案：B

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)。（1）句，根據(jù)句意及詞語的側(cè)重點(diǎn)，排除A、D。第三步，（2）句，通過辨析兩個近義詞，結(jié)合句意，排除C。第四步，驗(yàn)證（3）句即可。（1）句，“偶爾”與“經(jīng)常”相對，側(cè)重有時候；“偶然”與“必然”相對，側(cè)重超出一般規(guī)律的。此處表示機(jī)緣突然出現(xiàn)，“偶然”填入恰當(dāng)，排除A、D。

（2）句，“做客”指訪問別人，自己當(dāng)客人；“作客”指寄居在別處。此處應(yīng)選“作客”，排除C。

（3）句，“試驗(yàn)”指為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動；“實(shí)驗(yàn)”指為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動。此處是為了查看新機(jī)器的性能，應(yīng)選“試驗(yàn)”。

故本題選B。

解題思路：第一空，根據(jù)“機(jī)緣”可知，橫線處強(qiáng)調(diào)沒有意料到，“偶爾”指的是有時候，“偶然”強(qiáng)調(diào)的是突然的、意想不到的，“偶然”符合文段語境，排除A、D兩項(xiàng)。

第二空，根據(jù)后文“他鄉(xiāng)”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去往異地，“做客”指自己當(dāng)客人去訪問別人，而“作客”有寄居異地的意思，故“作客”符合文段語境，答案鎖定B項(xiàng)。

第三空代入驗(yàn)證，“實(shí)驗(yàn)”指為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動，而“試驗(yàn)”是為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動。文段中是為了察看“機(jī)器人”的技術(shù)而非檢驗(yàn)?zāi)撤N理論，“試驗(yàn)”更符合語境。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析第一空。A項(xiàng)和D項(xiàng)“偶爾”多用作副詞，有“間或”“有時候”的意思，表示情況不是經(jīng)常出現(xiàn)；B項(xiàng)和C項(xiàng)“偶然”既可作副詞，也可作形容詞，表示某種動作不是必然地發(fā)生，強(qiáng)調(diào)出于意外。根據(jù)橫線后“機(jī)緣”一詞可知，這里側(cè)重“意外”，應(yīng)該填入“偶然”，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。B項(xiàng)“作客”指某人寄居在他鄉(xiāng)，即遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)，在別的地方工作、學(xué)習(xí)和生活；C項(xiàng)“做客”指前往他處訪問別人，自己是客人，不是在自己的家中。此處形容農(nóng)民工在他鄉(xiāng)工作，“作客”符合語境，排除C項(xiàng)。答案鎖定B項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空?！霸囼?yàn)”指驗(yàn)證、檢測或測驗(yàn)?zāi)呈率欠穹弦阎慕Y(jié)果，與“新機(jī)器”搭配恰當(dāng)且符合語境。

因此，選擇B選項(xiàng)。5.我們現(xiàn)在把研究文字的起源、發(fā)展、性質(zhì)、體系，文字的形音義的關(guān)系等學(xué)問稱為文字學(xué)。古代則把有關(guān)文字研究的學(xué)問叫“小學(xué)”，古代的字書都統(tǒng)屬于“小學(xué)”的范圍。東漢班固的《漢書·藝文志》把幼童識字用的字書和解釋字義的書附在經(jīng)學(xué)《六藝略》之后，統(tǒng)稱為“小學(xué)”。從東漢到隋唐五代，“小學(xué)”的內(nèi)容更加豐富，包括了討論字形、音韻一類的書籍。及至唐代編纂《舊唐書·經(jīng)籍志》，把《爾雅》等書歸入“小學(xué)”，從此，“小學(xué)”的基本內(nèi)容得以確定下來。宋代時，開始有人把“小學(xué)”稱作“文字之學(xué)”，把文字之學(xué)的內(nèi)容分為三類：體制（字形）、訓(xùn)詁（字義）、音韻（字音）。到了清代，《四庫全書總目提要》把語言文字類的書籍分為訓(xùn)詁、字書、韻書三類。

對上述文段理解錯誤的是：

A.古代把文字、訓(xùn)詁、音韻之類的著作統(tǒng)歸于“小學(xué)”類

B.古代“小學(xué)”的內(nèi)容隨著時代的發(fā)展逐漸豐富，從東漢到隋唐五代時期，“小學(xué)”的內(nèi)容最為豐富

C.自東漢到唐宋，“小學(xué)”都意指有關(guān)文字研究的學(xué)問

D.現(xiàn)代的“文字學(xué)”與古代的“小學(xué)”，其研究內(nèi)容有很多共同之處參考答案：B

解題思路：本題考查對細(xì)節(jié)信息的理解。分析選項(xiàng)可知，B項(xiàng)出現(xiàn)絕對詞“最”，為此類題目經(jīng)常設(shè)置的錯誤類型，可優(yōu)先驗(yàn)證。由“宋代時，開始有人把“小學(xué)”稱作“文字之學(xué)”，把文字之學(xué)的內(nèi)容分為三類：體制（字形）、訓(xùn)詁（字義）、音韻（字音）”可知，A項(xiàng)正確。

由“從東漢到隋唐五代，‘小學(xué)’的內(nèi)容更加豐富”可知，B項(xiàng)的“最為豐富”過于絕對，無法得出。

由“古代則把有關(guān)文字研究的學(xué)問叫‘小學(xué)’”及東漢至隋唐五代再到宋代的論述可知，C項(xiàng)正確。

由“我們現(xiàn)在把研究文字的起源、發(fā)展、性質(zhì)、體系，文字的形音義的關(guān)系等學(xué)問稱為文字學(xué)。古代則把有關(guān)文字研究的學(xué)問叫‘小學(xué)’，古代的字書都統(tǒng)屬于‘小學(xué)’的范圍”可知，D項(xiàng)正確。

故本題選B。

解題思路：文段主要介紹古代“小學(xué)”包含內(nèi)容的變化過程，B項(xiàng)“最”表述絕對化，優(yōu)先驗(yàn)證，原文為“更加豐富”而非“最為豐富”，且由“及至唐代編纂《舊唐書·經(jīng)籍志》，把《爾雅》等書歸入‘小學(xué)’”可知，從東漢到隋唐五代，“小學(xué)”的內(nèi)容并非最為豐富，表述有誤，當(dāng)選。

A項(xiàng)，由“宋代時，把文字之學(xué)的內(nèi)容分為三類：體制（字形）、訓(xùn)詁（字義）、音韻（字音）”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，由“古代則把有關(guān)文字研究的學(xué)問叫‘小學(xué)’”以及后文“從東漢至唐朝”的論述可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，由首句“我們現(xiàn)在把研究文字的起源、發(fā)展、性質(zhì)、體系，文字的形音義的關(guān)系等學(xué)問稱為文字學(xué)。古代則把有關(guān)文字研究的學(xué)問叫‘小學(xué)’，古代的字書都統(tǒng)屬于‘小學(xué)’的范圍”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《中國字典詞典史話》

