2022年九年級物理教學(xué)工作總結(jié)

實用文檔—Word格式、可編輯打印年九年級物理教學(xué)工作總結(jié)2022年九班級物理教學(xué)工作總結(jié)〔精選19篇〕

2022年九班級物理教學(xué)工作總結(jié)篇1

隨著6月20日的過去，今年的中考落下了帷幕。由于之前對今年的初三教學(xué)做了充分的預(yù)備，今年的中考方向我有了肯定的理解，但肩負(fù)三個班教學(xué)任務(wù)的我，覺得責(zé)任特別重大。這份責(zé)任感讓我這一年的教學(xué)中，樂觀進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，不斷從階段考試中總結(jié)閱歷，雖然過程是緊急的，但是心里卻感受到一份成長的幸福。

一、我的教學(xué)心得

今年的中考比去年中考有了新的變化，試題更加注意根底，更加貼近生活。結(jié)合今年的中考成果，靜心回憶過去的一年中，有以下心得。

第一，喜歡同學(xué)，公平相處，親近合作。

在教學(xué)中喜歡同學(xué)，只有對同學(xué)喜歡，投入教學(xué)的熱忱才會高漲。同樣的在教學(xué)過程滲入情感訓(xùn)練加強(qiáng)教學(xué)師生的溝通，營造出寬松的學(xué)習(xí)氣氛有利同學(xué)進(jìn)步學(xué)習(xí)的樂觀性。學(xué)校的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中先承受了教師，才比擬簡單承受教師所教的學(xué)問。師生互相敬重，公平相處，拉近師生的間隔，到達(dá)和諧、融洽師生情感，才能使同學(xué)感到教師是生活和學(xué)習(xí)中的知音，這直接影響到同學(xué)對自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二，培育學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

物理是一門科學(xué)性和學(xué)問性很強(qiáng)的學(xué)科。在教學(xué)過程中把科學(xué)性和學(xué)問性融于興趣性教學(xué)，使同學(xué)對我講授的物理課產(chǎn)生愛好，因為愛好是同學(xué)的教師。同時培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以往教學(xué)中不少同學(xué)在考試或作業(yè)書寫不標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過程為了避開這些問題影響同學(xué)的成果，我始終努力強(qiáng)調(diào)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。干凈的卷面、工整的筆記和改錯本是確保同學(xué)們扎實學(xué)習(xí)的不二法寶。

教學(xué)過程中還嘗試了一些新方法。

1、情境教學(xué)

同學(xué)對物理的試驗題目感到特殊費事。在設(shè)計教學(xué)時，我留意把這些試驗所討論的問題轉(zhuǎn)化為生活中好玩的生活情境，從而使同學(xué)通過易懂的生活情境來理解相關(guān)的物理學(xué)問，將難化易，效果不錯。

2、指導(dǎo)同學(xué)歸納小結(jié)，使學(xué)問系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化

初三復(fù)習(xí)中留意關(guān)心同學(xué)加強(qiáng)學(xué)問體系間的聯(lián)絡(luò)。一套模擬試題、一堂習(xí)題課，亦或是一道綜合題，在講與練得同時將學(xué)問編織連接。復(fù)習(xí)時的小結(jié)和小組溝通學(xué)習(xí)，讓同學(xué)對這些學(xué)問網(wǎng)絡(luò)梳理明晰，備課中留意設(shè)置問題，隨時抽出某個片斷，重點打破，以便于關(guān)心同學(xué)自由地駕馭學(xué)問。

3、換位教學(xué)

教師對課本的學(xué)問要特別熟識，隨時可以駕馭課本的學(xué)問，但同學(xué)就不肯定可以做到。教師在教學(xué)上進(jìn)展換位，假設(shè)我如今是同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)好教師教給我的學(xué)問。從換位教學(xué)理解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，為以后教學(xué)覺察問題準(zhǔn)時改正，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。通過換位教學(xué)，教師多為同學(xué)的學(xué)習(xí)思索，轉(zhuǎn)變同學(xué)不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

二、我的教學(xué)反思和將來的工作方向

1、同學(xué)學(xué)習(xí)方法和心態(tài)問題：

不少同學(xué)深陷題海戰(zhàn)術(shù)不能自拔，以為只要多做題才能進(jìn)步成果。這局部同學(xué)以后要多進(jìn)展學(xué)習(xí)方法和心理上的指導(dǎo)，課堂內(nèi)外多給他思索反思的時機(jī)，從機(jī)械的學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹⒂心康牡膶W(xué)習(xí)。進(jìn)步其學(xué)習(xí)的效率性。

局部同學(xué)上初三后心態(tài)不穩(wěn)定，有逆反、悲涼心情，以后對于這局部同學(xué)要連續(xù)加強(qiáng)思想溝通，多鼓舞，少批判，讓他們由消極變樂觀，多給他們盼望。

2、偏科生問題：

中考看總分，就像木桶效應(yīng)，有其中一科較差也會對總成果產(chǎn)生很大影響。對這局部同學(xué)要多賜予他們關(guān)注，關(guān)心他們樹立信念，同時讓他們重視偏科科目。

3、作業(yè)完成問題：

本年作業(yè)始終按量布置，但個別同學(xué)仍不能準(zhǔn)時獨立完成作業(yè)。對這局部同學(xué)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想訓(xùn)練，同時與家長做好家校結(jié)合監(jiān)視，覺察問題必需準(zhǔn)時解決，絕不能放縱，但也不能矯枉過正。

4、努力進(jìn)步尖子生數(shù)量：

我明白在優(yōu)等生中培育尖子生是將來必需重視的問題，除了根底學(xué)問之外多賜予這局部更多的進(jìn)展空間，在培育深沉物理愛好的根底上指導(dǎo)正確的進(jìn)步方向，準(zhǔn)時做好教師的指導(dǎo)工作，爭取在明年的中考中有更多的總分值。

三、班主任工作

初三是整個學(xué)校重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學(xué)，滿意同學(xué)敬重的需要，成認(rèn)的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長制造一個開心的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正，努力使其到達(dá)卓越。我班的某個同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識，上課時很少樂觀發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她答復(fù)下列問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉獲得了肯定效。

對于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長覺察他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。我班有個同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子假設(shè)只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我覺察他的足球踢得不錯，于是就鼓舞他，假設(shè)你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成果肯定會獲得大進(jìn)步。對于他身上的每一點進(jìn)步，我都準(zhǔn)時覺察，并且準(zhǔn)時予以鼓舞，培育他的自信念。對于后進(jìn)生，我發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果進(jìn)步上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。好同學(xué)主動擔(dān)當(dāng)起關(guān)心他的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，這個同學(xué)有了很大的進(jìn)步。

這個班的同學(xué)整體給人的感覺就是思維活潑，反響靈敏，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束力量。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表如今一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐聽?wèi){。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出標(biāo)準(zhǔn)化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表如今處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我訓(xùn)練同學(xué)怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練。在處理鬧沖突的同學(xué)時，我讓同學(xué)多做自我批判，在自己身上找缺乏，以比來培育同學(xué)寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待四周的人。

勞動更培育同學(xué)德育思想品質(zhì)的時機(jī)。如今的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平常干活的時機(jī)很少，養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。首先必需得教會同學(xué)怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，準(zhǔn)時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批判做的不仔細(xì)和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道教師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注意他們的人品。

今年能留在初三連續(xù)任教，我感謝校指導(dǎo)的信任。我會盡快理解同學(xué)狀況，將來的一年中我會更加努力，爭取更好的中考成果。

2022年九班級物理教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九三、九四兩個班的物理教學(xué)工作，在教研組的組織下，我們對九班級物理復(fù)習(xí)工作制定了方案，根據(jù)方案我們對物理學(xué)科進(jìn)展全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果

中考命題以?物理課程標(biāo)準(zhǔn)?的目的、理念、資料標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，全面表達(dá)“學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀〞三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是：

