2022小學教育實習報告新出版（通用15篇）

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2022學校訓練實習報告最新版篇1

20xx年x月xx日到x月xx日期間，我在xx縣xx學校部進展了為期兩個月的訓練實習?；貞涍@兩個月，雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短兩個月的實習，這里熱心的教師、熱忱的同學，都讓我體驗了很多，感受了很多，成長了很多。使我的實習工作獲得了比擬圓滿的成功。我向前輩教師們學習他們的教學閱歷和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

實習第一天，帶著期盼，帶著擔憂，在xx縣第五中學學校部指導支持和指導下，我見到了我的實習指導教師，同時也是我的實習班主任教師，一位有魄力、教學閱歷豐富對我這名實習生指導熱心細致、負責到位的女教師xx教師，在以后的實習中，她身上所表現出來的仔細與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的實習班級二，因為小孩子都是馬虎大意的，只有提示他(她)們才會去訂正。評等級時有四個原那么：

1.至少要b等級，假設只有一兩處錯誤，就放開手給他(她)a-;

2.針對卷面清潔得體、大局部都對的同學賜予a+和大印章嘉獎;

3.等級的書寫肯定要大，因為在同學心目中那是分數，是教師對自己學習成果確實定;

4.印章最好有兩類，一個稍小的，一個大一點的。作業(yè)的修改無形中拉近了師生關系，所以將來走上工作崗位的我們不僅不能無視這個環(huán)節(jié)，而且要好好講究講究這個環(huán)節(jié)。

人都是在成長中積累閱歷的，經過懵懂明白深化成功的過程，我想我如今對教師這個職業(yè)已經走到了第二步。stepbystep，bydoingilearn.信任有一天我能成為一名合格的教師，甚至一名優(yōu)秀的人民教師。

2022學校訓練實習報告最新版篇9

一周的實習靜靜靜的來也靜靜靜的走了。讓我們得到了無價的財寶。我實習的是大五班，大五班總共有六個正方形的課桌，每個桌子坐六個同學，每天每個課桌都有一個小組長，這個小組長的職位很能調動大家的心，只有表現好的同學才有時機做組長，所以這一職位很能讓大家標準自己的行為。園里每個班的一面墻都留出來作為幼兒作品主題墻，里面裝著每個同學的作品，可以讓同學和家長一眼就能看到自己和大家的作品。班級里面有一日作息時間表，主題墻，以及圖書角和種植園地，墻上有各種圖案。孩子的床也是支配在班級的，是可以推拉的床，很能節(jié)約空間，睡覺時候就把桌子搬出去。班級里還有鋼琴，電視，，多媒體，播送等，每個班級都有自己獨立的衛(wèi)生間，設施很好，這樣很能保證孩子們的平安。

在實習期間，我學到了許多東西，也感受到了許多，孔子說的很對因材施教，從小班到大班面對不同年齡段、不同類型、不同性格的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，教師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進他們的內心世界，去轉變他們，訓練他們，那么，這個世界就是天才的世界。

實習階段，我們的一日流程是很有規(guī)律的，上午根本上都是8點入園，先到各自的班級，看孩子們吃早點，早點都是教師每天指出幾個同學幫大家分好，然后有各個桌子的組長取來分發(fā)給各自的組員，很有秩序。大家吃東西時不會鋪張一點東西，尤其表達在中午飯上，有的孩子吃飯的時候，把飯粒掉在了桌子上，會一粒粒的撿起來吃掉，有的孩子甚至碗里吃完了以后還把碗給添干凈了。

吃完早點以后就是做早操了，我們大班先跟著兒歌做，然后才是跟著播送做統(tǒng)一的早操，有的孩子雖然不是很標準，但是都做的很快樂，看到別人做了，不管自己做得怎么樣，都會跟著跳。孩子們做完早操就是進班上課，我們那么是到會議室去聽園里支配的公開課。學校一共給我們支配了十二節(jié)課：1個小班閱讀，3個小班社會，2個中班社會，2個大班社會，1個大班綜合，1個大班音樂，1個小班語言，1個大班音樂。全部的課都上的很精彩，我們從中得到了許多東西，但是可以看出有些課已經上過許屢次了，孩子都是各個班抽上來的，所以我們不明白是否真的能一次性上得很好!

