三年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃范文

Word———三年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃范文

三班級(jí)班主任下學(xué)期工作方案范文篇1

作為三班級(jí)__班的班主任，在看到上學(xué)期我們班級(jí)這么糟糕的成果之后，我在假期里做出了檢討，并對(duì)我們班下學(xué)期的工作做了一個(gè)概括式的方案支配。雖然上學(xué)期的成果并不怎么抱負(fù)，但是我信任在我的努力下，在我有方案有目標(biāo)的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)肯定會(huì)重振旗鼓，肯定會(huì)拿下新一學(xué)期的優(yōu)秀班級(jí)名稱。我有足夠的信念，也有肯定的恒心能夠做到。

針對(duì)上學(xué)期在班級(jí)管理上的缺點(diǎn)，我主要從課堂方面，從寢室方面入手。

一、課堂管理方面

上學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班的課堂紀(jì)律多次提出了批判和警告，也有許多科任老師向我反映了課堂吵鬧的問(wèn)題。所以在下學(xué)期的管理工作上，我會(huì)嚴(yán)加把控我們班級(jí)的課堂紀(jì)律問(wèn)題。首先我要加大我的巡查力度，一天至少做到三到五次的課堂巡查。一旦發(fā)覺(jué)在課堂上有吵鬧的同學(xué)，或者有講小話開(kāi)小差的同學(xué)，我會(huì)立馬請(qǐng)他到我的辦公室進(jìn)行談話，一來(lái)是給他做思想教育，二來(lái)是告誡同學(xué)們，要維持好一個(gè)良好的課堂紀(jì)律。

二、寢室管理方面

在寢室紀(jì)律上，我也要做到嚴(yán)加看管。尤其我們班級(jí)住宿的同學(xué)許多，所以我更要重視寢室的紀(jì)律管理。至少每個(gè)星期我都要去我們的各個(gè)宿舍里，進(jìn)行突擊檢查。一個(gè)是檢查寢室的衛(wèi)生狀況，一個(gè)是檢查寢室晚上的紀(jì)律狀況。

衛(wèi)生方面我會(huì)特殊留意男生寢室，我會(huì)更加嚴(yán)格的要求，并且我會(huì)讓他們的寢室長(zhǎng)給我定時(shí)匯報(bào)寢室的衛(wèi)生狀況。

而且三班級(jí)的同學(xué)正是最淘氣的一階段，也是最不受管控的一階段。他們的自制力量很低，在寢室里玩耍玩鬧的狀況也是時(shí)有發(fā)生。但是到了晚上，寢室是同學(xué)們休息和睡覺(jué)的場(chǎng)所，所以為了削減他們?cè)谕砩舷粢院筮€連續(xù)吵鬧現(xiàn)象的發(fā)生，我會(huì)讓宿管阿姨在下學(xué)期特殊幫我留意一下我們班寢室同學(xué)的記錄狀況。

在下學(xué)期，一旦發(fā)覺(jué)有寢室衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)或者在熄燈以后還在寢室里大聲吵鬧的同學(xué)，不管優(yōu)秀同學(xué)還是成果不好的同學(xué)，我都公正嚴(yán)明的對(duì)待，我都一律會(huì)給他們最嚴(yán)峻的懲處。

盼望我下學(xué)期班主任的工作能夠順當(dāng)而圓滿的完成，也盼望我們__班級(jí)的同學(xué)都能夠在下學(xué)期里取得優(yōu)秀的成果。

三班級(jí)班主任下學(xué)期工作方案范文篇2

又是一個(gè)學(xué)期開(kāi)頭了，我將連續(xù)擔(dān)當(dāng)三班級(jí)班主任，為了讓班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠井然有序，為了能夠讓班級(jí)更加有活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定了：

