《春天的消息》教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《春天的消息》課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì).應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容分析嶺南版三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：①感知明信片的文化。②能根據(jù)明信片的設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)一張明信片。2、教學(xué)過(guò)程和方法：①在“找一找”的活動(dòng)中，感受春天的美。②在欣賞活動(dòng)中，了解明信片的設(shè)計(jì)要素，體會(huì)明信片的裝飾性和功能性特點(diǎn)。③在設(shè)計(jì)與變化中，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀；①感受春天是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。②喜歡明信片。學(xué)習(xí)目標(biāo)能根據(jù)明信片的設(shè)計(jì)要素，手繪設(shè)計(jì)一張明信片。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能根據(jù)明信片的設(shè)計(jì)要素，手繪設(shè)計(jì)一張明信片。2、難點(diǎn)：能運(yùn)用明信片的設(shè)計(jì)要素對(duì)明信片進(jìn)行實(shí)用與裝飾設(shè)計(jì)。教與學(xué)的媒體選擇多媒體平臺(tái)課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1.誦讀春天的小詩(shī)2.欣賞老師帶來(lái)的春天的校園信物，開(kāi)啟春天之旅。31.、感受春天是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。·做一做，拼一拼·談?wù)撈磮D的共同點(diǎn)，引出明信片的四要素：“找一找春天的色彩”活動(dòng)：春天的感覺(jué)，如百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)兒給美麗的春天帶來(lái)了生機(jī)，春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。春天的色彩，如談紅、粉花的桃花，白色的風(fēng)鈴草，翠綠色葉子，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用色彩創(chuàng)作的興趣。春天的想象：如一個(gè)個(gè)白色小鈴似的風(fēng)鈴草，被春風(fēng)吹過(guò)，“小鈴”相互碰，表達(dá)“敲響春天的鐘聲”。42.談?wù)撈磮D的共同點(diǎn)，引出明信片的四要素：畫面、書寫文字的位置、郵政騙碼（510450）、郵票。52、欣賞明信片。①了解明信片的設(shè)計(jì)要素，體會(huì)明信片的裝飾性和功能性。對(duì)比兩張畫面構(gòu)圖、色彩。明信片是一種不用信封就可以直接投寄的有信息的卡片。明信片上必須粘貼郵票和一面有裝飾。明信片的功能：通信功能、宣傳功能、收藏功能。②學(xué)生根據(jù)“設(shè)計(jì)的幾要素”對(duì)學(xué)生作用進(jìn)行欣賞與評(píng)價(jià)。郵政編碼的位置：郵票設(shè)計(jì)美觀：寫上春天的祝福的文字。3、設(shè)計(jì)與變化：①畫面設(shè)計(jì)——方形：變化——幾何、抽象。②郵政編碼與郵票設(shè)計(jì)——畫面的右上方，方形的郵票畫面：變化——還可以是其他形狀的郵票。③以迎春為題，進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)——內(nèi)容是植物、動(dòng)物、風(fēng)景等。色彩——紅、黃、綠。④寫上關(guān)于“春天的祝?！钡奈淖郑何淖值奈恢谩獧M寫或豎寫。4、習(xí)作展評(píng)：（自評(píng)與他評(píng)）評(píng)價(jià)點(diǎn)：①具備明信片設(shè)計(jì)四要素。②畫面美觀，③有祝福語(yǔ)。教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1、尋找明信片的四要素活動(dòng)目標(biāo)了解明信片的設(shè)計(jì)要素，體會(huì)明信片的裝飾性和功能性。對(duì)比兩張畫面構(gòu)圖、色彩。解決問(wèn)題談?wù)撈磮D的共同點(diǎn)，引出明信片的四要素：畫面、書寫文字的位置、郵政騙碼（510450）、郵票。技術(shù)資源視頻圖片直觀反映各類明信片、手機(jī)拍攝的微視頻貼切呈現(xiàn)明信片的四要素的布置。常規(guī)資源折疊、剪、貼活動(dòng)概述·做一做，拼一拼·談?wù)撈磮D的共同點(diǎn)，引出明信片的四要素。教與學(xué)的策略看一看，論一論、做一做，拼一拼。反饋評(píng)價(jià)1.感知明信片的設(shè)計(jì)和造型。2.運(yùn)用基本形的折疊、剪貼、分解、重組的方法，設(shè)計(jì)明信片。。教學(xué)活動(dòng)2：設(shè)計(jì)明信片的幾要素活動(dòng)目標(biāo)能創(chuàng)作明信片，發(fā)展個(gè)性。解決問(wèn)題設(shè)計(jì)的四要素和色彩搭配。技術(shù)資源樂(lè)秀視頻，演示教師示范。常規(guī)資源卡紙，郵票活動(dòng)概述.運(yùn)用基本形的折疊、剪貼、分解、重組的方法，設(shè)計(jì)明信片。教與學(xué)的策略①畫面設(shè)計(jì)——方形：變化——幾何、抽象。②郵政編碼與郵票設(shè)計(jì)——畫面的右上方，方形的郵票畫面：變化——還可以是其他形狀的郵票。③以迎春為題，進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)——內(nèi)容是植物、動(dòng)物、風(fēng)景等。色彩——紅、黃、綠。④寫上關(guān)于“春天的祝?！?/p>