個人學(xué)習(xí)總結(jié)四篇

個人學(xué)習(xí)總結(jié)四篇個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇1

首先特別感謝基金會為我供應(yīng)這次去香港溝通學(xué)習(xí)的時機，令我從中獲益匪淺，下面我將個人學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、香港寧養(yǎng)的效勞是我們內(nèi)地進展標(biāo)桿

自1982年第一家臨終關(guān)心小組在香港圣母醫(yī)院成立以來，香港寧養(yǎng)效勞已經(jīng)切切實實的走過了29年，時至今日，令我們在參觀和學(xué)習(xí)的過程中時刻感受到其效勞內(nèi)容的全面、寧養(yǎng)團隊的高度專業(yè)化、職業(yè)化以及伴隨寧養(yǎng)效勞產(chǎn)生的社會經(jīng)濟、文化效益的巨大影響力。

我認(rèn)為，香港的寧養(yǎng)事業(yè)舉得今日的成就，除了香港社會經(jīng)濟的富庶、文明的先進之外，離不開政府在公共政策上的支持、離不開一般民眾間互助互愛的精神支持、離不開每一個寧養(yǎng)效勞工的點滴付出。香港的寧養(yǎng)效勞的受益于香港社會方方面面的進展。

我內(nèi)地進展寧養(yǎng)效勞至今也已經(jīng)10余年，在舉得長足穩(wěn)定的進展的同時也受困于社會影響力微弱、缺乏政府公共政策上強有力支持、缺乏社會資源支持、缺乏專業(yè)人才支持等等不利因素，在肯定程度上影響了寧養(yǎng)效勞質(zhì)量的進一步提升。

對此我個人認(rèn)為今后可從一下做突破

1、進一步加強寧養(yǎng)效勞在學(xué)校、企事業(yè)單位、各類媒體及社區(qū)中的宣傳;并向人大代表及政協(xié)積極建言，獲得政府在公共政策上的扶助，使寧養(yǎng)效勞獲得更多力氣的支持。

2、做好義工隊伍的招募和培訓(xùn)工作，充分調(diào)動義工隊伍的積極性、和制造力。用互助互愛的精神建立一個友愛、安全的社會。

3、積極其他基金會以及NGO效勞組織的合作

4、引進專業(yè)的人才

二、個人收獲

1、生死教育。在新界的屯門醫(yī)院參觀中，我發(fā)覺除了他們硬件條件的一流之外，院內(nèi)擺設(shè)了許多在植物、還有金魚缸，墻上也掛著“春”“夏”“秋”“冬”的壁畫;期間蘊含的“生死乃自然”的生命哲學(xué)，睿智間對生命多了一一份思索和敬重。我想，作為一個寧養(yǎng)義工，自己也必需仔細(xì)思索著生的價值，死亡的意義;只有這樣才能答復(fù)患者所問的“為什么得癌癥的是我”等等困惑，并引導(dǎo)其積極向上。于己而言也有很大裨益。

2、溝通技巧的領(lǐng)悟和提升。通過教學(xué)視頻和現(xiàn)場角色扮演，我更深刻的體溝通真是一門宏大的藝術(shù)!今后在寧養(yǎng)效勞中，我將更加重視這一方面素養(yǎng)的提升。

3、義工構(gòu)造的合理化建立。

與內(nèi)地的學(xué)生義工為主體不同，香港義工主要由社會人士組成，如：家庭主婦、退休的老人、職場人士、曾經(jīng)的病患及其家屬構(gòu)成。由此香港義工效勞內(nèi)容變得特別豐富，以我參觀的新界屯門醫(yī)院日間寧養(yǎng)中心為例，有：探訪病人、節(jié)日特殊活動、光影留情、陪伴復(fù)診、手工活動、書法教學(xué)、預(yù)備茶點、打麻將等等。義工依據(jù)自己的興趣愛好供應(yīng)效勞，病患也依據(jù)自己的興趣愛好來參與活動，獲得特別好的收效。

相對于學(xué)生義工而言，他們有幾個特別大的特點：

A、效勞具有連續(xù)性、培訓(xùn)具有連貫性、

B、擁有豐富而寬闊的社會資源

C、效勞專業(yè)化明顯

今后，積極汲取社會義工將是我們進展的方向。

4、義工團隊的培訓(xùn)工作的思路和方法的擴展

廣西民族大學(xué)寧養(yǎng)義工團隊剛成立不久，在專業(yè)效勞水平上具有很大的欠缺，本次溝通學(xué)習(xí)中香港方面的義工培訓(xùn)和效勞安排中，做到生死教育、防感染自我愛護教育、按不同的興趣愛好安排自愿工作的方法等皆可汲取借鑒。

5、聯(lián)系社會資源的思路的擴展

在內(nèi)地我們做活動的時候總覺得會受困于經(jīng)濟等因素干擾、使得一些活動我們不敢做不敢想，造成了特別大的圓滿。本次溝通過程中，我發(fā)覺香港方面有3個工程特別值得學(xué)習(xí)：

a)免費游迪斯尼規(guī)劃

b)免費理發(fā)效勞

c)免費全家福照

這些活動無一例外都是合理、有力的利用了社會資源。內(nèi)地社會經(jīng)過多年的進展，經(jīng)濟水平和慈善文化都獲得了比擬大的進步，而我們恰恰忽視了這一點，所以，在今后效勞中我們將借鑒香港閱歷，擴展社會資源。

