2009-2022歷年河北省滄州市事業(yè)單位考試綜合類真題（職業(yè)能力傾向測驗(yàn)）含答案2022-2023上岸必備帶詳解版5

長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年河北省滄州市事業(yè)單位考試綜合類真題（職業(yè)能力傾向測驗(yàn)）含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是：

A.中心思想是針對文章的整體內(nèi)容而言的，要求具有較高的分析概括能力和準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力。

B.雖然有國家資源做支撐，但是面臨重重困難，國有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績，確實(shí)可說堪稱不易。

C.大慶石化總公司的老少職工們同臺競技，年輕職工積極踴躍,老年職工們更是不讓須眉。

D.通過捐款、創(chuàng)辦公益基金的方式回饋社會，不是企業(yè)家的注定義務(wù)，可提倡但不宜強(qiáng)制。

參考答案：D

解題思路：第一步，A項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，可改為“概括中心思想要求具有……的能力”。

第二步，B項(xiàng)，成分贅余，“可說”與“堪稱”語義重復(fù)，刪去“可說”。

第三步，C項(xiàng)，“老年職工更是不讓須眉”不合邏輯，“須眉”指的是男子，是性別概念，與“老年職工”不對應(yīng)，可將“不讓須眉”改為“當(dāng)仁不讓”。

第四步，D項(xiàng)，表述明確，沒有語病。

因此，選擇D選項(xiàng)。

2.北京大學(xué)公法研究中心主任姜明安教授提出：要遏制腐敗、消除腐敗，需要使官員做到“三不”：不想腐敗、不敢腐敗和不能腐敗?！安幌敫瘮　敝饕ㄟ^廉政教育和公務(wù)員工資福利保障制度實(shí)現(xiàn)；“不敢腐敗”主要通過法律監(jiān)督和法律責(zé)任追究制度去實(shí)現(xiàn)；“不能腐敗”主要通過公民參與、權(quán)力制約和程序制約的制度得以實(shí)現(xiàn)。

這句話的意思很明確，以下四個選項(xiàng)中與此最貼切的一項(xiàng)是：

A.從三個要點(diǎn)來有效限制腐敗

B.從三個關(guān)鍵來切實(shí)防止腐敗

C.從三個方面來切入反腐要害

D.從三個方面來建設(shè)反腐制度

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出遏制腐敗的關(guān)鍵在于讓官員做到：不想腐敗、不敢腐敗和不能腐敗。隨后指出實(shí)現(xiàn)“三不”的具體做法，“不想腐敗”是要通過廉政教育等保障制度來實(shí)現(xiàn)，“不敢腐敗”是要通過法律監(jiān)督制度來實(shí)現(xiàn)，“不能腐敗”是要通過公民參與等制度來實(shí)現(xiàn)。則文段重點(diǎn)在告訴我們，如何真正實(shí)現(xiàn)不想腐敗、不敢腐敗和不能腐敗，歸納概括文段可知，“三不”均是通過某種制度的建立實(shí)現(xiàn)的。

第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段內(nèi)容的全面概括。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均未能體現(xiàn)“制度”這一核心話題詞。

3.將電視作為主要新聞來源的公眾和將網(wǎng)絡(luò)作為主要來源的公眾的比例之差是：

A.40%

B.24%

C.12%

D.8.5%

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查簡單計(jì)算中的和差類。

第二步，定位柱狀圖，“將電視、網(wǎng)絡(luò)作為新聞來源的公眾比例分別是72.5%、64%”。

第三步，將電視作為主要新聞來源的公眾和將網(wǎng)絡(luò)作為主要來源的公眾的比例之差是：72.5%－64%＝8.5%。

因此，選擇D選項(xiàng)。

4.在有余數(shù)的除法算式52÷（

）＝（

）…4中，商可以有（

）種答案。

A.4

B.6

C.8

D.無數(shù)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。

第二步，余數(shù)為4，題目中式子可轉(zhuǎn)化為：48÷（

）＝（

），所求情況數(shù)不變，求商的情況數(shù)，可對應(yīng)地求除數(shù)的情況數(shù)，48＝3×，除數(shù)可能為：1、2、3、4、6、8、12、16、24、48，但由于原式余4，所以除數(shù)應(yīng)該大于4，除數(shù)只能為以下取值：6、8、12、16、24、48，相應(yīng)的商為：8、6、4、3、2、1，共6種答案。

