廣東省廣州市小學(xué)心理健康教育二年級下冊教案

小學(xué)心理康教育二年下冊教案廣州市花都區(qū)花東鎮(zhèn)港頭小學(xué)

張老師第1課

考考你的力一、教目標(biāo)讓學(xué)生觀察自己眼睛的特征，了解眼睛的作用及其重要性。二、教重點、難點重點：讓學(xué)生觀察自己眼睛的特征。難點：營養(yǎng)、運(yùn)動、睡眠對眼睛的幫助。三、教準(zhǔn)備：物投影儀等。四、教過程：（一）觀察力訓(xùn)練眼睛是心靈的窗口。人們吸收的信息大都通過這扇窗口進(jìn)入大腦的。情景園活動：他（她）是誰。全班同學(xué)每人選兩張自己嬰兒時或幼兒時的照片，各自將它放在一個盒子里，老師從中任意抽出一張，讓大家仔細(xì)觀察、辨認(rèn)：他（她）是誰？（二）活動坊：觀察，觀察，再觀察，考考你的眼力。1：有趣的算題活動2：考眼力：老師出示圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察并按要求分別尋找出相應(yīng)事物。（1）找一找。（2）找影子。（3）找不同。（三）體驗場；校園的一角選擇校園的一角，觀察早晨、中午及下午放學(xué)前后有什么不同，并想想這些變化是怎么樣引起的。（四）靜思角幾個同學(xué)一起觀察校園的同一棟樓房，數(shù)一數(shù)有多少個窗戶，看誰的視力最好。(五)留言板：畫幅自畫像。眼睛是心靈的窗戶，引導(dǎo)學(xué)生了解兒童期自己眼睛的特征。1

第2課

專注才能率高一、教目標(biāo)本課的教學(xué)結(jié)合第一課的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步了解專注才能效率高。二、教重點、難點重點：了解專注才能效率高的重要性。三、教準(zhǔn)備：實物投影儀等。四、教過程：（一）情景園：注意力訓(xùn)練出示圖片，請學(xué)生觀察、思考：上面兩幅圖說明了什么？上課集中注意力才能有良好的學(xué)習(xí)效果。（二）活動坊活動1：練一練：看圖形、數(shù)字，快速回答?；顒?：玩一玩：快速圈字。（三）體驗場看書時，有很多嘈雜的聲音干擾，又無法避開怎么辦？方法一：用筆或手指指著書上的內(nèi)容一行一行地往下讀。方法二：大聲朗讀。你的注意力自然而然集中起來。（四）靜思角1.出示生活中常見的注意力困惑，小組交流、討論該如何應(yīng)對。2.自愿分享自己的類似經(jīng)歷，請同學(xué)們出謀獻(xiàn)策。（五）流言版請同學(xué)們課后在父母指導(dǎo)下，抄錄或自己想一兩句“抗干擾”的話。例：1.用心專者，不聞雷霆震驚?！巍ち皱汀妒⌒匿洝罚ò自捵g文：用心專一而進(jìn)行學(xué)習(xí)的人，雷聲也驚動不了。）2.左手畫圓，右手畫方，則兩不成。——戰(zhàn)國·韓非《韓非子·功名》（譯文：左手畫圓形右手畫方形那么兩個都畫不成喻做事必須專心致志方有成就）3.心不專一，不能專誠?！鳚h·劉安《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》（白話譯文：心不專一，就不能集中精力做事。）4.心靈的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。內(nèi)心目標(biāo)要明確，集中注意效果好。板書：專注才能效率高，注意力訓(xùn)練。2

第3愛問為什么一、教目標(biāo)學(xué)習(xí)愛問為什么的作用與重要性。二、教重點、難點學(xué)習(xí)愛問為什么的作用與重要性。三、教準(zhǔn)備：實物投影儀等。四、教過程：（一）情景園講述汽車大王亨利·福特的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解，正是因為他保持著強(qiáng)烈的好奇心，愛問為什么，所以成為了汽車大王，為汽車制造業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。（二）活動坊1.問一問：面對一盆水仙花，盡可能多地從不同方面提出問題，越多越好。2.想一想：關(guān)于水仙花的這么多的為什么，你能回答哪一個？試著說一說。（三）體驗坊：奇妙的音樂盒；想想議議：1.你對什么最感興趣？為了這，你做了什么？2.請喜歡愛問“為什么”的同學(xué)談?wù)勛约旱捏w驗。（四）靜思角寫一寫：好奇日記。（五）流言版：有好奇心才能打開知識的大門，遇事要多問個為什么。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得愛問為什么的作用與重要性。面對事物能夠從不同角度提問，多提一些值得大家去探索答案的“為什么”。3