當我們上完公開課以后，就是回到自己的班級，此時班級里的課已經上完了，孩子們在教師的指導下，分批去衛(wèi)生間上廁所洗手，然后由各個桌子的值日生給各個桌子組員拿取碗筷，保育員和代課教師給大家分發(fā)午飯，孩子們吃得很香，總是一點不剩。吃飯的時候大家也很少講話。吃完飯以后就是睡覺了，我們那么回到自己的學校。

下午是兩點半入園，孩子們也是此時開頭統(tǒng)一起床，大家都是自己穿衣服，但是不會疊被子，我們那么和保育員及帶班教師一起幫孩子們疊被子收床，穿好孩子就去外面自由活動。有些孩子還是要幫助才能穿好衣服。然后那么是吃午點，同學們每天的早點午飯和午點都是不一樣的，一開頭以為這是聽憑配得，可是有一天早上看到有些孩子捂著手，問了才知道是去抽血了，教師說這是為了理解孩子們體內缺少什么，以致于好給他們補什么!我覺得這是一個很好的措施。

吃完午點以后就是去玩嬉戲，一周下來看到的都是丟手帕的嬉戲，而且別的班也是這個嬉戲，孩子們還是玩的樂此不疲。這個嬉戲確實很能熬煉孩子的各個方面，但是我覺得嬉戲應當多樣化。嬉戲總是在孩子還玩的興高采烈的時候突然停頓，使得有些孩子總是對嬉戲場地戀戀不舍。次之，我們的嬉戲場地是在樓上，看似很平安，其實很擔憂全，雖然欄桿很高，但是四周有下去的樓梯，孩子的追趕的時候，很簡單往角落跑，這樣就簡單有掉下去的危急。嬉戲完畢以后就是進班上課，有時候就是自由活動不上課。因為嬉戲過后孩子的興致很高，根本靜不下來聽課。不過在班級開展的區(qū)角嬉戲到是很符合孩子的口味。孩子們可以玩自己想玩的，可是不免有些同學不能玩到自己喜歡的嬉戲。

這次幼兒園實習，是我第一次完好的觀看幼兒園一日的生活，覺察其實訓練幼兒的生活常規(guī)、培育他們的行為習慣及自理力量也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。教師很會利用時機對幼兒進展隨機訓練，把有方案的訓練和隨機訓練相結合，如我們班有兩個小伴侶鋪張洗手液，保育員教師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為教師培育幼兒良好行為習慣的時機。我剛到班級的時候，看到小伴侶的椅子放得不整齊，就會幫他們放好，他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們去上廁所。中午他們起床時，我會立即主動幫他們穿衣服等等。我以為我是在關心他們，可事實卻并非如此，經過教師的提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。

我的行為的動身點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省我覺得幼兒教師心中應當有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原那么，這些原那么的動身點和終點都應當是進展和進步幼兒的力量的。小伴侶都特別天真得意，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上開頭有一段時間是讓幼兒自由活動的，我會趁這個時機，和他們玩成一片，和他們談天。想從他們那里學到我不知道的東西。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，得到他們的信任和依靠。

大班的孩子已經可以通過比擬清楚的語言表達來告知教師自己需要什么，上課的時候，教師說的也能明白，沒有消失文不對題的答復或是對話。表達很直接，不快樂了，快樂了都會通過臉部表情表現出來，喜歡的東西會霸占著玩，但是假設告知他們要和別的小伴侶一起玩才是乖孩子時，他們都是很快的把玩具拿出來一起玩，竭力地為自己是個乖孩子。這個時期是孩子語言表達力量的進展時期，教師應當多鼓舞孩子說，以良好的引導，使孩子的語言表達力量增加。但是在課上我看到了教師兇孩子。孩子們特別簡單受四周環(huán)境影響，比方一次一個小伴侶和教師唱了反調，其他小伴侶就一起起哄，一邊拍桌子一邊大笑。這個時候，作為教師，就要好好的處理，而不是更大聲的拍桌子，進步嗓門。

不正值的干預也很有可能造成相反的影響，對孩子的以后也有影響，孩子或許就會產生要壓制說服別人就要讓自己更厲害，甚至暴力都可以這樣的想法。這些都是從大人身上學到的。所以我們實習時總是盡量不干預孩子。教師大多時候也是讓孩子自由活動。但還是會在班級里看著。

實習期間，我們看到了保育員教師不僅打理衛(wèi)生等孩子的日?；顒樱粫椭處煿芾硗瑢W，作為幼兒教師的助手，她幫助教師負責幼兒的保健、哺育、并幫助教師對幼兒進展訓練，是幼兒訓練工作的重要組成局部。這次我才真正體會到想要看護這些孩子們有多不簡單。