因此，選擇B選項(xiàng)。

5.三角形BDE、ADE、ACE的面積分別是26、13、19平方厘米，陰影部分的面積是（

）平方厘米。

A.11

B.12

C.15

D.18

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查幾何，屬于平面幾何類。

第二步，如下圖，三角形BDE、ADE底共線，高都為DG，可知相應(yīng)的底之比等于面積之比26∶13，即BE＝2AE。

第三步，三角形BCE、ACE，高都為CF，面積之比等于底之比BE∶AE＝2∶1，三角形ACE面積為19，則三角形BCE面積為38。所以，陰影部分的面積是38－26＝12（平方厘米）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

6.“衣服”本來的功能只是遮身蔽體、保暖防寒，但在歷史中又演化出了政治、審美的功能。在傳統(tǒng)社會，服飾的政治功能被突出、強(qiáng)化，成為統(tǒng)治者“治民”的重要部分。歷代王朝都有《車服制》《章服品第》一類對著裝等級制度的嚴(yán)格規(guī)定，早在周代即產(chǎn)生了比較完整的衣冠制度，自天子至大夫到士卿，服飾各有區(qū)別定制。至魏晉時(shí)期，王公貴族雖然“服無定色”，但仍有八品以下不得著羅、紈、綺等高級絲絹織物的規(guī)定。唐代是最開放的年代，但從唐高祖李淵起就正式頒布衣服之令，對皇帝、皇后、群臣百官、命婦、士庶等各級各等人士的衣著、色彩、服飾、佩帶諸方面都作了詳細(xì)的規(guī)定。

這段文字主要說明：

A.“衣服”功能的演變過程

B.“衣服”所體現(xiàn)出的等級制度

C.中國古代“衣服”的功能

D.對中國古代“衣服”的功能的考證

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段首先說明“衣服”的基本功能，然后演變出政治、審美功能，最后著重強(qiáng)調(diào)政治功能中的等級制度，并列舉出具體的事例說明中國古代服飾制度的核心是等級制度，衣冠服飾是尊卑貴賤等級序列的標(biāo)志。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不能突出文段的重點(diǎn)“等級制度”。C項(xiàng)：表述過于寬泛，不能突出重點(diǎn)。D項(xiàng)：無中生有。

7.語句中標(biāo)點(diǎn)符號有錯誤的一項(xiàng)是：

A.人的力量分兩部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。

B.電影都快開映了，你是去呢？還是不去？

C.“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

D.《美猴王》選自《西游記》（人民文學(xué)出版社1980年版）。

參考答案：B

解題思路：第一步，審題干，找出標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)，問號使用錯誤，在選擇疑問句中，通常只在最后一個選項(xiàng)的末尾用問號，各個選項(xiàng)之間一般用逗號隔開。應(yīng)改為“電影都快開映了，你是去呢，還是不去？”。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號均使用正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。

8.要通過發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力來不斷增強(qiáng)和諧社會建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，通過發(fā)展社會主義民主政治來不斷加強(qiáng)和諧社會建設(shè)的政治保障，通過發(fā)展社會主義先進(jìn)文化來不斷鞏固和諧社會建設(shè)的精神支撐，同時(shí)又通過和諧社會建設(shè)來為社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)創(chuàng)造有利的社會條件。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：

A.通過和諧社會建設(shè)來為社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)創(chuàng)造有利的社會條件

B.構(gòu)建社會主義和諧社會，同建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明是有機(jī)統(tǒng)一的

C.構(gòu)建社會主義和諧社會，適應(yīng)了我國改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期的客觀要求

D.實(shí)現(xiàn)社會和諧，建設(shè)美好社會，始終是人類孜孜以求的社會理想

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段只有一句話。首先說明了通過發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力、民主政治和先進(jìn)文化來實(shí)現(xiàn)和諧社會的物質(zhì)基礎(chǔ)、政治保障和精神支撐的發(fā)展。接著由“同時(shí)”引出下文，論述了和諧社會的建設(shè)為社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)創(chuàng)造良好條件。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，歸納概括可知，文段在強(qiáng)調(diào)構(gòu)建和諧社會與社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)是分不開的。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：表述片面。C項(xiàng)和D項(xiàng)：無中生有。

