初中物理電學(xué)綜合問(wèn)題難點(diǎn)突破

第初中物理電學(xué)綜合問(wèn)題難點(diǎn)突破

篇一：初中物理電學(xué)綜合問(wèn)題難點(diǎn)突破MicrosoftWord文檔

讓我們先看一個(gè)題目：如圖1所示，電壓表測(cè)出的是（）

A.R1兩端的電壓B.R2兩端的電壓C.電源電壓D.無(wú)法確定

看罷此圖，你可能已發(fā)現(xiàn)，此圖中電壓表的連法與課本上的有所不同。這是一種“異形連接”。

下面就針對(duì)此類(lèi)“異形連接”電壓表測(cè)量對(duì)象的判斷介紹兩種方法，滑移法和去源法。

滑移法是把電壓表兩引線(xiàn)沿導(dǎo)線(xiàn)向用電器兩端或向電源兩端滑動(dòng)（開(kāi)關(guān)、電流表均可看做導(dǎo)

線(xiàn)），看電壓表是與哪部分并聯(lián)，從而確定測(cè)量對(duì)象。

去源法是“去掉”電源（用手捂住電源），再看電壓表與哪部分構(gòu)成閉合回路，那么電壓表

測(cè)的就是那部分電路的電壓。

初中物理電學(xué)綜合問(wèn)題難點(diǎn)突破

電學(xué)綜合題歷來(lái)是初中物理的難點(diǎn)，在近幾年的中考題中屢屢出現(xiàn)，由于試題綜合性強(qiáng)，設(shè)置障礙多，如果學(xué)

生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，往往會(huì)感到很難。在實(shí)際教學(xué)中，許多教師采用的是“題海戰(zhàn)術(shù)”，無(wú)

形加重了學(xué)生學(xué)習(xí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。探索和改進(jìn)電學(xué)綜合問(wèn)題教學(xué)，是一項(xiàng)很有價(jià)值的工作。

在長(zhǎng)期的初中教學(xué)實(shí)踐中，本人逐步探索了一套電學(xué)綜合問(wèn)題教學(xué)方案，對(duì)于學(xué)生突破電學(xué)

綜合問(wèn)題中的障礙有一定效果。

一、理清“短路”概念。

在教材中，只給出了“整體短路”的概念，“導(dǎo)線(xiàn)不經(jīng)過(guò)用電器直接跟電源兩極連接的電路，

叫短路?！倍陔妼W(xué)綜合題中常常會(huì)出現(xiàn)局部短路的問(wèn)題，如果導(dǎo)線(xiàn)不經(jīng)過(guò)其他用電器而將某

個(gè)用電器（或某部分電路）首尾相連就形成局部短路。局部短路僅造成用電器不工作，并不損壞用電器，因此是允許的。因它富于變化成為電學(xué)問(wèn)題中的一個(gè)難點(diǎn)。

局部短路概念抽象，學(xué)生難以理解?？捎脤?shí)驗(yàn)幫助學(xué)生突破此難點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)原理如圖1，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合前，兩燈均亮（較暗）；閉合后，L1不亮，而L2仍發(fā)光（較亮）。

為了幫助初中生理解，可將L1比作是電流需通過(guò)的“一座高山”而開(kāi)關(guān)S的短路通道則比作是“山里的一條隧洞”。有了“隧洞”，電流只會(huì)“走隧洞”而不會(huì)去“爬山”。

二、識(shí)別串并聯(lián)電路

電路圖是電學(xué)的重要內(nèi)容。許多電學(xué)題一開(kāi)頭就有一句“如圖所示的電路中”如果把電路圖辨認(rèn)錯(cuò)了，電路中的電流強(qiáng)度、電壓、電阻等物理量的計(jì)算也隨之而錯(cuò)，造成“全軍覆沒(méi)”的局面，所以分析電路是解題的基礎(chǔ)。初中電學(xué)一般只要求串聯(lián)、并聯(lián)兩種基本的連接，不要求混聯(lián)電路。區(qū)分串、并聯(lián)電路是解電學(xué)綜合題的又一個(gè)需要突破的難點(diǎn)。識(shí)別串、并聯(lián)有三種方法，⑴、電流法；⑵、等效電路法；⑶、去表法。

