物理游戲活動(dòng)總結(jié)

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔物理游戲活動(dòng)總結(jié)目錄：1、物理游戲活動(dòng)總結(jié)2、班級(jí)游戲活動(dòng)總結(jié)物理游戲活動(dòng)總結(jié)物理游戲活動(dòng)總結(jié)1

我校物理教研組組織的物理興趣小組活動(dòng)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，教師引導(dǎo)八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行物理與生活相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)探究，取得了一定的成果。所做的許多探究實(shí)驗(yàn)，既包含有豐富的物理知識(shí)，又與實(shí)際生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生對(duì)物理強(qiáng)烈的興趣?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)及時(shí)，興趣小組初具規(guī)模

我們對(duì)報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行了一定的篩選，在學(xué)習(xí)之前便對(duì)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)，保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，獲得了基本的物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)并熟悉了基本的實(shí)驗(yàn)操作。

二、在內(nèi)容安排方面

此次給予學(xué)生準(zhǔn)備的物理實(shí)驗(yàn)都是針對(duì)學(xué)生經(jīng)過(guò)挑選的趣味性實(shí)驗(yàn)，同時(shí)又結(jié)合了物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既學(xué)到了基礎(chǔ)又提高了學(xué)生的興趣，其中有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生非常感興趣，例如：“物體的慣性”，由于該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常直觀非常有趣，所以一開(kāi)始學(xué)生都表現(xiàn)出了極大的興趣并且躍躍欲試，其實(shí)該實(shí)驗(yàn)就是應(yīng)用到了初三物理下冊(cè)第六章第五節(jié)內(nèi)容，同時(shí)又讓學(xué)生了解了日常生活中的慣性現(xiàn)象;又如實(shí)驗(yàn)“難舍難分”、“無(wú)法漏掉的果汁”、“跳動(dòng)的鹽?！?、“水樂(lè)”、“疊加成像”等等。

三、及時(shí)對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行展示交流

在此次活動(dòng)中，興趣小組的成員表現(xiàn)出來(lái)很高的積極性，從實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備到現(xiàn)場(chǎng)演示場(chǎng)地的布置等方面給予了老師很大的幫助，在這過(guò)程了完全體現(xiàn)了學(xué)生的一種對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)以及對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的支持，應(yīng)該說(shuō)，沒(méi)有了學(xué)生的參與，我們的活動(dòng)是沒(méi)可能獲得成功的。我們將現(xiàn)場(chǎng)演示活動(dòng)安排在課外活動(dòng)時(shí)間，并且由于活動(dòng)成員之前在各班的宣傳工作做的比較充足，所以活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛還是比較熱烈的，很多學(xué)生對(duì)我們所演示的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出極大的興趣，很多項(xiàng)目都受到學(xué)生們的熱烈歡迎，并且很多同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)就向演示的同學(xué)請(qǐng)教實(shí)驗(yàn)的原理等。

四、不足之處

在我們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功的同時(shí)，有很多的不足之處我們也不能忽略，例如：由于各種比賽或活動(dòng)的時(shí)間沖突，一部分學(xué)生缺席了我們的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。另外，也有部分學(xué)生起初興趣大，后來(lái)活動(dòng)不夠積極，出現(xiàn)比較散漫的現(xiàn)象等。

總體來(lái)說(shuō)，我們的物理興趣小組活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及廣大教師的支持與配合下獲得了圓滿(mǎn)的成功，盡管有不足有遺憾，我們會(huì)在以后的活動(dòng)中加以改進(jìn)完善，獲得更大的進(jìn)步。

物理游戲活動(dòng)總結(jié)2

我們知道，積極組織和精心指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展物理課外活動(dòng)對(duì)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展理論聯(lián)系實(shí)際的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高思想品質(zhì)等方面，都有很大的作用。本人在實(shí)際的教學(xué)中，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、物理課外活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生的知識(shí)面。高中物理教材中涉及力學(xué)、分子物理學(xué)和熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和原子物理學(xué)的初步知識(shí)。這些知識(shí)為學(xué)生參加以后的工作和進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。如果在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，適時(shí)組織學(xué)生有目的地到有關(guān)工廠、研究機(jī)構(gòu)等單位去參觀或通過(guò)影像等設(shè)備放映有關(guān)科教內(nèi)容，既可以使學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬知識(shí)面，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。

2.學(xué)生的非智力因素。非智力因素主要是由動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志和性格等五種因素組成，而行為習(xí)慣為其外在表現(xiàn)。關(guān)于人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，有人總結(jié)得出下列公式：人才培養(yǎng)的成功=知識(shí)的積累×非智力因素×智力因素。如果三項(xiàng)中任一項(xiàng)缺乏或薄弱，則成功的可能性就小。

一般來(lái)說(shuō)，在課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，智力因素的發(fā)展占優(yōu)勢(shì)，而在各種形式的課外活動(dòng)中，則是非智力因素發(fā)展占優(yōu)勢(shì)。而這一切正是促使學(xué)生個(gè)性特征形成的重要因素。