9.將如下圖所示的平面圖形折疊成一個正方體，則“愛”字對面的字是（）

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。

明確設(shè)問內(nèi)容，選擇正方體中“愛”字對面的字，也就是在找“愛”字面的相對面。

第二步，分析選項(xiàng)。

觀察題干給出平面圖，根據(jù)六面體六面體在平面圖形中的分布規(guī)律可知第一行的“我”與“的”為一組相對面，“愛”與“?！睘橐唤M相對面，第二行的“我”與“學(xué)”為一組相對面。

因此，選擇D選項(xiàng)。

10.竹簡∶書籍

A.毛筆∶電筆

B.汽車∶飛機(jī)

C.私塾∶大學(xué)

D.沙漏∶手表

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“竹簡”是“書籍”在古代的表現(xiàn)形式，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“毛筆”與“電筆”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“汽車”與“飛機(jī)”都是交通工具，二者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“私塾”是中國古代社會一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)，與“大學(xué)”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“沙漏”是“手表”在古代的表現(xiàn)形式，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

11.擲硬幣5次，5次正面朝上，那么6次擲硬幣正面向上的可能性是：

A.1/2

B.1/5

C.1/3

D.1/6

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查概率問題，屬于基本概率。

第二步，硬幣有正反兩面，在擲硬幣的過程中，正面向上有1種情況，總的情況有2種，根據(jù)某種情況發(fā)生的概率＝滿足條件的情況數(shù)÷總的情況數(shù)，故正面向上的概率為1÷2＝1/2。

因此，選擇A選項(xiàng)。

12.依次填入下面一段文字，銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

信息時(shí)代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方法，那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念，________________，________________，________________，________________，________________，________________。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強(qiáng)，影響力更大。

①能夠?qū)ξ淖?、圖片、影像、聲音等信息進(jìn)行有機(jī)合成

②能夠更好的滿足人們溝通交流的需求

③與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面視野更加開闊，也更直觀、更逼真

④提供讀、看、聽三面內(nèi)容

⑤它改變了單一的文字或靜態(tài)的印象的表現(xiàn)形式

⑥具有共享性、開放性、互動性

A.③②⑤④①⑥

B.⑤①④③⑥②

C.③⑥⑤①②④

D.⑤④③②①⑥

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。③論述了與傳統(tǒng)閱讀相比，網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)勢。⑤論述了網(wǎng)絡(luò)閱讀的表現(xiàn)形式的變化?？崭袂疤岬健熬W(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念”，對比而言，③句中的“傳統(tǒng)閱讀”與空格前話題更接近，根據(jù)話題一致原則，首句判定為③，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，②論述的是網(wǎng)絡(luò)閱讀能夠滿足人們的需求。⑥在論述的是網(wǎng)絡(luò)閱讀的特點(diǎn)。根據(jù)話題一致的原則，⑥在③的后邊，話題更接近，都在論述網(wǎng)絡(luò)閱讀本身具有的特點(diǎn)。排除A項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證C選項(xiàng)。邏輯通順，語義連貫。

因此，選擇C選項(xiàng)。

13.對下列句子運(yùn)用的修辭手法分析正確的一組是：

①千里冰封，萬里雪飄。

②是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。

③當(dāng)面不說，背后亂說；開會不說，會后亂說。

④我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。

A.明喻

設(shè)問

對比

對偶

B.對比

設(shè)問

對偶

明喻

C.對偶

設(shè)問

對比

明喻

D.對偶

對比

設(shè)問

明喻

參考答案：C

解題思路：第一步，①句使用了“對偶”的修辭手法，②句使用了“設(shè)問”的修辭手法，③句使用了“對比”的修辭手法，④句使用了“明喻”的修辭手法。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)與上述分析一致。