⑴、電流法：即從電源正極出發(fā)，順著電流的流向看電流的路徑是否有分支，如果有，則所分的幾個(gè)分支之間為并聯(lián)，（分支前后有兩個(gè)節(jié)點(diǎn)）如果電流的路徑只有一條（無(wú)分支點(diǎn)），則各元件之間為串聯(lián)。此方法學(xué)生容易接受。

⑵、等效電路法：此方法實(shí)質(zhì)上運(yùn)用了“電位”的概念，在初中物理中，電壓的概念，是通過(guò)“水位差”的類(lèi)比中引入的。那么，可借助于“高度差”進(jìn)行類(lèi)比，建立“一樣高的電位”概念?？梢酝ㄟ^(guò)類(lèi)比手法，例如：如果某學(xué)校三層樓上有初三⑴、初三⑵、初三⑶三個(gè)班級(jí)，二層樓上有初二⑴、初二⑵、初二⑶三個(gè)班級(jí)，那么初三年級(jí)與初二年級(jí)任意兩個(gè)班級(jí)之間的“高度差”是一樣的，都相差“一層樓”。因?yàn)槌跞昙?jí)各班處于“一樣高”的三層樓上，而初二年級(jí)各班級(jí)處于“一樣高”的二層樓上。在電路中，也有“一樣高電位”的概念。在電路中，無(wú)論導(dǎo)線(xiàn)有多長(zhǎng)，只要其間沒(méi)有用電器都可以看成是同一個(gè)點(diǎn)，即電位“一樣高”。因此，我們可以找出各元件兩端的公共點(diǎn)畫(huà)出簡(jiǎn)化的等效電路。

圖2、圖3是對(duì)各電阻的連接情況分析。

圖2圖3

如上圖2紅線(xiàn)上各個(gè)點(diǎn)都與電源正極“電位一樣高”，藍(lán)線(xiàn)部分與電源負(fù)極“電位一樣高”，可以簡(jiǎn)化為圖3。在圖3中，R1、R2、R3的并聯(lián)關(guān)系也就顯而易見(jiàn)了。

⑶、去表法：由于電壓表的內(nèi)阻很大，并聯(lián)在電路中時(shí)，通過(guò)它的電流很小，可忽略不計(jì)。故在電路中去掉電壓表，不會(huì)影響電路結(jié)構(gòu)，電壓表所在之處可視為開(kāi)路。而電流表的內(nèi)阻很小，串聯(lián)在電路中幾乎不影響電路的電流強(qiáng)度，因而，在電路分析中，可視其為一根導(dǎo)線(xiàn)，去掉后改成一根導(dǎo)線(xiàn)即可。

三、“表格分析法”整理解題思路

不少初中生反映，電學(xué)習(xí)題涉及概念、公式多，解題頭緒多，容易出錯(cuò)。要突破這個(gè)難點(diǎn)，關(guān)鍵在于整理出清晰的解題思路。

可以使用“表格法”幫助整理解題思路

表格的列，列出有關(guān)用電器的電流、電壓、電阻、電功率四個(gè)物理量。在一般計(jì)算中，出現(xiàn)用電器多為純電阻，根據(jù)歐姆定律I=U/R，電功率的計(jì)算公式P=UI，在四個(gè)物理量中只要知道了其中的兩個(gè)，就可以求出剩余的兩個(gè)物理量。（有六種情況）

表格的行，列出電流等物理量在各分電路和總電路的數(shù)值，或物理量在用電器的各種狀態(tài)下（如額定工作狀態(tài)、電路實(shí)際工作狀態(tài)）的數(shù)值。而根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)或根據(jù)題設(shè)，只要知道其中的兩個(gè)（或一個(gè)），就可以求出剩余的物理量。

典型例題：如圖4所示，R1=2歐，R2=6歐，接在電源上時(shí)，電壓表的示數(shù)為0.5伏，求電路消耗的總電功率是多少？這是有關(guān)兩個(gè)電阻串聯(lián)的典型習(xí)題，