3.學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的創(chuàng)造能力。除了在課堂教學(xué)中重視能力培養(yǎng)外，更可以利用課外活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)。如果高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)前，我們老師就替學(xué)生把一切都準(zhǔn)備好，這樣再讓學(xué)生去做實(shí)驗(yàn)，雖然成功率很高，但培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)造精神。所以，在物理課外活動(dòng)中，在進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)和科技小制作一切可以自制的實(shí)驗(yàn)儀器。只有這樣，才能培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力及創(chuàng)造性思維能力。

二、高中物理課外活動(dòng)應(yīng)遵循的原則

1.面向全體學(xué)生與因材施教相統(tǒng)一。物理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。在物理教學(xué)中應(yīng)該把課外活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃。一方面要面向全體學(xué)生，組織全體學(xué)生參觀工廠和科學(xué)實(shí)驗(yàn)或研究機(jī)構(gòu)，觀看科教影片，使全體學(xué)生開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面。與此同時(shí)，還必須重視發(fā)展各學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓他們自愿報(bào)名參加物理課外興趣小組，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供土壤。

2.內(nèi)容應(yīng)該堅(jiān)持緊扣教材聯(lián)系實(shí)際。物理教學(xué)的特點(diǎn)之一是聯(lián)系實(shí)際，所以物理課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該既緊扣教材又聯(lián)系實(shí)際。只有這樣，才能使學(xué)生把課堂上學(xué)得的知識(shí)在實(shí)際中得到應(yīng)用、鞏固、加深和拓寬。

3.形式靈活多樣，科學(xué)性與趣味性相結(jié)合。物理學(xué)科是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科，而物理課外活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、探索科學(xué)知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。所以物理課外活動(dòng)的形式應(yīng)該多樣化，應(yīng)具有一定的科學(xué)性，同時(shí)還應(yīng)該具有適合高中學(xué)生年齡特征的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，寓科學(xué)性于趣味性之中，促進(jìn)創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。

三、物理課外活動(dòng)的一般形式

1.參觀或見(jiàn)習(xí)。隨著改革、開(kāi)放的深入，全國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，這些有利條件為我們高中物理教學(xué)提供了廣闊的第二課堂。在物理教學(xué)中應(yīng)該把參觀或見(jiàn)習(xí)列入活動(dòng)計(jì)劃中，有目的地，定期地安排學(xué)生到各工廠、建設(shè)工地和研究機(jī)構(gòu)去參觀。有條件的地方可組織學(xué)生到設(shè)備較好的醫(yī)院，去看看做心電圖、超聲波和_光透視以及CT掃描等等。

2.觀看科教視頻。隨著學(xué)校設(shè)施的不斷完善，電教設(shè)備越來(lái)越齊全。我們廣大物理教師一定要充分利用這些電教設(shè)備，想方設(shè)法組織學(xué)生觀看。

3.成立物理課外科技活動(dòng)小組，定期開(kāi)展科技活動(dòng)。在自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，各班都應(yīng)成立物理課外興趣小組。現(xiàn)行的高中教材中安排了很多物理課外實(shí)驗(yàn)，一定要布置學(xué)生認(rèn)真完成。另外，在興趣小組內(nèi)還可以增加一定數(shù)量的科技制作內(nèi)容，例如，高一學(xué)生制作紙質(zhì)的游標(biāo)卡尺、動(dòng)量守恒小車(chē)和開(kāi)展裝拆、修理自行車(chē)的技術(shù)培訓(xùn);高二學(xué)生制作晶體管收音機(jī)和照明電路安裝及簡(jiǎn)易自動(dòng)控制模型的設(shè)計(jì)、制造等。

4.定期舉行選修講座和競(jìng)賽輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普雜志并寫(xiě)物理小論文。這些都是物理課外活動(dòng)的重要形式。

5.舉辦搶答題和一分鐘問(wèn)題競(jìng)賽。模擬電視中智力競(jìng)賽的形式，開(kāi)展搶答題和一分鐘問(wèn)題競(jìng)賽活動(dòng)。將每個(gè)班的學(xué)生分成幾個(gè)競(jìng)賽小組，由各小組推薦出幾名競(jìng)賽者，參加搶答，答對(duì)者得分，答錯(cuò)者倒扣分。競(jìng)賽在一個(gè)班進(jìn)行。搶答題不要太難，多數(shù)是考查學(xué)生掌握基本概念熟練程度的問(wèn)題，也出一些考查學(xué)生對(duì)物理學(xué)史和物理學(xué)家的了解程度的問(wèn)答題。

四、如何評(píng)估高中物理課外活動(dòng)的達(dá)標(biāo)程度

1.定期舉辦學(xué)生科技制作展覽并評(píng)獎(jiǎng)。

2.定期召開(kāi)物理知識(shí)演講比賽和物理小論文的征集活動(dòng)。對(duì)于在市、省級(jí)以上的刊物上發(fā)表的物理小論文的作者，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3.在每個(gè)學(xué)期的期末物理考試中，適當(dāng)安排物理設(shè)計(jì)題，考查學(xué)生的創(chuàng)造能力。