因此，選擇C選項(xiàng)。

對偶：在詞語中，它是一種修辭方法，用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對的一對語句表達(dá)相反或相關(guān)的意思。設(shè)問：是一種常見的修辭手法，常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。對比：寫作中的對比手法，就是把事物、現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。明喻：是比喻的一種，明顯地用另外的事物來比擬某事物，表示兩者之間的相似關(guān)系，常用“如”“像”“似”“好像”“像…似的”“如同”“好比”等比喻詞。

14.李棟善于辯論，也喜歡詭辯。有一次他論證道：“鄭強(qiáng)知道數(shù)字87654321，陳梅家的電話號碼正好是87654321，所以鄭強(qiáng)知道陳梅家的電話號碼?！?/p>

以下哪一項(xiàng)與李棟論證中所犯的錯誤最為類似？

A.所有螞蟻是動物，所以所有大螞蟻是大動物

B.中國人是勤勞勇敢的，李嵐是中國人，所以李嵐是勤勞勇敢的

C.張冉知道如果1：0的比分保持到終場，他們的隊(duì)伍就出線，現(xiàn)在張冉聽到了比賽結(jié)束的哨聲，所以張冉知道他們的隊(duì)伍出線了

D.黃兵相信晨星在早晨出現(xiàn)，而晨星其實(shí)就是暮星，所以黃兵相信暮星在早晨出現(xiàn)

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式“所犯的錯誤最為類似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。

第二步，分析題干推理形式。

分別設(shè)“鄭強(qiáng)”為A，“87654321”為B，“陳梅家的電話號碼”為C，則其推理形式為：A知道B，C是B，所以A知道C。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：分別設(shè)“所有螞蟻”為A，“動物”為B，“所有大螞蟻”是C，“大動物”是D，則其推理形式為：A→B，所以C→D，與題干推理形式不同，排除；

B項(xiàng)：分別設(shè)“中國人”為A，“勤勞勇敢”為B，“李嵐”為C，則其推理形式為：A→B，C→A，所以C→B，與題干推理形式不同，排除；

C項(xiàng)：分別設(shè)“張冉知道如果1：0的比分保持到終場”為A，“隊(duì)伍就出線”為B，“張冉聽到了比賽結(jié)束的哨聲”是C，則其推理形式為：A→B，所以C→B，與題干推理形式不同，排除；

D項(xiàng)：分別設(shè)“黃兵”為A，“晨星在早晨出現(xiàn)”為B，“暮星”為C，則其推理形式為：A相信B，C是B，所以A相信C，與題干推理形式相同，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

15.小亮利用星期天搞社會調(diào)查活動，早晨8:30出發(fā)，出發(fā)時(shí)，鐘表的時(shí)針和分針的夾角度數(shù)為：

A.75度

B.60度

C.45度

D.30度

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查鐘表問題。

第二步，鐘表一圈的角度為360°，故相鄰兩個整點(diǎn)時(shí)刻數(shù)字構(gòu)成的夾角為360°÷12＝30°，早晨8點(diǎn)30分時(shí)，分針指向6點(diǎn)鐘方向，時(shí)針在8點(diǎn)與9點(diǎn)正中間，故分針與時(shí)針的夾角為30°×2.5＝75°。

因此，選擇A選項(xiàng)。

16.常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，這正說明理解并不容易，被理解就更難，用無休止的抱怨、解釋、辯論、大喊大叫去求得理解，更是只會把人嚇跑了的。不理解本身應(yīng)該是可以理解的。理解“不理解”，這是理解的初步，也是尋求理解的前提。他連別人為什么不理解都理解不了，又怎么能理解別人？一個不理解別人的人，又怎么要求旁人的理解呢？

對這段話復(fù)述最準(zhǔn)確的是：

A.不理解自己的人是糊涂的，愛抱怨和發(fā)牢騷的

B.理解自己容易，被他人理解卻是很困難的

C.要獲得別人的理解，首先要理解別人

D.事物總是有一個由不理解到理解的發(fā)展過程

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出經(jīng)常抱怨別人不理解自己的人是不對的。第二句提出每個人都是希望得到理解的，理解和被理解都不容易，但是若用消極的做法去求得理解，是不可能實(shí)現(xiàn)被理解的。第三句和第四句指出，理解“不理解”是求得理解的前提。第五句和第六句，通過反問提出作者的觀點(diǎn)，即要想被別人理解，首先得去學(xué)會理解別人。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句為文段的主旨。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：僅對應(yīng)文段第一句，非重點(diǎn)。B項(xiàng)：無中生有。D項(xiàng)：“發(fā)展過程”無中生有。