有關(guān)電阻R1的物理量：I1、U1、R1、P1；

有關(guān)電阻R2的物理量：I2、U2、R2、P2；

有關(guān)總電路的物理量：I、U、R、P。

在這12個(gè)物理量中，已知其中的三個(gè)物理量，就可以求出剩余的9個(gè)物理量。

用“表格分析法”進(jìn)行解題分析如下表1

表1：

注：*解題分析：從表中“有關(guān)R1”的縱向可以看出，由于已知了U1和R1故可以求出I1和P1（在本題不需要求出）；再由“有關(guān)電流”的橫向關(guān)系來(lái)看串聯(lián)電路電流處處相等，可進(jìn)一步得出I2和I；再?gòu)摹坝嘘P(guān)總體”的縱向來(lái)看，要求P，則除了已求出的電流I這一個(gè)物理量外，還需要在U和R兩者之中知道第二個(gè)物理量，方可求出。而要求R或求U，則可以從“有關(guān)電阻”的橫向關(guān)系或“有關(guān)電壓”橫向關(guān)系中求出來(lái)。在這一步也就可以用兩種方法，所謂一題多解。

解：[有關(guān)R1縱向關(guān)系]

∵因?yàn)镽1與R2串聯(lián)∴總電流I=I1=0.25A[橫向關(guān)系]

總電阻[橫向關(guān)系]

總功率[有關(guān)總電阻縱向關(guān)系]

有一類(lèi)習(xí)題，是關(guān)于燈泡的，常有額定狀態(tài)和工作狀態(tài)，如用“6V3W”字樣已知了燈泡額定狀態(tài)的電壓和電功率，而工作狀態(tài)則常常為“電功率最小時(shí)（或最大時(shí)）”等情況。橫向關(guān)系往往在題設(shè)中出現(xiàn)，如設(shè)燈泡的電阻不變，或設(shè)電

源的總電壓不變等。

四、有關(guān)“電路變化”分析

不少同學(xué)反映“變化的電路難，不知從何下手”。這是因?yàn)榉治鲎兓碾娐飞婕暗膬?nèi)容廣，考慮的問(wèn)題深。對(duì)電阻、電流強(qiáng)度、電壓及電功率相互關(guān)系的分析，稍有不慎就會(huì)造成連錯(cuò)反應(yīng)，得出錯(cuò)誤的結(jié)論。這是電學(xué)綜合問(wèn)題的又一個(gè)難點(diǎn)。

變化電路主要是通過(guò)開(kāi)關(guān)或滑動(dòng)變阻器的改變來(lái)富于電路變化的。電路中有多個(gè)開(kāi)關(guān)，通過(guò)開(kāi)關(guān)閉合和斷開(kāi)的狀態(tài)變化，往往會(huì)使各用電器的連接關(guān)系發(fā)生變化，而滑動(dòng)變阻器則通過(guò)滑片來(lái)改變其連入電路的有效電阻，從而使電路中的電壓、電流、電功率等數(shù)值發(fā)生變化（也有改變電路結(jié)構(gòu)的）。有關(guān)變化電路，應(yīng)在學(xué)會(huì)識(shí)別“部分電路短接”和學(xué)會(huì)識(shí)別串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上，掌握分析變化電路的基本思路。

1、開(kāi)關(guān)的通、斷造成電路的變化

當(dāng)開(kāi)關(guān)處在不同狀態(tài)時(shí)，由于斷路和短路，接入電路中的用電器，及其用電器之間的連接方式一般要發(fā)生變化，因此首先要在原電路的基礎(chǔ)上畫(huà)出各種情況下的實(shí)際電路。改畫(huà)時(shí)要根據(jù)電流的實(shí)際情況，運(yùn)用“拆除法”。

拆除法要求：⑴、去掉被斷路的元件；⑵、去掉已被短路的元件；⑶、用“去表法”去表，其原則是“電壓表處是斷路，電流直過(guò)電流表”。在去掉電壓表時(shí)，要分析電壓表讀出來(lái)的是哪部分電路兩端的電壓，可用等效電路法進(jìn)行分析。

例題：如圖5所示

電路中，電源電壓保持4伏，L1的電阻為4歐，L2、L3的電阻均為16歐

求：⑴、S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)。

⑵、S1、S2都接通時(shí)，整個(gè)電路消耗的電功率。

例題分析：在題中的當(dāng)開(kāi)關(guān)處于閉合或斷開(kāi)的兩種情

況下電路結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，可進(jìn)行電路的改畫(huà)，見(jiàn)圖6。

注：圖中虛線(xiàn)部分是要去掉的部分。

在用“去表法”去掉電流表電壓表后，要分析它們分別

測(cè)量哪一個(gè)用電器的哪一個(gè)物理量。電壓表

可借助于“等電位”進(jìn)行分析。在圖7中，紅線(xiàn)、藍(lán)線(xiàn)、

黑線(xiàn)分別是三個(gè)“同電位點(diǎn)”，由圖7中可見(jiàn)，L1與電

壓表V均加在藍(lán)線(xiàn)與黑線(xiàn)之間，所以電壓表是L兩端

的電壓。

解：當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，L1、L3串聯(lián)。

電流表讀數(shù)

