新時(shí)期教育、教師、培訓(xùn)思考課件

新時(shí)期教育、教師、培訓(xùn)的思考——岳陽市教育體育局潘志揚(yáng)百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教師大計(jì)，培訓(xùn)為本。培訓(xùn)大計(jì)，團(tuán)隊(duì)為本。新時(shí)期教育、教師、培訓(xùn)的思考2

一、教育面臨的新形勢教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面化教育對象群體多元化教育社會(huì)需求多樣化教育全民學(xué)習(xí)終身化教育發(fā)展環(huán)境國際化教育面臨的新形勢1、教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面化國計(jì)民生的雙重角色今天明天的雙重地位引領(lǐng)支撐的雙重作用內(nèi)政外交的雙重功能教育面臨的新形勢1、教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面化

全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決勝階段，教育富民、教育移民、教育惠民重任在肩。教育面臨的新形勢1、教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面化三結(jié)合四個(gè)自信強(qiáng)基固本

需要青少年熟悉歷史、了解國情，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強(qiáng)做中國人的骨氣和底氣。教育面臨的新形勢1、教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面化

中國越來越走向世界舞臺(tái)的中央，傳遞中國聲音、傳播中華文化、展示中國形象，必須深化教育對外交流合作。教育面臨的新形勢2、教育對象群體多元化

教育對象群體更加復(fù)雜多樣，對教育內(nèi)容、教學(xué)方式、管理模式等產(chǎn)生了深層次影響。教育流動(dòng)性變強(qiáng)2億多進(jìn)城務(wù)工人員在城鄉(xiāng)、區(qū)域間大規(guī)模流動(dòng)，隨之而來的1000多萬隨遷子女，近1000萬留守兒童渴望接受好的教育，渴望更多的關(guān)心和照顧，教育資源配置、學(xué)校布局、經(jīng)費(fèi)投入、師資保障、學(xué)生心理健康等面臨一系列考驗(yàn)。“網(wǎng)絡(luò)原住民”增多

互聯(lián)網(wǎng)突破了課堂的邊界、學(xué)校的邊界、求知的邊界，“萬維空間”挑戰(zhàn)“三尺講臺(tái)”。網(wǎng)絡(luò)深刻影響著青少年一代的學(xué)習(xí)、生活、成長，如何做好引導(dǎo)規(guī)范，揚(yáng)長避短、趨利避害，如何促進(jìn)線上與線下正向融合、虛擬與現(xiàn)實(shí)良性互動(dòng)，非?，F(xiàn)實(shí)地?cái)[在我們面前。家庭教育重要性提高

我們不僅要教育好學(xué)生，還要有意識(shí)地教好父母，引導(dǎo)好4億多家庭重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階。教育面臨的新形勢3、教育社會(huì)需求多樣化

以學(xué)習(xí)者為中心的個(gè)性化、多樣化學(xué)習(xí)成為主流，教育評價(jià)更趨多元。教育面臨的新形勢3、教育社會(huì)需求多樣化“灌輸式”、“大班化”“有學(xué)上”“上好學(xué)”成為全社會(huì)的普遍心態(tài)、迫切需要！教育面臨的新形勢3、教育社會(huì)需求多樣化

人人心中有一本教育學(xué)，

人人心中有一個(gè)教育夢，

人人心中有一套度量衡，

教育評價(jià)不再是政府自說自話！

這些都要求我們加快建立起更靈活的學(xué)習(xí)體系、更暢通的學(xué)習(xí)渠道，搭建起人才成長“立交橋”。教育面臨的新形勢4、教育全民學(xué)習(xí)終身化構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系正規(guī)與非正規(guī)職前與職后普通與職業(yè)讓教育覆蓋人的整個(gè)生命周期教育面臨的新形勢5、教育發(fā)展環(huán)境國際化舞臺(tái)坐標(biāo)競爭全球舞臺(tái)全球競爭全球坐標(biāo)

需要我們堅(jiān)持中國特色、中國標(biāo)準(zhǔn)，也要尊重國際規(guī)則，對接國際標(biāo)準(zhǔn)。我們既不能關(guān)起門來自說自話，也不能丟掉自己的傳統(tǒng)、自己的優(yōu)勢、自己的特色被別人牽著鼻子走。二、教育面臨的新挑戰(zhàn)內(nèi)涵發(fā)展共享發(fā)展教育改革核心素養(yǎng)提高質(zhì)量教師面臨的新挑戰(zhàn)1.內(nèi)涵發(fā)展教師面臨的新挑戰(zhàn)2.共享發(fā)展

促進(jìn)公平作為基本，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，提高教育公平的層次，在全面保障入學(xué)機(jī)會(huì)公平的基礎(chǔ)上，向著過程公平、結(jié)果公平的更高層次邁進(jìn)。育人方式改革教師面臨的新挑戰(zhàn)3.教育改革辦學(xué)模式改革管理體制改革保障機(jī)制改革教師面臨的新挑戰(zhàn)4.核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)素質(zhì)教育三維目標(biāo)全面發(fā)展綜合素質(zhì)聚焦強(qiáng)化版升級轉(zhuǎn)型版教師面臨的新挑戰(zhàn)“知識(shí)核心時(shí)代”“核心素養(yǎng)時(shí)代”逐漸走向教師面臨的新挑戰(zhàn)培養(yǎng)核心素養(yǎng)的課堂變革