17.電子政務(wù)是政府機(jī)構(gòu)應(yīng)用現(xiàn)代信息和通信技術(shù)，將管理和服務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行集成，在互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)政府組織結(jié)構(gòu)和工作流程的優(yōu)化重組，超越時(shí)間和空間及部門之間的分隔限制，向社會提供優(yōu)質(zhì)和全方位的、規(guī)范而透明的、符合國際水準(zhǔn)的管理和服務(wù)。

根據(jù)上述定義，下列情況不屬于電子政務(wù)內(nèi)容的是：

A.企業(yè)通過稅務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在辦公室就能完成稅務(wù)登記、稅務(wù)申報(bào)、稅款劃撥、查詢等業(yè)務(wù)，該系統(tǒng)既方便了企業(yè)，也減少了開支

B.政府通過網(wǎng)站提供醫(yī)療保險(xiǎn)信息，供居民查詢自己的醫(yī)療保險(xiǎn)個人賬戶余額和當(dāng)?shù)毓册t(yī)療賬戶的情況

C.人事部門開設(shè)網(wǎng)上人才市場或勞動市場，提供與就業(yè)有關(guān)的工作職位缺口數(shù)據(jù)庫和求職數(shù)據(jù)庫信息

D.某城市所有高校圖書館通過網(wǎng)絡(luò)形成互聯(lián)網(wǎng)平臺，學(xué)生可跨校借閱圖書，不僅共享了圖書資源，還減少了相關(guān)建設(shè)成本

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①政府機(jī)構(gòu)；

②通過互聯(lián)網(wǎng)；

③向社會提供優(yōu)質(zhì)的管理和服務(wù)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：企業(yè)登錄的稅務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由稅務(wù)機(jī)關(guān)提供的，且為企業(yè)減少了開支和申辦流程，體現(xiàn)了“政府機(jī)構(gòu)通過互聯(lián)網(wǎng)向社會提供優(yōu)質(zhì)管理和服務(wù)”，符合定義；

B項(xiàng)：居民通過政府網(wǎng)站查詢所需信息，不用大家再親自去政務(wù)大廳查詢，簡化了查詢過程，體現(xiàn)了“政府機(jī)構(gòu)通過互聯(lián)網(wǎng)向社會提供優(yōu)質(zhì)的管理和服務(wù)”，符合定義；

C項(xiàng)：人事部門開設(shè)網(wǎng)上人才市場，求職者直接通過網(wǎng)上平臺查詢所需信息，節(jié)約成本，體現(xiàn)了“政府機(jī)構(gòu)通過互聯(lián)網(wǎng)向社會提供優(yōu)質(zhì)的管理和服務(wù)”，符合定義；

D項(xiàng)：高校圖書館并非“政府機(jī)構(gòu)”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

18.從所給的四個選項(xiàng)中選出一個圖形，使之與左邊五個圖形的規(guī)律保持一致（）

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個圖形均由多種元素組成，考慮元素的個數(shù)和種類。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

觀察題干圖形均由○與□組成，從左至右圖形中○的個數(shù)依次為2、3、4、3、4、？，□的個數(shù)依次為0、1、2、1、2、？，元素個數(shù)和種類無規(guī)律，考慮元素運(yùn)算；每幅圖中○的個數(shù)-□的個數(shù)=2,問號處圖形遵循此規(guī)律，只有D項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

19.上圖中作為新聞來源和新聞可信度兩個指標(biāo)之間差距最大的一種媒介是：

A.電視

B.報(bào)紙

C.廣播

D.雜志

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查簡單比較中的和差比較。

第二步，定位柱狀圖，“電視新聞來源和新聞可信度兩個指標(biāo)值分別為72.5%、51%，報(bào)紙為38%、21%，廣播為18%、8%，雜志為8%、5%”。