電壓表讀數(shù)

當(dāng)S1、S2都接通時(shí)，L2、L3并聯(lián)。

總電阻

總功率

2．滑動(dòng)變阻器變化問(wèn)題

滑動(dòng)變阻器連入電路中的有效電阻發(fā)生變化了，或是引起電路結(jié)構(gòu)的變化，或是引起電路中電壓、電流、電功率的變化。

典型例題：如圖8所示電路中，電源電壓不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況是

[]

A、電流表和電壓表的示數(shù)變大；

B、電流表和電壓表的示數(shù)變小；

C、電流表示數(shù)變小，電壓表示

數(shù)變大；

D、電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小。

有關(guān)滑動(dòng)變阻器的此類(lèi)型問(wèn)題，解題關(guān)鍵是：⑴、弄清滑動(dòng)變阻器原理，滑片滑動(dòng)時(shí)電阻是變大還是變小？⑵、弄清物理量是否變化，一般來(lái)說(shuō)，電源的電壓，定值電阻的阻值是不變，其它的物理量都是變化的；⑶、弄清電壓表讀數(shù)讀出的是哪一個(gè)電器兩端的電壓；⑷、利用表格整理分析問(wèn)題的思路。

由電阻橫向關(guān)系可知，因R1不變，R2變大，故R總將變大；再由總電路縱向關(guān)系

不變，故I將變?。娏鞅碜x數(shù)）；因串聯(lián)電路電流相等I1=I；再由有關(guān)R1縱向關(guān)系

變，故U1將變?。妷罕碜x數(shù)變小）。

可知，R總變大，U總可知，I1變小，R1不

篇二：初中物理電學(xué)綜合問(wèn)題難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)整理(學(xué)生版)

初中物理電學(xué)綜合問(wèn)題難點(diǎn)分析與強(qiáng)化訓(xùn)練

一、理清“短路”概念。

在教材中，只給出了“整體短路”的概念，“導(dǎo)線(xiàn)不經(jīng)過(guò)用電器直接跟電源兩極連接的電路，叫短路?！倍y點(diǎn)。

局部短路概念抽象，可用實(shí)驗(yàn)突破此難點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)原理如圖1，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合前，兩燈均亮（較暗）；閉合后，L1不亮，而L2仍發(fā)光（較亮）。

為了幫助初中生理解，可將L1比作“有阻”，而開(kāi)關(guān)S的局部短路通道則比作是“無(wú)阻”。電流只會(huì)“走無(wú)阻”而不會(huì)去“走有阻”二、識(shí)別串并聯(lián)電路

識(shí)別串、并聯(lián)有三種方法，⑴、電流法；⑵、等效電路法；⑶、去表法。

⑴、電流法：為并聯(lián)，（分支前后有兩個(gè)節(jié)點(diǎn)）如果電流的路徑只有一條（無(wú)分支點(diǎn)），則各元件之間為串聯(lián)。此方法學(xué)生容易接受。

⑵、節(jié)點(diǎn)法：沒(méi)經(jīng)過(guò)用電器，導(dǎo)線(xiàn)再長(zhǎng)都相當(dāng)于一個(gè)節(jié)點(diǎn)，觀(guān)察每個(gè)用電器兩端的端點(diǎn)確定它在電路中的位置。圖2、圖3是對(duì)各電阻的連接情況分析。

B

A

A

B

B

AB

AB

圖2圖3

如上圖2各個(gè)A點(diǎn)都與電源正極相連，各個(gè)B點(diǎn)與電源負(fù)極相連，可以簡(jiǎn)化為圖3。在圖3中，R1、R2、R3的并聯(lián)關(guān)系也就顯而易見(jiàn)了。

⑶、去表法：

由于電壓表的內(nèi)阻很大，并聯(lián)在電路中時(shí)，通過(guò)它的電流很小，可忽略不計(jì)。故在電路中去掉電三、串、并聯(lián)電路中總電阻的變化特點(diǎn)

1．兩個(gè)電阻無(wú)論是串還是并聯(lián)，其中一個(gè)電阻增加，總電阻都增加。原因：串聯(lián)時(shí)，R=R1+R2，若R1增大，則R增大