三、后記

本次香港之行，給我留下了深刻印象，使我對寧養(yǎng)效勞理念和為將來的進展有了更好的熟悉，從香港帶回信念和盼望的同時我深感自身所肩負(fù)的責(zé)任。我盼望把自己學(xué)到的理念和效勞運用至內(nèi)地，提升寧養(yǎng)效勞的水平，讓寧養(yǎng)事業(yè)獲得更多人的支持，讓身患癌癥的患者在生命的最終歲月可以安靜、積極、有尊嚴(yán)的面對死亡。

最終，我盼望自己能更加盡到自己的一份責(zé)任和力量，使得我們內(nèi)地寧養(yǎng)事業(yè)的將來肯定會有更好的進展!

個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇2

現(xiàn)在就把我個人研修學(xué)習(xí)活動主要收獲總結(jié)如下：

一、更新觀念

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實做到了三個“自覺”：自覺參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參與爭論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，并明確了作為一名教師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的學(xué)問含量，扎實的教學(xué)根本功，否則就要被時代所淘汰，增加了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生進展為本”的教育思想，不斷進展教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的轉(zhuǎn)變。

二、深刻感悟

在這期間，通過研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少學(xué)問，為我營造了一個寬闊的學(xué)習(xí)天地，使我把握了先進的教育理念學(xué)問和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的說明了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動溝通，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，溝通與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。

三、在教學(xué)工作中，不斷進取

在教學(xué)中，不斷思考自己在工作中的缺乏努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向有閱歷的教師請教。

四、在課堂上，提升自身價值

課堂是教師表達自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇3

今年，我有幸參與了“國培規(guī)劃”?；貞浥嘤?xùn)期間的點點滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪才智的專題講座、爭論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐熬煉。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新承受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的時機，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我的學(xué)習(xí)總結(jié)。

首先，通過這次研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們許多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身動身，多問問自己畢竟做了些什么，那些還需要改良等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著打算作用，或許態(tài)度打算一切就是如此吧。

我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平常的”教學(xué)工作。并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的根底上重新發(fā)覺，如此專心的循環(huán)往復(fù)，是由于培訓(xùn)班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。

其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動好玩。他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生仰慕。讓我經(jīng)受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語文指明白方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有嚴(yán)密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有有用價值。

第三，我特別仔細(xì)的聽看專家教師的報告，仔細(xì)做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)悟在心里、落實在教學(xué)實踐中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加熟悉到新時期應(yīng)當(dāng)怎樣做才能成為一個真正的好教師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探究，勇做一名悄悄無聞的耕耘者。

以前在教材的處理上，我覺察自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有許多的東西沒有真正討論透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時必會真正討論透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思索問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會思索，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。

最終，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的許多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們溝通的良好的閱歷運用于平常的教育教學(xué)之中，而且隨時進展反思和總結(jié)。

同時，今后我將努力做到：

1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去，為做科研型教師而努力。

2、加強學(xué)習(xí)。除連續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在CN刊物上發(fā)表作品。

3、仔細(xì)做好課題討論，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

4、加強與專家、同行的溝通，讓才智碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

總之，國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)時機，讓我從中學(xué)到了許多，也彌補了我以前熟悉上的缺乏，讓我有一次和專家教師及廣闊同仁學(xué)習(xí)溝通的時機，同時也促進了我的教育教學(xué)，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以國培學(xué)習(xí)為契機，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國培中收獲許多，使我不斷提高，不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學(xué)中，連續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名合格的音樂教師。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇4

20xx年8月份我很榮幸地參與了由教育局舉辦的教師連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。短短的一周培訓(xùn)，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了許多東西，也讓我不禁感慨要做一個好教師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也明白我們前面會遇到許多困難，需要我們用一顆喜愛學(xué)生的心和對教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱忱來讓我自己不斷地成長克制全部的困難。

本次培訓(xùn)都是請了專家型的一線教師來給我們講課，分別有：

一、唐伶英教師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》，她針對幼兒一日常規(guī)培育等方面存在的問題，和教師們進展了互動溝通、輔導(dǎo)，使在場的每一個教師受益匪淺。在講座過程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)章只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)章因人而設(shè)，也因人而廢，在幼兒的進展面前，一切規(guī)章都可轉(zhuǎn)變”，“孩子是將來、是期望，讓我們一齊努力，共同為孩子的幸福同年守望”。

二、孫曉昕教師給我們講解了《幼兒園特別行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕教師結(jié)合真實的例子給我們敘述了如何正確的去打算幼兒的特別行為，如何在有效的觀看下實施教育規(guī)劃。她指出規(guī)劃之前首先要、分析幼兒、觀看幼兒、評析幼兒的狀況、了解家長心理、引導(dǎo)家長詢問專家，再制定教育規(guī)劃與實施。透過孫曉昕教師的引導(dǎo)之后，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆珍貴的財寶。

三、敘述《國際視野下的幼兒園治理》的講師還說到了不同的教育理