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“宋代時，開始有人把‘小學(xué)’稱作‘文字之學(xué)’，把文字之學(xué)的內(nèi)容分為三類：體制（字形）、訓(xùn)詁（字義）、音韻（字音）”，符合文意，正確。B項(xiàng)由“從東漢到隋唐五代，‘小學(xué)’的內(nèi)容更加豐富，包括了討論字形、音韻一類的書籍”可知，將“更為豐富”換為“最為豐富”，屬于偷換語氣，錯誤。C項(xiàng)對應(yīng)“古代則把有關(guān)文字研究的學(xué)問叫‘小學(xué)’”，以及后文“從東漢到隋唐五代……宋代時，開始有人把‘小學(xué)’稱作‘文字之學(xué)’……到了清代……分為訓(xùn)詁、字書、韻書三類”，符合文意，正確。D項(xiàng)對應(yīng)“我們現(xiàn)在把研究文字的起源、發(fā)展、性質(zhì)、體系，文字的形音義的關(guān)系等學(xué)問稱為文字學(xué)。古代則把有關(guān)文字研究的學(xué)問叫‘小學(xué)’，古代的字書都統(tǒng)屬于‘小學(xué)’的范圍”，可知研究內(nèi)容有共同之處，符合文意，正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。6.下列各句中，沒有語病的一句是：

A.通州市五部門聯(lián)合執(zhí)法，取締了多處非法經(jīng)營的音像制品，近3萬張盜版光盤被查獲后銷毀。

B.《經(jīng)濟(jì)時報》稱，中國經(jīng)濟(jì)今后一段時間還將保持高速增長的勢頭不會減弱，仍將是全球投資者向往的地方。

C.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)涉及的范圍非常廣泛，每一個人都跟它脫不開關(guān)系，所以在每個人身上都存在著他所在社會的傳統(tǒng)。

D.《與臺灣關(guān)系法》是美國的國內(nèi)法，它不能超越國際法準(zhǔn)則和中美三個聯(lián)合公報等國際條約而成為干涉中國內(nèi)政的法律依據(jù)。參考答案：D

解題思路：本題考查對病句的辨析。解答這類題目只需結(jié)合基礎(chǔ)知識逐個辨析選項(xiàng)，找到?jīng)]有語病的一項(xiàng)即可。同時，注意常見的病句類型包括成分殘缺、成分贅余、歧義、句式雜糅、搭配不當(dāng)、不合邏輯等等。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“取締”的對象應(yīng)為“場所”“攤點(diǎn)”等，而不是“音像制品”，且“多處”與“音像制品”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)，“中國經(jīng)濟(jì)”與“地方”不能搭配，且成分贅余，應(yīng)將“不會減弱”刪掉；C項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)把“所以”改為“因?yàn)椤?。D項(xiàng)沒有語病，故當(dāng)選。

解題思路：A項(xiàng)，“取締”與“音像制品”搭配不當(dāng)，“取締”的應(yīng)該是“經(jīng)營場所”；B項(xiàng)，“中國經(jīng)濟(jì)”與“地方”搭配不當(dāng)，投資者向往的地方是“中國”，而不是“中國經(jīng)濟(jì)”，且第二個分句“保持高速增長的勢頭不會減弱”句子結(jié)構(gòu)混亂，可將“不會減弱”去掉；C項(xiàng)，因果倒置，“每一個人都跟非物質(zhì)文化遺產(chǎn)脫不開關(guān)系”不是“每個人身上都存在著他所在社會的傳統(tǒng)”的原因，而是其結(jié)果，故應(yīng)將“所以”改為“因?yàn)椤薄?/p>

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《2015年深圳市考》

解題思路：第一步，A項(xiàng)搭配不當(dāng)?！叭【啞币馑际敲髁钊∠蚪?，通常與“場所”搭配，不能與“音像制品”搭配。

第二步，B項(xiàng)句式雜糅?！氨３指咚僭鲩L的勢頭不會減弱”中成分冗余，改為“保持高速增長的勢頭”或“高速增長的勢頭不會減弱”。

另外，“中國經(jīng)濟(jì)”與“投資者向往的地方”主賓搭配不當(dāng)，投資者向往的地方是“中國”，而不是中國經(jīng)濟(jì)。

第三步，C項(xiàng)不合邏輯。“所以”應(yīng)改為“因?yàn)椤薄?/p>

第四步，D項(xiàng)表述明確，沒有語病。

因此，選擇D選項(xiàng)。7.趙、錢、孫、李四人合作完成一項(xiàng)統(tǒng)計工作，工作完成后領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其中一個統(tǒng)計表出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯誤，遂詢問趙、錢、孫、李四人。詢問情況如下：

趙說：“這個統(tǒng)計表不是我做的?！?/p>

錢說：“這個部分是李完成的?！?/p>

孫說：“這個統(tǒng)計表是錢做的?！?/p>

李說：“錢說的是不對的?！?/p>

他們當(dāng)中只有三人說真話，且統(tǒng)計表由四人中的一人獨(dú)立完成，是：

A.趙

B.錢

C.孫

D.李參考答案：B

解題思路：題干涉及四個人的話，并明確其中“只有三人說真話”，可尋找其中是否存在具有矛盾關(guān)系的命題，再據(jù)此判定其他命題的真假情況。

錢的話和李的話是矛盾關(guān)系，兩者必有一真一假。由“只有三人說真話”可知孫、趙的話均為真，根據(jù)孫的話可知這個統(tǒng)計表是錢做的。故本題選B。

解題思路：第一步：尋找突破口。

由題干可知，錢說的話和李說的話是矛盾關(guān)系，必有一真一假。

第二步：看其余的話。

根據(jù)條件“他們當(dāng)中只有三人說真話”可知，趙和孫的話都是真話，即這個統(tǒng)計表是錢做的。

第三步：再次標(biāo)注答案。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，確定題型。

題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。

第二步，找關(guān)系。

錢說的“這個部分是李完成的”與李說的“錢說的是不對的”為矛盾關(guān)系。

第三步，看其余。

根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及“只有一假”真假限定，可知假話在錢和李之中，其余的趙和孫說真話，根據(jù)孫的話為真，可知這個統(tǒng)計表是錢做的。

因此，選擇B選項(xiàng)。8.下列關(guān)于深圳市行政執(zhí)法類公務(wù)員職級的說法，不正確的是：

A.各職級間不存在上下級隸屬關(guān)系

B.各職級執(zhí)法員均按照規(guī)定實(shí)行任職條件和職數(shù)管理

C.根據(jù)職位特點(diǎn)和管理需要，市公務(wù)員主管部門可在部分職組、職系的七級執(zhí)法員之下增設(shè)助理執(zhí)法員職級

D.職級劃分的依據(jù)為任職條件、年功和工作業(yè)績要求參考答案：B

解題思路：解答本題需熟悉深圳市相關(guān)管理文件。深圳市公務(wù)員考試大綱中公共基礎(chǔ)知識部分的一個特點(diǎn)就是加入了“地方特色”，即涵蓋了《深圳市行政機(jī)關(guān)聘任制公務(wù)員管理辦法》《深圳市行政機(jī)關(guān)行政執(zhí)法類公務(wù)員管理辦法》《深圳市行政機(jī)關(guān)專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員管理辦法》《深圳市聘任制公務(wù)員聘任合同管理辦法（試行）》等方面，考生應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)以上文件內(nèi)容?！渡钲谑行姓C(jī)關(guān)行政執(zhí)法類公務(wù)員管理辦法》第七條規(guī)定，行政執(zhí)法類公務(wù)員職務(wù)一般稱為執(zhí)法員，根據(jù)任職條件、年功和工作業(yè)績要求，劃分為7個職級，由高至低為：一級執(zhí)法員、二級執(zhí)法員、三級執(zhí)法員、四級執(zhí)法員、五級執(zhí)法員、六級執(zhí)法員、七級執(zhí)法員。根據(jù)職位特點(diǎn)和管理需要，市公務(wù)員主管部門可在行政執(zhí)法類部分職組、職系的七級執(zhí)法員之下增設(shè)助理執(zhí)法員、見習(xí)執(zhí)法員職級，也可對職級設(shè)置、職務(wù)名稱進(jìn)行調(diào)整。行政執(zhí)法類公務(wù)員各職級間不存在上下級隸屬關(guān)系。故ACD選項(xiàng)正確。