并聯(lián)時(shí)，1/R=1/R1＋1/R2若R1增大1/R1減小，則1/R減小，所以R增大。2．幾個(gè)電阻并聯(lián)起來(lái)，總電阻比任何一電阻都小。

并聯(lián)時(shí)1/R=1/R1＋1/R2因?yàn)?/R＞1/R1，1/R＞1/R2所以R＜R1，R＜R2四、歐姆定律的理解

歐姆定律：例：對(duì)于歐姆定律公式I=U/R的理解，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A對(duì)某一導(dǎo)體來(lái)說(shuō)，導(dǎo)體中的電流與其兩端電壓成正比

B在電壓相同的條件下，不同導(dǎo)體中的電流與該導(dǎo)體的電阻成反比C導(dǎo)體中的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓及其電阻有關(guān)D公式R=U/I，表明電阻與電壓成正比，與電流成反比

五、R1、R2串、并聯(lián)在電路中公式1.串聯(lián)分壓（1）I＝I1＝I2（2）U＝U1＋U2（3）R＝R1＋R2

U1PWQR1111

（4）各量比例關(guān)系：串正比PQR（指各種量之比與電阻之比的關(guān)系屬于正比，UW22222

用電流相等推導(dǎo)）

2.并聯(lián)分流（1）I＝I1＋I(xiàn)2（2）U＝U1＝U2

（3）1/R＝1/R1＋1/R2或者R＝R1R2/(R1＋R2)

R2（指各種量之比與電阻之比的關(guān)系屬于反比，（4）各量比例關(guān)系：并反比I1P1Q1W1

I2

P2

W2

Q2

R1

用電壓相等推導(dǎo)）

六、關(guān)于燈泡的額定電壓、額定功率和實(shí)際電壓、實(shí)際功率的問(wèn)題燈泡銘牌上標(biāo)的“220V60W”就是燈泡的額定電壓和額定功率。．額定電壓（U0）額定功率（P0）．實(shí)際電壓（U）實(shí)際功率（P）

對(duì)某用電器而言，額定電壓、額定功率只有一個(gè)。

對(duì)某用電器而言，實(shí)際電壓、實(shí)際功率可有很多個(gè)。當(dāng)UU0時(shí)，則PP0；燈很亮，易燒壞。當(dāng)UU0時(shí)，則PP0；燈很暗，當(dāng)U=U0時(shí)，則P=P0；正常發(fā)光。

例1220V100W的燈泡正常工作時(shí)的電流是多少若把這只燈泡接到110V的電源上,燈泡的實(shí)際電功率為多少工作10分鐘消耗電能多少1度電能讓它工作多少小時(shí)

把6v3w與6v1w的電燈串聯(lián)接入某一電路中,如果讓其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光,電路兩端的電壓應(yīng)是多少.(燈絲電阻不隨溫度改變)

例3．燈泡L1上標(biāo)有“80Ω0.1A”，燈泡L2上標(biāo)有“20Ω0.2A”。將它們并聯(lián)接在某電源兩端，在不損壞

燈泡的情況下，恰使其中的一只小燈泡正常發(fā)光。求：（1）電源電壓是多大？

（2）此時(shí)干路電流是多大？

七、電功和電功率單位問(wèn)題

有的同學(xué)在計(jì)算時(shí)由于單位不統(tǒng)一，或者不會(huì)選擇合適的單位，使計(jì)算很繁鎖還容易出錯(cuò)。電功的單位有兩個(gè)，一個(gè)是國(guó)際單位：；還有一個(gè)大單位：(又叫)

單位關(guān)系：

電功率的單位也有兩個(gè)：W，KW1KW=1000W

W=P=

例1一個(gè)“220V1000W”的電熱器，在額定電壓下通電15分鐘，（1）產(chǎn)生的熱量是多少焦？

（2）若家用電能表上標(biāo)有“3000r/KWh”的字樣，則在這段時(shí)間內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)了多少轉(zhuǎn)？（3）若這些熱量有30%被2.5千克、30℃的水吸收，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水溫升高到多少℃？[水的

3

比熱是4.2×10焦/（千克·℃）]

八、如何畫(huà)等效電路圖

(１)．特點(diǎn)法(根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn))

(２)．電流流向法.(電流有分支，被分支的部分是并聯(lián)，無(wú)分支是串聯(lián))