1、突出根底性。中考題共性注意考察同學(xué)的根底學(xué)問和根本技能，并將根本學(xué)問與根本技能放在真實、生動、詳細(xì)的情景下進(jìn)展考察，使多個學(xué)問點交融在一齊，要求同學(xué)敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)展分析、解答。

2、注意考察同學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀。透過同學(xué)對問題情景的分析與解決過程來考察同學(xué)熟悉世界和理解世界的潛力。

3、注意科學(xué)探究，注意過程與方法。中考題更加注意同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的培育和進(jìn)展，注意“過程與方法〞。

4、注意考察同學(xué)處理和表達(dá)信息的潛力。中考題中透過文字描繪、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)超多的信息，要求同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，選取適當(dāng)?shù)姆椒?，對題給信息進(jìn)展處理、分析、綜合。

5、關(guān)注社會熱點問題。中考題共性關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)進(jìn)展、等社會熱點問題。此類題重視浸透科學(xué)、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)進(jìn)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

6、注意學(xué)科浸透和綜合?？碱}都比擬注意物理學(xué)科與其他學(xué)科間的浸透與綜合，注意不同學(xué)科學(xué)問內(nèi)在交融與浸透，共性是人文思想的浸透。

7、注意開發(fā)和利用外鄉(xiāng)資源。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們透過制定復(fù)習(xí)方案、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)展全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。

二、采納三輪復(fù)習(xí)法，螺旋往復(fù)的提升復(fù)習(xí)效果

我們根據(jù)中考命題的特點，將中考復(fù)習(xí)分成以下三個階段：

第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實根底。

考題要求同學(xué)能在詳細(xì)事實中，識別出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、覺察物理學(xué)問點、探究物理學(xué)問的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的形式。同時考察同學(xué)對根本測量儀器的使用、熟悉和把握，對根本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。

〔1〕對根本物理概念物理規(guī)律的理解。

〔2〕留意物理概念和規(guī)律構(gòu)成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。在學(xué)校物理教材中，常常采納的有“掌握變量法〞還有“類比法〞、“試驗法〞、“推理法〞、“歸納法〞、“觀看法〞等。

〔3〕留意教材中的實例分析〔各類插圖、生活及有關(guān)科技進(jìn)展的實例等〕。

〔4〕留意教材中各種試驗的原理、討論方法和過程。

第二輪復(fù)習(xí)：學(xué)校物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。

復(fù)習(xí)時就需要我們把前后學(xué)問聯(lián)絡(luò)起來，使前后所學(xué)的學(xué)問互相遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科學(xué)問的橫向聯(lián)絡(luò)去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛〞的作用。它有利于開拓思路、進(jìn)展思維，進(jìn)步分析問題和綜合應(yīng)用的潛力。我們還可以把多個學(xué)問點鏈接在某一詳細(xì)的事例或大事上來，從而到達(dá)幫助記憶和理解、熬煉分析問題和解決問題的潛力的目的。

第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)展適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。

這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不行缺少的最終一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增加考生自主學(xué)習(xí)的潛力、獵取信息的潛力、實際操作的潛力、正確決策的潛力、應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決實際問題的潛力、洞察潛力及制造潛力。透過練、評、反思準(zhǔn)時覺察問題，插漏補(bǔ)缺。

三、激發(fā)愛好和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果

初三復(fù)習(xí)階段同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易消失“復(fù)習(xí)疲憊綜合癥〞。在復(fù)習(xí)課上要專心創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)資料親密相關(guān)的問題情境吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的復(fù)習(xí)愛好。共性在最終沖刺階段要留意把同學(xué)的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，開心復(fù)習(xí)，對待同學(xué)的心理問題，要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作，力爭使同學(xué)能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場，發(fā)揮出他們的最正確學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)程度。

總而言之，我們在新的課程理念的指導(dǎo)下，認(rèn)仔細(xì)真地對待復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系，留意轉(zhuǎn)變學(xué)科本位觀念，既關(guān)注社會熱點，也關(guān)注中考動向，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推動，取的了抱負(fù)的成果。

2022年九班級物理教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三〔1〕、〔2〕兩個班的物理教學(xué)。一學(xué)期來，我堅持黨在新時期的訓(xùn)練方針，堅持以人為本，堅決聽從學(xué)校指導(dǎo)和教務(wù)處的管理和指導(dǎo)，工作仔細(xì)扎實，任勞任怨，不斷務(wù)實創(chuàng)新，獲得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教學(xué)目的達(dá)標(biāo)狀況

1、課堂訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、共性化為導(dǎo)向，聯(lián)絡(luò)同學(xué)實際狀況，仔細(xì)鉆研教材教法，抓課本根底學(xué)問和根本技能，重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育，親密聯(lián)絡(luò)社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過程中的互相學(xué)習(xí)、研討，培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值。

2、樂觀參加理化生，特殊是物理教學(xué)討論工作，成果顯著。本學(xué)期，我本著進(jìn)步自己，熬煉自己的目的，仔細(xì)參加組內(nèi)教學(xué)討論，利用各種休息時間看課外教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期主持公開課教學(xué)一次，參加聽課5節(jié)次，并參加爭論了多個教研專題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成果顯著。

3、培優(yōu)輔差工作成果明顯針對我校同學(xué)根底較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面對全體同學(xué)，讓大多數(shù)同學(xué)能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有學(xué)問根底較好的、學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)的同學(xué)，指導(dǎo)他們把學(xué)問向縱、橫方向進(jìn)展，對原有學(xué)問根底一般、學(xué)習(xí)信念較弱的后進(jìn)生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進(jìn)展個別輔導(dǎo)，鼓舞后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，培育優(yōu)秀生的探究精神，獲得良好效果，有粱清風(fēng)，伍芹等數(shù)十位同學(xué)通過輔導(dǎo)物理科成果始終名列前茅。

4、組建物理試驗愛好小組四個，樂觀開展各類課外試驗，效果明顯。開學(xué)不久，我在所任課班級相繼組建了物理試驗愛好興小組，目的是為喜歡科學(xué)討論的同學(xué)供給一個溝通和熬煉的平臺。并按方案開展了數(shù)十次物理試驗活動，這大大調(diào)動了同學(xué)對物理學(xué)科的求索愛好，開拓了同學(xué)的物理視野，增加了同學(xué)的課外學(xué)問。并時而聯(lián)絡(luò)實際開展試驗教學(xué)活動，讓同學(xué)們更好地把握物理的討論方法。

二、存在問題

1、局部同學(xué)學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)愛好難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能根據(jù)教師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、局部同學(xué)動手力量不強(qiáng)，不喜歡上試驗課，不喜歡做課外試驗，不能完成相關(guān)的試驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。

3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強(qiáng)，探究力量較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

4、由于自己剛接觸新教材物理教學(xué)，對理念的運(yùn)用，對教材的分析和把握還存在肯定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。

三、本人認(rèn)為教書不僅僅是傳授學(xué)問，更注意解題方法的教學(xué)過程，而同學(xué)的時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、修改作業(yè)、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫，涉及到同學(xué)學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為同學(xué)著想，既利于他們的身心安康，又能升學(xué)呢？在教學(xué)過程中我是這樣做的：

備課：討論課程標(biāo)準(zhǔn)，知道要求以及把握學(xué)問的程度；教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體，通讀教材，確定傳授學(xué)問的方法；根據(jù)同學(xué)狀況，確定課后作業(yè)內(nèi)容。修改：全批全改，作業(yè)以分?jǐn)?shù)的形式修改，多進(jìn)展課前或課后小考，準(zhǔn)時反響。

輔導(dǎo)：利用課前或課后時間，解決個別同學(xué)當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內(nèi)向，不擅長表達(dá)的同學(xué)主動問急躁聽，盡量照看到全體同學(xué)。課堂教學(xué)的時間終究有限，同學(xué)的課外輔導(dǎo)也是必不行少的。課外輔導(dǎo)中，在保證同學(xué)身心安康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo)，難題易題都不放棄，另一方面我也針對中考說明要求，根據(jù)不同層次同學(xué)要到達(dá)的不同高度進(jìn)展針對性地輔導(dǎo)。

