5.2小小住宅設(shè)計(jì)師教案及反思

2《小小住宅設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)分析】本課通過創(chuàng)設(shè)探探家需要自主設(shè)計(jì)建造住宅的情境，引導(dǎo)學(xué)生以討論“建造住宅工程前應(yīng)該做哪些工作呢”為起點(diǎn),聚焦到綜合考慮多方面影響因素進(jìn)行住宅設(shè)計(jì)這一話題，進(jìn)而了解建筑平面設(shè)計(jì)圖中圖例、比例及方向的重要性。從而引導(dǎo)學(xué)生利用相應(yīng)的圖示，依據(jù)家人的需求設(shè)計(jì)我家住宅的任務(wù),并對設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行表達(dá)交流。這是本單元的第二課，在上一課中學(xué)生認(rèn)識了《我家的水電氣暖》，通過討論'調(diào)查等學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解了家庭住宅工程是由不同的系統(tǒng)組成的?；谒鶎W(xué)知識，在本課學(xué)習(xí)過程中通過閱讀資料、設(shè)計(jì)方案等活動(dòng)開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生從多方面考慮影響因素完成設(shè)計(jì)任務(wù)的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)與物化內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)觀念：知道建筑平面設(shè)計(jì)圖是指用規(guī)范的圖示方式把設(shè)計(jì)意圖準(zhǔn)確地表達(dá)出來，是表達(dá)空間整體規(guī)劃的藍(lán)圖。了解建筑平面設(shè)計(jì)圖的使用和繪制。科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，樂于從不同的角度提出新的方法，設(shè)計(jì)新的方案。探究實(shí)踐:根據(jù)自己家的人口和生活需要,利用統(tǒng)一的符號設(shè)計(jì)住宅平面圖。態(tài)度責(zé)任：能虛心接受別人的建議，不斷改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)方案。【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，樂于從不同的角度提出新的方法，設(shè)計(jì)新的方案?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)自己家的人口和生活需要，利用統(tǒng)一的符號設(shè)計(jì)住宅平面圖?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】建筑平面設(shè)計(jì)圖'B4紙（每人1張）、鉛筆、橡皮?！窘虒W(xué)過程】一、明確任務(wù)，引入新課.提出任務(wù)：探探家有一塊長15米、寬12米的宅基地，可以自主設(shè)計(jì)建造住宅。請同學(xué)們說一說在建造住宅前要做哪些工作？生：我認(rèn)為首先要知道探探家要蓋幾間房，幾層樓。生：我認(rèn)為還應(yīng)該想細(xì)致一點(diǎn)，想清楚各個(gè)房間的用途和大小。比方：廚房'廁所就設(shè)計(jì)小點(diǎn)，客廳大待客，應(yīng)該大一點(diǎn)。生：我覺得應(yīng)該先畫一個(gè)設(shè)計(jì)圖，把供水系統(tǒng)'供電系統(tǒng)等，這些都要畫在設(shè)計(jì)圖上。二、閱讀.講述：剛才同學(xué)們提出了要畫一個(gè)設(shè)計(jì)圖。在這里我們叫做建筑平面設(shè)計(jì)圖，它是指用規(guī)范的圖示方式把設(shè)計(jì)意圖準(zhǔn)確地表達(dá)出來，是表達(dá)空間整體規(guī)劃的藍(lán)圖。墻壁、門、窗、床,燈、暖氣片'坐便器'洗手盆'沙發(fā)'電視、灶臺(tái)等物品都有相就的表示符號。建筑平面設(shè)計(jì)圖的比例一般都是1：50o.學(xué)生閱讀書本第55x56面，說一說建筑平面設(shè)計(jì)圖都有哪三大要素組成？生：建筑平面設(shè)計(jì)圖要有比例、圖例和方向這三大要素，一般建筑平面設(shè)計(jì)圖的比例是1：50o生：圖例的作用是讓設(shè)計(jì)圖簡潔易懂，比方用六表示燈泡。三、設(shè)計(jì)我家住宅.談話：請同學(xué)們說一說自家人口和生活需要。