《明天我們畢業(yè)》 教學(xué)課件

第一部分(第一自然段)：寫想到即將告別校園。老師和同學(xué)，心中涌起深深的眷戀之情。第二部分(第二至七自然段)：寫我們不會(huì)忘記母校，更不會(huì)忘記敬愛(ài)的老師。這部分分成三層：

第一層(第二自然段)寫“我”還清楚地記得，六年前的一切是那樣誘人，表達(dá)了作者對(duì)老師、對(duì)同學(xué)難以割舍的情懷。第二層(第三至五自然段)寫六年的學(xué)習(xí)生活，就像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，我們不會(huì)忘記給予我們精神財(cái)富的母校，表現(xiàn)了對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)。第三層(第六、七自然段)寫回顧六年的成長(zhǎng)歷程，我們更加難忘敬愛(ài)的老師。第三部分(第八、九自然段)：寫我們懷著美好的理想，向著藍(lán)天飛翔，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師。這是對(duì)全文的總結(jié)，同學(xué)們立志成才，回報(bào)老師，對(duì)母校、對(duì)老師懷著深深的眷戀。為什么深深眷戀美麗的校園？

為什么深深眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活？

為什么深深眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)？我們初入校園，看到了

的操場(chǎng)、

的教室、

的同學(xué)、

的老師和

的課本。6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。

校園這樣美麗，可明天就要畢業(yè)了，你想對(duì)母校說(shuō)什么？

6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。

6年過(guò)去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡洠?/p>

體會(huì)排比句式的效果。

在我們的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！

在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。

贊贊敬愛(ài)的老師老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。

老師像細(xì)細(xì)的春雨，滋潤(rùn)著我們的心田。

老師像和煦的陽(yáng)光，照耀著我，溫暖著我。

老師像一座橋梁，引領(lǐng)著我們到達(dá)知識(shí)的彼岸。

老師像一支紅燭，燃