同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起備課，一起討論布置同學(xué)作業(yè)，互相取長補(bǔ)短；一起討論作業(yè)量，有共同的目的，同一個目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進(jìn)展愛國、愛科學(xué)訓(xùn)練，做人的原那么，做個好公民的標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)的，潛移默化的，不是講大道理的語言訓(xùn)練。身教賽過言教。

四、今后工作設(shè)想在今后的工作中，要結(jié)合班級同學(xué)的學(xué)習(xí)特點，對同學(xué)進(jìn)展分類教學(xué)，實行形式多樣的課堂教學(xué)形式，讓每一名同學(xué)都學(xué)到一些有用的學(xué)問。除此以外，結(jié)合班級同學(xué)在本學(xué)期中所存在的缺乏進(jìn)展強(qiáng)化，使同學(xué)能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科學(xué)問?？傊粚W(xué)期雖然過去，我也收獲了很多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度，為六馬中學(xué)的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生氣與活力。

教學(xué)的主導(dǎo)力氣是教師本身，在完成自己的教學(xué)工作的同時，我還通過多種形式不斷進(jìn)步自身的力量程度，包括：閱讀各種訓(xùn)練教學(xué)文章、承受上級下達(dá)的出題任務(wù)、撰寫物理教學(xué)反思和參與各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力，最終圓滿完成了初三的教學(xué)工作。

2022年九班級物理教學(xué)工作總結(jié)篇4

今年即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，實行“自主——創(chuàng)新〞課堂教學(xué)形式，同時把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂。

怎樣教物理，?物理新課程標(biāo)準(zhǔn)?對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估訓(xùn)練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必需重新思索的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有更深的理解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下訓(xùn)練教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案；樂觀利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。樂觀進(jìn)展了試驗探究問題的理論。

課前細(xì)心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對今后改良課堂教學(xué)和進(jìn)步教師的教學(xué)程度是非常有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于浸透。同學(xué)在觀看、操作、試驗、爭論、溝通、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。〞這一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、試驗都表達(dá)同學(xué)自主探究、討論。突出的過程性，注意學(xué)習(xí)結(jié)果，更注意學(xué)習(xí)過程以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探究試驗讓同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有覺察，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

怎樣進(jìn)步同學(xué)成果，我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。

通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作獲得了很好的成果，成果的獲得離不開指導(dǎo)的支持和全體教師的關(guān)心，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實干〞的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！

2022年九班級物理教學(xué)工作總結(jié)篇5

本人在本學(xué)期擔(dān)當(dāng)九班級1、2班的物理教學(xué)，為了進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，根據(jù)開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)方案，對物理學(xué)科進(jìn)展全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到較好的效果，樂觀參與“高效課堂〞范式教學(xué)理論。使今年的中考獲得了較好的成果，給九班級物理教學(xué)工作劃上了圓滿的句號?，F(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)

為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把學(xué)高為師，身正為范作為自己的行為準(zhǔn)那么。每天堅持收看新聞，虛心向有閱歷的教師請教，以適應(yīng)以新更舊的訓(xùn)練狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。

樂觀參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動為了不斷進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，樂觀參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向同事們學(xué)習(xí)和溝通取長補(bǔ)短。本學(xué)期，組織并參與了?學(xué)校理化試驗教學(xué)課堂實效性討論?市級立項課題討論。

二、細(xì)心備課全面理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前認(rèn)真閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項素養(yǎng)有較大的進(jìn)步。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達(dá)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據(jù)同學(xué)的的根底制定教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計等。

三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果

中考命題以?物理課程標(biāo)準(zhǔn)?的目的、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，全面表達(dá)“學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀〞三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與20xx年中考命題特點是：

1、突出根底性。

中考題特殊注意考察同學(xué)的根底學(xué)問和根本技能，并將根本學(xué)問與根本技能放在真實、生動、詳細(xì)的情景下進(jìn)展考察，使多個學(xué)問點交融在-起，要求同學(xué)敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)展分析、解答。

2、注意考察同學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀。

通過同學(xué)對問題情景的分析與解決過程來考察同學(xué)熟悉世界和理解世界的力量。

3、注意科學(xué)探究，注意過程與方法。

中考題更加注意同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的培育和進(jìn)展，注意“過程與方法〞。

4、注意考察同學(xué)處理和表達(dá)信息的力量。

中考題中通過文字描繪、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢︻}給信息進(jìn)展處理、分析、綜合。

5、關(guān)注社會熱點問題。

中考題特殊關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)進(jìn)展、等社會熱點問題。此類題重視浸透科學(xué)、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)進(jìn)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

6、注意學(xué)科浸透和綜合。

考題都比擬注意物理學(xué)科與其他學(xué)科間的浸透與綜合，注意不同學(xué)科學(xué)問內(nèi)在交融與浸透，特殊是人文思想的浸透。

7、注意開發(fā)和利用外鄉(xiāng)資源。

有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復(fù)習(xí)方案、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)展全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。

四、激發(fā)愛好和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果。

九班級復(fù)習(xí)階段同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易消失“復(fù)習(xí)疲憊綜合癥〞。在復(fù)習(xí)課上樂觀創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容親密相關(guān)的問題情境吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的復(fù)習(xí)愛好。特殊在最終沖刺階段要留意把同學(xué)的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，開心復(fù)習(xí)，對待同學(xué)的心理問題，要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作，力爭使同學(xué)能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場，發(fā)揮出他們的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)程度。

五、準(zhǔn)時輔導(dǎo)，使問題得到準(zhǔn)時解決。

利用課前或課后時間，解決個別同學(xué)當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內(nèi)向，不擅長表達(dá)的同學(xué)主動問急躁聽，盡量照看到全體同學(xué)。課堂教學(xué)的時間終究有限，同學(xué)的課外輔導(dǎo)也是必不行少的。課外輔導(dǎo)中，在保證同學(xué)身心安康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo)，難題易題都不放棄，另一方面我也針對考試要求，根據(jù)不同層次同學(xué)要到達(dá)的不同高度進(jìn)展針對性地輔導(dǎo)。輔導(dǎo)工作的時間受到了肯定的限制，不過我本人已盡到了的努力，事實證明也獲得了很好的成效。

六、加強(qiáng)試驗教學(xué)，增加同學(xué)理論力量

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看，啟發(fā)樂觀思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，培育同學(xué)獨立操作的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的力量。此期除做完、做好教學(xué)所要求的試驗外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理試驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大局部同學(xué)能從試驗現(xiàn)象中分析出試驗?zāi)康摹⒈举|(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的力量，能獨立完成此期書本所要求的試驗，局部同學(xué)能制造性地運(yùn)用試驗設(shè)備設(shè)計試驗解決實際問題。

七、創(chuàng)新評價，鼓勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

怎樣進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)成果，我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓根底學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學(xué)少批判同學(xué)。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對同學(xué)管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

八、重視德育浸透，培育科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中，不斷地向同學(xué)浸透辯證唯物主義訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練、道德品質(zhì)訓(xùn)練和科學(xué)態(tài)度訓(xùn)練。著重介紹了我國科學(xué)家喜歡祖國的事跡，介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就，大大增加了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，培育了其嚴(yán)厲?仔細(xì)、實事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

學(xué)無止境，教無定法。作為物理教師要緊跟科技進(jìn)展時代進(jìn)步，終身學(xué)習(xí)，終身進(jìn)展，才能實現(xiàn)終身訓(xùn)練教學(xué)。

2022年九班級物理教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三的物理教學(xué)，一學(xué)期來，我堅持一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切的教學(xué)理念，以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，豐富課堂內(nèi)容，不斷務(wù)實創(chuàng)新，獲得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教學(xué)目的達(dá)標(biāo)狀況。

