機(jī)電實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

機(jī)電實(shí)訓(xùn)心得意會(huì)【篇一：機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)心得意會(huì)】心得意會(huì)機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)，兩周，片晌就過(guò)了。實(shí)訓(xùn)，在我看來(lái)是一種練習(xí)或許說(shuō)復(fù)習(xí)，是為了牢固從前學(xué)的知識(shí)和增強(qiáng)自己的著手能力，所以，每個(gè)實(shí)訓(xùn)我都很重視，都傾盡全力，都有很大的收獲。此次實(shí)訓(xùn)，只需就三步，焊接元件，編寫(xiě)程序，調(diào)式。我們的實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練不只是鍛煉個(gè)人技術(shù)，同樣的還有人與人之間的合作能力，所以，分組，分任務(wù)，這是必不可以少的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，分工能否合理直接影響到這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成敗，像我們組，有人負(fù)責(zé)焊接，有人負(fù)責(zé)查資料，有人負(fù)責(zé)編寫(xiě)程序，這樣的分工對(duì)這個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)來(lái)說(shuō)不可以夠說(shuō)不合理，所以，我們組，不論是在速度、數(shù)量仍是質(zhì)量等方面上，應(yīng)當(dāng)都是達(dá)成的最好的。對(duì)我們組來(lái)說(shuō)此次實(shí)訓(xùn)最大的阻攔，不是編程，而是焊接。編程，理論上的東西，對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度，自然假如要考慮它的各方面的話那有另當(dāng)別論，我們這里達(dá)成任務(wù)就好，可是有時(shí)間的話我們也會(huì)去把它圓滿。這焊接對(duì)我們這些沒(méi)怎么實(shí)踐過(guò)得人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，既要防備它虛焊，又要防備把原件給燒壞，這個(gè)度需要掌握的很好才行，所以，我們是經(jīng)過(guò)一輪大比拼才決定了由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)這一塊。在焊接從前，我們還有一個(gè)很重要的步驟要做的，那就是布局，因?yàn)槲覀兊碾娐钒逵邢?，電路板的面積也有限，所以布局要很講究，很合理，才行，這布局，我們組是決定了要把它布得合理，步得圓滿的，所以，在這從前，我們是經(jīng)過(guò)了一番的討論，而且是把后邊幾個(gè)的任務(wù)因素也是考慮了進(jìn)去，所以布出來(lái)的收效仍是很好的。此次實(shí)訓(xùn)不只增強(qiáng)了我們的技術(shù)方面的能力，更多的是增強(qiáng)了我們的交流、合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。此次實(shí)訓(xùn)因?yàn)楹嫌玫诫娎予F，所以安全方面不得不重申。電烙鐵用的是220v的電壓，通電此后自己又有高溫，所以，一不小心就是燒物，傷人。我發(fā)現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)里的好多東西都是傷痕累累的，桌子有好多一塊塊的傷疤，更懼怕的是電烙鐵的電線上也是充滿傷疤，這可以看出來(lái)，我們同學(xué)對(duì)這個(gè)安全的問(wèn)題還不是很重視，相信好多同學(xué)都有燙傷的體驗(yàn)。我感覺(jué)，不論是在哪里，不論是做什么東西、什么事情，安全都是前提，耐心、仔細(xì)很重要。實(shí)訓(xùn)完了，我們的作品也出來(lái)了，看著手中圓滿的作品，我們是充滿了驕傲感。實(shí)訓(xùn)是大學(xué)的一種很重要、很有必要的學(xué)習(xí)方式，它能讓我們學(xué)到講堂學(xué)不到的知識(shí)，感謝老師為我們付出的汗水，感謝?！酒簷C(jī)電專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)及意會(huì)】四、實(shí)習(xí)總結(jié)及意會(huì)時(shí)間老是過(guò)的很快，不論是難捱的歲月，仍是快樂(lè)的日子；而這段實(shí)習(xí)歲月既有辛苦，而又充滿了愉悅，剛剛進(jìn)入工廠實(shí)習(xí)時(shí)，我感覺(jué)特其他難挨，在加上周圍都是陌生的相貌，此后，我和師傅，還有周邊的同事熟悉了，日子開(kāi)始變得快樂(lè)起來(lái)，師傅他們老是有豐富的專業(yè)知識(shí)和豐富而風(fēng)趣的人生故事給我們表達(dá)，在這段難挨的歲月中，我深深的意識(shí)到了光有專業(yè)的知識(shí)是不可以的，我們還必然有善于與人交流的能力，我們未來(lái)在工廠工作，仍是會(huì)有好多的同事的，我們需要交流，只有這樣我們才能更好的進(jìn)步，不論是知識(shí)方面仍是社交方面；而正是此次實(shí)習(xí)，使我更為懂得了生活，生活中不只只有知識(shí)，還有好多東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，而此次，我就再次把此次實(shí)習(xí)心得做個(gè)總結(jié)吧。