敬業(yè)與樂業(yè)初二讀后感600字怎么寫5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——敬業(yè)與樂業(yè)初二讀后感600字怎么寫5篇《敬業(yè)與樂業(yè)》經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)波后退出政壇，了解到西方社會的大量問題和弊端?；貒螅葱嘉鞣轿拿饕呀?jīng)破產(chǎn)，主張光大傳統(tǒng)文化，用東方的“固有文明〞來拯救世界，遂作此文。以下是我整理的敬業(yè)與樂業(yè)初二讀后感600字作文，歡迎大家借鑒與參考!

敬業(yè)與樂業(yè)初二讀后感600字作文1

梁啟超先生的演講《敬業(yè)與樂業(yè)》，深入淺出地闡述了人們對待職業(yè)的態(tài)度問題，論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。梁先生根據(jù)自己的親身經(jīng)驗，指出“責任心〞和“趣味〞跟“敬業(yè)〞與“樂業(yè)〞的關(guān)系最為密切：“責任心〞就是“敬業(yè)〞，“趣味〞就是“樂業(yè)〞。他認為做事必需具備責任心和煦于“從職業(yè)中領(lǐng)會出趣味〞。一個人對待自己的職業(yè)，能夠有責任心，好玩兒味，發(fā)揚敬業(yè)與樂業(yè)的精神，一心致志做圓滿，就是“人類合理的生活〞。

“一個人對于自己的職業(yè)不敬。從學(xué)理方面說，便是褻瀆職業(yè)之神圣;從事實方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。〞啟超先生不愧賢達，于理于事，對問題分析得事鞭辟入里，很有指導(dǎo)意義。教師于我而言是謀生的職業(yè)，因而我切不可由于我自己的隨意和不敬而褻瀆教師的稱號以致于害了自己丟飯碗。

孔子“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至〞的生活，是人類生活的理想境界。“樂業(yè)〞的心緒是對待職業(yè)的最正確心態(tài)，孔子又說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者〞，假如每個人都能從自己從事的職業(yè)中尋求無限趣味，那工作起來能不負責任嗎?工作能做不好嗎?我如今從事的教師這個職業(yè)而言，辛苦是毋庸說的，哪個行業(yè)不辛苦那?但辛苦之中也有樂趣——與同事交流的樂趣、因?qū)W生成長的樂趣、自身發(fā)展成功的樂趣……眾多的樂趣充溢著我們的工作過程。設(shè)若我們把樂趣理解為輕松、理解為毫無約束的自由，生怕這種樂趣是無法尋覓的。

煺一步講，假使我們沒有達到樂業(yè)這種境界(像我就存在差距)，那就把“樂業(yè)〞當作一種人生理想。可能明天我不做教師這個職業(yè)，“樂業(yè)〞依舊是我的職業(yè)理想，有這種職業(yè)理想，才能履行好自己的職業(yè)責任。

讓我們?yōu)榱嗣魈斓臉窐I(yè)，今天開始敬業(yè)。

敬業(yè)與樂業(yè)初二讀后感600字作文2

《敬業(yè)與樂業(yè)》是人教版初中三年級的一篇文章，讀完《敬業(yè)與樂業(yè)》一文之后，我有所感受：

明白樂：一個人就應(yīng)當要敬業(yè)和樂業(yè)。而敬業(yè)和樂業(yè)的基礎(chǔ)是要侑業(yè)，侑業(yè)才能使人在經(jīng)濟上能獨立，獲得生活的保障;才能擁有鍛煉自己的能力。有業(yè)才會產(chǎn)生成就感，幸福感。侑也還會是生活起居侑規(guī)律……“對于不同的人來說業(yè)都不一樣。有業(yè)之必要〞于學(xué)生來說，“業(yè)〞自是學(xué)習(xí)。每個人都應(yīng)有業(yè)。

待我讀完“百丈禪師〞的故事之后，初覺得此人太死心眼了，而后來一琢磨，卻覺得自愧不如，與“百丈禪師〞相比，我們?nèi)鄙俚牟粌H是祂的“言必出，行必果〞，而且最重要的是：我們?nèi)鄙倮隙U師的那種矢志不諭的品質(zhì)。他日日堅持，直八十歲!多少個三百六十五天，又多少個24小時啊!而現(xiàn)在的我們卻連自己的計劃都做不!起碼的言行相顧都沒侑，更不管堅持。而我們總把希望寄托在“下一次〞上，并為今日的失言，自找一個理由，不愿下功夫。

敬業(yè)，每個人都應(yīng)當做好自己的本職工作，凡做一件事，便終究一件事，將全副精力集中這事上頭，一點不旁騖。

敬業(yè)與樂業(yè)初二讀后感600字作文3

讀了梁啟超先生的《敬業(yè)與樂業(yè)》，我受益匪淺。明了地了解到“敬業(yè)與樂業(yè)〞的重要性。但“敬業(yè)〞“樂業(yè)〞的前提是“有業(yè)〞，沒有它，何談“敬業(yè)與樂業(yè)〞?