(３)．節(jié)點(diǎn)法（把開(kāi)關(guān)、電流表看成導(dǎo)線(xiàn)，導(dǎo)線(xiàn)無(wú)論多長(zhǎng)，都相當(dāng)于一個(gè)節(jié)點(diǎn)）

(4)．含有電表的――“開(kāi)除電表法”（電流表相當(dāng)于短路即用導(dǎo)線(xiàn)直接連接電流表兩端，電壓表相當(dāng)于斷路去掉）

1．識(shí)別含有電表電路的小竅門(mén)－－（打油詩(shī)）

兩表先“開(kāi)除”等效看懂圖恢復(fù)明職責(zé)結(jié)果立即出

注意：恢復(fù)電流表很容易，看它原來(lái)在哪一支路或干路上直接畫(huà)出，而恢復(fù)電壓表有點(diǎn)困難，關(guān)鍵看

它是直接加在哪個(gè)用電器的兩端（中間不能是用電器再串有電源），即是測(cè)該用電器的電壓，電壓表直接和它并聯(lián)。

例1：請(qǐng)你畫(huà)出如圖一所示的電路的等效電路圖，并說(shuō)明電流表和電壓表的作用。解：（1）兩表先開(kāi)除把電流表當(dāng)作導(dǎo)線(xiàn)，電壓表視為開(kāi)路。（2）標(biāo)出電路圖的結(jié)點(diǎn)A、B、C、D。

（3）等效看懂圖根據(jù)電流路徑，電流由電源正極出發(fā)經(jīng)過(guò)D點(diǎn)和R1來(lái)到A點(diǎn)，電流在A(yíng)點(diǎn)分開(kāi)兩路，一路通過(guò)R2到達(dá)B點(diǎn)，另一路通過(guò)R3到達(dá)B點(diǎn)，兩路在B點(diǎn)匯合到達(dá)電源負(fù)極形成回路。畫(huà)出簡(jiǎn)單易看的電路圖（如圖一1）。由此可知R2、R3是并聯(lián)，然后再與R1串聯(lián)。

（4）恢復(fù)明職責(zé)電流表電壓表復(fù)位。由電路圖一可知C、A兩點(diǎn)之間用導(dǎo)線(xiàn)連接在一起可看作同一點(diǎn)，電壓表的兩個(gè)接線(xiàn)柱分別連接D點(diǎn)和A點(diǎn)，所以電壓表是測(cè)量R1兩端的電壓。電流通過(guò)A點(diǎn)分開(kāi)兩路，一路經(jīng)過(guò)電流表后，再經(jīng)過(guò)R3到達(dá)B點(diǎn)，所以電流表是測(cè)量通過(guò)R3的電流強(qiáng)度（如圖一2）。

由上面例子，可看出分析電路的重要性。在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)分析電路，畫(huà)等效電路圖的必要性，使學(xué)生掌握這個(gè)基本技能。并能養(yǎng)成遇到電學(xué)問(wèn)題，先畫(huà)出電路圖。遇到電路圖先分析電路的好習(xí)慣。

練習(xí)：簡(jiǎn)化下列電路，畫(huà)出等效圖

2．分析開(kāi)關(guān)閉合\斷開(kāi)(斷路和短路)引起的電路變化(抓住狀態(tài),畫(huà)出等效圖)例2.如圖所示電路，試分析各種情況下R1、R2、R3、連接方式，畫(huà)出等效電路圖

（1）當(dāng)S1，S2都閉合時(shí)。（注意：s1,s2都閉合時(shí)，R2被局部短路）（2）當(dāng)S1，S2都斷開(kāi)時(shí)。（3）當(dāng)S1斷開(kāi)，S2閉合時(shí)。（4）當(dāng)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，其等效電路圖分別為：

例3.（2006年北京市）在圖所示的電路中，電源兩端的電壓為6V并保持不變，R1、R2為兩個(gè)相同阻值的電阻，開(kāi)關(guān)S1閉合后，下列說(shuō)法中正確的是（A）

A．開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)時(shí)，R1兩端的電壓為3VB．開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)時(shí)，R1兩端的電壓為6V