第三步，解法一：計(jì)算法。電視的兩個指標(biāo)差是72.5%－51%＝21.5%，報(bào)紙的兩個指標(biāo)差是38%－21%＝17%，廣播的兩個指標(biāo)差是18%－8%＝10%，雜志的兩個指標(biāo)差是8%－5%＝3%。差距最大的是電視（21.5%）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解法二：觀察法。新聞來源和新聞可信度兩個指標(biāo)之間差距，即為柱狀圖中，兩個柱子的高度差，觀察不難發(fā)現(xiàn)，電視、報(bào)紙、廣播、雜志中高度差最大的是電視。

因此，選擇A選項(xiàng)。

20.焚書坑儒∶嬴政

A.望梅止渴∶袁紹

B.陳橋兵變∶項(xiàng)羽

C.破釜沉舟∶趙括

D.背水一戰(zhàn)∶韓信

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“焚書坑儒”的主體是“嬴政”，二者屬于成語典故與主體的對應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“望梅止渴”的主體是曹操，而非“袁紹”，排除；

B項(xiàng)：“陳橋兵變”的主體是趙匡胤，而非“項(xiàng)羽”，排除；

C項(xiàng)：“破釜沉舟”的主體是項(xiàng)羽，而非“趙括”，排除；

D項(xiàng)：“背水一戰(zhàn)”的主體是“韓信”，二者屬于成語典故與主體的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

21.暈輪效應(yīng)：是指個體在評價(jià)他人時(shí)的一種“以偏概全”的傾向，也就是說當(dāng)個體對一個人的某種特征形成好或壞的印象后，還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。

據(jù)此，下列表現(xiàn)了典型的暈輪效應(yīng)的是：

A.李興認(rèn)為同事阿芳是個勤勞、熱情的人，每天都提前到辦公室?guī)椭蠹掖驋咝l(wèi)生，可是有一天，阿芳沒有幫他送報(bào)紙，李興不免心中就犯嘀咕：原來阿芳也不是那么熱情

B.高中一年級新生尹亮，發(fā)現(xiàn)第一天給他上英語課的老師很漂亮，回家后他就不停地向家人訴說老師漂亮，對學(xué)生和藹，講課特別有經(jīng)驗(yàn)……

C.張莉第一次外出旅游，媽媽告訴她旅途中可能會遇到小偷。上火車后，張莉心里就一直忐忑不安，覺得誰都像壞人

D.曾山很樂觀，他總是把事情往好的方面想，對人的評價(jià)也總是積極的，都是善良的，犯錯誤的人都是不小心造成的過失

參考答案：B

解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①個體對一個人的某種特征形成好或壞的印象后；

②據(jù)此推論該人其他方面的特征。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：李興認(rèn)為同事阿芳勤勞、熱情，后來因沒有給李興送報(bào)紙，改變原來的想法，認(rèn)為不熱情，并不是推論阿芳其他方面的特征，而是在否定原來的印象，不符合定義；

B項(xiàng)：尹亮發(fā)現(xiàn)老師很漂亮，符合“個體對一個人的某種特征形成好或壞的印象”，向家人訴說對學(xué)生和藹，講課特別有經(jīng)驗(yàn)，符合“據(jù)此推論該人其他方面的特征”，符合定義；

C項(xiàng)：媽媽告訴她旅途中可能會遇到小偷，沒有對某個人產(chǎn)生印象，不符合“個體對一個人的某種特征形成好或壞的印象”，不符合定義；

D項(xiàng)：對人的評價(jià)是積極的，都是善良的，沒有對某個人產(chǎn)生印象，不符合“個體對一個人的某種特征形成好或壞的印象”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

22.研究員∶儀器∶實(shí)驗(yàn)

A.畫家∶色彩∶圖畫

B.學(xué)生∶課本∶知識

C.工程師∶電腦∶程序

D.工人∶建筑∶施工

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“研究員”用“儀器”做“實(shí)驗(yàn)”，三者屬于對應(yīng)關(guān)系，“研究員”與“實(shí)驗(yàn)”屬于主賓關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“畫家”畫有“色彩”的“圖畫”，三者屬于對應(yīng)關(guān)系，但對應(yīng)方式與題干不一致，排除；