俗話說(shuō)：活到老學(xué)到老，這話真的很適合現(xiàn)在的我們，在現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)日異月新的時(shí)代，我們都應(yīng)當(dāng)不停地學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能跟上時(shí)代的步伐，在實(shí)習(xí)時(shí)期，師傅們表達(dá)的是他們總結(jié)下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，而且，他們也在惋惜時(shí)代的快速變化，他們說(shuō)自己也在不停的學(xué)習(xí)，因?yàn)殡S著現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步，科技的發(fā)展使得對(duì)現(xiàn)代制造工業(yè)的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，比方：隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，數(shù)控機(jī)床的日益更進(jìn)，現(xiàn)代加工中零件的制造要求精度越來(lái)越高，所以數(shù)控機(jī)床的改革也是特別快的，數(shù)控系統(tǒng)的性能也越來(lái)越好，加工精度也越來(lái)越高，數(shù)控機(jī)床的自動(dòng)加工范圍也越來(lái)越廣；就這樣數(shù)控系統(tǒng)的不停改革，使得其功能變得越來(lái)越興盛，所以其操作方式也在不停改革，所以師傅們說(shuō)他們也在學(xué)習(xí)，此時(shí)，我意識(shí)到，我們這些剛畢業(yè)的大學(xué)生即沒(méi)有師傅們的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有太高的操作技術(shù)，所以，我們又有什么原由不學(xué)習(xí)呢？所以，我們只有不停地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不停地提升我們的知識(shí)和著手能力，我們只有在理論不停充分中，實(shí)踐不停增加中才能進(jìn)步，此后，我們才能更好地做到理論與實(shí)踐相聯(lián)合，才能真實(shí)提升我們的實(shí)力，才能真實(shí)成為一名優(yōu)異技術(shù)型專業(yè)人才；數(shù)控設(shè)施是一種先進(jìn)的設(shè)施，它在現(xiàn)代社會(huì)起重視要的作用，師傅們不休學(xué)習(xí)的精神，使我自己再次懂得學(xué)習(xí)的重要性；與此同時(shí)，當(dāng)初次進(jìn)入工廠實(shí)習(xí)的這段時(shí)；使得我的人際交往有了很大提升；在工作中，對(duì)人我們第一必然做到的是待人以誠(chéng)，對(duì)工作就要仔細(xì)負(fù)責(zé)，決不可以偷工減料。在這一段時(shí)期，我理解了，只有努力付出才會(huì)有收獲。從開(kāi)初與人交流時(shí)的不自然，到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)大家相互激勵(lì)的作別，都使我深深的意會(huì)到同事之間深深的友情，與老同事的交流交流，使我受益匪淺，他們賞賜我更多的是在專業(yè)知識(shí)上的教誨，在人生意會(huì)的啟示，自然，我在這里扎實(shí)仔細(xì)的工作態(tài)度獲取了師傅及同事的必然，在交往的時(shí)期，我的交流能力有了很大的提升，這都是在周圍同事幫助下獲取的進(jìn)步，在這里對(duì)那些幫助過(guò)我的人表示深深的感謝。學(xué)無(wú)止境，機(jī)電專業(yè)更是日異月新。我將不屈不撓地努力學(xué)習(xí)機(jī)電方面的新技術(shù)新知識(shí)，并在工作中去實(shí)踐。在此后的工作中連續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不停的提升自己的各項(xiàng)技術(shù)。同時(shí)不停提升自己的交往能力，做到善于與人交流，只有這樣才能更好的使自己的才能得以發(fā)揮，這樣才能不停的提升自我能力，讓自己不被這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的社會(huì)所裁汰；同時(shí)不停磨煉自己的毅力，提升自己解決實(shí)詰問(wèn)題的能力，并在工作過(guò)程中培養(yǎng)自己積極的辦局勢(shì)度，熱情、仔細(xì)地的對(duì)待每一項(xiàng)工作；爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)異的技術(shù)型人才，在自己的崗位上發(fā)揮自己的才華，做一個(gè)合用的人。