1、課堂訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、共性化為導(dǎo)向，聯(lián)絡(luò)同學(xué)實際狀況，仔細(xì)鉆研教材教法，抓課本根底學(xué)問和根本技能，重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育，親密聯(lián)絡(luò)社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過程中的互相學(xué)習(xí)、研討，培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好并感悟物理的科學(xué)魅力與價值。

2、布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

3、培優(yōu)輔差工作成果明顯。

針對我校同學(xué)根底較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面對全體同學(xué)，讓大多數(shù)同學(xué)能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有學(xué)問根底較好的、學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)的同學(xué)，指導(dǎo)他們把學(xué)問向縱、橫方向進(jìn)展，對原有學(xué)問根底一般、學(xué)習(xí)信念較弱的后進(jìn)生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進(jìn)展個別輔導(dǎo)，鼓舞后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，培育優(yōu)秀生的探究精神，獲得良好效果。

二、存在問題。

1、局部同學(xué)學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)愛好難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能根據(jù)教師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、局部同學(xué)動手力量不強(qiáng)，不喜歡上試驗課，不喜歡做課外試驗，不能完成相關(guān)的試驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。

3、有些同學(xué)不能獨立完成作業(yè)，合作意識不強(qiáng)，探究力量較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

三、今后工作設(shè)想。

在今后的工作中，要結(jié)合班級同學(xué)的學(xué)習(xí)特點，對同學(xué)進(jìn)展分類教學(xué)，實行形式多樣的課堂教學(xué)形式，讓每一名同學(xué)都學(xué)到一些有用的學(xué)問。除此以外，結(jié)合班級同學(xué)在本學(xué)期中所存在的缺乏進(jìn)展強(qiáng)化，使同學(xué)能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科學(xué)問。

總之，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了很多，但路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，不斷進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度，教學(xué)相長。

2022年九班級物理教學(xué)工作總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級的物理教學(xué)。一學(xué)期來，我堅持黨在新時期的訓(xùn)練方針，堅持以人為本，堅決聽從學(xué)校指導(dǎo)和教務(wù)處的管理和指導(dǎo)，工作仔細(xì)扎實，任勞任怨，不斷務(wù)實創(chuàng)新，獲得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教學(xué)目的達(dá)標(biāo)狀況

1、課堂訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、共性化為導(dǎo)向，聯(lián)絡(luò)同學(xué)實際狀況，仔細(xì)鉆研教材教法，抓課本根底學(xué)問和根本技能，重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育，親密聯(lián)絡(luò)社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過程中的互相學(xué)習(xí)、研討，培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值。

2、培優(yōu)輔差工作成果明顯

針對我校同學(xué)根底較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面對全體同學(xué)，讓大多數(shù)同學(xué)能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有學(xué)問根底較好的、學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)的同學(xué)，指導(dǎo)他們把學(xué)問向縱、橫方向進(jìn)展，對原有學(xué)問根底一般、學(xué)習(xí)信念較弱的后進(jìn)生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用課外時間針對性地進(jìn)展個別輔導(dǎo)，鼓舞后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，培育優(yōu)秀生的探究精神，獲得良好效果，有王奧運(yùn)、王化賓、劉曉文等數(shù)十位同學(xué)通過輔導(dǎo)物理科成果始終名列前茅。

二、存在問題

1、局部同學(xué)學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)愛好難以養(yǎng)成，思想滯后，對物理學(xué)科不重視，不能根據(jù)教師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、局部同學(xué)動手力量不強(qiáng)，不喜歡上試驗課，不喜歡做課外試驗，不能完成相關(guān)的試驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。

4、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強(qiáng)，探究力量較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

三、今后工作設(shè)想

在今后的工作中，要結(jié)合班級同學(xué)的學(xué)習(xí)特點，對同學(xué)進(jìn)展分類教學(xué)，實行形式多樣的課堂教學(xué)形式，讓每一名同學(xué)都學(xué)到一些有用的學(xué)問。除此以外，結(jié)合班級同學(xué)在本學(xué)期中所存在的缺乏進(jìn)展強(qiáng)化，使同學(xué)能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科學(xué)問。

2022年九班級物理教學(xué)工作總結(jié)篇8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級2、3班的物理教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，更新教學(xué)理念，改善教學(xué)方法，努力搞好新課教學(xué)，順當(dāng)完成了訓(xùn)練教學(xué)工作?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下；

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，潛心討論教學(xué)方法

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，明晰新課程目的，資料標(biāo)準(zhǔn)等。今年有幸參與吉林省送課到縣活動，使我受益匪淺。

2、仔細(xì)研讀?中考說明?，把握近年來的中考命題動向，整理了高頻考點，使自己的新課教學(xué)重點突出。

3、仔細(xì)討論20xx年和20xx年的中考物理試題，理解中考的重點、難點、熱點，在自己的新課教學(xué)中不斷浸透中考考點學(xué)問。

二、敬業(yè)愛崗，仔細(xì)履行自己的職責(zé)

1、本學(xué)期我仔細(xì)鉆研教材教法，抓教材根底學(xué)問和根本技能，堅持做到課前細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課。

2、課堂教學(xué)中我專心嘗試新的教學(xué)方法，重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究潛力的培育，親密聯(lián)絡(luò)同學(xué)的生活實際，培育同學(xué)應(yīng)用學(xué)問和解決問題的潛力。

3、充分運(yùn)用多媒體進(jìn)展教學(xué)，調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性，加大了課堂容量，使課堂高效搞笑。

4、作業(yè)布置適量，有針對性，堅持準(zhǔn)時修改和面批面改。

5、輔導(dǎo)注意實效，堅持群眾輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)相結(jié)合。

6、做好單元檢測，堅持一單元一檢測，并做好修改和講評工作。

7、落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，除課堂上重點提問和抽查外，課余準(zhǔn)時做同學(xué)的思想工作，鼓勵優(yōu)生、鼓舞差生，使大局部同學(xué)的學(xué)習(xí)都有了必需的進(jìn)步。

三、教學(xué)中存在的缺乏

1、局部同學(xué)學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)愛好不濃，對物理學(xué)科不重視，不能根據(jù)教師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、局部同學(xué)創(chuàng)新意識不強(qiáng)，探究試驗課動手潛力差，不能很好地完成試驗操作，有的同學(xué)探究目的不明確，只為了探究而探究，歸納、總結(jié)潛力差，不能將探究結(jié)果準(zhǔn)時上升到理論高度。

3、局部同學(xué)不能獨立完成作業(yè)，照抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)峻。

四、獲得的成果和今后的努力方向

透過自己的不斷努力，大局部同學(xué)喜歡物理、愛學(xué)物理，同學(xué)的物理成果有了必需的進(jìn)步，優(yōu)生數(shù)量也不斷增加。

在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)自己的教學(xué)藝術(shù)，努力工作，力爭使物理教學(xué)成果不斷進(jìn)步。

五、個人業(yè)務(wù)進(jìn)步

1、透過師德的學(xué)習(xí)使我深入體會到做一個教師的所必備的良好素養(yǎng)，雖然我離這個標(biāo)準(zhǔn)還有很大的間隔，但我信任隨著不斷的學(xué)習(xí)，會里這個標(biāo)準(zhǔn)越來越近。

2、透過參與學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)和自學(xué)，使我的教學(xué)方法有了很大的豐富，這對于今后能更好的運(yùn)用到教學(xué)中，進(jìn)步課堂效率有很大幫助。

2022年九班級物理教學(xué)工作總結(jié)篇9

本人在春期擔(dān)當(dāng)九班級四、五、六班物理課教學(xué)；秋期擔(dān)當(dāng)九班級一、二班物理課教學(xué)，全年擔(dān)當(dāng)物理科兼職教研員。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