B項(xiàng)：“學(xué)生”學(xué)習(xí)“課本”的“知識”，三者屬于對應(yīng)關(guān)系，但對應(yīng)方式與題干不一致，排除；

C項(xiàng)：“工程師”用“電腦”寫“程序”，三者屬于對應(yīng)關(guān)系，“工程師”與“程序”屬于主賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“工人”與“施工”屬于主謂關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

23.下列各句中，加橫線的詞語恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.2013年，廣州恒大足球隊(duì)問鼎亞冠聯(lián)賽，結(jié)束了中國足球俱樂部足球隊(duì)二十余年無緣亞洲冠軍的局面，這對處于低谷之中的中國足球來說彌足珍貴。

B.隨著4G時(shí)代的到來，國產(chǎn)智能手機(jī)紛紛登堂入室，聯(lián)想、華為已占三分之一的份額。

C.近兩年，我國發(fā)明專利申請和授權(quán)的數(shù)量快速增長，專利申請質(zhì)量蒸蒸日上。

D.去年我國電子商務(wù)交易額高達(dá)10萬億元，其中網(wǎng)絡(luò)商品零售額超過1.8萬億，我國當(dāng)仁不讓地躍居全球網(wǎng)絡(luò)商品零售榜首。

參考答案：A

解題思路：第一步，A項(xiàng)，“彌足珍貴”指意思是形容十分珍貴、非常珍貴，含褒義。符合語境，正確。

第二步，B項(xiàng)，“登堂入室”指學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平，不符合語境，成語使用錯誤，排除B項(xiàng)。

第三步，C項(xiàng)，“蒸蒸日上”指一天天地向上發(fā)展，形容發(fā)展速度快，多指生活和生意，與“專利申請質(zhì)量”搭配不當(dāng)，成語使用錯誤，排除C項(xiàng)。

第四步，D項(xiàng)，“當(dāng)仁不讓”指遇到該做的事情，主動去做，不推辭，不符合語境，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

24.隨著光纖網(wǎng)絡(luò)帶來的網(wǎng)速大幅度提高，高速下載電影、在線看大片等都不再是困擾我們的問題，即使在社會生產(chǎn)力發(fā)展水平較低的國家，人們也可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地獲得最快的信息、最貼心的服務(wù)和最佳體驗(yàn)。有專家據(jù)此認(rèn)為：光纖網(wǎng)絡(luò)將大幅提高人們的生活質(zhì)量。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑該專家的觀點(diǎn)？

A.隨著高速網(wǎng)絡(luò)的普及，相關(guān)上網(wǎng)費(fèi)用也隨之增加

B.人們生話質(zhì)量的提高僅決定于社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平

C.快捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)可能使人們將大量時(shí)間消耗在娛樂上

D.即使沒有光纖網(wǎng)絡(luò)，同樣可以創(chuàng)造高品質(zhì)的生活

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：光纖網(wǎng)絡(luò)將大幅提高人們的生活質(zhì)量。

論據(jù)：隨著光纖網(wǎng)絡(luò)帶來的網(wǎng)速大幅度提高，高速下載電影、在線看大片等都不再是困擾我們的問題，即使在社會生產(chǎn)力發(fā)展水平較低的國家，人們也可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地獲得最快的信息、最貼心的服務(wù)和最佳體驗(yàn)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。指出高速網(wǎng)絡(luò)的普及增加了上網(wǎng)費(fèi)用，上網(wǎng)費(fèi)用增加不代表生活質(zhì)量下降，不具有削弱作用，排除。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。指出生話質(zhì)量的提高僅決定于社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平，說明光纖網(wǎng)絡(luò)對于人們生活質(zhì)量的提高沒有影響，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。人們將大量時(shí)間消耗在娛樂上與光纖網(wǎng)絡(luò)能否提高生活質(zhì)量無關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是沒有光纖網(wǎng)絡(luò)會如何，論點(diǎn)說的是光纖網(wǎng)絡(luò)的作用，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

25.一只青蛙8點(diǎn)從深為12米的井底向上爬，它每向上爬3米，因?yàn)榫诖蚧?，就會下?米，下滑1米的時(shí)間是向上爬3米所用時(shí)間的三分之一。8點(diǎn)17分時(shí)，青蛙第二次爬至離井口3米之處，那么青蛙從井底爬到井口時(shí)所花的時(shí)間為（）分鐘。