第4課

學(xué)會合作一、教目標(biāo)使學(xué)生知道合作的重要，懂得在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)如何利用合作。二、教重點、難點重點：使學(xué)生知道合作的重要。三、教準(zhǔn)備：乒乓球若干、硬紙盒一個、實物投影儀等。四、教學(xué)程：（一）情景園：看圖說話出示《三個和尚》的圖文，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么人多了，反而沒有水喝呢？（二）活動坊活動1：小話劇：五個手指想一想：手指們說得對嗎？為什么？活動2：大家站起來議一議：請勝利者和失敗者各自談?wù)勛约旱慕?jīng)驗或教訓(xùn)。（三）體驗坊：拿球在硬紙盒里放上若干乒乓球，請一個同學(xué)上前分別用一個手指、兩根手指、三根手指、五根手指去拿球，再分享自己拿球的感受和啟發(fā)。（四）靜思角：想一想：下面的事情單靠一個人能完成嗎？出示圖文：①拔河比賽②造宇宙飛船游太空③建高樓大廈④建跨江大橋⑤運(yùn)動會傳遞火炬（五）流言版你知道有哪些關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語，請寫下來：1.單絲不成線，獨木不成林。2.樹要成林，人要成群。3.雁怕離群，人怕掉隊。4.柴多火旺，水漲船高。5.一箭易斷，十箭難折。6.眾人拾柴火焰高。7.三個臭皮匠，頂個諸葛亮。8.柴多火焰高，人多辦法好。諺語的收集使學(xué)生知道合作的重要，懂得在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)如何利用合作。4

第5課

做好每一事一、教目標(biāo)使學(xué)生知道做人做事要有責(zé)任感，要認(rèn)真做好每一件事。二、教重點、難點重點：使學(xué)生知道做人做事要有責(zé)任感。難點：要認(rèn)真做好每一件事。三、教準(zhǔn)備：物投影儀等。四、教過程：我們長大了，對人對事都要有責(zé)任感，要認(rèn)真做好身邊的每一件事。（一）情景園：小記者帶來的照片1.出示校園里亂扔垃圾、忘關(guān)水龍頭、用餐后剩飯剩菜留在桌上、放學(xué)后教室忘記關(guān)燈等不文明、不負(fù)責(zé)任的情形的照片。2.請學(xué)生分別說說自己的看法。（二）活動坊：誰有責(zé)任心？1.今天是我值日：值日中4位同學(xué)各有不同的表現(xiàn)，誰有責(zé)任心？2.同桌的鉛筆盒：小胖和丁丁分別碰掉了同桌的鉛筆盒，兩人對鉛筆盒的不同做法，誰有責(zé)任心？（三）體驗坊：在家里盡責(zé)出示小吉放學(xué)后在家里的做法，請小組里議一議：1.你認(rèn)同小吉的做法嗎？2.請你向小吉提些建議，幫他改正。3.你會怎樣做？（四）靜思角：怎樣做才是一個有責(zé)任心的孩子？小組交流，指名分享。（五）流言版：請學(xué)生自主完成第36頁的題目1.下面的行為，哪些屬于有責(zé)任心，請打“2.還有哪些做法屬于有責(zé)任心？請你補(bǔ)充說一說，并寫下來。師小結(jié)：從身邊的小事做起，做個有責(zé)任新的孩子！學(xué)生通過學(xué)習(xí)，懂得做人做事要有責(zé)任感，要認(rèn)真做好每一件事。5