我把實習期間的點點滴滴串聯起來，在這短暫的一周時間里，我的關念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，肯定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累注意觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假設自己的態(tài)度歉虛，觀看認真，汲獲得當，那么就肯定可以獲得進步，得到提升和進展。

在實習中，我更深入的理解到了一個幼兒教師的工作;更深入理解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分。也熟悉到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的訓練工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

我很慶幸可以和大五班的小伴侶及兩位優(yōu)秀的教師和保育員共同度過一周的時間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。而兩位教師的指導和教誨那么是一筆珍貴的財寶。

總之，在實習一周之內做過的事情我會牢牢記住，就算是一些微缺乏道的事情也會把它當作一種閱歷。而且在幼兒園里感覺凈化了心靈，在學到了社會化東西的同時也多了一份信任美妙的心。也很感謝班里的教師和保育員在無形之中教會了我許多東西。

2022學校訓練實習報告最新版篇10

為期一個多月的實習生活完畢了，回憶走過的日子，我覺得只能用"光陰似箭'這四個字來表達自己的感受。想想自己從一開頭的不適應，到逐步的進入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最終依依不舍的告辭，整個過程就像做了一場夢，直到動手開頭寫這篇實習報告，仍舊有一種恍惚的不真實感。這短短的一個多月，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應俱全。好在雖然歷經曲折，但總歸收獲了美妙的結局。豐富的經受使人成長，在這段飛速成長的日子里，我懂得了付出，學會了感恩，收獲了真情。

這次為期一個多月的校外實習，我來到了XX幼兒園開頭了自己的實習生活，在這個幼兒園里，我擔當的是中班教師。在XX幼兒園實習的短臨時間里，在幼兒園各位指導和教師的關心下，我比擬成功的將自己所學理論學問和技能運用到了理論中，順當的完成了訓練實習任務，并且我覺得自己學到了許多東西，并深入理解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進等等。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯方案來說是非常重要的，我的收獲許多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感受，照實的進展總結。

一、見習階段

XX幼兒園成立于20xx年x月，現有7個班，每班裝備3個教師。我到幼兒園的第一天園長支配我進了中班，第一個星期沒有交給我教學工作，主要是見習，更多的是為了讓我可以理解幼兒園一日活動方案，活動流程，熟識實習所在班級的根本狀況，跟幼兒接觸、溝通，在建立良好的關系的同時，對各個幼兒特點有初步的理解。對幼兒的一日活動特點，學問的把握程度，對學問的承受力量有一個初步的理解。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我做什么，更多是觀摩和關心兩位教師如何開展工作。但是我并沒有閑著，我嘗試和見習班級的小伴侶進展溝通，孩子們太天真得意了，很快就承受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。

這一個星期我理解了教師的工作內容，教師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危急的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、入廁等;在幼兒將離園的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊的回家，以此可以告知家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習的這一星期里，我對XX幼兒園的工作時間支配及幼兒的一日生活支配有了初步的理解，知道了主教教師和配班教師的職責。

二、實習階段

我做到了保教相結合，能關注幼兒的身心進展，使幼兒在嬉戲中學習、在嬉戲中成長。

一周的見習后，在主班教師的指導下我開頭嘗試教學和管理。在教學階段，我結合之前見習的見聞，在初步熟識班級授課方式、教學方案后，寫出自己詳細而完好的教案;跟主班教師溝通溝通學習班級管理的方法、訓練教學方法。在此期間，我樂觀的向其他教師請教，虛心聽取她們的意見，仔細的修改自己在設計課程消失的錯誤，并樂觀尋求一種改正的方法。這個階段給我最深的感受就是必需把握孩子的認知規(guī)律。孩子天性活潑，有劇烈的奇怪???心和求知欲望，但又不能像成人一樣長時間集中精力，甚至缺乏自律。

如何引導孩子跟著你的思路去學習又不至于扼殺孩子的天真是個值得仔細思索和討論的問題。為此我特意參考了許多關于幼兒心理的資料。我轉變一貫與成人溝通的方式，學慣用欣賞的目光去看孩子，準時確定和表揚他們的優(yōu)點，對他們的小缺點盡量采納公平溝通的方式去溝通。我在和幼兒初步熟悉和接觸的過程中，學習到了和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度考慮問題。

1、訓練方式應符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種訓練，讓幼兒在歡快中學習，使生理和共性品質都得到安康進展。

2、敬重幼兒的自然進展，給以適當的關心和指導，促進幼兒的全面進展。

3、教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前訓練中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒訓練理論課程中也占有特別的地位，在學校訓練中活動往往被理解為是教學的幫助形式，而在學前訓練中那么代表著訓練的全部。

幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切訓練都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。例如：活動設計豉勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的嬉戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對進展各種力量有更樂觀的意義。

1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同外形的物體。如動物、小飛機、小手槍、人物塑像等。這些活動是幼兒熟悉客觀世界，豐富審美內容和仿照大人制造物質財寶的過程。

2、玩沙：帶幼兒到玩沙區(qū)，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒熟悉沙的蔬松性和極好的浸透性，熟知沙的多種用處。

3、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂移，教幼兒初步熟悉水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。

總之，訓練是個互動的過程，教師只要仔細投入教學，幼兒就會樂觀協作，這種過程是很快樂的。

2022學校訓練實習報告最新版篇11

首先感謝xx城市職業(yè)學院指導及教師們對我的關心與支持，更要感謝同學們在實習期間帶給我的歡樂與啟發(fā)!短短兩個月的實習生活轉瞬即逝，在確定自己的同時，當然我暴露出的缺乏也許多，有一句話說的好：教然后知缺乏。真的感覺到了!實習這段時間感覺自己即將走出高校的校門，自己需要進步的地方太多了。

我認為學校的仆人永久是同學，所以我的教學與管理都是本著"以同學為本'。說到管理班級，這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與同學相處，如何管理同學。在班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必需獎懲清楚，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人該能做什么不能做什么，并給以相應的加分扣分及嘉獎和懲辦。這樣可以使同學更好的遵守紀律。對于個別淘氣的同學的訓練也不能一昧的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當的開導。反正教師對于同學確實定，鼓舞，表揚肯定要遠遠多于批判。我兼一個班的班主任，短短幾周時間也驗證了這一點。其實真是"只有教不好的教師，沒有教不好的同學'，教學方法至關重要。在管理同學我本著更多的接觸同學，沒事就走進同學，多去班級，多讓同學給自己找費事，多關心同學解決問題，這讓我熬煉的時機就更大，閱歷也會積累的更多!

有人說選擇了教師就是選擇了平凡，但我覺得當上教師的都是不平凡的人。有人說當教師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本領。我的指導教師就是這樣一位。這次的實習也讓我更加堅決我的目的：畢業(yè)之后無論做什么，至少我不會分開訓練。最終一天要和同學說再見的時候，我再次看到了訓練的漂亮，這份漂亮我永久都不會遺忘的。經受了訓練的見習與實習這2部曲，我已經開頭期盼這第三部曲，信任曲子一部比一部要好。我也盼望自己可以通過努力早日成為一名"準教師'!因為選擇，所以堅決

經受了兩個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這兩個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校的同學，本著對同學負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，可以遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校指導和教師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們訓練技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、日常工作

(1)在工作預備方面

首先我能較快的理解整個班級的狀況特點。記得剛開頭見習時，我就急著找班主教師理解班級狀況。但班主任并沒有直接告知我，而是讓我自己去覺察、去理解。可能當時我有點不理解。但后來想一想教師并沒有做錯。我們應當用自己的眼睛專心去觀看理解這個班級，理解同學，終究我們面對的還是同學，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議理解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟識和把握同學的狀況。為了增進對同學的理解，我抓住一切肯能的時機和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學都不怎么和我說話，都特別被動。我覺察自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不理解，這時我應當實行主動，通過關心他們的學習、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關心，同學也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應當多溝通，只有這樣，你才能理解同學。

(2)在班級日常管理方面

我能在班主任教師的指導下，幫助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個月，我更多的是監(jiān)視同學的學習、紀律以及衛(wèi)生。我們班有太多淘氣的同學，我覺察自己很難對他們進展思想訓練，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越抵抗。對于這類同學，應當在平常和他們多溝通，可以在平常的溝通中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

(3)在班級活動方面

開展活動，同學是主體，因此開展的活動就應當迎合同學的愛好。在一開頭，我就在同學中綻開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育競賽，以及什么性質的班會。通過搜集同學的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個競賽可以增加班級的分散力，為了更好的預備這場競賽，我還讓同學綻開了一些訓練，這些訓練特別有效果，最終以肯定優(yōu)勢贏得了成功。

時間過的特別快，當我真正理解同學特點，開頭和他們建立起感情時，卻完畢了。雖然特別短暫，但覺得自己學到了許多，特殊是仔細負責，也嘗到了當教師的酸甜苦辣，感受到同學的聰明得意。在這次實習中，我從班主任教師身上學到許多，同時充分體會到"愛心'在師生中的關鍵作用，只有你對同學付出真愛，你才能獲得同學對你的敬重和信任。但在實習中，我不能很好的做到"愛'跟"嚴'結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對同學的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣同學才能理解你的愛。