第八條規(guī)定，一、二級執(zhí)法員實(shí)行任職條件和職數(shù)管理，職數(shù)由所在主管部門統(tǒng)籌使用。其中，一級執(zhí)法員職數(shù)不超過本部門行政執(zhí)法類公務(wù)員編制總數(shù)的3.5%，二級執(zhí)法員職數(shù)不超過本部門行政執(zhí)法類公務(wù)員編制總數(shù)的18%，均按照“四舍五入”原則計算。對于人數(shù)較少、執(zhí)法專業(yè)性較強(qiáng)的單位，市公務(wù)員主管部門可根據(jù)不同職級執(zhí)法員的職責(zé)定位核定一、二級執(zhí)法員職數(shù)。三級執(zhí)法員以下職級實(shí)行任職條件管理。故B項(xiàng)說法錯誤。

故本題選B。

解題思路：《深圳市行政機(jī)關(guān)行政執(zhí)法類公務(wù)員管理辦法》有如下規(guī)定：

第七條規(guī)定行政執(zhí)法類公務(wù)員職務(wù)一般稱為執(zhí)法員，根據(jù)任職條件、年功和工作業(yè)績要求，劃分為7個職級，由高至低為：一級執(zhí)法員、二級執(zhí)法員、三級執(zhí)法員、四級執(zhí)法員、五級執(zhí)法員、六級執(zhí)法員、七級執(zhí)法員。

根據(jù)職位特點(diǎn)和管理需要，市公務(wù)員主管部門可在行政執(zhí)法類部分職組、職系的七級執(zhí)法員之下增設(shè)助理執(zhí)法員、見習(xí)執(zhí)法員職級，也可對職級設(shè)置、職務(wù)名稱進(jìn)行調(diào)整。

行政執(zhí)法類公務(wù)員各職級間不存在上下級隸屬關(guān)系。

第八條規(guī)定一、二級執(zhí)法員實(shí)行任職條件和職數(shù)管理，職數(shù)由所在主管部門統(tǒng)籌使用。其中，一級執(zhí)法員職數(shù)不超過本部門行政執(zhí)法類公務(wù)員編制總數(shù)的3.5%，二級執(zhí)法員職數(shù)不超過本部門行政執(zhí)法類公務(wù)員編制總數(shù)的18%，均按照“四舍五入”原則計算。對于人數(shù)較少、執(zhí)法專業(yè)性較強(qiáng)的單位，市公務(wù)員主管部門可根據(jù)不同職級執(zhí)法員的職責(zé)定位核定一、二級執(zhí)法員職數(shù)。

三級執(zhí)法員以下職級實(shí)行任職條件管理。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，本題考查《深圳市行政機(jī)關(guān)行政執(zhí)法類公務(wù)員管理辦法》并選錯誤項(xiàng)。

第二步，根據(jù)《深圳市行政機(jī)關(guān)行政執(zhí)法類公務(wù)員管理辦法》第8條規(guī)定，一、二級執(zhí)法員實(shí)行任職條件和職數(shù)管理，職數(shù)由所在主管部門統(tǒng)籌使用。其中，一級執(zhí)法員職數(shù)不超過本部門行政執(zhí)法類公務(wù)員編制總數(shù)的3.5%，二級執(zhí)法員職數(shù)不超過本部門行政執(zhí)法類公務(wù)員編制總數(shù)的18%，均按照“四舍五入”原則計算。對于人數(shù)較少、執(zhí)法專業(yè)性較強(qiáng)的單位，市公務(wù)員主管部門可根據(jù)不同職級執(zhí)法員的職責(zé)定位核定一、二級執(zhí)法員職數(shù)。三級執(zhí)法員以下職級實(shí)行任職條件管理。所以各職級執(zhí)法員并非都按規(guī)定實(shí)行任職條件和職數(shù)管理。

因此，選擇B選項(xiàng)。9.小張對小李說：“紅色象征著熱情，我一看到紅色就熱血沸騰?！毙±钣谑菚鴮懥思t色兩個字，對小張說：“你覺得熱血沸騰嗎？”

以下句子的邏輯表述方法與所給題干一致的是（

）。

A.小李對小張說：“海水咸嗎？要不，你去嘗嘗那兩個字，看看有咸味不？”

B.小李對小張說：“你的朋友真是個好人啊，你看，長得就非常漂亮”

C.小李對小張說：“一年四季都有花盛開，花就像美女一樣，人人愛看”

D.小李對小張說：“這個人真麻煩，一點(diǎn)麻煩都解決不了”參考答案：A

解題思路：題干中的表述方式是：小張說的紅色是指實(shí)物的顏色，指的是視覺上的感受，而小李理解為是“紅色”這兩個字，兩個人所說的含義不同，這種表述方式會使人產(chǎn)生誤解。

分析各選項(xiàng)：

A項(xiàng)中的“海水”有兩個含義，一個是指真實(shí)的海水，而另一個是指“海水”這兩個字本身，與題干的表述方法一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)沒有涉及同一個詞的不同含義，與題干表述方法不同，排除；

C項(xiàng)只是運(yùn)用了比喻手法，將花比作女人，并不是表述了花的兩個不同含義，與題干的表述方式不同，排除；

D項(xiàng)雖然表述了麻煩這個詞的不同含義，但是并沒有涉及人體感官，這樣的表述方式也不會產(chǎn)生誤解，與題干表述方式不同，排除。

故正確答案為A。

解題思路：本題要求選擇與題干邏輯表述方法一致的選項(xiàng)，需明確題干的邏輯表述方法，再結(jié)合選項(xiàng)即可解題。題干中小張說的“紅色”和小李寫的“紅色”不是同一概念，屬于偷換概念。

A項(xiàng)，前者“海水”和后者書寫的“海水”不是同一概念，屬于偷換概念，與題干邏輯表述方法一致。

B項(xiàng)，沒有涉及同一個詞的不同含義，與題干邏輯表述方法不一致。

C項(xiàng)，把花比喻成美女，與題干邏輯表述方法不一致。

D項(xiàng)，兩個“麻煩”雖然概念不同，但不是偷換概念，而是一詞多義，與題干邏輯表述方法不一致。

故本題選A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干中的“下面句子邏輯表述方法與所給題干一致”，確定為平行結(jié)構(gòu)。

第二步，分析題干推理形式。

小張說的紅色指的是顏色中的紅色本身，而小李說的紅色不是指顏色，而是這兩個字。屬于名詞的偷換概念。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：前者海水指的是海水本身，后者指的是海水兩個字，偷換概念；