政治思想方面：

喜歡教師職業(yè)，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的訓(xùn)練方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建立培育合格人才?？梢阅７蹲袷貒业姆?、訓(xùn)練行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)?中學(xué)校教師職業(yè)道德?，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，樂觀參與學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷進(jìn)步自己的思想政治覺悟。敬重指導(dǎo)，聽從安排團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。喜歡同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，用愛心滋潤同學(xué)心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個榮耀而宏大的稱號。

業(yè)務(wù)力量方面：

1、本期我仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)學(xué)問，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)?物理課程標(biāo)準(zhǔn)?，領(lǐng)悟課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的訓(xùn)練教學(xué)，使自己的訓(xùn)練教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

2、討論課程改革，探究新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校訓(xùn)練中處于核心地位，訓(xùn)練的目的、價值全要通過課程來表達(dá)和施行。因此，課程改革是訓(xùn)練改革的核心內(nèi)容，是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)步課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，進(jìn)步課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、爭論式教學(xué)，推動討論性學(xué)習(xí)。要請教師把教學(xué)過程從單向?qū)W問傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽屚瑢W(xué)帶著問題不斷探究的過程，把課堂教學(xué)的重點放到培育同學(xué)的奇怪???心、求知欲、探究精神方一直。使廣闊教師實在把激發(fā)和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和熱忱，把同學(xué)獲得學(xué)習(xí)力量放在課堂教學(xué)的首要位置。

4、強(qiáng)化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務(wù)。樂觀參與聽評課活動、論文評比活動等。

履行職責(zé)方面：

1、在教學(xué)中應(yīng)教會同學(xué)認(rèn)知，注意學(xué)法指導(dǎo)，這也是素養(yǎng)訓(xùn)練的根本要求，不但要教學(xué)問，而且應(yīng)教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)中注意教學(xué)常規(guī)的落實，實在向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂討論教學(xué)大綱，分析教材和同學(xué)的根底上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時應(yīng)能根據(jù)同學(xué)的反響狀況準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)，不能以教案教學(xué)，而應(yīng)為教學(xué)而寫教案。輔導(dǎo)工作仔細(xì)認(rèn)真，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合同學(xué)的不憐憫況做好個別輔導(dǎo)，防止消失差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)準(zhǔn)時修改，每次修改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓舞同學(xué)準(zhǔn)時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段完畢準(zhǔn)時進(jìn)展考評工作，利于同學(xué)不斷地在承受新學(xué)問的同時復(fù)習(xí)舊學(xué)問。

3、堅持集體辦公、做好教科研工作。樂觀擔(dān)當(dāng)上級教研室和學(xué)校安排的教科研任務(wù)，在以前集累的閱歷中完成教科研任務(wù)。主動關(guān)心年輕教師，使我校物理成果有一全面的進(jìn)步。

4、指導(dǎo)好同學(xué)試驗，為中招理化生試驗加試做好預(yù)備。我們物理教師定能團(tuán)結(jié)協(xié)作，指導(dǎo)好同學(xué)試驗，不使同學(xué)做錯試驗的每一步。

獲得成果方面：

1、參加省級課題?學(xué)校物理考點復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計討論?的討論，所撰寫的?考點二十一家庭用電復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計?于12月26日在南陽市學(xué)校物理教學(xué)研討會上做了專題報告，受到廣闊教師的歡送并獲嘉獎。

2、本人所撰寫的?多媒體環(huán)境下學(xué)校物理課堂教學(xué)形式初探?在今年年度南陽市電教論文評比活動中被南陽市訓(xùn)練局評為優(yōu)秀論文二等獎。

3、指導(dǎo)同學(xué)參與理化生試驗加試，獲得了較好的成果；組織同學(xué)參與中招考試，獲得了較好的成果。

2022年九班級物理教學(xué)工作總結(jié)篇10

本人在本學(xué)期擔(dān)當(dāng)九班級1、2班的物理教學(xué)，為了進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，根據(jù)開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)方案，對物理學(xué)科進(jìn)展全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到較好的效果，樂觀參與“高效課堂〞范式教學(xué)理論。使今年的中考獲得了較好的成果，給九班級物理教學(xué)工作劃上了圓滿的句號。現(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)

為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把學(xué)高為師，身正為范作為自己的行為準(zhǔn)那么。每天堅持收看新聞，虛心向有閱歷的教師請教，以適應(yīng)以新更舊的訓(xùn)練狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。

樂觀參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動為了不斷進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，樂觀參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向同事們學(xué)習(xí)和溝通取長補(bǔ)短。本學(xué)期，組織并參與了?學(xué)校理化試驗教學(xué)課堂實效性討論?市級立項課題討論。

二、細(xì)心備課全面理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前認(rèn)真閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項素養(yǎng)有較大的進(jìn)步。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達(dá)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據(jù)同學(xué)的的根底制定教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計等。

三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果

中考命題以?物理課程標(biāo)準(zhǔn)?的目的、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，全面表達(dá)“學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀〞三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與20__年中考命題特點是：

1、突出根底性。

中考題特殊注意考察同學(xué)的根底學(xué)問和根本技能，并將根本學(xué)問與根本技能放在真實、生動、詳細(xì)的情景下進(jìn)展考察，使多個學(xué)問點交融在-起，要求同學(xué)敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)展分析、解答。

2、注意考察同學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀。

通過同學(xué)對問題情景的分析與解決過程來考察同學(xué)熟悉世界和理解世界的力量。

3、注意科學(xué)探究，注意過程與方法。

中考題更加注意同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的培育和進(jìn)展，注意“過程與方法〞。

4、注意考察同學(xué)處理和表達(dá)信息的力量。

中考題中通過文字描繪、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，對題給信息進(jìn)展處理、分析、綜合。

5、關(guān)注社會熱點問題。

中考題特殊關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)進(jìn)展、等社會熱點問題。此類題重視浸透科學(xué)、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)進(jìn)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

6、注意學(xué)科浸透和綜合。

考題都比擬注意物理學(xué)科與其他學(xué)科間的浸透與綜合，注意不同學(xué)科學(xué)問內(nèi)在交融與浸透，特殊是人文思想的浸透。

7、注意開發(fā)和利用外鄉(xiāng)資源。

有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復(fù)習(xí)方案、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)展全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。

四、激發(fā)愛好和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果。

九班級復(fù)習(xí)階段同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易消失“復(fù)習(xí)疲憊綜合癥〞。在復(fù)習(xí)課上樂觀創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容親密相關(guān)的問題情境吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的復(fù)習(xí)愛好。特殊在最終沖刺階段要留意把同學(xué)的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，開心復(fù)習(xí)，對待同學(xué)的心理問題，要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作，力爭使同學(xué)能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場，發(fā)揮出他們的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)程度。

五、準(zhǔn)時輔導(dǎo)，使問題得到準(zhǔn)時解決。

利用課前或課后時間，解決個別同學(xué)當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題;對于性格內(nèi)向，不擅長表達(dá)的同學(xué)主動問急躁聽，盡量照看到全體同學(xué)。課堂教學(xué)的時間終究有限，同學(xué)的課外輔導(dǎo)也是必不行少的。課外輔導(dǎo)中，在保證同學(xué)身心安康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo)，難題易題都不放棄，另一方面我也針對考試要求，根據(jù)不同層次同學(xué)要到達(dá)的不同高度進(jìn)展針對性地輔導(dǎo)。輔導(dǎo)工作的時間受到了肯定的限制，不過我本人已盡到了的努力，事實證明也獲得了很好的成效。

六、加強(qiáng)試驗教學(xué)，增加同學(xué)理論力量

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看，啟發(fā)樂觀思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，培育同學(xué)獨立操作的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的力量。此期除做完、做好教學(xué)所要求的試驗外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理試驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大局部同學(xué)能從試驗現(xiàn)象中分析出試驗?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的力量，能獨立完成此期書本所要求的試驗，局部同學(xué)能制造性地運(yùn)用試驗設(shè)備設(shè)計試驗解決實際問題。