第6課“我想要．．一、教目標(biāo)每個人都有自己的需求，我們不僅知道自己的需求，也要學(xué)會如何實現(xiàn)自己的合理需求。二、教準(zhǔn)備：實物投影儀等。三、教過程：（一）情景園：看誰的主意多。1.小冬是剛轉(zhuǎn)學(xué)來的新生，他想盡快熟悉班上的同學(xué)，他該怎么辦2.班上出黑板報，要找美術(shù)編輯，小明平時學(xué)習(xí)成績不太好，但喜歡畫畫，他想自薦當(dāng)“美術(shù)編輯”，又怕老師同學(xué)不同意，該什么辦？請?zhí)嫘∶鞒鰝€注意。（二）活動坊：1.我想要（1）根據(jù)自己的需求，寫出兩個“我想要……”（2）把你寫出的兩個“我想要……”告訴你最信任的一個同學(xué)，請他評價一下哪些需求的合理的。（3）評一評，以下這些需求合理嗎？請在合理的需求旁邊打“√”）2.小結(jié)：學(xué)會等待，學(xué)會珍惜。（三）體驗坊：小訪問分成若干個“小記者”組，采訪一下身邊的人，如老師、校醫(yī)、父母……了解他們有什么需求，當(dāng)他們哪些需求暫時不能滿足時，他們是怎樣對待的？（四）靜思角：遇到下列情況，該怎么辦？1.放學(xué)了，在學(xué)校焦急地等待家人；2.活動后口渴，急需喝水；3.上課時等待老師提問。學(xué)生交流、分享自己的想法。老師小結(jié)，我們要學(xué)會耐心等待，學(xué)會珍愛家人，珍惜資源，珍惜機(jī)會。（五）流言版：1.當(dāng)自己的需要得到滿足時，就會很高興。請你以“我真高興”為題，寫下你的一次經(jīng)歷。2.師小結(jié)：每個人都有自己的需求，我們不僅知道自己的需求，也要學(xué)會如何實現(xiàn)自己的合理需求。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，懂得我們不僅知道自己的需求，更要學(xué)會如何實現(xiàn)自己的合理需求。6

第7課

他為什么討人喜歡一、教目標(biāo)使學(xué)生懂得不討人喜歡的原因。二、教重點、難點重點：使學(xué)生懂得不討人喜歡的原因。三、教準(zhǔn)備：實物投影儀等。四、教過程：（一）情景園想一想：大家為什么不喜歡小明？情景1：小紅和小麗一起用積木搭塔，小明把小朋友搭成的積木塔毀掉了。情景2：小紅和小麗在打掃課室，小明故意把鉛筆屑往地上扔。情景3：小強(qiáng)有一臺新型的游戲機(jī)，小明稱小強(qiáng)不注意把小強(qiáng)的游戲機(jī)藏起來。情景4：小麗正在搬桌子，請小明幫忙，小明只想打乒乓球，不去幫忙。交流:小明的做法對不對？你喜歡小明嗎？為什么？（二）活動坊：1、如果你是小明，你怎樣做才能讓大家喜歡你？2、如果你是小明的同學(xué)，你打算怎樣幫助小明？（三）體驗坊想一想：要成為受大家歡迎的人，應(yīng)該怎樣做呢？（四）靜思角：我為什么不討人喜歡？1.我不足的地方：。2.我打算怎樣改正：。（五）留言板要成為一個受大家歡迎的人，就要懂得為他人著想，關(guān)心他人。還有1.學(xué)習(xí)生活中不論輸贏，不刻意拿自己的優(yōu)勢，和其他人的弱勢比；2.做有主見的人，不攀比吃穿用戴等物質(zhì)，將精力和時間花費在學(xué)業(yè)；3.為人謙遜，在虛心中聽取他人的建議，從而做更加優(yōu)秀的自己。4.為人豁達(dá)、樂意分享、心地善良，能夠友好待人，用自己的親和力去暖化自己的同學(xué)圈子，從而成為大家心目中，那個舉足輕重，值得去長期交流和交往的對象，更值得他人信賴。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，懂得己不足的地方，并且打算怎樣改正。7

yyì第8課

書，我們好朋友一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解書對我們的重要性和如何利用好書本。二、教學(xué)重點、難重點：使學(xué)生了解書對我們的重要性和如何利用好書本。難點：使學(xué)生了解書對我們的重要性和如何利用好書本。三、教準(zhǔn)備：實物投影儀等。四、教過程：（一）情景園：小文的故事（二）活動坊1.收集一句有關(guān)讀書的名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)習(xí)——永遠(yuǎn)不晚?！郀柣x過一本好書，像交了一個益友?！翱思視侨祟愔R的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。莎士比亞飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。——毛澤東鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U伏爾泰說：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋;當(dāng)我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢?！?.講一則名人讀書的故事:魯迅夜讀嚼辣椒驅(qū)寒，伽利略好奇善問，聞一多結(jié)婚醉書，華羅庚猜書，侯寶林抄書，高爾基火場救書，匡衡鑿壁偷光，車囊螢映雪，孫敬懸梁刺股苦讀的故事等等。