“有業(yè)之必要〞

對我們來說，“業(yè)〞自然是學(xué)業(yè)。文中引用朱熹的一句話“主一無適便是敬〞，讓我真正認識到要專一于學(xué)習(xí)而不旁及其他的事情，就是所謂的“敬〞。我們作為學(xué)生，一心于學(xué)習(xí)，有頑強的意志力，勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，便是“敬業(yè)〞。不管任何工作，拿到手里，就要根據(jù)自己的才能去勞作，把它做到圓滿。這也證明人人都要有工作，人人都要勞作?！鞍傩袠I(yè)為先，萬物懶為首〞，我們現(xiàn)在不是沒有職業(yè)的懶人，將來也不能做社會的蛀蟲。

至于樂業(yè)，我認為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者〞便足以詮釋了。有些人厭惡本行，這件事明顯不能不做，卻滿肚子不愿做，不愿做是逃不了的，但哭喪著臉去做和開心地去做的結(jié)果是截然不同的。我想，做一件事，要抱著積極樂觀的心態(tài)，融入其中，一步一步奮斗前去回想自己努力得來的成就，就會有一種歸屬感。同時，要與別人對比駢進，在競爭中體會開心。這樣的生活才有價值。

總之，做任何事情都要“敬業(yè)〞“樂業(yè)〞，我們要在“敬業(yè)與樂業(yè)〞中實現(xiàn)我們的人生的價值以及生命的意義!

敬業(yè)與樂業(yè)初二讀后感600字作文4

我們大家都是學(xué)生，現(xiàn)在我們的職責是學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，開心地學(xué)習(xí)。

首先，我們大家都有自己的身份——學(xué)生，那幺，既然是學(xué)生，就應(yīng)當做事，做學(xué)生應(yīng)當做的事，不能掛著學(xué)生的名義，表面上是在學(xué)，其實根本沒有在想，在思，書拿倒了，腦子里僅是電腦游戲，既然是學(xué)生，就應(yīng)當先做好本職工作。

其次，只學(xué)習(xí)的學(xué)生還不是好學(xué)生。正如梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》里面講的“第一，要敬業(yè)，現(xiàn)在的學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)，但是卻不愿學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，不甘于學(xué)習(xí)，想做更好玩的事情，雖然是學(xué)習(xí)，但是被其他塬因所逼迫，雖然不喜歡學(xué)習(xí)，但埋怨之后，又回去學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)是沒有效果的。

作為一名中學(xué)生，我們的職責是學(xué)習(xí)，這無法避免，那幺為什幺不能化壓力為動力，認真去學(xué)習(xí)，去“敬業(yè)〞呢?正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣，認真專一，認真專一就可以達到目的。

我認為，最有效率的學(xué)習(xí)方法就是開心地學(xué)習(xí)。大家想一想，你做你最喜歡的事情時，是不是真心想把它做好?而最終的結(jié)果就是這件事情不但你圓滿完成，并且速度很快呢?學(xué)習(xí)也一樣，你假如認為學(xué)習(xí)很開心，學(xué)習(xí)就是一件十分簡單的事，并且最終的結(jié)果也是十分可佳的，反之，學(xué)習(xí)就會變得枯燥無味，結(jié)果一定不盡人意，所以同學(xué)們要想學(xué)得更好，就需要在學(xué)習(xí)中尋覓開心。

綜上所述，我們作為學(xué)生，應(yīng)當樂于自己的學(xué)業(yè)，如此才能成大器，以上就是我作為一名學(xué)生對梁啟超的有業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)與學(xué)習(xí)關(guān)系的看法。

敬業(yè)與樂業(yè)初二讀后感600字作文5

讀了梁啟超先生的《敬業(yè)與樂業(yè)》，我受益匪淺。我明了地了解到“敬業(yè)與樂業(yè)〞的重要性。

對我們來說，“業(yè)〞自然是學(xué)業(yè)。文中引用朱熹的一句話“主一無適便是敬〞，讓我真正認識到要專一于學(xué)習(xí)而不旁及其他的事情，就是所謂的“敬〞。我們作為學(xué)生，一心于學(xué)習(xí)，有頑強的意志力，勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，便是“敬業(yè)〞。不管任何工作，拿到手里，就要根據(jù)自己的才能去勞作，把它做到圓滿。這也證明人人都要有工作，人人都要勞作。“百行業(yè)為先，萬物懶為首〞，我們現(xiàn)在不是沒有職業(yè)的懶人，將來也不能做社會的蛀蟲。

至于樂業(yè)，我認為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者〞便足以詮釋了。有些人厭惡本行，這件事明顯不能不做，卻滿肚子不愿做，不愿做是逃不了的，但哭喪著臉去做和開心地去做的結(jié)果是截然不同的。我想，做一件事，要抱著積極樂觀