七、創(chuàng)新評價，鼓勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

怎樣進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)成果，我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓根底學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學(xué)少批判同學(xué)。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對同學(xué)管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

八、重視德育浸透，培育科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中，不斷地向同學(xué)浸透辯證唯物主義訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練、道德品質(zhì)訓(xùn)練和科學(xué)態(tài)度訓(xùn)練。著重介紹了我國科學(xué)家喜歡祖國的事跡，介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就，大大增加了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，培育了其嚴(yán)厲?仔細(xì)、實事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

2022年九班級物理教學(xué)工作總結(jié)篇11

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級〔一〕、〔四〕兩個班的物理教學(xué)。一學(xué)期來，我堅持黨在新時期的訓(xùn)練方針，堅持以人為本，堅決聽從學(xué)校指導(dǎo)和教務(wù)處的管理和指導(dǎo)，工作仔細(xì)扎實，任勞任怨，不斷務(wù)實創(chuàng)新，獲得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教學(xué)目的達(dá)標(biāo)狀況

1、課堂訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、共性化為導(dǎo)向，聯(lián)絡(luò)同學(xué)實際狀況，仔細(xì)鉆研教材教法，抓課本根底學(xué)問和根本技能，重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育，親密聯(lián)絡(luò)社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過程中的互相學(xué)習(xí)、研討，培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值。

2、樂觀參加理化生，特殊是物理教學(xué)討論工作，成果顯著。本學(xué)期，我本著進(jìn)步自己，熬煉自己的目的，仔細(xì)參加組內(nèi)教學(xué)討論，利用各種休息時間看課外教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期公開課教學(xué)1次，參加聽課16節(jié)次，并參加爭論了多個教研專題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成果顯著。

3、培優(yōu)輔差工作成果明顯。針對我校同學(xué)根底較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面對全體同學(xué)，讓大多數(shù)同學(xué)能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有學(xué)問根底較好的、學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)的同學(xué)，指導(dǎo)他們把學(xué)問向縱、橫方向進(jìn)展，對原有學(xué)問根底一般、學(xué)習(xí)信念較弱的后進(jìn)生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進(jìn)展個別輔導(dǎo)，鼓舞后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，培育優(yōu)秀生的探究精神，獲得良好效果。

二、存在問題

1、局部同學(xué)學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)愛好難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能根據(jù)教師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、局部同學(xué)動手力量不強(qiáng)，不喜歡上試驗課，不喜歡做課外試驗，不能完成相關(guān)的試驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。

3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強(qiáng)，探究力量較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

4、由于自己剛接觸新教材物理教學(xué)，對理念的運(yùn)用，對教材的分析和把握還存在肯定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。

三、今后工作設(shè)想

在今后的工作中，要結(jié)合班級同學(xué)的學(xué)習(xí)特點，對同學(xué)進(jìn)展分類教學(xué)，實行形式多樣的課堂教學(xué)形式，讓每一名同學(xué)都學(xué)到一些有用的學(xué)問。除此以外，結(jié)合班級同學(xué)在本學(xué)期中所存在的缺乏進(jìn)展強(qiáng)化，使同學(xué)能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科學(xué)問。

總之，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了很多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度，為學(xué)校的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生氣與活力。

2022年九班級物理教學(xué)工作總結(jié)篇12

這個學(xué)期的物理教學(xué)主要以復(fù)習(xí)為主，以書本為主，每個學(xué)問點都作全面的復(fù)習(xí)，從第四周到五一節(jié)為初三物理復(fù)習(xí)時間，時間較長，而且同學(xué)務(wù)必在復(fù)習(xí)的過程中把握考點的物理學(xué)問。這樣在復(fù)習(xí)中同學(xué)才能對所學(xué)的學(xué)問舉一反三運(yùn)用到各種不同的題型中，才能有把握的去做綜合潛力題。

第一模考試完之后進(jìn)展第二輪復(fù)習(xí)，這輪的復(fù)習(xí)以初二物理為主。分光學(xué)板塊、聲熱板塊、電學(xué)板塊這四大板塊。每個板塊列出考點學(xué)問，同學(xué)先比照考點回憶一遍，然后進(jìn)展考點學(xué)問的訓(xùn)練。這一輪復(fù)習(xí)到五月底完畢，六月份進(jìn)展專題復(fù)習(xí)，針對中考的題型，分作圖專題、計算專題、試驗專題、填空專題、選取專題等。這樣一方面讓同學(xué)懂得每種題型的解題技巧，另一方面再次對學(xué)問點以不同形式進(jìn)展訓(xùn)練，讓同學(xué)在練習(xí)的同時加強(qiáng)理解。等到中考前夕，屢次進(jìn)展中考題的測試和講評，讓同學(xué)在做題過程中盡量削減失誤。

由于我所教的班級層次不一樣，所使用的教學(xué)手段也不一樣。每節(jié)課把學(xué)問點透過誘導(dǎo)的方法，激發(fā)同學(xué)潛在的求知欲，讓同學(xué)從點到面的把物理學(xué)問消化、吃透。而不是停留在“灌輸式〞的教學(xué)上。在第一輪復(fù)習(xí)時，尖子生會輕視根底，這樣我在復(fù)習(xí)時，總會找?guī)讉€易出錯的題進(jìn)展課堂10分鐘測試，讓他們自己檢測一下對根底的理解程度。這樣，他們覺察了自己的錯誤，也不敢輕視根底了，反而會覺得根底很重要。例如，我們在復(fù)習(xí)平面鏡成像時，同學(xué)閉上眼睛都能說出平面鏡能成正立、等大的虛像。出個題一考他們畫平面鏡里的成像時，有4成以上的同學(xué)會把像畫成實線，還有局部同學(xué)對斜放的平面鏡的像找錯。這說明同學(xué)在學(xué)時只停留在外表的記憶上，而沒有去真正理解學(xué)問。因此，無論是哪個學(xué)問點的復(fù)習(xí)都務(wù)必復(fù)習(xí)得有血有肉，這樣同學(xué)覺得有收獲，能開發(fā)智力，而且又愿意學(xué)。

對于一般同學(xué)的教學(xué)其實會更難，我不會以為他們對自己要求低，就聽?wèi){應(yīng)付。課堂上我要讓每一個同學(xué)行動起來，就務(wù)必先激發(fā)他們對學(xué)習(xí)物理的愛好，每堂課講幾個重要的的學(xué)問點之后就對應(yīng)進(jìn)展訓(xùn)練，鼓舞同學(xué)都動腦，有時實行小組賽來刺激他們，有時講點搞笑的話題讓他們回到課堂上來。

例如，同學(xué)對?超級女生?比擬感愛好，我有時就說說超女的一點信息，他們立即心情高漲，想睡覺的同學(xué)也沒了睡意；有時把其它課程和物理聯(lián)絡(luò)起來，這樣，同學(xué)覺得教師不會那么死板，又有點鄙視教師，就會構(gòu)成教師說的話具有權(quán)威性；有時我把一些搞笑的物理試驗在課堂再次演示，如在復(fù)習(xí)大氣壓強(qiáng)時，我先題問生活是的大氣壓強(qiáng)實例有哪些，但同學(xué)只能答復(fù)出幾個例子，之后我透過試驗演示給他們，同學(xué)覺察原先生活中到處存大大氣壓強(qiáng)，透過這種手段，能讓同學(xué)記憶深，有收獲。另外，每周做過的習(xí)題，我都會搜集起來，周末前后時找個時間，再測驗一次，同學(xué)對這些題能做出個八九成，自然就有學(xué)習(xí)的動力了。

這學(xué)期我們收獲頗多，但也有美中缺乏的地方。如同學(xué)的書寫格式不標(biāo)準(zhǔn)，答題不到位，事事必親自過問…這都是我在接下來的教學(xué)中有待改善的地方。