一、常規(guī)教育方面：

三班級(jí)的同學(xué)，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)基本能夠適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟識(shí)的。但是他們正處在由低班級(jí)向高班級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間、重要節(jié)日學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、在學(xué)校德育工作方案中重點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。如：對(duì)于同學(xué)的書(shū)寫(xiě)讀的姿態(tài)，我將采納誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與關(guān)心。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。

2、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開(kāi)展跳繩、做嬉戲、踢毽子等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好三勤，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。

四、班領(lǐng)導(dǎo)的培育方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班領(lǐng)導(dǎo)卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班領(lǐng)導(dǎo)輪番制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比、小書(shū)法家、小創(chuàng)造家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信念。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說(shuō)話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛(ài)孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的.初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批判、指正。

三班級(jí)班主任下學(xué)期工作方案范文篇3

作為一名老師，在新的學(xué)期開(kāi)頭是，為了更好的完成學(xué)前班的教育教學(xué)工作方案，為了能使以后的工作有所進(jìn)步，使自己力量有所提高，我在今后的工作中決心做到以下老師個(gè)人工作方案幾點(diǎn)：

一、學(xué)情分析

三班級(jí)2班共有同學(xué)29人，絕大多數(shù)同學(xué)還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本適應(yīng)學(xué)校的生活。有四分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)有自覺(jué)性，上課仔細(xì)聽(tīng)講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)仔細(xì)完成，書(shū)寫(xiě)美麗規(guī)范，喜愛(ài)讀書(shū)，自覺(jué)地閱讀課外書(shū)籍，有五分之一的同學(xué)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，不過(guò)我有決心有信念，讓他們盡快趕上去，為高班級(jí)的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

1、低班級(jí)識(shí)字是重點(diǎn)，盼望通過(guò)自己的教學(xué)使同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。除把握教材上要求會(huì)認(rèn)的450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)的350個(gè)字以外要激發(fā)同學(xué)課外識(shí)字愛(ài)好，使同學(xué)能多種渠道識(shí)字。

2、把握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章寫(xiě)字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。使同學(xué)逐步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、干凈。

3、重朗讀力量的培育，使同學(xué)喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美妙的情景，關(guān)懷自然和生命，對(duì)感愛(ài)好的人物和大事有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人溝通。

4、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點(diǎn)讀、背《三字經(jīng)》。

5、培育同學(xué)寫(xiě)話愛(ài)好，鼓舞同學(xué)寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)四周事物的熟悉和感想。

6、結(jié)合教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。

7、培育同學(xué)的口語(yǔ)交際力量，使同學(xué)想說(shuō)、敢說(shuō)，樂(lè)于溝通。

三、教學(xué)工作措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

（二）樂(lè)觀參與學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，創(chuàng)建有效高效課堂。

（三）結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。

（四）針對(duì)本班實(shí)際抓好教學(xué)工作方案：

1、依據(jù)本班同學(xué)現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動(dòng)中間，課堂教學(xué)主要是讓同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

2、注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣，從點(diǎn)滴小事做起，重視同學(xué)力量的培育，課堂上會(huì)學(xué)習(xí)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法。

3、重視寫(xiě)字指導(dǎo)，加強(qiáng)坐姿與執(zhí)筆姿態(tài)的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。

4、常常開(kāi)展競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、引導(dǎo)孩子自己制作“識(shí)字課本”。即“采蜜本”這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件非常好玩的活動(dòng)。同學(xué)日常生活經(jīng)常遇到各種食品的包裝、個(gè)人簡(jiǎn)歷飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報(bào)紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識(shí)字的最好的資源。讓他們收集起來(lái)，剪剪、畫(huà)畫(huà)、貼貼，就成了圖文并茂的、特別精致的“識(shí)字課本”。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個(gè)制造的過(guò)程?？梢越Y(jié)合展現(xiàn)臺(tái)的內(nèi)容，把這種“識(shí)字課本”定期拿到班上溝通，共享成果。平常閑暇拿出來(lái)讀讀，觀賞觀賞。這種活動(dòng)，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了識(shí)字本身；而就識(shí)字來(lái)說(shuō)，是有用的，效果好的。