B項(xiàng)：前者你的朋友指本人，后者長得就非常漂亮，也指本人。沒有涉及一個詞的不同含義，排除；

C項(xiàng)：前者花和后者美女是兩個詞，沒有涉及一個詞的不同含義，排除；

D項(xiàng)：前者麻煩是形容詞，后者麻煩是名詞，詞性不一致，排除；

因此，選擇A選項(xiàng)。10.下列關(guān)于制造業(yè)內(nèi)部8個低效行業(yè)中，說法錯誤的是：

A.增加值在平均增加值以上的行業(yè)為3個

B.家具制造業(yè)的勞動者報酬是橡膠制造業(yè)的勞動者報酬的兩倍還多

C.勞動者生產(chǎn)率越高，人均勞動報酬越高

D.就業(yè)人數(shù)最多的行業(yè)是紡織服裝、鞋、帽行業(yè)參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)：定位統(tǒng)計表，億元，超過該平均增加值的有紡織服裝、鞋、帽行業(yè)，皮革、毛皮、羽毛(絨)及其制造業(yè)，塑料制造業(yè)共計3個，正確；

B項(xiàng)：定位統(tǒng)計表，“家具制造業(yè)的勞動者報酬為62.23億元，橡膠制造業(yè)的勞動者報酬為26.72億元”，，正確；

C項(xiàng)：定位統(tǒng)計表最后兩列，家具制造業(yè)人均勞動報酬超過塑料制造業(yè)，但其勞動生產(chǎn)率低于塑料制造業(yè)，錯誤；

D項(xiàng)：定位統(tǒng)計表，就業(yè)人數(shù)最多的為120.73萬人，對應(yīng)行業(yè)為紡織服裝、鞋、帽行業(yè)，正確。

本題為選非題，故正確答案為C。

解題思路：第一步，本題考查綜合分析問題，且需選出錯誤的一項(xiàng)。

第二步，A選項(xiàng)，現(xiàn)期平均數(shù)比較。定位表格“增加值”所在列，根據(jù)平均數(shù)＝總數(shù)/總個數(shù)，則平均增加值=（億元），高于它的有紡織服裝、鞋、帽行業(yè)，皮革、毛皮、羽毛（絨）及其制造業(yè)，塑料制造業(yè)共計3個行業(yè)，正確。

B選項(xiàng)，現(xiàn)期倍數(shù)計算。定位表格“家具制造業(yè)”和“橡膠制造業(yè)”所在行。62.23＞2×26.72，正確。

C選項(xiàng)，簡單讀數(shù)比較。定位表格“人均勞動報酬”和“勞動生產(chǎn)率”所在列，塑料制造業(yè)勞動者生產(chǎn)率（3.86）＞家具制造業(yè)勞動者生產(chǎn)率（3.44），但塑料制造業(yè)人均勞動報酬（1.60）＜家具制造業(yè)人均勞動報酬（1.69），錯誤。

D選項(xiàng)，直接讀數(shù)。定位表格“就業(yè)人數(shù)”所在列，就業(yè)人數(shù)最多的是紡織服裝、鞋、帽行業(yè)（120.73萬人），正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。11.將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①在他小佇濠梁之上領(lǐng)悟了魚的樂趣之后，________想養(yǎng)魚致富，挖起魚塘來了。

②咱這河里的水，是從東海議價買來的。您是明白人，每噸當(dāng)然________一元。

③提貨單________賣來賣去，水還躺在東海里，紋絲兒沒動。

A.居然不只只管

B.居然不止盡管

C.竟然不只盡管

D.竟然不止只管參考答案：B

解題思路：首先觀察第二空，“不只”作連詞，“不但、不僅”的意思；“不止”作副詞，表示超出某個數(shù)目或范圍。聯(lián)系題干語境，意思為“超出一元”，故應(yīng)選擇“不止”一詞，排除A、C。

再看第三空，題干句意為：雖然提貨單賣來賣去，但是水依舊在東海里，紋絲兒不動。第一句與后兩句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)為“盡管”，排除D。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析各句句意，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)。①句，根據(jù)句意較難排除，可選擇從其他句入手。②句，通過分析“不止”和“不只”的區(qū)別，再結(jié)合此處句意，排除不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。第三步，③句，根據(jù)句中前后分句的關(guān)系以及兩個詞語所表達(dá)的含義，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)即可。

先看第②句，“不只”為連詞，“不但、不僅”的意思；“不止”作副詞時表示超出某個數(shù)目或范圍。結(jié)合句意及“一元”可知此處應(yīng)填“不止”，排除A、C。

再看第③句，分析可知，前后分句間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)填“盡管”，排除D。

故本題選B。

解題思路：第一步，突破口第二空，A項(xiàng)和C項(xiàng)的“不只”是“不但、不僅”的意思，作連詞。B項(xiàng)和D項(xiàng)的“不止”表示超出某個數(shù)目或范圍，作副詞。文段表述的意思為“超出一元”，故應(yīng)選擇“不止”一詞，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，分析第三空。文段所表述的意思是“雖然提貨單賣來賣去，但是水依舊在東海里，紋絲兒不動?！眱删鋺?yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)為B項(xiàng)“盡管”。D項(xiàng)“只管”表示①不必考慮別的，放心大膽做；②一直；一味。不能引導(dǎo)轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除D項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第一空?！熬尤弧北硎境龊跻饬?，符合語境。

因此，選擇B選項(xiàng)。12.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

（1）楊絳先生是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上一位

的學(xué)者兼作家。

（2）這位得獎青年果然相貌堂堂，在同伴中

，十分引人注目。

（3）而在那海一樣的人民當(dāng)中，到處都有

的勞動英雄，這些英雄本身就是人民當(dāng)中開出的鮮艷花朵。

A.出類拔萃、卓爾不群、鶴立雞群

B.鶴立雞群、出類拔萃、卓爾不群

C.卓爾不群、鶴立雞群、出類拔萃

D.卓爾不群、出類拔萃、鶴立雞群參考答案：C

解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)得獎青年的相貌在同伴中非常引人注目之意，C項(xiàng)“鶴立雞群”指人的才能或儀表在一群人中顯得很突出，符合文意。而其他幾項(xiàng)的詞語只能形容才能的突出，不符合文意。

第一空，代入“卓爾不群”驗(yàn)證，“卓爾不群”指才德超出尋常，與眾不同，填入文段表達(dá)楊絳先生是一位十分優(yōu)秀的學(xué)者，符合文意。

第三空，代入“出類拔萃”驗(yàn)證，“出類拔萃”形容人的品德才能出眾，填入文段形容勞動英雄語義恰當(dāng)。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，閱讀3個分句，明確句子要表達(dá)的意思。第二步，分析選項(xiàng)特點(diǎn)，四個選項(xiàng)僅詞語順序不同，由此可知，本題考查的是對這三個成語的辨析。第三步，辨析三個成語含義，對號入座，確定答案?！白繝柌蝗骸敝竷?yōu)秀卓越，超出常人?！俺鲱惏屋汀毙稳莩鐾?。“鶴立雞群”比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。