2022年九班級物理教學(xué)工作總結(jié)篇13

時間如水，轉(zhuǎn)瞬20__-20__上學(xué)期已經(jīng)過去，現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、依靠集體才智，營造良好的教研氣氛

一個人的力氣是有限的，集體的力氣是無窮的。一個班的成果突出，不能代表整體程度，整體程度高，才能真正打得出去。我們九年物理組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，其中的4位教師榮辱與共，互相支持和鼓舞，課組活動進(jìn)展得有聲有色，保質(zhì)保量，大家毫無保存，廣泛地進(jìn)展學(xué)術(shù)上的溝通和研討，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，有效保證了教研的質(zhì)量。

我們在團(tuán)結(jié)協(xié)作的根底上，也強(qiáng)調(diào)個人的工作責(zé)任制，避開吃“大鍋飯〞，根據(jù)各人所教班級的實際狀況訂出了相應(yīng)的奮斗目的。

二、抓住同學(xué)心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

期末考試帶來的壓力，使同學(xué)的“厭學(xué)〞心情比以往任何時候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)ビ懻撏瑢W(xué)的心理，找出合適同學(xué)的教法。

物理是一門比擬抽象的根底學(xué)科，要維持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，必需重視與同學(xué)的情感溝通。比方給同學(xué)準(zhǔn)時的輔導(dǎo);給留意力不集中的同學(xué)準(zhǔn)時的提示;給有好的解法的同學(xué)準(zhǔn)時表揚(yáng);給失去信念的同學(xué)準(zhǔn)時的心理勸慰;給學(xué)有余力的同學(xué)各種力量的培育和發(fā)揮潛能的時機(jī)。

只有教師與同學(xué)有充分足夠的情感溝通，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

三、加強(qiáng)對教材的討論，營造課堂教學(xué)高效益

施行素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道是課堂教學(xué)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。物理要想在中考要取勝，必需從初二的根底抓起，打好開頭很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講〞，對教師來講，要求是特別高的。

我們留意引導(dǎo)同學(xué)對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;留意針對同學(xué)的學(xué)問缺陷和疑難問題作重點表達(dá);留意新舊學(xué)問、新題舊題的比照，把簡單抽象的問題作連接解決;留意解題方法的延長，探索解決的規(guī)律;留意一題多解的討論和條件多變的問題的應(yīng)付方法;留意富有思索性的新問題，與同學(xué)一起探究討論。

“練〞這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，根本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反響當(dāng)堂訂正。努力保證同學(xué)每天一道精選練習(xí)題，教師要閱覽，同學(xué)要準(zhǔn)時修改。

一學(xué)期以來,通過不懈努力,我所任教三個班在學(xué)校的同科比拼中處于中游程度。

在今后的教學(xué)工作中，我要從零開頭，不斷討論新形勢、新特征，不斷努力，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，為我們的訓(xùn)練工作作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

2022年九班級物理教學(xué)工作總結(jié)篇14

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)

為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅持了每周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把學(xué)高為師，身正為范作為自己的行為準(zhǔn)那么。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關(guān)心訓(xùn)練改革動態(tài)，熟讀訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書，獵涉國內(nèi)外訓(xùn)練專家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文，虛心向有閱歷的教師請教，以適應(yīng)以新更舊的訓(xùn)練狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。

樂觀參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動為了不斷進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，樂觀參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向同事們學(xué)習(xí)和溝通取長補(bǔ)短。

二、細(xì)心備課全面理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前認(rèn)真閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項素養(yǎng)有較大的進(jìn)步。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達(dá)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據(jù)同學(xué)的的根底制定教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計等。

三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果

中考命題以?物理課程標(biāo)準(zhǔn)?的目的、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，全面表達(dá)“學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀〞三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與20__年中考命題特點是：

1.突出根底性。

中考題特殊注意考察同學(xué)的根底學(xué)問和根本技能，并將根本學(xué)問與根本技能放在真實、生動、詳細(xì)的情景下進(jìn)展考察，使多個學(xué)問點交融在-起，要求同學(xué)敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)展分析、解答。

2.注意考察同學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀。

通過同學(xué)對問題情景的分析與解決過程來考察同學(xué)熟悉世界和理解世界的力量。

3.注意科學(xué)探究，注意過程與方法。

中考題更加注意同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的培育和進(jìn)展，注意“過程與方法〞。

4.注意考察同學(xué)處理和表達(dá)信息的力量。

中考題中通過文字描繪、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，對題給信息進(jìn)展處理、分析、綜合。

5.關(guān)注社會熱點問題。

中考題特殊關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)進(jìn)展、等社會熱點問題。此類題重視浸透科學(xué)、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)進(jìn)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

6..注意學(xué)科浸透和綜合。

考題都比擬注意物理學(xué)科與其他學(xué)科間的浸透與綜合，注意不同學(xué)科學(xué)問內(nèi)在交融與浸透，特殊是人文思想的浸透。

7.注意開發(fā)和利用外鄉(xiāng)資源。

有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復(fù)習(xí)方案、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)展全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。

四、激發(fā)愛好和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果。

初三復(fù)習(xí)階段同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易消失“復(fù)習(xí)疲憊綜合癥〞。在復(fù)習(xí)課上樂觀創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容親密相關(guān)的問題情境吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的復(fù)習(xí)愛好。特殊在最終沖刺階段要留意把同學(xué)的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，開心復(fù)習(xí)，對待同學(xué)的心理問題，要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作，力爭使同學(xué)能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場，發(fā)揮出他們的最正確學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)程度。

2022年九班級物理教學(xué)工作總結(jié)篇15

結(jié)合學(xué)校物理的學(xué)科特點，在平常教學(xué)中浸透德育工作，是物理教師義不容辭的責(zé)任。一年的教學(xué)工作浸透德育總結(jié)如下：

一，在物理教學(xué)中找到有效而適當(dāng)?shù)牡掠盖腥朦c。

中學(xué)物理教材中有很多課文不是給同學(xué)方法論、世界觀的有向引導(dǎo)，就是給同學(xué)某種高尚情感的感化、樂觀思想的陶冶和人生觀的啟迪，因此對同學(xué)進(jìn)展思想品德訓(xùn)練就成為浸透德育的方向，這些訓(xùn)練，在常規(guī)施教中應(yīng)落實在三個方面。

1、愛國主義是德育的中心內(nèi)容，向同學(xué)介紹我國在物理學(xué)方面對世界的出色奉獻(xiàn)，增加他們的民族自尊心和驕傲感，宣揚(yáng)我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的宏大成就和科技工奮勉圖強(qiáng)的事跡，加深同學(xué)喜歡社會主義祖國的崇高感情;把我國某些科技與世界先進(jìn)程度的差距真實地亮給同學(xué)，激發(fā)他們樹立為中華之崛起而獻(xiàn)身的雄心壯志。

2、辯證唯物主義是人類哲學(xué)和科學(xué)進(jìn)展的最高成果。大物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為哲學(xué)是全部科學(xué)討論之母，他堅持理論，成為近代物理學(xué)的巨人。假設(shè)教師能把教材中的科學(xué)內(nèi)容與思想內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，運(yùn)用辯證唯物主義點去分析、闡述物理現(xiàn)象和規(guī)律，用哲學(xué)思想把物理教學(xué)上升為觀點和思想方法的教學(xué)，就不僅能使同學(xué)正確而深入地理解近代物理學(xué)問，而且對科學(xué)世界觀的形成，把握方法論都有樂觀作用。

3、道德品質(zhì)訓(xùn)練以向同學(xué)進(jìn)展科學(xué)態(tài)度訓(xùn)練為主。介紹科學(xué)家覺察定律和原理的過程，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求知、務(wù)實求是的態(tài)度，勇于探究、敢于革新的品質(zhì)。例如，?焦耳在極困難條件下用30余年時間，除了400次試驗，無可辯駁地證明白能量守恒定律，法拉第經(jīng)受10多年討論，覺察了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。以這些名人專家、偉人學(xué)者的事跡為楷模，引導(dǎo)同學(xué)自我解剖，解中貝新，剖中有生，凈化心靈，優(yōu)化素養(yǎng)。

