初二音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃

第第頁(yè)初二音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃

初二音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、教材分析：

本冊(cè)教材共八個(gè)單元，教材對(duì)每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織的聯(lián)系在一起的，每個(gè)單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂(lè)表現(xiàn)、音樂(lè)制造、音樂(lè)與相關(guān)文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣、風(fēng)格各異，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。使同學(xué)在聽(tīng)，唱，跳，畫，玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)作。

音樂(lè)表現(xiàn)是同學(xué)最易于接受和樂(lè)于參加的表現(xiàn)形式，主要引導(dǎo)同學(xué)以歡快、活潑的心情演唱，演唱時(shí)主要訓(xùn)練同學(xué)演唱技能，采納恰當(dāng)?shù)暮粑椒?，抓住同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，充分發(fā)揮指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行有感情的演唱。

感受與鑒賞是音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，是培育同學(xué)音樂(lè)感受技能和審美技能的有效途徑。這一部分內(nèi)容以音樂(lè)為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)賞為主。

音樂(lè)與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)部分。每節(jié)課的音樂(lè)知識(shí)是同學(xué)最難掌控的部分，以生動(dòng)的音樂(lè)為載體，在同學(xué)感性積累和認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行。讓同學(xué)通過(guò)實(shí)踐及各方面的愛(ài)好教學(xué)，來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控。

音樂(lè)制造對(duì)于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，提高對(duì)音樂(lè)的理解、表達(dá)和制造技能有著非常重要的作用，其中器樂(lè)教學(xué)與唱歌、鑒賞、制造等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，讓同學(xué)在普遍參加中進(jìn)展自己的特長(zhǎng)。

二、學(xué)情分析：

初二共分11個(gè)班，其中男生多于女生。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們各方面的素養(yǎng)已漸漸提高，對(duì)音樂(lè)也有了肯定的認(rèn)知和了解，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，對(duì)繽紛的世界充斥幻想。也掌控了肯定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，對(duì)音樂(lè)有了肯定的感受力和鑒賞力。

總體來(lái)看，音樂(lè)素養(yǎng)較好的占40%，較差的占10%。而且女孩子比男孩兒更愛(ài)音樂(lè)，在教學(xué)中，我將采納因材施教的原那么，對(duì)差生也不蔑視，讓他們由易到難漸漸感受體會(huì)音樂(lè)的魅力，加強(qiáng)同學(xué)的自信心，培育他們的愛(ài)好讓同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展，加強(qiáng)同學(xué)的表現(xiàn)力和感受力，對(duì)特長(zhǎng)生加以培育，加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭(zhēng)取同學(xué)全面提高，全面進(jìn)展提高同學(xué)的整體音樂(lè)素養(yǎng)，老師要對(duì)同學(xué)付出加倍的耐煩和細(xì)心，從小培育同學(xué)的觀測(cè)力、審美力、創(chuàng)作力，努力提高同學(xué)的制造實(shí)踐技能，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)展。

三、教學(xué)目標(biāo)：

(一)情感、立場(chǎng)和價(jià)值觀目標(biāo)：

1、通過(guò)歌曲的學(xué)唱和開(kāi)展各種音樂(lè)活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培育同學(xué)對(duì)生活的積極樂(lè)觀的立場(chǎng)。

2、借助音樂(lè)觀賞和唱歌教學(xué)教育同學(xué)要珍惜今日的美滿生活并培育他們勇于實(shí)踐的技能，培育音樂(lè)愛(ài)好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，提高音樂(lè)審美技能，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。

3、通過(guò)觀賞各種樂(lè)器演奏曲，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)不同樂(lè)器，教育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)的民歌和民樂(lè)培育愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，尊敬藝術(shù)，理解多元化，使在音樂(lè)學(xué)習(xí)愛(ài)好、情感立場(chǎng)、價(jià)值觀等方面得到全面的進(jìn)展。

(二)知識(shí)技能目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)do、re、mi、sol、la。結(jié)合課本歌曲和聽(tīng)辯單音。精確把握4/4、3/4兩種不同的拍號(hào)，唱準(zhǔn)節(jié)奏時(shí)值。有效地促進(jìn)同學(xué)音樂(lè)審美技能的形成與進(jìn)展。

2、能用正確的呼吸和清楚的咬字、吐字、的歌曲技能來(lái)表現(xiàn)演唱歌曲。培育同學(xué)自信、自然、有表情地歌頌;以自由、即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)淺顯的音樂(lè)創(chuàng)作常識(shí)和技能。正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。

3、通過(guò)觀賞，了解旋律進(jìn)行的方式在表現(xiàn)音樂(lè)的情感和形象上所起的作用，感受音樂(lè)打給人們不同的心情，培育良好的審美情趣。結(jié)合《中國(guó)娃娃》、《最漂亮》的觀賞，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱忱，喜愛(ài)祖國(guó)的大好河山，加強(qiáng)民族驕傲感。通過(guò)認(rèn)知作曲家生平及作品的題材、體裁、風(fēng)格等，了解中外音樂(lè)進(jìn)展的簡(jiǎn)要?dú)v史，初步識(shí)別不同時(shí)代、不同民族的音樂(lè)，加深對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解。