【篇三：機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)心得】機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)心得“機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)”是中央廣播電視大學(xué)數(shù)控技術(shù)專業(yè)（機(jī)電方向）的必修實(shí)踐課之一。本實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是在課程試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以機(jī)電一體化系統(tǒng)的硬件連結(jié)、控制原理、控制軟件編制、安裝調(diào)試與操作的綜合實(shí)訓(xùn)。經(jīng)過(guò)本環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)，可以使學(xué)生對(duì)機(jī)電一體化系統(tǒng)的基本組成，控制方式、控制對(duì)象的基本特色及工作機(jī)理，有更進(jìn)一步全面地認(rèn)識(shí)，并可以綜合運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)與技術(shù)，達(dá)成對(duì)典型機(jī)電一體化系統(tǒng)的組裝、連結(jié)、調(diào)試，實(shí)現(xiàn)其基本控制功能。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及工程實(shí)踐的能力?！皺C(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)”是機(jī)電專業(yè)的一門綜合實(shí)踐課，以《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《電工電子技術(shù)》、《數(shù)控機(jī)床電器控制》等課程為理論基礎(chǔ)。以《可編程控制器應(yīng)用》、《單片機(jī)技術(shù)》、《傳感器技術(shù)》、《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》和《機(jī)電一體化系統(tǒng)》等課程及相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)為專業(yè)基礎(chǔ)；機(jī)電工程系實(shí)訓(xùn)承接著機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和數(shù)控專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，在電大老師的領(lǐng)導(dǎo)和鼎力指導(dǎo)下，本學(xué)期數(shù)控實(shí)訓(xùn)有2010數(shù)控春班共同參加，共同參加本次實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)中，廣大同學(xué)拓寬了知識(shí)面，鍛煉了工程應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)獲取了較大的提升。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)授課改革供給了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面：一、明確實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的目的安排數(shù)控實(shí)訓(xùn)的基本目的，在于經(jīng)過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握數(shù)控設(shè)施的手工編程方法和自動(dòng)編程。嫻熟掌握典型零件工序加工的數(shù)控機(jī)床加工操作方法，初步掌握數(shù)控機(jī)床精度查驗(yàn)和保護(hù)技術(shù)，并能達(dá)到中級(jí)或中級(jí)以上的水平。此次擔(dān)當(dāng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師是賈老師。在授課過(guò)程中他可以按需分派解決我們作業(yè)選作的各種問(wèn)題，我在單位從事的是電加工工種，而此次我所選的課題就是數(shù)控線切割機(jī)床的實(shí)訓(xùn)，經(jīng)過(guò)本次實(shí)訓(xùn)我要達(dá)到以下幾點(diǎn)目的：重視培養(yǎng)自己優(yōu)異的工作習(xí)慣誠(chéng)然自己從事此行業(yè)，但此次實(shí)訓(xùn)我要以一個(gè)新學(xué)員的身份從頭要求自己，鍛煉自己，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，從零件的準(zhǔn)備加工直到測(cè)量達(dá)成，保證合格，這時(shí)期的每一個(gè)步驟都要仔細(xì)仔細(xì)地對(duì)待，讓自己形成優(yōu)異的思想意識(shí)，養(yǎng)成優(yōu)異的工作習(xí)慣

