2020部編版小學二年級數學下冊全冊教案

精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載/NUMPAGES520202020最新時間（課或單元）數備注用本文檔，請點擊下載，另外祝您生活快活，工作順當，萬事如意！202012.28—3.2數據收集整理323.5—3.9表內除法（一）533.12—3.16表內除法（一）543.19—3.23表內除法（一）553.26—3.30圖形的運動（一）564.2—4.4表內除法（二）574.8—4.13表內除法（二）584.16—4.20混合運算594.23—4.28混合運算5105.2—5.4有余數的除法5115.7—5.11有余數的除法5125.14—5.18有余數的除法5135.21—5.25萬以內數的生疏5145.28—6.1萬以內數的生疏5156.4—6.8克和千克5166.11—6.15數學廣角——推理5176.18—6.22期末總復習5186.25—6.29期末考試一、本學期教學的指導思想精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載1、重視以同學的已有閱歷學問的生活閱歷為基礎，提供同同學疏的具體情景，以掛念同學理解數學學問。2、增加聯系實際的內容，為同學了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的親熱聯系。3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉悅的數學學習體驗。4、重視引導同學自主探究，合作溝通學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進同學進展適當改進評價同學的方法。二、教材分析圖形的運動、混合運算、有余數的除法、萬以內數的生疏、克和千克、數學廣角——推理、總復習等。三、教學目標1、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數據，生疏條形統計圖和簡潔的復式統計表；能依據統計圖表中的數據提出并回答簡潔的問題，并能進行簡潔的分析。2、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。3、生疏軸對稱、平移和旋轉，剪一剪等。掛念同學建立空間觀念。培育同學的空間想象力氣。4、使同學經受把平均分后有剩余的現象抽象為有余數除法的過程，初步理解有余數除法的含義。5、結合生活實際，體會生活中有大數。感受學習大數的必要性，經受數數的過程，能生疏萬以內的數，結合實際物體知道這些數的組成與分解。6、生疏生活中常見的秤。在實踐活動中感知1克、1千克的物體有多重，了解克、千克的實際意義及1千克=1000克。7、通過一系列的猜想、比較、推理等活動，使同學感受簡潔推理的過程，找出簡潔事物的排列數與組合數。四、情感態(tài)度1、通過對四周現實生活中有關事例的調查，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的合作和創(chuàng)新精神。2、培育同學認真觀看，獨立思考等良好的學習習慣。3、通過觀看操作活動，進展同學的空間觀念，培育學生的觀看力氣和動手力氣，學會觀賞數學美。4、讓同學在學習中體驗到成功的喜悅，增加同學學好數學家的信念。5、使同學在解決實際問題的過程中，培育學習愛好和敢于探究的科學精神。訓練同學養(yǎng)成認真審題，認真驗算的良好習慣。6、進一步學習用具體的數學描述生活中的事物，經受與他人溝通活動，培育學習數學的愛好和自信念。五、教學措施1、從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去看樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上有的內容，都不作統一的教學要求，而應當依據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。2、要敬重同學，留意學法滲