（1）句，贊揚(yáng)楊絳先生的出色，四個成語都可以使用，不好排除，繼續(xù)看（2）句。由“相貌堂堂”“十分引人注目”可知，（2）句強(qiáng)調(diào)的是這位得獎青年的儀表在同伴中很突出，能表達(dá)此義的只有“鶴立雞群”，排除A、B、D。將C項(xiàng)代入驗(yàn)證（3）句，用“出類拔萃”來形容“勞動英雄”也恰當(dāng)。

故本題選C。

解題思路：第一步，突破口在第二空。通過“相貌堂堂”“十分引人注目”可知，這里應(yīng)體現(xiàn)儀表出眾。A項(xiàng)“卓爾不群”指才德超出尋常，與眾不同。B項(xiàng)和D項(xiàng)“出類拔萃”指超出同類之上，多指人的品德才能。兩者均側(cè)重“才德”，不符合語境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“鶴立雞群”指儀表或才能在人群里很突出，符合語境。答案鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空和第三空。第一空用“卓爾不群”形容楊絳先生是一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家，符合語境。第三空用“出類拔萃”形容勞動英雄，符合語境。

因此，選擇C選項(xiàng)。13.政府職能轉(zhuǎn)變的內(nèi)在動力是：

A.社會環(huán)境的變遷

B.公共行政的科學(xué)化

C.技術(shù)手段的創(chuàng)新

D.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展參考答案：B

解題思路：按照依法治國、依法行政的要求，加強(qiáng)政府職能體系的法制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)政府職能運(yùn)行的法制化。社會環(huán)境變遷是政府職能轉(zhuǎn)變的外在動因。公共行政科學(xué)化是政府職能轉(zhuǎn)變的內(nèi)在動力。

技術(shù)手段的創(chuàng)新是政府職能轉(zhuǎn)變的根本保障。傳統(tǒng)行政文化是影響政府職能轉(zhuǎn)變的制約因素。

故正確答案為B。14.我們現(xiàn)在把研究文字的起源、發(fā)展、性質(zhì)、體系，文字的形音義的關(guān)系等學(xué)問稱為文字學(xué)。古代則把有關(guān)文字研究的學(xué)問叫“小學(xué)”，古代的字書都統(tǒng)屬于“小學(xué)”的范圍。東漢班固的《漢書·藝文志》把幼童識字用的字書和解釋字義的書附在經(jīng)學(xué)《六藝略》之后，統(tǒng)稱為“小學(xué)”。從東漢到隋唐五代，“小學(xué)”的內(nèi)容更加豐富，包括了討論字形、音韻一類的書籍。及至唐代編纂《舊唐書·經(jīng)籍志》，把《爾雅》等書歸入“小學(xué)”。從此，“小學(xué)”的基本內(nèi)容得以確定下來。宋代時，開始有人把“小學(xué)”稱作“文字之學(xué)”，把文字之學(xué)的內(nèi)容分為三類：體制（字形）、訓(xùn)詁（字義）、音韻（字音）。到了清代，《四庫全書總目提要》把語言文字類的書籍分為訓(xùn)詁、字書、韻書三類。

對上述文段理解錯誤的是（

）。

A.古代把文字、訓(xùn)詁、音韻之類的著作統(tǒng)歸于“小學(xué)”類

B.古代“小學(xué)”的內(nèi)容隨著時代的發(fā)展逐漸豐富，從東漢到隋唐五代時期，“小學(xué)”的內(nèi)容最為豐富

C.自東漢至唐宋，“小學(xué)”都意指有關(guān)文字研究的學(xué)問

D.現(xiàn)代的“文字學(xué)”與古代的“小學(xué)”，其研究內(nèi)容有很多共同之處參考答案：B

解題思路：文段主要介紹古代“小學(xué)”包含內(nèi)容的變化過程，B項(xiàng)“最”表述絕對化，優(yōu)先驗(yàn)證，原文為“更加豐富”而非“最為豐富”，且由“及至唐代編纂《舊唐書·經(jīng)籍志》，把《爾雅》等書歸入‘小學(xué)’”可知，從東漢到隋唐五代，“小學(xué)”的內(nèi)容并非最為豐富，表述有誤，當(dāng)選。

A項(xiàng)，由“宋代時，把文字之學(xué)的內(nèi)容分為三類：體制（字形）、訓(xùn)詁（字義）、音韻（字音）”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，由“古代則把有關(guān)文字研究的學(xué)問叫‘小學(xué)’”以及后文“從東漢至唐朝”的論述可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，由首句“我們現(xiàn)在把研究文字的起源、發(fā)展、性質(zhì)、體系，文字的形音義的關(guān)系等學(xué)問稱為文字學(xué)。古代則把有關(guān)文字研究的學(xué)問叫‘小學(xué)’，古代的字書都統(tǒng)屬于‘小學(xué)’的范圍”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《中國字典詞典史話》

解題思路：本題考查對細(xì)節(jié)信息的理解。分析選項(xiàng)可知，B項(xiàng)出現(xiàn)絕對詞“最”，為此類題目經(jīng)常設(shè)置的錯誤類型，可優(yōu)先驗(yàn)證。由“宋代時，開始有人把“小學(xué)”稱作“文字之學(xué)”，把文字之學(xué)的內(nèi)容分為三類：體制（字形）、訓(xùn)詁（字義）、音韻（字音）”可知，A項(xiàng)正確。

由“從東漢到隋唐五代，‘小學(xué)’的內(nèi)容更加豐富”可知，B項(xiàng)的“最為豐富”過于絕對，無法得出。

由“古代則把有關(guān)文字研究的學(xué)問叫‘小學(xué)’”及東漢至隋唐五代再到宋代的論述可知，C項(xiàng)正確。

由“我們現(xiàn)在把研究文字的起源、發(fā)展、性質(zhì)、體系，文字的形音義的關(guān)系等學(xué)問稱為文字學(xué)。古代則把有關(guān)文字研究的學(xué)問叫‘小學(xué)’，古代的字書都統(tǒng)屬于‘小學(xué)’的范圍”可知，D項(xiàng)正確。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“宋代時，開始有人把‘小學(xué)’稱作‘文字之學(xué)’，把文字之學(xué)的內(nèi)容分為三類：體制（字形）、訓(xùn)詁（字義）、音韻（字音）”，符合文意，正確。B項(xiàng)由“從東漢到隋唐五代，‘小學(xué)’的內(nèi)容更加豐富，包括了討論字形、音韻一類的書籍”可知，將“更為豐富”換為“最為豐富”，屬于偷換語氣，錯誤。C項(xiàng)對應(yīng)“古代則把有關(guān)文字研究的學(xué)問叫‘小學(xué)’”，以及后文“從東漢到隋唐五代……宋代時，開始有人把‘小學(xué)’稱作‘文字之學(xué)’……到了清代……分為訓(xùn)詁、字書、韻書三類”，符合文意，正確。D項(xiàng)對應(yīng)“我們現(xiàn)在把研究文字的起源、發(fā)展、性質(zhì)、體系，文字的形音義的關(guān)系等學(xué)問稱為文字學(xué)。古代則把有關(guān)文字研究的學(xué)問叫‘小學(xué)’，古代的字書都統(tǒng)屬于‘小學(xué)’的范圍”，可知研究內(nèi)容有共同之處，符合文意，正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。15.從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干中圖形均存在兩條直線相交，優(yōu)先考慮直線的交點(diǎn)。每組圖形中兩條直線的交點(diǎn)位于同一個方格。故本題選A。16.（1）浮出水面