還可以引導(dǎo)兒童敘述自己的識(shí)字小故事，讓孩子們講講自己熟悉某個(gè)字的過(guò)程和方法。這樣不但可以擴(kuò)大識(shí)字效果，溝通識(shí)字方法，而且共享識(shí)字的樂(lè)趣，并有效培育了觀看力量，提高了口頭表達(dá)的力量。要結(jié)合課內(nèi)識(shí)字，豐富識(shí)字的形式，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、促進(jìn)讀寫(xiě)、開(kāi)發(fā)潛能的過(guò)程。要讓全體同學(xué)都有展現(xiàn)課外識(shí)字成果的機(jī)會(huì)，都能感受到勝利的歡樂(lè)。尤其是鼓舞課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)。

總之，老師要憑借教材的優(yōu)勢(shì)，制造性地進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不僅為同學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂(lè)于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，情愿與他人合作學(xué)習(xí)的勝利的學(xué)習(xí)者。

三班級(jí)班主任下學(xué)期工作方案范文篇4

一、指導(dǎo)思想：

以“勤奮學(xué)習(xí)、歡樂(lè)生活、全面進(jìn)展”為宗旨，仔細(xì)貫徹學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方針（以高度的事業(yè)心、責(zé)任感為動(dòng)力，以精細(xì)化管理為模式（即細(xì)心－態(tài)度，精細(xì)－過(guò)程，精品－結(jié)果），抓好班級(jí)管理工作，提高同學(xué)道德素養(yǎng)和力量素養(yǎng)；

二、班級(jí)狀況分析：

三（2）共50人，男生39人，女生21人。經(jīng)上學(xué)期觀看，發(fā)覺(jué)本班同學(xué)有以下特點(diǎn)：

1、思想道德行為方面：

（1）男生本性純良，尊師守紀(jì)，喜愛(ài)班集體，樂(lè)于為班級(jí)做事，但有小部份男生小話較多，排隊(duì)做操、上課等都易講話，小動(dòng)作也較多，自我掌握力量較差；

（2）女生天真活潑可愛(ài)，思想道德良好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)觀向上，多才多藝，個(gè)個(gè)都是老師的好幫手；但做事欠主動(dòng)，管班意識(shí)不強(qiáng)，常要老師提示。

2、學(xué)習(xí)方面：

（1）男生上課思索回答問(wèn)題樂(lè)觀，思維靈敏，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，但部分同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，較懶，動(dòng)作慢；

（2）女生學(xué)習(xí)樂(lè)觀，做事快，作業(yè)仔細(xì)，總體來(lái)說(shuō)狀況較為抱負(fù)，但有幾個(gè)同學(xué)規(guī)律思維有待提高，思索問(wèn)題不主動(dòng)，有個(gè)別女生學(xué)習(xí)力量較差、較懶。

針對(duì)以上班級(jí)狀況，為了在班上形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特定好下方案：

三、主要工作措施：

1、因剛開(kāi)學(xué)，班級(jí)常規(guī)會(huì)消失松懈散漫的狀況，所以必需剛開(kāi)學(xué)就狠抓常規(guī)。

（1）重新學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步深刻了解內(nèi)涵，嚴(yán)格要求同學(xué)的日常行為要留意規(guī)范。

（2）針對(duì)我班狀況狠抓紀(jì)律重點(diǎn)：課前預(yù)備及排隊(duì)；強(qiáng)化訓(xùn)練，以達(dá)到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；

（3）指導(dǎo)班領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)監(jiān)督，做到“凡事有人管，人人都有事做”；