在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

(1)、個人在講授學問點時，沒有突出重點、難點，過于追求同學的自主探究。

(2)、課堂的調控和應變力量還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)大事時，自己往往還不夠糊涂，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的根本功還是表達在課堂的掌握上，我應當朝著這個目的不斷努力。

二、其他方面

除了教學和班主任工作，我還完成了學科整合資料的查找、自然科學圖表復習專題網站的制作、訓練調查問卷的設計、統(tǒng)計以及討論性學習的指導。其中學科整合和討論性學習是我們專業(yè)獨有的實習任務。

在這些任務中大局部都是需要小組協作完成的，因此小組成員之間分工肯定要明確，而且要表達團體合作精神，我認為自己在這方面做得還是比擬到位的。

1、在學科整合方面，原來規(guī)定是做一個學科整合的教案，后來實習學校只讓我們完成資料的查找和第一站的建立。雖然聽起來找資料是件很簡潔的事，但是還是需要肯定的技巧和急躁的。特殊是學校給我們的要求比擬高，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等，這就給我們帶來肯定的難度。最終我們還是通過學習搜尋技巧及任務分工根本上找全了所需的資料。

2、在討論性學習方面，由于那邊的教師已經給布置了任務，我們自己設計的就不能施行了，因此我們只能是指導同學開展。我們對同學的輔導只能適度的介入，而不能樣樣都管。只有這樣才能讓同學在活動中充分體會到討論的整個過程。同時也確保同學的中心地位。

由于討論性學習是一個新的課程，是涵蓋多個學科的綜合性科目，因此它要求教師具有全面的學問，這樣才能給同學供給更廣的意見和建議。在指導討論性學習的過程中，深入體會到自身學問的缺陷，因此自己需博覽群書，學習各方面的學問來充實自己。

在訓練信息化進展的進程中，信息技術教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為訓練技術專業(yè)的同學，我想更應當在校期間努力學習各方面的技能，努力進步自身的信息素養(yǎng)、進步自己的專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣充分表達自己的價值，為信息化進展添磚加瓦。

從實習的過程中，我深入熟悉到了在學校學的專業(yè)學問不管是理論還是技術還不夠細致，不夠深化，比方網站的制作及幫教師做一些課件時覺察自己的技術還是比擬欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的根底，而且理論學習方面根本沒有應用到理論中。這次理論是一次很好的練兵時機，我學習到了許多在學校學不到的學問。

三、建議

我盼望我們學院以后能多和中學聯絡并和他們建立長期的基地關系，并開展一系列的合作。包括課題的討論開發(fā)，教學設計，學科資源網站的建立等等，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們訓練技術做一個很好的宣揚?？傊嘟o我們理論的時機。

2022學校訓練實習報告最新版篇12

時間飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20xx年12月1日我懷著欣喜的心情來到了xx幼兒園進展為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。

古人云："紙上得來終覺淺，要知此事必躬行'。這是一次理論與理論相結合的實習，把理論應用到理論當中并在理論中積累更加豐富的理論學問。在幼兒園教師的關心下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向理解幼兒的教師。

一、實習的目的與意義：

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習的目的。

1、初步獲得組織幼兒訓練、教學的方法，培育從事幼教工作的實際力量。

在學校的四年里學習到許多理論學問，但沒有理論一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基那么是訓練實習所積累的閱歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園訓練任務的理解。

在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人訓練的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進展下去，而且，當我站在訓練者、教師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會他書本上的學問嗎?答案是否認的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增加喜歡幼教工作，喜歡幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責任感。

"幼兒園教師'，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因為她必需要有愛心、急躁、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了"成長檔案'，教師們在填寫檔案的時候可以更加理解每一位幼兒的共性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓教師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的根本理論、根本學問和根本技能初步地綜合運用于實際訓練工作。

在理論中檢驗、穩(wěn)固、進步、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的訓練思想。在學校教師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進展比擬適宜，怎樣才能更好的到達教學目的?但在幼兒園好似并不怎么行得通，只有當你理解本班的幼兒，理解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適宜的進展目的，把訓練與理論較好的結合起來。

5、理解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒訓練的要求。

明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒訓練也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的訓練理念，才能更好的效勞于幼兒，使幼兒更加安康強健的成長。