（2）呼救求援

（3）循序上升

（4）落入水中

（5）保持鎮(zhèn)定

A.4-5-1-2-3

B.4-5-3-1-2

C.4-2-5-3-1

D.4-3-1-5-2參考答案：B

解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。

觀察題干，五個事件主要圍繞“落水到呼救”的過程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件（4）和事件（5），只有先“落入水中”，然后盡快“保持鎮(zhèn)定”，因此事件（4）排在事件（5）前面，且事件（5）和事件（4）相鄰，同時容易判斷事件（4）應(yīng)該排在最前，排除C、D項(xiàng)。

第二步：逐一對照選項(xiàng)并判斷正確答案。

根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有A、B項(xiàng)符合，通過分析事件（1）、（2）、（3）可知，先“循序上升”,再“浮出水面”后才能“呼救求援”。排序?yàn)椋海?）-（1）-（2），從而排除A項(xiàng)。

故正確答案為B。

解題思路：分析發(fā)現(xiàn)，題干中的句子都是對落水呼救過程的描述，主要包括浮出、呼救、上升、落入、鎮(zhèn)定等關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞可對題干事件進(jìn)行直接排序。根據(jù)事件發(fā)生的順序直接排序，事件起點(diǎn)是（4）落入水中，應(yīng)該要（5）保持鎮(zhèn)定，才能讓自己（3）循序上升，然后（1）浮出水面，最后（2）呼救求援。故本題選B。17.2006—2010年，注冊資本100萬以上企業(yè)中，注冊資本為100~999萬元的企業(yè)所占比例最高的一年是：

A.2006年

B.2008年

C.2009年

D.2010年參考答案：D

解題思路：由“注冊資本”定位到表格最后四列，表中給出了2006—2010年注冊資本100萬以上企業(yè)中，四個資本級別的企業(yè)數(shù)量。題干要求注冊資本為100~999萬元的企業(yè)所占比例最高的年份，因100~999萬元企業(yè)數(shù)量+1000萬元以上的企業(yè)數(shù)量=100萬以上企業(yè)數(shù)量，故題干可轉(zhuǎn)化為求注冊資本為100~999萬元的企業(yè)與注冊資本為1000萬元以上的企業(yè)的比值最高的年份。分別計算選項(xiàng)各年的比值，比較大小。

2006年的為56046÷（13070＋1979＋1602）＜=＜4，2008年的為72196÷（15218＋2197＋1802）＜=＜4，2009年的為81579÷（16459＋2314＋1910）＜＝＜4，2010年的為＞=＞4，最大的是2010年。故本題選D。18.眾所周知，文化是民族身上的烙印。在形成一個民族的諸多因素中，地緣、血緣因素都不如文化來得重要。這個觀點(diǎn)雖然是現(xiàn)代西方的社會學(xué)家和民族學(xué)家提出來的，但事實(shí)上，中華民族的先賢早就有所認(rèn)識?；鹗侨祟愖钤缯莆盏淖匀涣Α９畔ＥD人認(rèn)為火種是普羅米修斯從天庭盜來饋贈給人類的，而中華民族的先民則認(rèn)為取火方法是他們中的一員——燧人氏發(fā)明的。這反映了中華傳統(tǒng)文化與西方傳統(tǒng)文化的精神差異：西方人把崇拜的目光投向天庭，中國人則對自身的力量充滿了自信。人的道德準(zhǔn)則并非來自神的誡命，而是源于人的本性；人的智慧也并非來自神的啟示，而是源于人的內(nèi)心。先秦的諸子百家議論蜂起，他們都以人為思考的主要對象，其智慧大都是關(guān)于人生的智慧。這種思維方式為中華傳統(tǒng)文化打下了深刻的民族烙印，那就是以人為本的精神。由此導(dǎo)致的結(jié)果是：當(dāng)其他民族對各路神靈的至高權(quán)威頂禮膜拜時，中華民族的先民則把人間的圣賢當(dāng)作崇敬和效仿的對象；當(dāng)其他民族從宗教感情中尋求靈魂的凈化或愉悅時，中華民族的先民則從日常人倫中追求仁愛之心和幸福感。

下列對材料的理解，錯誤的是：

A.現(xiàn)代西方的社會學(xué)家和民族學(xué)家以及中華民族的先賢們都提出地緣、血緣是形成民族的重要因素

B.古希臘人認(rèn)為火種本屬于神靈，中華民族的先民則認(rèn)為取火方法是人類自身的發(fā)明

C.與西方人不同的是，中國人認(rèn)為道德準(zhǔn)則源于人的本性，智慧源于人的內(nèi)心

D.先秦的諸子百家以人為思考的主要對象，大都得出關(guān)于人生的智慧，這就是以人為本的思維方式參考答案：A

解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)信息的理解與判斷。首先觀察選項(xiàng)，抓住其中的“都提出”“古希臘人認(rèn)為火種……中華民族的先民則認(rèn)為取火……”“中國人認(rèn)為道德準(zhǔn)則源于”“先秦的諸子百家……思維方式”等信息點(diǎn)；然后查找有關(guān)原文，對比判斷各項(xiàng)正誤。A項(xiàng)，由“地緣、血緣因素都不如文化來得重要”可知，現(xiàn)代西方的社會學(xué)家和民族學(xué)家以及中華民族的先賢們強(qiáng)調(diào)的是文化對形成民族的重要性，而非“地緣、血緣”，該項(xiàng)理解錯誤。

B項(xiàng)，由“古希臘人認(rèn)為火種是普羅米修斯從天庭盜來饋贈給人類的，而中華民族的先民則認(rèn)為取火方法是他們中的一員——燧人氏發(fā)明的”可知，該項(xiàng)理解正確。

C項(xiàng)，由“中國人則對自身的力量充滿了自信。人的道德準(zhǔn)則并非來自神的誡命，而是源于人的本性；人的智慧也并非來自神的啟示，而是源于人的內(nèi)心”可知，該項(xiàng)理解正確。

D項(xiàng)，由“先秦的諸子百家……都以人為思考的主要對象，其智慧大都是關(guān)于人生的智慧。這種思維方式……就是以人為本的精神”可知，該項(xiàng)理解正確。

故本題選A。

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“眾所周知···中華民族的先賢早就有所認(rèn)識”可知，這個觀點(diǎn)是“現(xiàn)代西方的社會學(xué)家和民族學(xué)家”提出來的，“中華民族先賢”只是有所認(rèn)識，“都提出”表述絕對;地緣、血緣是諸多因素之一，“重要因素”未提及，無中生有，故為正確答案。

B項(xiàng)，根據(jù)“古希臘人認(rèn)為火種是普羅米修斯從天庭盜來饋贈給人類的···燧人氏發(fā)明的”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“西方人把崇拜的目光投向天庭···而是源于人的內(nèi)心”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“先秦的諸子百家議論蜂起···那就是以人為本的精神”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《莫礪鋒：以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋潤心靈》