培養(yǎng)核心素養(yǎng)，要求從重知識(shí)輕能力的教育傾向中走出來，注重加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增加學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)；課內(nèi)要改革學(xué)習(xí)方式，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)、探索的教學(xué)安排；增加實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高動(dòng)手實(shí)踐能力；課外要加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，增加實(shí)踐性、交往性、體驗(yàn)性社會(huì)活動(dòng)。教師面臨的新挑戰(zhàn)培養(yǎng)核心素養(yǎng)必須實(shí)現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)化教學(xué)立意從“知識(shí)為本”向“核心素養(yǎng)”轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)方式需要從“聽講式學(xué)習(xí)”向“問題化學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變。教學(xué)方式需要從“講授式”向“情境創(chuàng)設(shè)式”轉(zhuǎn)變。教學(xué)活動(dòng)需要從“教師教”向“學(xué)生學(xué)”轉(zhuǎn)變。教師面臨的新挑戰(zhàn)培養(yǎng)核心素養(yǎng)對教師提出了新的挑戰(zhàn)

教師需要具有扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)，提升學(xué)科素養(yǎng)最根本的是對教材的研讀，教師只有把教材讀懂弄透，不僅理解其字面意思，更要研讀其中蘊(yùn)含的思想，才能把課上出學(xué)科的味道，才能實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的學(xué)科轉(zhuǎn)化。

教師需要具備精湛的教學(xué)藝術(shù)，教育的最高境界是潤物無聲，通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生內(nèi)化于心，最終才能外顯為行。

教師需要熟練掌握現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)，借助現(xiàn)代技術(shù)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳授和能力的培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的教學(xué)轉(zhuǎn)化。

教師需要指導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自已去尋求答案。教師只有熟練地掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，才能更好地為教學(xué)助力，才能真正做到授人以漁。教師面臨的新挑戰(zhàn)

核心素養(yǎng)的教學(xué)轉(zhuǎn)化要求我們每一位教師必須提升自身的職業(yè)技能和道德人格素養(yǎng)。教師面臨的新挑戰(zhàn)5.提高質(zhì)量

提高教育質(zhì)量是對所有學(xué)校和受教育者而言的，其核心是培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人，要遵循人才成長基本規(guī)律。

三、培訓(xùn)面臨的新要求重視基地建設(shè)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)開展特色培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修送教下鄉(xiāng)鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修鄉(xiāng)村教師訪名校鄉(xiāng)村校園長培訓(xùn)培訓(xùn)面臨的新要求2011年國培實(shí)施以來設(shè)置五大類項(xiàng)目投入70億培訓(xùn)面臨的新要求培訓(xùn)體系非常完整，培訓(xùn)項(xiàng)目完備齊全，培訓(xùn)管理嚴(yán)而有章，培訓(xùn)成效充分顯現(xiàn)。培訓(xùn)成為重中之重！如何踐行深化教師培訓(xùn)改革?培訓(xùn)面臨的新要求如何應(yīng)對后國培時(shí)代的到來?如何確保培訓(xùn)持續(xù)健康、穩(wěn)步實(shí)施？培訓(xùn)面臨的新要求（一）重視基地建設(shè)◆市縣教師發(fā)展中心專業(yè)化建設(shè)培訓(xùn)職能專業(yè)化項(xiàng)目實(shí)施專業(yè)化◆省市縣基地校專業(yè)化建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施專業(yè)化◆校本教研專業(yè)化建設(shè)

培訓(xùn)面臨的新要求（二）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.挖掘自身人才構(gòu)建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)2.引入外地人才壯大培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)3.加強(qiáng)制度建設(shè)激勵(lì)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)

培訓(xùn)面臨的新要求1.挖掘自身人才構(gòu)建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)面臨的新要求特級教師名師工作室青年精英教師未來教育家岳陽名師合計(jì)平江縣10

235

20岳陽縣32212

10華容縣8

333

17湘陰縣71325

18臨湘市51

1

7汨羅市61343

17岳陽樓區(qū)42433

16屈原區(qū)1

1經(jīng)開區(qū)1

3

4君山區(qū)

2

2云溪區(qū)

2

1

3市直學(xué)校15666

10

43市教科院5

2

7高校

5

5合計(jì)6513

28

24

40

170岳陽市精英教師庫區(qū)域分布情況一覽表培訓(xùn)面臨的新要求單位金獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)平江縣124岳陽縣126華容縣1

4湘陰縣114臨湘市112汨羅市146岳陽樓區(qū)263云溪區(qū)

3君山區(qū)1

2屈原區(qū)

3經(jīng)開區(qū)

14南湖新區(qū)111市直（民辦）2711合計(jì)122553岳陽市2016年義務(wù)教育階段“金鶚獎(jiǎng)”教學(xué)競賽情況一覽表培訓(xùn)面臨的新要求科目金獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)小學(xué)語文123小學(xué)數(shù)學(xué)125小學(xué)英語214小學(xué)品德1