4、學(xué)習(xí)演奏的初步技能;在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀音樂(lè)，在音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜，提高同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)和水平。認(rèn)識(shí)音樂(lè)與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。

(三)過(guò)程、方法目標(biāo)：

1、依據(jù)低班級(jí)同學(xué)的身心特點(diǎn)，從音樂(lè)基本要素入手，通過(guò)仿照，積累感性閱歷，為音樂(lè)表現(xiàn)和制造技能的進(jìn)一步進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的新奇心和探究愿望，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的`探究與制造活動(dòng)，重視進(jìn)展同學(xué)制造性思維的探究過(guò)程。

2、提倡完整而充分的傾聽(tīng)音樂(lè)作品，使同學(xué)在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉悅的感受和體驗(yàn)，啟發(fā)同學(xué)在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分開(kāi)展想象，愛(ài)護(hù)和鼓舞同學(xué)在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。

3、充分利用音樂(lè)藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程，培育同學(xué)良好的合作意識(shí)和群體中的協(xié)調(diào)技能;將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂(lè)教學(xué)中，通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，援助同學(xué)更直觀地理解音樂(lè)的意義及其在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。

(四)教學(xué)成果目標(biāo)：

及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

四、教學(xué)設(shè)想

1、重視激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。愛(ài)好是同學(xué)最好的老師。有愛(ài)好就簡(jiǎn)單接受外界新鮮的事物，形成開(kāi)放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，是音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，是制造一個(gè)快樂(lè)和光明的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要積極的，制造性的開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好的催化劑，變成激活同學(xué)想象力的實(shí)時(shí)雨。

2、在唱歌教學(xué)中，采納聽(tīng)唱的教學(xué)方法，讓同學(xué)完整的觀賞樂(lè)曲，合理的安排范唱，首先依據(jù)歌曲的難易程度決斷范唱的次數(shù)和時(shí)機(jī)，在一般狀況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時(shí)同學(xué)對(duì)唱曲有了初步的了解，老師有表情的為同學(xué)進(jìn)行范唱有助于同學(xué)理解音樂(lè)，另外在處理歌曲時(shí)，老師也可以為同學(xué)再范唱，用來(lái)援助同學(xué)進(jìn)一步受到啟發(fā)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。

五、教學(xué)措施：

依據(jù)教材特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)要求，本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)在借鑒傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，將有一些創(chuàng)新，主要集中在多媒體的運(yùn)用，同學(xué)創(chuàng)新技能的培育，同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦技能的培育上，主要措施如下：

1、常常向同學(xué)宣講音樂(lè)家的故事，培育同學(xué)喜愛(ài)中國(guó)音樂(lè)，珍惜美滿生活的精神。

2、充分發(fā)揮集體的能量，采眾家之長(zhǎng)，設(shè)計(jì)最正確的教學(xué)方法，課堂上制造性的運(yùn)用教案，提高課堂效率。依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際狀況，合理地進(jìn)行科學(xué)的安排教材內(nèi)容。

3、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法上的四個(gè)轉(zhuǎn)變，在此基礎(chǔ)上，寫出心得。仔細(xì)鉆研教材，備好每節(jié)有利可行的教案。按課時(shí)計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)，仔細(xì)備課、多聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)人之短。課前預(yù)備好教具。

初二音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，著重性格進(jìn)展，重視同學(xué)的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)制造技能的培育。

二、教材分析:

本冊(cè)教材從七個(gè)主題入手對(duì)同學(xué)進(jìn)行音樂(lè)熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè)劇、國(guó)內(nèi)外名曲、音樂(lè)與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。

三、學(xué)情分析:

八班級(jí)同學(xué)喜愛(ài)上音樂(lè)課喜愛(ài)聽(tīng)流行音樂(lè)，正處在變聲期的同學(xué)不喜愛(ài)自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的改變有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽(tīng)音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí)，在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)高校生音樂(lè)視野。

四、教學(xué)任務(wù)要求：

1.強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習(xí)慣。

2.加強(qiáng)民族與世界性的綜合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3.力求課堂“聽(tīng)、唱、認(rèn)、動(dòng)”相結(jié)合，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

4.做到精確輕聲的歌頌，培育同學(xué)正確的發(fā)聲。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：

1.仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂，關(guān)注同學(xué)。

2.充分利用多媒體，讓同學(xué)視聽(tīng)享受，盡可能補(bǔ)充延伸音樂(lè)知識(shí)，開(kāi)闊同學(xué)視野。

初二音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

音樂(lè)教學(xué)的目的是提高同學(xué)的音樂(lè)審美素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)同學(xué)品德素養(yǎng)、智能素養(yǎng)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、援助有音樂(lè)愛(ài)好的同學(xué)形成音樂(lè)某一方面的特長(zhǎng)。本學(xué)期以“嘗試教學(xué)法”為核心理念，在唱歌課上加大力度,要為提高每位同學(xué)的演唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),也依據(jù)每學(xué)期的音樂(lè)考試的要求,加大對(duì)同學(xué)音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)的力度,在愛(ài)好的同時(shí)也使同學(xué)掌控肯定的知識(shí)技能技巧。