（4）班主任多突擊檢查，遇到狀況準(zhǔn)時(shí)處理；并樂(lè)觀與各科任老師協(xié)作，多溝通，做好班級(jí)工作。

2、本學(xué)期要充分利用班會(huì)及班主任的任課時(shí)間進(jìn)行團(tuán)結(jié)教育，提高集體意識(shí)，讓同學(xué)產(chǎn)生“團(tuán)結(jié)就是成功”的集體意識(shí)，努力做到每月至少一次班會(huì)集體教育。

3、重視榜樣教育：有效的榜樣教育可起到以點(diǎn)帶面的效果，不良的現(xiàn)象就會(huì)削減，得到凈化。所以本學(xué)期我將重點(diǎn)培育部分同學(xué)，如林楚津、陳立鵬等人，并將重心放在男同學(xué)的培育身上，多給表現(xiàn)機(jī)會(huì)，指導(dǎo)他們工作，發(fā)揮他們的影響力。同時(shí)要充分利用社會(huì)上的或書(shū)本上的英雄人物進(jìn)行教育熏陶工作；

4、加強(qiáng)班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。

（1）人人都是班領(lǐng)導(dǎo)：

為了刺激他們的樂(lè)觀動(dòng)力，在詢問(wèn)他們的看法下，只要同學(xué)想當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)的，都并盡量滿意要求，使每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)上班領(lǐng)導(dǎo)，熬煉力量，培育集體意識(shí)，有為班服務(wù)的意識(shí)。

（2）制定班領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：

給每個(gè)班領(lǐng)導(dǎo)制定職責(zé)，明確工作任務(wù)，使其清晰熟悉自己工作的范圍，使工作明朗化；

（3）定期召開(kāi)班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議：

每月至少進(jìn)行一次班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，傾聽(tīng)班領(lǐng)導(dǎo)的心聲，了解孩子們眼中的本班狀況，接受吸取各方有效方法去管理班集。

5、建立新嘉獎(jiǎng)機(jī)制：“勇士進(jìn)晉”。以分?jǐn)?shù)形式進(jìn)晉，500分進(jìn)一晉，共分10級(jí)，每級(jí)設(shè)立不同的嘉獎(jiǎng)制度，以刺激同學(xué)學(xué)習(xí)工作的動(dòng)力，培育同學(xué)力量。午睡貼紙8張加非常。

書(shū)寫(xiě)方面：書(shū)寫(xiě)干凈貼紙達(dá)十長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)信。

6、加強(qiáng)師生對(duì)話，建立良好和諧的師生關(guān)系：

（1）以日記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)。

（2）將班分成若干組，每周找時(shí)間與各組人員談心，走近同學(xué)，了解同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)改正缺點(diǎn)，樹(shù)立更遠(yuǎn)大的抱負(fù)、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

7、抓好環(huán)境文化建設(shè)，以創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”為契機(jī)，大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

充分利用教室里的四壁、黑板報(bào)等進(jìn)行宣揚(yáng)陣地進(jìn)行教育活動(dòng)，讓同學(xué)一進(jìn)班級(jí)就觀察是引導(dǎo)他們啟發(fā)向上的教育內(nèi)容，使他們?cè)诃h(huán)境的熏陶下，產(chǎn)生一種昂揚(yáng)向上的力氣；并樂(lè)觀協(xié)作教育處開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，向孩子們推存優(yōu)秀的教育書(shū)籍，并綻開(kāi)多種多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如建設(shè)讀書(shū)角、午休讀書(shū)者、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、讀書(shū)卡等活動(dòng)，讓讀書(shū)凈化孩子的心靈；同時(shí)依據(jù)每月的教育重點(diǎn)，有方案地組織好班會(huì)，隊(duì)會(huì)，大隊(duì)會(huì)，校會(huì)等，加強(qiáng)同學(xué)的思想道德建設(shè)；

8、加強(qiáng)學(xué)校，家庭，社區(qū)的聯(lián)系，通過(guò)校訊通、電話，家訪，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等各種形式，多渠道地與家長(zhǎng)溝通信息，形成家校合一，共同為了孩子一起努力。每月堅(jiān)持家訪一人，充分去了解班里孩子。