二、實習的內容與過程：

在到了幼兒園后，根據我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，理解和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學校訓練去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時間。

2、訓練方式應符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種訓練，讓幼兒在歡快中學習，使生理器官和共性品質都得到安康進展的。

3、敬重幼兒的自然進展，給以適當的關心和指導，促進幼兒的全面進展。教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前訓練中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒訓練理論課程中也占有特別的地位，在學校訓練中活動往往被理解為是教學的幫助形式，而在學前訓練中那么代表著訓練的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切訓練都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。

通過一年的工作和學習我總結出了幼兒訓練的三種形式：

1、啟發(fā)式。

表現為一切活動都不是根據預先設計好的程序來進展的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去隨意活動，并可以不受拘謹的從一種活動轉到另一種活動。

2、秩序式。

表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進展的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和責任感。

3、傳統(tǒng)式。

在這種形式里，一切活動都是由教師支配和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和構造有助于培育幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的支配時間。

我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了理解，同時對今后要做的工作有了更感性的熟悉。信任我肯定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的歡樂。

三、實習的收獲及缺乏：

在這一年里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺目光線，給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒教師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!

看著帶課教師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，終究試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸覺察，孩子們開頭承受我喜歡我，這是讓我最興奮的一件事了。

我才覺察，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好教師除了要有豐富的專業(yè)學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的同學在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。

就在這樣勞碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.或許這正是成長的代價。每經受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧!!

2022學校訓練實習報告最新版篇13

時間飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20xx年x月x日我懷著欣喜的心情來到了xx幼兒園進展為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云："紙上得來終覺淺，要知此事必躬行'。這是一次理論與理論相結合的實習，把理論應用到理論當中并在理論中積累更加豐富的理論學問。在幼兒園教師的關心下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向理解幼兒的教師。

一、實習的目的與意義：

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習的目的。

1、初步獲得組織幼兒訓練、教學的方法，培育從事幼教工作的實際力量。在學校的四年里學習到許多理論學問，但沒有理論一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基那么是訓練實習所積累的閱歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園訓練任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人訓練的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進展下去，而且，當我站在訓練者、教師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會他書本上的學問嗎?答案是否認的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增加喜歡幼教工作，喜歡幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責任感。"幼兒園教師'，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因為她必需要有愛心、急躁、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了"成長檔案'，教師們在填寫檔案的時候可以更加理解每一位幼兒的共性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓教師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的根本理論、根本學問和根本技能初步地綜合運用于實際訓練工作。在理論中檢驗、穩(wěn)固、進步、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的訓練思想。在學校教師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進展比擬適宜，怎樣才能更好的到達教學目的?但在幼兒園好似并不怎么行得通，只有當你理解本班的幼兒，理解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適宜的進展目的，把訓練與理論較好的結合起來。

5、理解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒訓練的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒訓練也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的訓練理念，才能更好的效勞于幼兒，使幼兒更加安康強健的成長。

二、實習的內容與過程：

在到了幼兒園后，根據我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，理解和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學校訓練去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時間。

2、訓練方式應符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種訓練，讓幼兒在歡快中學習，使生理器官和共性品質都得到安康進展的。

3、敬重幼兒的自然進展，給以適當的關心和指導，促進幼兒的全面進展。教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前訓練中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒訓練理論課程中也占有特別的地位，在學校訓練中活動往往被理解為是教學的幫助形式，而在學前訓練中那么代表著訓練的全部。

幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切訓練都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學習我總結出了幼兒訓練的三種形式：

1啟發(fā)式。表現為一切活動都不是根據預先設計好的程序來進展的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去隨意活動，并可以不受拘謹的從一種活動轉到另一種活動。

2秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進展的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和責任感。3傳統(tǒng)式。在這種形式里，一切活動都是由教師支配和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和構造有助于培育幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的支配時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了理解，同時對今后要做的工作有了更感性的熟悉。信任我肯定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的歡樂。

三、實習的收獲及缺乏：

在這一年里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺目光線，給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒教師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課教師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，終究試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸覺察，孩子們開頭承受我喜歡我，這是讓我最興奮的一件事了。我才覺察，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好教師除了要有豐富的專業(yè)學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的同學在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.或許這正是成長的代價。每經受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧!

2022學校訓練實習報告最新版篇14

今年我在xx中學實習了十八天，雖然時間很短，但感受頗深。剛到學校的時候還不明晰我們是否可以勝任美術教師這一稱謂。

一、實習時間

20xx年x月x日

二、實習地點

xx中