解題思路：

第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)第一句話“地緣、血緣不如文化來得重要”，可知A曲解文意，根據(jù)文意應(yīng)該是“文化是形成民族的重要因素，而非地緣、血緣”，A項(xiàng)表述有誤，不符合原文。B項(xiàng)對應(yīng)“古希臘人認(rèn)為火種是普羅米修斯從天庭盜來給人類的”“中華民族則認(rèn)為取火方法是他們中的一員……發(fā)明的”，符合文意。C項(xiàng)對應(yīng)“人的道德準(zhǔn)則并非來自……而是源自人的本性……源于人的內(nèi)心”，符合文意。D項(xiàng)對應(yīng)“先秦諸子百家議論蜂起……那就是以人為本的精神”，符合文意。

因此，選擇

A選項(xiàng)。19.從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形的交點(diǎn)數(shù)、封閉區(qū)域數(shù)和筆畫數(shù)均沒有明顯規(guī)律，優(yōu)先考慮圖形的線條數(shù)。第一組圖形線條數(shù)之和為8。按此規(guī)律，第二組圖形線條數(shù)也應(yīng)為8。只有D項(xiàng)符合規(guī)律。故本題選D。20.《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)文明行為促進(jìn)條例》是國內(nèi)首部文明行為促進(jìn)條例，條例創(chuàng)新設(shè)置了社會服務(wù)制度，規(guī)定違法行為人因不文明行為受到處罰的，可以申請參加有關(guān)部門安排的社會服務(wù)抵扣罰款，但最高不得超過：

A.50元

B.100元

C.所處罰款金額的三分之一

D.所處罰款金額的一半?yún)⒖即鸢福篋

解題思路：D項(xiàng)正確，2012年12月25日深圳市第五屆人民代表大會常務(wù)委員會第十九次會議通過《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)文明行為促進(jìn)條例》。《條例》第四十四條規(guī)定：“違法行為人因違法的不文明行為受到罰款處罰的，可以申請參加有關(guān)行政執(zhí)法部門安排的社會服務(wù)。參加前款規(guī)定的社會服務(wù)時間可以折抵罰款，但最高不得超過所處罰款金額的一半。參加社會服務(wù)應(yīng)當(dāng)由違法行為人本人完成，他人代替或者有其他弄虛作假行為的，有關(guān)行政執(zhí)法部門應(yīng)當(dāng)恢復(fù)執(zhí)行原罰款決定，并將弄虛作假行為作為個人信用信息告知征信機(jī)構(gòu)?！?/p>

故正確答案為D。

解題思路：本題可用猜測法解題。不文明的行為千差萬別，因不文明行為受到處罰的金額肯定也不同，參加社會服務(wù)抵扣的罰款應(yīng)該也會不一樣，所以應(yīng)該不是定數(shù)，而是比例。C、D兩項(xiàng)之間，如果只能抵扣三分之一的罰款，對參加社會服務(wù)的積極性有所打擊，所以選擇D項(xiàng)比較好。

《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)文明行為促進(jìn)條例》第四十四條規(guī)定，違法行為人因違法的不文明行為受到罰款處罰的，可以申請參加有關(guān)行政執(zhí)法部門安排的社會服務(wù)。參加前款規(guī)定的社會服務(wù)時間可以折抵罰款，但最高不得超過所處罰款金額的一半。

故本題選D。

解題思路：第一步，本題考查《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)文明行為促進(jìn)條例》。

第二步，根據(jù)《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)文明行為促進(jìn)條例》第44條規(guī)定，違法行為人因違法的不文明行為受到罰款處罰的，可以申請參加有關(guān)行政執(zhí)法部門安排的社會服務(wù)。參加前款規(guī)定的社會服務(wù)時間可以折抵罰款，但最高不得超過所處罰款金額的一半。參加社會服務(wù)應(yīng)當(dāng)由違法行為人本人完成，他人代替或者有其他弄虛作假行為的，有關(guān)行政執(zhí)法部門應(yīng)當(dāng)恢復(fù)執(zhí)行原罰款決定，并將弄虛作假行為作為個人信用信息告知征信機(jī)構(gòu)。社會服務(wù)的具體實(shí)施辦法，由市人民政府另行制定。

因此，選擇D選項(xiàng)。21.①有些職能部門

手中的權(quán)力，增加了人民群眾的負(fù)擔(dān)，這種情況在農(nóng)村顯得尤為嚴(yán)重。

②“神舟”十號在遼闊的宇宙空間遨游了15天，

了大量珍貴的科研資料。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.濫用收集

B.亂用搜集

C.亂用收集

D.濫用搜集參考答案：A

解題思路：第一空，橫線處所填詞語與“權(quán)力”搭配，且造成了“人民群眾負(fù)擔(dān)增加”的后果。“濫用”指胡亂、過度地沒有限制的使用，強(qiáng)調(diào)“多”和“亂”，“過多地”使用權(quán)力與“增加負(fù)擔(dān)”形成因果對應(yīng)，且“濫用權(quán)力”為常見搭配，A、D項(xiàng)可選；“亂用”指不懂方法，隨便使用，文段中“職能部門”不可能存在不懂怎么去使用權(quán)力的問題，故排除B、C兩項(xiàng)。

第二空，橫線處所填詞語的主體為“神舟十號”，A項(xiàng)“收集”指的是招收聚集，一般側(cè)重一些事物本身存在，將其收納聚集在一起；D項(xiàng)“搜集”指的是搜索收集，除了收集之外，還有搜索的意思。②句中“神舟十號”在宇宙空間周遨游是早已設(shè)定好軌道的，不可能到處去搜索，只能將所遇到的，感知到的事物、信息等收集到一起，A項(xiàng)“收集”當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】高中語文練習(xí)

解題思路：第一步，快速閱讀各句內(nèi)容，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)。①句，根據(jù)詞語的習(xí)慣搭配，排除B、C。第三步，②句，根據(jù)兩個詞語的含義及詞語的句意，繼續(xù)排除，即可得出正確答案。①句，“濫用權(quán)力”為習(xí)慣搭配，排除B、C。

②句，“收集”指使聚集在一起，“搜集”指到處去尋找（事物）并聚集在一起。比較而言，“搜集”更多了一層搜索、尋找的意思?！吧裰邸笔柅@得宇宙空間資料并不涉及尋找的過程，用“收集”更恰當(dāng)。

故本題選A。22.想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。我們居住的這個星球在最古老時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。經(jīng)過了多少億萬年，太陽風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！那該是大自然在多長的時間里的杰作！

下列選項(xiàng)，對原文理解有誤的一項(xiàng)是：

A.肥沃土地的形成歷時久遠(yuǎn)不得不讓人驚嘆

B.華北黃土高原的土壤厚達(dá)五十米真是大自然的杰作

C.憑借太陽風(fēng)雨的力量再加上原始生物的尸骸，經(jīng)過了多少億萬年才給地球造成了一層層的土壤

D.我們居住的這個星球在最古老時代原是一個罕有生命跡象的寂寞的大石球參考答案：D

解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對照，從而判斷其說法是否正確。同時，需要注意，這類題目常見的錯誤類型包括無中生有、過于絕對、顛倒黑白、偷換概念等。A、B、C三項(xiàng)均可從文段推出。D項(xiàng)歪曲文意，文段說的是“我們居住的這個星球在最古老時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤”，而沒有土壤并不代表“罕有生命跡象”，且由“原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤”可知，地球在最古老時代也有生命存在。故本題選D。