A.22

B.20

C.17

D.16

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查過河爬井問題。

第二步，青蛙每次向上爬3米，在沒到達(dá)井口之前都會下滑1米，爬n次實(shí)際能接觸的高度為（2n＋1）米。“離井口3米之處”即離井底9米，爬4次剛好到達(dá)9米，接著下滑1米，再往上爬1米，即“第二次爬至離井口3米之處”。此時(shí)，青蛙的總行程為：3×4（4次上爬）＋1×4（4次下滑）＋1（再爬1米）＝17（米）。

第三步，由“下滑1米的時(shí)間是向上爬3米所用時(shí)間的三分之一”，可知下滑和上爬的速度相同，根據(jù)題意得，青蛙的速度為1米/分鐘。此時(shí)在離井底9米的位置，青蛙接著會再上爬2米，然后下滑1米（離井底10米的位置），最后上爬2米會爬到井口，共還需經(jīng)歷行程為2＋1＋2＝5（米），速度為1米/分鐘，即還需要5分鐘，那么青蛙從井底爬到井口時(shí)所花的時(shí)間為17＋5＝22（分鐘）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

26.如果將下列圖形折疊起來圍成一個正方體，應(yīng)該得到哪一個：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。

第二步，分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)中三面為分別帶有黑圓圈、白圓圈、黑色三角形的面，其中帶有黑圓圈、白圓圈的面在題干展開圖中為一組相對面，根據(jù)相對面在立體圖形中必能且只能看到一個面的特性，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)中三面為分別帶有黑圓圈、白圓圈、黑色三角形的面，其中帶有黑圓圈、白圓圈的面在題干展開圖中為一組相對面，根據(jù)相對面在立體圖形中必能且只能看到一個面的特性，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)中三面為兩個帶有黑色三角形的面與帶白圈的面，三個相鄰面相對位置與題干展開圖一致，正確；

D項(xiàng)：該項(xiàng)中三面為兩個帶有黑色三角形的面與帶黑圓圈的面，在題干展開圖中兩個帶有黑色三角形的面的公共邊是兩面的空白區(qū)域相連的邊，但D項(xiàng)中這兩面位置與題干展開圖不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

27.（1）再全面的維生素補(bǔ)充劑對健康的彌補(bǔ)作用也不能________膳食結(jié)構(gòu)不合理帶來的損害。想要保持健康，更重要的是維持飲食的平衡以及適度運(yùn)動。

（2）在自然環(huán)境中怎樣才能________病蟲害的侵襲呢？與松樹共生，就是楊樹通過長期自然演化選擇的一種自我保護(hù)方式。

（3）有些人嚴(yán)重缺乏安全感，他們把說謊作為一種自我________手段，總是下意識地保護(hù)自己，不愿自己的任何行為和心思被人知道。

（4）現(xiàn)實(shí)生活中沒有法外之地，互聯(lián)網(wǎng)同樣沒有。查處淫穢網(wǎng)站，________網(wǎng)絡(luò)暴力，是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需要，更是建立法治社會的需要。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.抵制

抵消

防御

抵御

B.抵消

抵御

防御

抵制

C.抵制

防御

抵御

抵消

D.抵消

抵制

抵御

防御

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。語境想要表達(dá)維生素的彌補(bǔ)作用不能“消除”膳食結(jié)構(gòu)不合理帶來的損害。B項(xiàng)和D項(xiàng)“抵消”是兩種事物的作用因相反而互相消除，符合語境。A項(xiàng)和C項(xiàng)“抵制”是阻止，一般搭配錯誤做法或者負(fù)面事情，不符合語境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，分析第三空。為了自我保護(hù)，因此說謊成為一種防護(hù)的手段。B項(xiàng)“防御”通常表示一種心理防御機(jī)制，作用在于保護(hù)個體免遭焦慮的侵襲和折磨，符合語境。D項(xiàng)“抵御”指抵抗，一般搭配自然災(zāi)害或低端天氣等，搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)