C．開(kāi)關(guān)S2閉合時(shí)，R1兩端的電壓為3VD．開(kāi)關(guān)S2閉合時(shí)，R2兩端電壓為6V

練習(xí):如圖所示電路，試分析各種情況下R1、R2、R3、連接方式，畫(huà)出等效電路圖（1）當(dāng)S1斷開(kāi)，S2閉合時(shí)。（2）當(dāng)S1，S2都閉合時(shí)，

（3）當(dāng)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)。（4）當(dāng)S1，S2都斷開(kāi)時(shí)。

3．滑動(dòng)變阻器引起的電路變化

例4.如下圖示,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng)時(shí)各表的示數(shù)如何變化

思路：部分電阻變化－－整體電阻變化－－整體電流變化－－部分電流（電壓）變化

例5：如圖四所示的電路中，滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向右移動(dòng)。請(qǐng)分析電流表和電壓表的變化情況。

篇三：初中物理電學(xué)綜合難點(diǎn)訓(xùn)練

初中電學(xué)難點(diǎn)綜合練習(xí)

1.在如圖6所示的電器中，電源電壓保持不變，R1、R2均為定值電阻。當(dāng)①、②都是電流表時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，①表的示數(shù)與②表的示數(shù)之比為m；當(dāng)①、②都是電壓表時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，①表的示數(shù)與②表的示數(shù)之比為n。下列關(guān)于m、n的關(guān)系正確的是

A.mn＝n－2mB.mn＝n－lC.mn＝n＋lD.因R1、R2未知，故m、n的關(guān)系無(wú)法確定

2.家用電熨斗為了適應(yīng)不同衣料的熨燙需要，了調(diào)整溫度的多檔開(kāi)關(guān)。使用時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕即可使電熨斗達(dá)到需要的低溫、中溫或高溫。圖8甲是電熨斗的電路圖，圖中電熱絲R1=R2=110。旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)可以改變1、2、3、4四個(gè)接點(diǎn)的連接情況，如圖8乙中的A、B、C所示。則A.圖乙中的B圖表示R1與R2串聯(lián)

B.圖乙中的A圖表示電熨斗處于中溫檔

C.電熨斗在高溫檔工作時(shí)的等效電阻是220D.電熨斗在低溫檔工作時(shí)消耗的電功率是220W

3.在圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1為10Ω，R2為20Ω，R3的阻值不等于0．當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，電壓表的示數(shù)可能是（）

A．11VB．10VC．9VD．8V

4.如圖的電路中，電源電壓保持不變，定值電阻的阻值是4Ω，滑片P置于滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)為8V；當(dāng)滑片從中點(diǎn)向b端移動(dòng)距離s后，電壓表示數(shù)變?yōu)?V；當(dāng)滑片從中點(diǎn)向a端移動(dòng)距離s后，電壓表示數(shù)為（）

A．4VB．6VC．10VD．12V

5.如圖所示，R0Ω，R5Ω，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.8V，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)、S2閉合1222

時(shí)，電壓表示數(shù)可能的數(shù)值是（）

A．4.0VB．3.5VC．3.3VD．2.5V

6.熱熔膠在室溫下為固體，加熱到一定程度時(shí)變?yōu)檩^強(qiáng)粘性的液體，當(dāng)溫度為180℃時(shí)，膠液有最佳粘性，冷卻后，將物體牢牢地粘在—起。如圖甲是熱熔膠槍的外形，其內(nèi)部有2只相同的PTC加熱元件，電路如圖乙。單只PTC元件的電阻與溫度的變化如圖丙所示?？蹌?dòng)扳機(jī)能使固體膠條向前擠壓，聯(lián)動(dòng)開(kāi)關(guān)S同時(shí)倒向A、Ｂ，槍門(mén)冒出膠液，松開(kāi)扳機(jī)S同時(shí)倒向B、C，則

A．當(dāng)膠槍預(yù)熱到80℃時(shí)，消耗的電功率為27.5WB．膠槍消耗的電功率隨溫度的升高而一直變小

C．當(dāng)溫度為180℃時(shí)，在扣動(dòng)扳機(jī)的瞬間膠槍的電功率變?yōu)樵瓉?lái)的2倍D．當(dāng)溫度為180℃時(shí)，在扣動(dòng)扳機(jī)噴膠30s內(nèi)膠槍耗電2400J