解題思路：整個文段就是圍繞肥沃土地的形成開展論述的，從“涌起一種遙接萬代的感情”“杰作”等詞句可以感受到驚嘆的情感，A選項(xiàng)正確；通過“經(jīng)過了多少億萬年，太陽風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層”可知，C選項(xiàng)正確；薄薄一層土壤要?dú)v經(jīng)萬年、無數(shù)原始生物的尸骸積累，由此可推出華北黃土高原的土壤達(dá)五十米真是大自然的杰作，B選項(xiàng)正確；原文當(dāng)中說星球是一個寂寞的大石球，沒有土壤，而不是說沒有生命跡象，D選項(xiàng)錯誤。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情”“那該是大自然在多長時間里的杰作”，符合原文。B項(xiàng)對應(yīng)“想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！那該是大自然在多長時間里的杰作！”，符合原文。C項(xiàng)對應(yīng)“經(jīng)過了多少億萬年，太陽風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤”，符合原文。D項(xiàng)對應(yīng)“我們居住的這個星球在最古老時代原是一個寂寞的大石球”，“罕有生命跡象”未在文段體現(xiàn)，屬于無中生有。

因此，選擇D選項(xiàng)。23.請從所給的這幾個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填在問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：本題考查字母的順序。

由字母順序表順序QRSTUVWXYZ得：每個字母之間間隔一個字母，W后面是X，X后面是Y。

故正確答案為D。24.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①對現(xiàn)代政府治理來說，政府部門間的有效________是一個永恒的主題。

②我國經(jīng)濟(jì)的成功，離不開政府的積極________。

③今年兩會的一個重要成果是________了我國新一輪的政府機(jī)構(gòu)改革。

A.協(xié)調(diào)引導(dǎo)起動

B.協(xié)作引導(dǎo)啟動

C.協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)啟動

D.協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)起動參考答案：B

解題思路：首先觀察第一空，“協(xié)作”指互相配合，共同完成任務(wù)；“協(xié)調(diào)”指和諧一致，配合得當(dāng)。由“現(xiàn)代政府治理”“政府部門間”可知，強(qiáng)調(diào)的是共同工作，并非單一的協(xié)調(diào)，故“協(xié)作”更為恰當(dāng)，排除A、C。

第二空我國政府與我國經(jīng)濟(jì)之間并非上下級關(guān)系，“引導(dǎo)”更為準(zhǔn)確。

第三空，“啟動”意為開始、發(fā)動，與后文的“改革”搭配恰當(dāng)。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，閱讀各句內(nèi)容，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)。①句，根據(jù)詞語適用的層級以及句中的提示信息，排除與語境不符的選項(xiàng)。第三步，②句，結(jié)合詞語的含義及常見搭配，排除不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。第四步，驗(yàn)證③句。

①句，由“政府部門間”可知，同級之間應(yīng)選擇“協(xié)作”，排除A、C。

②句，“領(lǐng)導(dǎo)”作動詞時，常用于上下級之間，“政府”與“經(jīng)濟(jì)”之間不存在這種關(guān)系，用“領(lǐng)導(dǎo)”不恰當(dāng)，且“政府引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為常見搭配，排除D。

③句，“啟動”填入亦符合句意。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。B項(xiàng)和D項(xiàng)的“協(xié)作”指互相配合，共同完成任務(wù)。A項(xiàng)和C項(xiàng)的“協(xié)調(diào)”指和諧一致，配合得當(dāng)。此處用來搭配“政府部門”，強(qiáng)調(diào)的是共同工作，而不僅僅是和諧一致，因此用“協(xié)作”更為恰當(dāng)，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。強(qiáng)調(diào)政府對經(jīng)濟(jì)的作用，應(yīng)用B項(xiàng)“引導(dǎo)”，指帶領(lǐng)、啟發(fā)；C項(xiàng)“領(lǐng)導(dǎo)”與“積極”不相搭配，排除C項(xiàng)。答案鎖定B項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空。“啟動”意為開始、發(fā)動，與后文的”改革“搭配恰當(dāng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。25.與2015年相比，2008年治理廢氣投資在污染治理總投資中占比：

A.約低45%

B.約高45%

C.約高18個百分點(diǎn)

D.約低18個百分點(diǎn)參考答案：D

解題思路：根據(jù)題干中“與2015年相比”“占比”及選項(xiàng)中百分點(diǎn)判斷考查兩期比重大小比較。由“治理廢氣”“污染治理”定位到表格第二列和第四列，表格中給出了2008—2015年治理廢氣投資和污染治理總投資的數(shù)據(jù)，根據(jù)比重=分量÷總量，分別計算出2008年和2015年治理廢氣投資在污染治理總投資中的比重，再計算兩者的差值。根據(jù)表格第二列、第四列的數(shù)據(jù)可知，所求為-≈-=50%-67.X%=-17.X%，即低17.X個百分點(diǎn)，最接近的是D。26.尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給予，不想取得。

尼采畢竟不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是，

有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用。

幾百年之后呢？幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄,但我們的子孫是在的，

還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮品。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.但是盡管可是那么

B.然而雖然但是所以

C.因?yàn)榧词谷欢贿^

D.可是或者假如或者參考答案：B

解題思路：第一空，前文介紹“尼采自詡他是太陽······”與后文“尼采畢竟不是太陽”語義相反，故所填詞語為轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，A項(xiàng)“但是”、B項(xiàng)“然而”、D項(xiàng)“可是”均符合文意。C項(xiàng)“因?yàn)椤笔且蚬P(guān)系引導(dǎo)詞，與文意不符，排除。

第二、三空，文段先指出“地下的煤足夠用幾百年”，之后以反問句指出“幾百年之后，地下的煤未必可以滿足子孫使用”，故前后語義相反，“盡管······可是······”、“雖然······但是······”均符合文段邏輯，A、B項(xiàng)可選，D項(xiàng)“假如”表假設(shè)關(guān)系，與文意不符，排除。

第四空，根據(jù)文意，“雖然我們不在了，但子孫是在的”及橫線后的“給子孫留下一點(diǎn)禮品”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出前后文之間應(yīng)為因果關(guān)系，B項(xiàng)“所以”體現(xiàn)前后文的因果關(guān)系，當(dāng)選；A項(xiàng)“那么”引出應(yīng)有的結(jié)果時，前文需搭配“如果”引出的假設(shè)句，與“我們的子孫是在的”這一肯定句不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】高中語文練習(xí)

解題思路：本題考查關(guān)聯(lián)詞語的辨析和使用。解答這類題目需要首先閱讀文段，明確空缺處前后分句之間的關(guān)系，然后根據(jù)選項(xiàng)進(jìn)行排除。因此，考生必須熟記常考關(guān)聯(lián)詞及其表示的關(guān)系。由“自詡過他是太陽”和“畢竟不是太陽”可知，第一空前后兩個分句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，首先排除表因果的C。再看第四空，末句與前文應(yīng)是因果關(guān)系，排除A、D。且第二空、第三空填入“雖然”“但是”表轉(zhuǎn)折亦恰當(dāng)。故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。“尼采就自詡過他是太陽”與后文“尼采畢竟不是太陽”的語義相反，因而第一空應(yīng)該填入表轉(zhuǎn)折關(guān)系的