生：我家3口人，我想單獨(dú)住，最少也要設(shè)計(jì)兩間臥室，再給爸爸設(shè)計(jì)一間房，客廳在大一些。生：廚房、衛(wèi)生間里要留有上下水的位置。生：臥室里要有放床、衣柜的位置。.提出設(shè)計(jì)要求：根據(jù)自己家的人口和生活需要，利用統(tǒng)一的符號設(shè)計(jì)住宅平面圖。除了房間布局，設(shè)計(jì)時(shí)還要考慮水、電、氣暖、采光系統(tǒng)的布局。.學(xué)生開展設(shè)計(jì)活動(dòng)。四、表達(dá)交流.展示：小組內(nèi)展示交流每人繪制的設(shè)計(jì)圖。.修改：要虛心聽取同學(xué)們的建議，修改完善自己的設(shè)計(jì)圖。.評選：最后評選出小組最正確作品。.教師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道建筑平面設(shè)計(jì)圖是指用規(guī)范的圖示方式把設(shè)計(jì)意圖準(zhǔn)確地表達(dá)出來，是表達(dá)空間整體規(guī)劃的藍(lán)圖。建筑平面設(shè)計(jì)圖要有比例'圖例和方向這三大要素。五'板書設(shè)計(jì)小小住宅設(shè)計(jì)師建筑平面設(shè)計(jì)圖是指用規(guī)范的圖示方式把設(shè)計(jì)意圖準(zhǔn)確地表達(dá)出來，是表達(dá)空間整體規(guī)劃的藍(lán)圖。建筑平面設(shè)計(jì)圖要有比例、圖例和方向這三大要素?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】一、判斷題.設(shè)計(jì)住宅時(shí)，不僅要考慮房間布局，還要考慮水'電'氣、暖、采光系統(tǒng)的布局。（）.萌小牛設(shè)計(jì)自己家的住宅設(shè)計(jì)圖時(shí)，應(yīng)該獨(dú)立完成，不能咨詢爸爸和媽媽的需求。（）.我們可以參考建筑平面設(shè)計(jì)圖來設(shè)計(jì)自己家的平面圖。（）.住宅設(shè)計(jì)圖只需要標(biāo)注好房間布局，不需要標(biāo)出電線、水管等的位置。（）二、選擇題1.一般情況下，以下房間中不用考慮供水設(shè)計(jì)的是（）oA.廚房B.主臥C.衛(wèi)生間2.安裝燃?xì)庠睿ɡ秒姵卮蚧穑r(shí)，需要考慮（）oA.供水設(shè)計(jì)B.供電設(shè)計(jì)C.供氣設(shè)計(jì).在設(shè)計(jì)房屋住宅時(shí)，萌小牛想將洗衣機(jī)安裝在陽臺(tái)上（方便晾衣服），那么他需要考慮的設(shè)計(jì)包括（）o①供水設(shè)計(jì)（②供電設(shè)計(jì)（③供暖設(shè)計(jì)A.①②.①3C.①②3教學(xué)反思:這節(jié)課屬于綜合實(shí)踐課操作課，主要讓學(xué)生利用學(xué)過的軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的原理，把圖形運(yùn)動(dòng)后變換出自己喜歡的圖案，并能把自己設(shè)計(jì)的方法用語言表達(dá)出來，提高自己的想象能力，創(chuàng)造能力，以及對幾何圖形審美能力，感受數(shù)學(xué)的美，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。本節(jié)課有以下特點(diǎn)：.創(chuàng)設(shè)情境本節(jié)課用孩子們喜聞樂見的佩奇串起所有內(nèi)容。開頭用佩奇也來和我們一起上課引出課題，并且佩奇帶來許多美麗的圖片，佩奇裝修新房子，最后佩奇送給同學(xué)們兒歌，佩奇一直陪伴孩子們到下課，增加了趣味性。2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用本節(jié)課是操作課必須以學(xué)生為主。本節(jié)課設(shè)計(jì)了三次學(xué)生活動(dòng)。第一次同桌討論基本圖形經(jīng)過怎樣運(yùn)動(dòng)得到美麗的圖案，第二次利用給定的基本圖形得到與老師不同的圖案，第三次自己動(dòng)手設(shè)計(jì)基本圖形。通過交流合作，孩子們互幫互助，互相欣賞，增強(qiáng)合作意識，提高了探究能力。另外通過展示和評價(jià)學(xué)生作品這一環(huán)節(jié)，促使學(xué)生自我反思，從別人的作品中吸取經(jīng)驗(yàn)，獲取靈感。3、缺乏之處本課在磨課時(shí)學(xué)生對于復(fù)寫紙不夠熟悉導(dǎo)致最后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間