二、針對同學(xué)實際，緊扣教材，做到有機(jī)浸透。

青少年擅長向往，但對資產(chǎn)階級的侵蝕缺少抵抗力度，假設(shè)教師只是敷衍地提一句“要學(xué)習(xí)某人的精神(或品質(zhì))〞，或在宣講學(xué)問之后，加上一勺香油--說幾句原那么話，僵硬灌輸?shù)掠呛翢o效益的，正如蘇霍姆林斯基所說：“把握學(xué)問，懂得自然科學(xué)原那么和社會學(xué)規(guī)律，可以很好地答復(fù)下列問題及獲得很好的分析--全部這一切還不等于德育訓(xùn)練。〞因此，我們在德育因素比擬突出和集中的教材中應(yīng)集中浸透德育。如在說明火箭照片時介紹我國長征系列運(yùn)載火箭以技術(shù)成熟、繼承性好、牢靠性高、適應(yīng)性強(qiáng)、使用便利、價格低廉等特征已步入世界航空放射技術(shù)的先進(jìn)展列?？梢姡瑦蹏で楹蛯茖W(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求是科技工成功的支柱，理論證明感情的陶冶往往要比其它德育方式鞏固牢靠，情感通融，同學(xué)的思想境界就能升華。

三、改良教法，進(jìn)步藝術(shù)，做到敏捷浸透。

不同教材，德育方法迥異，要敏捷生動浸透德育，須講請教學(xué)方法的藝術(shù)。

1、德育浸透應(yīng)力求新。有些老素材要陳話新說。比方，舊中國創(chuàng)造的火藥卻填進(jìn)了英帝國的炮膛，成了轟開我國南大門的幫兇;古人創(chuàng)造的造紙術(shù)，活字印刷卻被用來與侵略者簽訂不公平條約，從新角度浸透四大創(chuàng)造，可消退同學(xué)的逆反心理，收效更佳。

2、德育浸透應(yīng)做到敏捷多樣。物理競賽、課外試驗、參觀訪問也是進(jìn)展德育的好陣地;教學(xué)中利用圖表、掛圖、錄像、幻燈、專題講座等能增加德育的興趣性、可承受性。

3、德育浸透應(yīng)把握分寸。不能過多引用哲學(xué)名詞，把物理課上成政治課，例如，只說明電嘗磁場是一種特別物質(zhì)，物質(zhì)是以多種形式存在的，有的看得見摸得著，有的那么看不見揣不到，寥寥數(shù)語卻蘊(yùn)含了世界物質(zhì)性的思想。

2022年九班級物理教學(xué)工作總結(jié)篇16

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如?訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換?、?教師怎樣與新課程同行?等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。在平常有時機(jī)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在訓(xùn)練教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)理論作好了預(yù)備。

二、務(wù)實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作

訓(xùn)練教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足“用活新老教材，理論新理念。〞力求讓我的物理教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，進(jìn)步物理教學(xué)質(zhì)量。

我任教初二班級的16至22班的物理課程，任21班班主任。在日常教學(xué)中，我堅持實在做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)〞。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真修改同學(xué)作業(yè)，使同學(xué)對物理更有愛好，同時進(jìn)步同學(xué)的探究科學(xué)程度。另外，授課后根據(jù)得失準(zhǔn)時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還樂觀和班主任進(jìn)展溝通，理解同學(xué)，改良教法，打破學(xué)法。

總之，在課堂教學(xué)，我都以培育同學(xué)力量，進(jìn)步同學(xué)的`素養(yǎng)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。

三、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在考慮著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的理論中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)展反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實，沒到達(dá)自己心中的目的;

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點，讓自己的教學(xué)程度更進(jìn)一步!

2022年九班級物理教學(xué)工作總結(jié)篇17

在本學(xué)年度任九班級(1)、(2)兩班的物理教學(xué)工作，同時任物理教研組長和任新教師的師傅，在本學(xué)年度，工作上任勞任怨，勤奮刻苦、踏踏實實，一心撲在同學(xué)的身上，在訓(xùn)練與教學(xué)上一切為同學(xué)的進(jìn)展，本學(xué)年度所做的工作和所獲得的成果小結(jié)一下：

一、思想上重于訓(xùn)練事業(yè)，遵守教師職責(zé)，為人師表，絕不做有損教師的事，愿意為一切同學(xué)效勞。

二、在教研組工作和建立上，期初，根據(jù)市教研室下達(dá)的學(xué)期教學(xué)任務(wù)和教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)爭論和制定詳細(xì)的教研組工作方案，并進(jìn)展正常的教研組研討活動，商討教學(xué)過程中遇到的問題和教材分析，先讓青年教師進(jìn)展分析出重點和難點，然后閱歷豐富的教師指出存在的.問題和缺乏并爭論設(shè)計教學(xué)流程和過度使其到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)效果和課堂效率，同時老教師為青年教師開示范課，特殊是這一學(xué)年重新新授課中的概念課和習(xí)題課的研討，找到新授課教學(xué)的一般形式和流程，以及習(xí)題課怎樣圍繞所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展習(xí)題的選擇和組織，如何進(jìn)展引導(dǎo)、如何講解進(jìn)展等，同時老教師聽課，并對新教師的上課進(jìn)展點評和分析，確定好的地方和指出缺乏，使新教師能更好的把握教材和上好課，在第一學(xué)期由剛踏上工作崗位的王麗上的全校公開課?速度?這一節(jié)課獲得好評，被評為二等獎。

由年輕教師任八班級的物理在期中和期末都獲得肯定的成果，九班級物理在八班級在區(qū)與兄弟校差17分的狀況下，經(jīng)過一年的努力下到達(dá)了兄弟學(xué)校的程度。同時樂觀開展課題討論，?學(xué)校物理課堂教學(xué)中的討論性學(xué)習(xí)討論?被確認(rèn)為校級課題。信息技術(shù)八班級的結(jié)業(yè)會考比去年合格率。

三、在教學(xué)工作方面：針對本屆同學(xué)在八班級時成果較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的狀況下，首先在學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，對學(xué)習(xí)物理上給于方法上的指導(dǎo)，同時對同學(xué)進(jìn)展鼓舞，還有就是對于較好的同學(xué)讓他們確立目的，進(jìn)步同學(xué)解題的嚴(yán)密性，逐步改變不想學(xué)的風(fēng)氣，同時在教學(xué)中注意同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問的力量，不放棄每個同學(xué)，只要想學(xué)的同學(xué)都加以急躁的指導(dǎo)，每月就訓(xùn)練與教學(xué)中的好的成功之處和存在的問題準(zhǔn)時進(jìn)展反思不斷改良教學(xué)方法，并在習(xí)題的選擇上作了細(xì)心預(yù)備，根據(jù)兩個班的不同的狀況和同學(xué)的差異上進(jìn)展作業(yè)分層布置，漸漸縮短同學(xué)間的差距，使得更多的同學(xué)能到達(dá)把握學(xué)問的同時，力量獲得肯定的進(jìn)步，為此對兩個班程度較好的同學(xué)每個星期布置3至4個綜合運(yùn)用學(xué)問的問題的提優(yōu)訓(xùn)練，擔(dān)當(dāng)九班級全部提優(yōu)練習(xí)出題，使得優(yōu)秀率有了較大的進(jìn)步。

其中九(1)班在中考中90分以上的同學(xué)有9人，80分以上的同學(xué)到達(dá)24人超過班級人數(shù)的一半，九(2)班90分以上的同學(xué)到達(dá)11人，80分以上的同學(xué)有23人也到達(dá)班級人數(shù)的一半，使好的同學(xué)在中考中獲得了自己較抱負(fù)的成果。當(dāng)然訓(xùn)練也并就是