2美術(shù)2

3音樂125體育

23信息技術(shù)

22初中語文124初中數(shù)學(xué)

34初中英語

34初中物理

22初中化學(xué)113初中歷史

12初中地理

12初中生物2

3初中思品

12合計(jì)1225532016年岳陽市義務(wù)教育階段“金鶚獎(jiǎng)”教學(xué)競賽獲獎(jiǎng)情況一覽表培訓(xùn)面臨的新要求工作室名稱工作室所在學(xué)校主持人核心團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)隊(duì)人數(shù)岳陽市高中語文名師工作室岳陽市一中易石秋柳彩萍何

波劉

宏100岳陽市高中物理名師工作室汨羅市一中張小廣汪建群蔣緯鐘榮國翁怡志周輝林40岳陽市高中生物名師工作室岳陽市外國語學(xué)校李

華曾獻(xiàn)華

謝小紅

伏俊清30岳陽市高中體育名師工作室臨湘市二中陳奇志黃三鵬

閭四法杜建新、許森良、吳寒67岳陽市高中數(shù)學(xué)名師工作室岳陽縣一中楊育球費(fèi)建華

郭光前

朱勇軍79岳陽市初中英語名師工作室岳陽市九中劉

莉方

蓉

葉

冕

韓瀟瀟53岳陽市初中物理名師工作室岳陽市十中汪金波佘衛(wèi)軍

任

杰

徐遠(yuǎn)玲26岳陽市小學(xué)語文名師工作室岳陽樓區(qū)花板橋小學(xué)吳

群劉霞輝

蔣雪芳

陳

迎18岳陽市班主任名師工作室岳陽市二中李

輝范風(fēng)岸

劉亞琴

72岳陽市教育科研名師工作室岳陽樓區(qū)東方紅小學(xué)吳

波肖學(xué)健

程五霞

18岳陽市中職旅游管理與服務(wù)專業(yè)名師工作室岳陽縣職業(yè)中專李

波李曉春

方

霞23岳陽市中職電工電子技術(shù)專業(yè)名師工作室湘陰縣第一職業(yè)中專張念軍張勝波

王先佑28岳陽市中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)名師工作室中南工業(yè)學(xué)校楊志國符興承

唐孝楚15岳陽市名師工作室情況一覽表培訓(xùn)面臨的新要求市級名師工作室縣市區(qū)名師工作室備注平江縣

學(xué)區(qū)自設(shè)有工作室岳陽縣2

華容縣

13

湘陰縣1

臨湘市1

汨羅市1

樓區(qū)29

云溪區(qū)

1

君山區(qū)

屈原區(qū)

經(jīng)開區(qū)

9

南湖新區(qū)

市直6

合計(jì)1332

岳陽市縣市區(qū)名師工作室情況一覽表培訓(xùn)面臨的新要求優(yōu)秀校（園）長優(yōu)秀班主任師德標(biāo)兵優(yōu)秀教師幼師先進(jìn)教育工作者優(yōu)秀教研員優(yōu)秀教練員優(yōu)秀“三區(qū)”支教教師最美鄉(xiāng)村教師平江縣6112411

11岳陽縣6112411141華容縣511241

42湘陰縣5112121141臨湘市51014

1142汨羅市51125

1142樓區(qū)381311

51云溪區(qū)23111

21君山區(qū)2312

1

2

屈原區(qū)12111

1

經(jīng)開區(qū)2311

1

1

南湖新區(qū)

112

1

市直（民辦）815353227

合計(jì)501002037111064011岳陽市2016年教師節(jié)表彰情況一覽表培訓(xùn)面臨的新要求岳陽培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)（34人）學(xué)前教育（9人）信息技術(shù)能力提升（9人）培訓(xùn)講師培訓(xùn)（4人）新任教師培訓(xùn)（6人）教師資格認(rèn)定（6人）岳陽市培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)（岳陽市中小學(xué)教師發(fā)展中心組織管理）培訓(xùn)面臨的新要求2.引入外地人才壯大培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)面臨的新要求

從省內(nèi)外、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研部門、名師、名校長中尋找自身構(gòu)建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)人選列入培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息庫。雷斌李榮華陳躍輝培訓(xùn)面臨的新要求3.加強(qiáng)制度建設(shè)激勵(lì)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格考核做優(yōu)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)（1）制度上健全細(xì)化《管理辦法》和《管理規(guī)程》，形成年度《考核細(xì)則》，分發(fā)到每位成員手中，做到心中有數(shù)，心中有責(zé)。（2）考核上嚴(yán)格年初有布置，中期有督查，年終有考評，再后有講評與通報(bào)。岳陽名師不是終身制，三年為最次考核階段。（3）梯隊(duì)上完善培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，要形成“瀑布式，階梯型”培訓(xùn)格局，構(gòu)建省、市、縣、校四級培訓(xùn)體系。培訓(xùn)面臨的新要求（三）開展特色培訓(xùn)

培訓(xùn)是科學(xué)培訓(xùn)是藝術(shù)培訓(xùn)是補(bǔ)充精神之鈣培訓(xùn)面臨的新要求