9、加強(qiáng)自身班主任專業(yè)技能訓(xùn)練，如勤撰寫(xiě)案例、反思；并勤聽(tīng)?zhēng)煾导捌渌蠋煹恼n，向優(yōu)秀老師取經(jīng)，勤看書(shū)籍等，自我增值，提升教育教學(xué)技能。

三班級(jí)班主任下學(xué)期工作方案范文篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合本校同學(xué)的實(shí)際狀況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培育本校同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加本校同學(xué)的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的力量，樂(lè)觀探究共性培育的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)。

二、班級(jí)基本狀況

本校同學(xué)現(xiàn)狀分析：

通過(guò)上學(xué)期的要求和培育，本班本校同學(xué)思想素養(yǎng)已有所提高，上進(jìn)心也增加了，人人喜愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)想為班集體爭(zhēng)光添彩，局部差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在漸漸提高。本班領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任心較強(qiáng)，但優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一局部接受力量偏低的本校同學(xué)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，自制力量差，時(shí)常不能掌握自身，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話，聽(tīng)講走神，愛(ài)玩弄小東西，思想開(kāi)“小車”，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育，上課，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻。

三、管理思路

要讓班級(jí)向前進(jìn)一步進(jìn)展，使本校同學(xué)更樂(lè)觀主動(dòng)健康地成長(zhǎng)，、那就必需也讓他們肩負(fù)起作為集體一員的責(zé)任，喚醒他們的小仆人意識(shí)，對(duì)班級(jí)有一種融洽的感情歸屬，以加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，增加班級(jí)的分散力，制造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)生活氛圍，實(shí)施班級(jí)管理細(xì)則，以精細(xì)化的小崗位建設(shè)為抓手，通過(guò)人人為班級(jí)出力、仔細(xì)負(fù)責(zé)、樂(lè)觀進(jìn)取的小仆人意識(shí)的培育，努力形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互觀賞的生生關(guān)系，從而把班級(jí)創(chuàng)建成溫馨集體。

四、管理目標(biāo)

1、重視對(duì)本校同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高本校同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使本校同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓舞本校同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使本校同學(xué)在活動(dòng)中受到教育。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì)，明確分工，培育出自主自動(dòng)的隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，提高本校同學(xué)的管理力量。

5、讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展。

五、管理措施

（一）在班級(jí)內(nèi)宣讀班級(jí)管理方案

1、落實(shí)小崗位的設(shè)置，喚醒本校同學(xué)小仆人意識(shí)，分散班級(jí)合力。設(shè)立多個(gè)崗位，全面綻開(kāi)管理

2、為每一個(gè)崗位起一個(gè)好聽(tīng)的名字，并跟本校同學(xué)一塊制定崗位職責(zé)。

3、進(jìn)行竟?fàn)幧蠉?，自選小崗位

（二）常規(guī)教育方面

重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)本校同學(xué)的生進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。另個(gè)在日常生活中要有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向本校同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)

《一日常規(guī)》，《小本校同學(xué)守則》和《小本校同學(xué)日常行為規(guī)范》，使本校同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的本校同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)本校同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使本校同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓本校同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

（三）班級(jí)管理紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣本校同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。

2、課間紀(jì)律

課間是本校同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提示本校同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，為大家供應(yīng)一個(gè)安逸的休閑場(chǎng)所。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓本校同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使本校同學(xué)不僅做到快、靜、齊，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，準(zhǔn)時(shí)管理，讓我們的路隊(duì)成為學(xué)校的亮麗風(fēng)景線。

4、衛(wèi)生紀(jì)律

（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

（2）班級(jí)衛(wèi)生：由小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，消失嚴(yán)峻扣分值日生，罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

（四）班領(lǐng)導(dǎo)的培育

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小領(lǐng)導(dǎo)打算的。小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松