我愛班集體主題班會

...wd......wd......wd...?我愛班集體?主題班會活動過程〔主持串詞〕：

甲：青青的松林是蘑菇的家；

乙：蔚藍的天空就是白云的家；

甲：廣闊的牧場是牛羊的家，

乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。

合：而我們的家，就是這寬闊明亮的教室，就是這充滿愛的集體。

甲：愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。

乙：這個家，有我、有你、有他。

甲：我們在愛的陽光下茁壯成長！

乙：我們44位同學與教師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，

甲：五年四班?我愛我班?主題班會現(xiàn)在開場。

2、詩朗讀——?我愛我班?

甲：要使我們這個大家庭永遠幸福快樂、溫馨和諧，我們應(yīng)該若何做呢下面請聽詩朗讀——?我愛我班?。詩朗讀：我愛我班我愛我班，因為我是她其中的一員。她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)的伙伴。我愛我班，因為她給我?guī)頍o限的溫暖。她是我溫馨的家園，她讓我體味到友愛的甘甜。我愛我班，因為她給我?guī)沓晒Φ南Ｍ?。她是我辛勤勞作的田園，她讓我品到了收獲背后的辛酸。我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。她是我成長的樂園，他讓我享受到了陽光的燦爛。我愛我班，我們都是她的孩子，我們緊緊團結(jié)在一起，情同手足。我愛我班，我們?nèi)缤x離原上草，攜手拼搏前進著，追求超越自我。我愛我班，愛她團結(jié)互助的班風，愛她刻苦攀登的學風。我愛我班，當我感到彷徨迷茫的時候，是她指引了我前進的方向。我愛我班，當我力不從心的時候，是她給予我前進的力量。我愛我班，當我灰心沮喪的時候，是她驅(qū)走我心中的陰霾。啊！五年四班！我該用什么語言來贊美你呢你可知：用太陽無法比喻你的光芒，用燈塔無法比喻你的希望，用大海無法比喻你的博大，用天空無法比喻你的寬廣，用雄鷹無法比喻你的壯志，用宇宙無法比喻你浩瀚。哦！我明白了：其實你并不需要什么贊美與頌揚，你所需要的只是我們這些水滴，匯成五年四班這片大海。

甲：聽了這首詩歌同學一定有所感悟吧！

乙：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最珍貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。3、主題討論1、討論“什么叫班級〞〔全班同學開場討論，并對同學進展提問〕甲：班級是指由一個年級里一局部固定學生所組成的有組織、有共同目標和行動的集體。乙：要理解“有組織〞先要理解班級的組織者是誰〔由學校年級直接組織和管理，班主任、各科教師直接組織和管理，班干部、同學自覺組織和管理?！臣祝涸谔岢刭|(zhì)教育的今天我們?yōu)橹餐袆拥哪繕耸牵簩W會做人、學會學習、學會健體、學會生活。2、討論個人與班級的關(guān)系〔討論發(fā)言〕甲：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可別離的。每一位同學都離不開集體的幫助，同學們要想在集體里安康快樂地成長，更離不開教師細心的指導，同學們的互相啟發(fā)促進和大家共同創(chuàng)造的良好的集體氣氛、學習環(huán)境。乙：請聽童話?驕傲的桃花?，這篇童話以擬人化的寫法講述了一樣的道理。請大家欣賞?！餐?驕傲的桃花?〕春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象?；ㄩ_的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美??！〞忍不住去聞一聞，“多香??！〞在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。〞在左右的那些花勸道：“你可不要單獨行動呀！那是不安全的事??！〞可是那朵驕傲的小花卻說：“我的不安全與你們不相干！〞她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這朵花借著風的力量，使勁掙脫了出去。誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁地喊“救命〞，可是她再也不能回到樹上去了，后來她就凋謝了。甲：這個故事話告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中的一朵花。3、討論班級的缺乏之處及其原因。學生討論總結(jié)班級缺乏主要有三點：1〕有的同學學習態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的習慣。2〕下課有打鬧現(xiàn)象，玩的把戲?qū)映霾桓F，玩心太重。3〕有的同學上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子?、今后我們應(yīng)該若何熱愛我們的班集體請分組討論?！惨野l(fā)紙，寫下來具體的做法〕甲：請各小組匯報。4、優(yōu)點大轟炸

甲：在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務(wù)，為其他同學服務(wù)?，F(xiàn)在，讓我們都來寫一些同學的優(yōu)點吧。

5、“心〞形卡紙的祝愿

甲：一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。

乙：為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。

甲：這個家需要你、需要我、需要大家，同學們我們知道應(yīng)該若何做了吧！下面，請大家在自己的“心〞形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福。

〔在此期間，主持人讓局部同學說出自己的心愿或祝福，與全班同學分享〕甲：班級本是一條船，當我站在海岸邊，遙望遠處的航天船，我就想到我們的班集體，教師是船長，使船駛進正確的航道，使船駛向知識的此岸。乙：我們的班級是一個大家庭，44位同學手拉手，心連心，你關(guān)心我，我?guī)椭悖哂辛己玫陌囡L。讓我們集體朗讀：?我愛我們的班集體?我愛我們的班集體我們的班集體是一個樂隊，每一個同學就像一個個音符，在教師的指揮下彈奏出一首美妙的樂曲。我們的班集體是綠葉，同學們就是紅花，葉以花為榮，花為葉之傲教師是園丁，哺育我們茁壯成長。我們快樂，我們自豪，我們?yōu)榘嗉墝掖潍@得流動紅旗而快樂，我們?yōu)榘嗉壴u獎而自豪，我們愛我們的班集體！

6、完畢語

甲：一滴水珠，只有參加大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，

乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。

甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。

乙：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸！

合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！五年四班?我愛我班?主題班會到此完畢。我愛我班--------朗讀〔2人〕我愛我班，因為我是她其中的一員。她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴。我愛我班，因為她給我?guī)頍o限的溫暖。她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?。她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。她是我成長的樂園她讓我享受到了陽光的燦爛。

我愛我班，

她給我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶。

她，陪我學習，伴我成長。

她就像一個溫暖的家。詩朗讀珍貴的集體照-------------朗讀我們的班集體是一個樂隊，每一個同學就像一個個音符，在教師的指揮下彈奏出一首美妙的樂曲。我們的班集體是一朵紅花，班干部就像花朵，同學們就像綠葉，教師是園丁，哺育我們茁壯成長。我們快樂，我們自豪，我們?yōu)榘嗉墝掖潍@得流動紅旗而快樂，我們?yōu)榘嗉壴u獎而自豪，我們愛我們的班集體！童話?驕傲的桃花?--------朗讀春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美??！〞忍不住去聞一聞，“多香啊！〞在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。〞在左右的那些