二、基本狀況分析：

同學(xué)狀況分析

本人本學(xué)期教學(xué)的班級(jí)有八班級(jí)的〔1—10〕班，我校初二的同學(xué)來(lái)自于**學(xué)校，還有一部分的同學(xué)來(lái)自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然孩子們經(jīng)過(guò)初一班級(jí)的學(xué)習(xí)，具備了一些音樂(lè)知識(shí)，對(duì)的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了肯定的了解，但是由于每個(gè)同學(xué)原有的音樂(lè)基礎(chǔ)和在初一班級(jí)學(xué)習(xí)的效果不一，同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比較大的。要加深他們對(duì)音樂(lè)的深厚愛(ài)好，讓它們他們樂(lè)于參加各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，特別是要讓他們對(duì)一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容比較感愛(ài)好，還是要花好大的功夫?？紤]到同學(xué)年紀(jì)小，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)，教學(xué)工作中讓八班級(jí)的同學(xué)保持對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好的同時(shí)，還要引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。提高他們音樂(lè)的審美和制造技能，以豐富他們的生活，提高他們的素養(yǎng)，享受人生的歡樂(lè)。

教材分析

本冊(cè)音樂(lè)教材是選自河北少年兒童出版社的八班級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書，它包括六個(gè)單元〔不同風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容〕和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教學(xué)主題。如：第一單元奧運(yùn)情懷歌曲《手拉手》和觀賞《奧林匹克號(hào)角》《我和你》《紅旗飄飄》《奧林匹克風(fēng)》，第二單元收獲的季節(jié)《漂亮的村莊》，觀賞《在中國(guó)大地上》〔帕米爾，我的家鄉(xiāng)那么美〕、《豐收的鑼鼓》《秋》，第三單元中國(guó)民歌集錦，歌曲《阿里郎》，觀賞就有《趕牲靈》《茉莉花》《舍命號(hào)子》《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》第四單元是交響樂(lè)觀賞，《西洋樂(lè)器家族》《青少年管弦樂(lè)組合》《波萊羅》《e小調(diào)交響曲》《小巫師》。活動(dòng)為青蘋果樂(lè)隊(duì)，第五單元戲曲大舞臺(tái)中就有《包龍圖打坐在開(kāi)封府》《迎來(lái)春色換人間》〔京劇智取威虎山選段〕、《樹上鳥兒成雙對(duì)》《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》《報(bào)花名》活動(dòng)為戲曲小舞臺(tái)，第六單元永不言敗中有歌曲《真心英雄》觀賞曲目有《好大一棵樹》《從頭再來(lái)》《e小調(diào)第五交響曲》活動(dòng)有：我心飛行、學(xué)吹口琴。而且每個(gè)單元分演唱、觀賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，教材最末還有附錄《音樂(lè)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《音樂(lè)魔方》《音樂(lè)日記》等練習(xí)測(cè)試。這一冊(cè)內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面特色：

1、內(nèi)容圖文并茂、形象生動(dòng)、直觀性強(qiáng)。每個(gè)單元前面有簡(jiǎn)要的主題內(nèi)容的引言、圖片，主題鮮亮。除此之外還有如：要學(xué)唱的歌曲，就在此歌曲前畫一個(gè)“麥克風(fēng)”，觀賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫出等等。

2、關(guān)注教學(xué)對(duì)象，教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感，著重多元化結(jié)合。大體是根據(jù)“奠基——進(jìn)展——實(shí)現(xiàn)”來(lái)組織單元。面對(duì)八班級(jí)同學(xué)，依據(jù)同學(xué)班級(jí)的提高，觀賞水平的提升教學(xué)的要求有了明顯的提高。首先是歌曲的難度明顯加大。雖然有些仍舊是流行歌曲，但是音域的廣度，節(jié)奏的改變的繁復(fù)程度，調(diào)式的改變等等都有了新的要求。每一個(gè)單元的風(fēng)格和特點(diǎn)都不相同，在音樂(lè)的形式上由演唱、器樂(lè)演奏、交響詩(shī)、戲曲等，形式多樣，內(nèi)容豐富。

3、強(qiáng)調(diào)以同學(xué)的主動(dòng)探究為主，重視參加實(shí)踐。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng)作中，各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性，大多是開(kāi)放題，著重技能的進(jìn)展。因此，在教學(xué)中的難度也會(huì)很大，課時(shí)的安排是目前最大的問(wèn)題，除此之外就是教具預(yù)備了。

教學(xué)安排

十三

11.7-11.13

交響樂(lè)觀賞《e小調(diào)交響曲》《小巫師》

十四

11.14-11.20

活動(dòng)：青蘋果樂(lè)隊(duì)

十五

11.21-11.27

戲曲觀賞《包龍圖打坐在開(kāi)封府