甲

丙

乙

6.如圖是小李探究電路變化的實(shí)驗(yàn)電路，其中R1、R2為定值電阻，R0為滑動(dòng)變阻器，Rmax為滑動(dòng)變阻器的最大阻值。已知電源兩極間電壓不變，R1＞R2＞Rmax。當(dāng)滑動(dòng)變阻器R0的滑片P置于某一位置時(shí)，R1、R2、R0兩端的電壓分別為U1、U2、U0；當(dāng)滑片P置于另一位置時(shí)，R1、R2、R0兩端的電壓分別為U1、U2、U0。若ΔU1＝|U1－U1|，ΔU2＝|U2－U2|，ΔU0＝|U0－U0|，則A．ΔU0＞ΔU1＞ΔU2B．ΔU1＜ΔU2＜ΔU0C．ΔU1＞ΔU2＞ΔUD．ΔU0＜ΔU1＜ΔU2

7.在圖示的電路中，電源電壓U保持不變，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器。閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從變阻器當(dāng)中某一位置滑到最右端的過(guò)程中，R2的電功率不可能A．始終變小B．始終變大

C．先變小，后變大D．先變大，后變小

8.小星同學(xué)為實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了一個(gè)多檔位電加熱器，其工作原理圖如圖所示。其中R1、R2、R3為發(fā)熱電阻，三個(gè)燈泡為上述發(fā)熱電阻相應(yīng)的的工作指示燈，其所消耗的電功率可忽略不計(jì)。小星設(shè)想通過(guò)開(kāi)關(guān)的組合，使電加熱器能有多檔功率。當(dāng)只S1閉合時(shí)，測(cè)得功率為200W；當(dāng)只S2閉合時(shí)，測(cè)得功率為100W；小星設(shè)計(jì)此電熱器最大發(fā)熱功率為800W，則：

A.當(dāng)只S3斷開(kāi)時(shí)，功率為500W

B.此電熱器一共可有六檔不同的功率C.三個(gè)發(fā)熱電阻的阻值之比為5：10：2D.此電熱器可能有一檔的功率為400W

9.如圖所示電路中，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向下滑動(dòng)時(shí)，四個(gè)電表的示數(shù)都發(fā)生了變化，電表的示數(shù)分別用I、U1、U2和U3表示，電表示數(shù)變化量的大小分別用ΔI、ΔU1、ΔU2和ΔU3表示，電阻R1、R2、R3消耗的電功率分別用P1、P2、P3表示，下列選項(xiàng)正確的是A．U1/I不變，ΔU1/ΔI變小B．U2/I變大，ΔU2/ΔI不變C．U3/I不變，ΔU3/ΔI不變

D．滑動(dòng)變阻器的滑片P向下滑動(dòng)時(shí)，P1變大，P2變小，P3變大

10.圖示電路中，電源兩端電壓保持18V不變。小燈泡L上標(biāo)有“6V2.4W”，不考慮燈絲電阻變化?；瑒?dòng)變阻器R1的最大阻值為100Ω，定值電阻R2的阻值為20Ω，電壓表V1和電壓表V2的量程均為0-15V，電流表的量程為0-0.6A。為保證各個(gè)電表和小燈泡均安全，下列說(shuō)法中正確的是A．滑動(dòng)變阻器可以調(diào)節(jié)的范圍是55Ω-85ΩB．滑動(dòng)變阻器可以調(diào)節(jié)的范圍是10Ω-55ΩC．電路消耗的總功率最小值為2.7WD．電路消耗的總功率最大值為9.26W

11.如圖所示電路，電源兩端電壓為6V且保持不變，當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A；只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A；只閉合S3時(shí)，電流表的示數(shù)為0.6A。下列說(shuō)法不正確的是A.只斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2時(shí)，電流表的示數(shù)為1.1A

B.只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，電阻R3消耗的電功率是0.4WC.三個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為1.85A，D.電阻R1＝8Ω，R2＝10Ω

12.如圖所示電路圖，把端點(diǎn)A、B接在電壓U不變的電源兩端，只閉合開(kāi)關(guān)S1，電壓表的示數(shù)為U1，電流表A1的示數(shù)為I1。把端點(diǎn)C、D接同一電源兩端，只閉合開(kāi)關(guān)S2，電壓表的示數(shù)為U2，電流表A2的示數(shù)為I2。把端點(diǎn)A、D接同一電源兩端，只閉合開(kāi)關(guān)S1，電壓表的示數(shù)為U3，電流表A1的示數(shù)為I3。把端點(diǎn)B、C接同一電源兩端，只閉合開(kāi)關(guān)S2，