調(diào)試提升自己的個(gè)人水平在實(shí)訓(xùn)此間，自己給自己制定合理的實(shí)訓(xùn)安排計(jì)劃，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，不停的從工作中反省，自己給自己提出問(wèn)題而且自己想辦法解決問(wèn)題，讓自己的認(rèn)知水平不停的提升，不停的要求自己圓滿自己讓自己成為一名優(yōu)異的人才。精益求精不停開(kāi)拓實(shí)訓(xùn)是以工作單位現(xiàn)場(chǎng)為實(shí)訓(xùn)地址的餓，我工作單位現(xiàn)有多種數(shù)控線切割機(jī)床，每一種的型號(hào)設(shè)施其操作方法系統(tǒng)的硬件連結(jié)、控制原理、控制軟件編制、安裝調(diào)試均有所不同樣，我們所要做的是要嫻熟掌握每一種設(shè)施，不論自己操作那臺(tái)設(shè)施都要可以得心應(yīng)手，不單要掌握他的操作方法，還要對(duì)其軟件硬件等各組成零件熟悉認(rèn)識(shí)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，要讓自己不停開(kāi)拓精益求精，讓自己的才能充分的展現(xiàn)出來(lái)。二實(shí)訓(xùn)任務(wù)此次實(shí)訓(xùn)要求實(shí)訓(xùn)學(xué)員依據(jù)自己所在實(shí)訓(xùn)單位實(shí)質(zhì)情況選擇一種零件，由學(xué)員自己親自操作達(dá)成，而且依據(jù)課程要求，在實(shí)訓(xùn)結(jié)束從前達(dá)成一份心得意會(huì)，總結(jié)一下自己此次的感覺(jué)。在指導(dǎo)老師的全力指導(dǎo)下，我快速地達(dá)成了本次實(shí)訓(xùn)的所有任務(wù)。學(xué)校為了調(diào)換學(xué)生的積極性保證明訓(xùn)收效，學(xué)校訂實(shí)訓(xùn)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定分為兩個(gè)部分：一是實(shí)訓(xùn)時(shí)期，由任課老師對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和加工情況做出判斷；二是由任課教師對(duì)學(xué)生達(dá)成的實(shí)訓(xùn)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，用百分制打分。兩者的聯(lián)合最后形成學(xué)生實(shí)訓(xùn)的成績(jī)計(jì)入學(xué)生學(xué)籍。三實(shí)訓(xùn)獲取的收效實(shí)訓(xùn)授課是理論與實(shí)踐相聯(lián)合的一種授課手段，有力的促使了人才培養(yǎng)計(jì)劃的圓滿，是教育的重要組成部分。實(shí)訓(xùn)達(dá)到了專業(yè)預(yù)期目的。在實(shí)訓(xùn)此后，廣泛感覺(jué)不只實(shí)質(zhì)著手能力獲取了空前未有的提升，絕大部分學(xué)生達(dá)到了數(shù)控中級(jí)工的要求，更重要的是經(jīng)過(guò)詳細(xì)的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并可以做到理論與實(shí)踐相聯(lián)合，為后繼課程（如畢業(yè)設(shè)計(jì)）和此后自己的發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。四實(shí)訓(xùn)總結(jié)在此次實(shí)訓(xùn)時(shí)期我有很深的感想，誠(chéng)然此間有好多的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)本環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)，可以使學(xué)生對(duì)機(jī)電一體化系統(tǒng)的基本組成，控制方式、控制對(duì)象的基本特色及工作機(jī)理，有更進(jìn)一步全面地認(rèn)識(shí)，并可以綜合運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)與技術(shù)，達(dá)成對(duì)典型機(jī)電一體化系統(tǒng)的組裝、連結(jié)、調(diào)試，實(shí)現(xiàn)其基本控制功能。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及工程實(shí)踐的能力。四實(shí)訓(xùn)總結(jié)在此次實(shí)訓(xùn)時(shí)期我有很深的感想，誠(chéng)然此間有好多的問(wèn)題，可是指導(dǎo)老師都會(huì)為我們指導(dǎo)解決。工作單