初中語文人教九年級下冊語言連貫和排序解題的復(fù)習(xí)

語言連貫和排序解題的復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)目標

掌握句子排序的幾種方法；靈活準確地解答各類排序題。

考點解讀

排序即“排列正確的順序”，就是要求語言具有“合理的語序”，也就是要求句間排列要合乎語法規(guī)范和語言表達習(xí)慣。語段內(nèi)部的句子排列次序是根據(jù)語言表達的需要進行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性。

三、語言連貫和排序三種類型

1、說明性語段。如果語段屬于說明性文字，我們就可以利用說明文的文體特點，通過梳理說明順序累來給句子排序。首先明確語段的說明對象，說明對象即這段話圍繞的中心。其次明確語段的說明順序，常見的說明順序有：（1）時間順序：按照事物發(fā)展過程的先后來介紹某一事物。（2）空間順序：按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)、或從上到下，或從整體到局部來加以介紹。（3）邏輯順序：按照事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或又現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果，或由概括到具體，或由特點到用途，或由整體到局部來介紹。最后按照說明順序來進行排序。

2、議論性語段。如果語段屬于議論性語段，我們就可以利用議論文的文體特點，通過理清論證思路來給句子排序。首先弄清語段談?wù)摰闹行挠^點，然后從“提出論點——分析論點——總結(jié)論點”這一邏輯角度切入解題，順序為論點——對論點的證明（分論點或論據(jù)）——對論據(jù)的總結(jié)，其中“對論據(jù)的總結(jié)”部分的順序一般可以由結(jié)論句中的相關(guān)詞語順序來確定。

3、記敘性語段。如果文段屬于記敘性語段，我們可以通過以下特點來給句子排序。（1）以時間、事物發(fā)展的先后為序，應(yīng)抓住表示時間的詞語。（2）以空間位置為順序，應(yīng)分析每句話里的方位詞，然后按照從上到下、從左到右、從外到內(nèi)等排列。（3）以事件發(fā)展的先后為序，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程，我們就可以按事情的發(fā)展先后順序排列。

四、語言連貫和排序解題的一般方法

1、抓中心。（1）一組句子或者一段話，雖然由若干句子組成，卻表述同一個中心。句序的安排必然圍繞這一中心問題。（2）抓準中心的重要手段：分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等）；一組句子或者一段話的中心，大多用一個關(guān)鍵句表達，這一關(guān)鍵句往往放在段首，也有放在斷尾的。

2、抓思路。（1）從總體上看，各句之間的關(guān)系：相并（并列、對照）、相承（順接、層進）、相屬（總分關(guān)系）。（2）從局部看，句與句之間的關(guān)系：并列、承接、解說、對比、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。（3）從文體看，記敘文：時間、空間。議論文：觀點句放在句前，材料句放在中間，總結(jié)句放在句尾；結(jié)構(gòu)形式或總分，或并列，或?qū)φ?，或?qū)舆M。說明文：事理句放在前，材料句放在后面；材料內(nèi)部遵循的順序或時間，或空間，或邏輯。

3、抓標志。（1）暗示性詞語的使用。“換句話說”則表示轉(zhuǎn)換關(guān)系，位于后面；“同時”“也”表示并列，位于后面；“以此同時”“與此相反”“反過來說”表示相反、相對關(guān)系，中間不可插入別的內(nèi)容；“首先”“其次”“再次”表示主次輕重的順序，不可倒置；“先前”與“后來”，“過去”“現(xiàn)在”與“將來”表示時間先后；“總之”“綜上所述”“由此看來”表示要提出結(jié)論；“諸如此類”表示綜合；“所謂”表示有所解釋；“例如”表示舉例。（2）關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)：并列、轉(zhuǎn)折、條件、假設(shè)、遞進、因果等。（3）關(guān)鍵句的重復(fù)出現(xiàn)，相同的句式重復(fù)出現(xiàn)。（4）句子之間的對應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上，結(jié)構(gòu)上）。（5）陳述對象前后一致。

五、例題精講

1、句子的排列順序最合理的一項是(

)

①“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。

②“前村深雪里，昨夜一枝開”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡雪的村童來報告村景了。

③一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景。

④“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在吟詩作對了。

A.③④①②

B.

①③④②

C.③④①②

D.③①②④

小結(jié)：選C。這一語段就是以時間順序排列的，標志性的詞語是：日暮——夜里（有人活動）——更深人靜——第二天早晨。所以以時間為序，應(yīng)抓住表示時間的詞語。

2、句子的排列順序最合理的一項是(

)

①好書不厭百回讀，熟讀深思子自知，這兩句詩值得每個人作為座右銘。

②與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書。

③少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)。

④讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。

⑤讀書原為自己受用多，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。

A.①②⑤③④B.①②③⑤④C.④②①⑤③D.