實(shí)踐證明，只要我們廣大物理老師的教學(xué)思想明確，在課堂內(nèi)積極改進(jìn)教學(xué)方法，在課堂外精心組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展物理課外活動(dòng)，那么物理教學(xué)質(zhì)量一定能迅速提高。

物理游戲活動(dòng)總結(jié)3

本學(xué)年，結(jié)合學(xué)校教務(wù)處安排，根據(jù)學(xué)年初制定的活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了一系列的課外活動(dòng)，基本達(dá)到了計(jì)劃所期望的目標(biāo)。

一、兩項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活

1、在物理學(xué)史競(jìng)賽中，涌現(xiàn)了一批學(xué)生積極了解物理學(xué)家的探索過(guò)程。了解了物理科學(xué)發(fā)展的曲折歷程。培養(yǎng)了學(xué)生的獻(xiàn)身科學(xué)的精神。有32位同學(xué)獲得了競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。在此次活動(dòng)中有70%以上的同學(xué)及格。

2、在調(diào)查報(bào)告評(píng)比中，有很多同學(xué)能很中肯的提出部分家電使用不合理的地方。比如：開(kāi)關(guān)的使用不方便等。并且能夠提出自己的解決方案。其中有文星同學(xué)的《關(guān)于家庭中照明開(kāi)關(guān)的使用改造的構(gòu)想》等9名同學(xué)的調(diào)查報(bào)告獲得一等獎(jiǎng)。充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)興趣

3、開(kāi)拓了物理實(shí)踐活動(dòng)的資源。有效解決了我校實(shí)驗(yàn)儀器缺乏的不足。

二、本次活動(dòng)的不足

1、有個(gè)別年級(jí)的某些班級(jí)學(xué)生在物理學(xué)史指導(dǎo)資料準(zhǔn)備過(guò)程中準(zhǔn)備不夠充分。

2、在調(diào)查報(bào)告中部分學(xué)生的報(bào)告格式不合格。少數(shù)同學(xué)沒(méi)有提出解決辦法。表現(xiàn)得最為普遍的現(xiàn)象是，不能很好的聯(lián)系所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

物理游戲活動(dòng)總結(jié)4

物理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。學(xué)生參加學(xué)科討論、制作科技模型、觀看實(shí)驗(yàn)表演、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀、閱讀課外輔導(dǎo)資料、參加各種競(jìng)賽，不僅能幫助他們復(fù)習(xí)、記憶、理解學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，培養(yǎng)聯(lián)系實(shí)際的能力，而且還能開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，吸引他們探索新的物理現(xiàn)象和規(guī)律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習(xí)題所能代替的。所以，物理課外活動(dòng)是物理教學(xué)的一個(gè)重要方面，它既是物理課堂教學(xué)的補(bǔ)充，也是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識(shí)，主要來(lái)源于課本，但大量物理知識(shí)的擴(kuò)展卻來(lái)自課外的親身實(shí)踐和課外閱讀。我們物理教師只有把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機(jī)地組織好，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們通過(guò)觀察和動(dòng)手實(shí)踐去分析和解決物理問(wèn)題，逐步提高他們對(duì)物理知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用的能力。

1.物理課外活動(dòng)能促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑

學(xué)生從書(shū)本上獲得系統(tǒng)的物理知識(shí)后，要讓學(xué)生覺(jué)得這些知識(shí)有用，解決了實(shí)際問(wèn)題，就會(huì)得到滿(mǎn)足，而產(chǎn)生新的求知欲望。所以在傳授知識(shí)的過(guò)程中，要不斷給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，是十分有效的措施。有計(jì)劃，有步驟的課外活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。例如學(xué)過(guò)照相機(jī)原理后，組織學(xué)生參加課外攝影小組活動(dòng)，學(xué)生會(huì)對(duì)照相機(jī)的原理更加深刻地理解。學(xué)過(guò)凸透鏡，凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)后，組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去自制望遠(yuǎn)鏡，學(xué)過(guò)照明電路后，組織學(xué)生安裝簡(jiǎn)單的照明電路等等，學(xué)生會(huì)從物理知識(shí)的大量應(yīng)用中，看到學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要性，就會(huì)增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。

學(xué)生從書(shū)本上學(xué)習(xí)了一些物理規(guī)律、原理以后，要使學(xué)生更加深刻地理解這些規(guī)律、原理，光憑做習(xí)題是不行的，可利用課外活動(dòng)讓學(xué)生搞一些小制作。例如學(xué)過(guò)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與外力成正比后，可讓學(xué)生自制一個(gè)測(cè)力器;學(xué)過(guò)物體的浮沉條件后，讓學(xué)生自制一個(gè)浮沉子;學(xué)過(guò)杠桿的平衡條件后讓學(xué)生自制桿秤等等。對(duì)一些重要的物理現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)還可讓學(xué)習(xí)自制實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，例如用大小廣口玻璃瓶?jī)蓚€(gè)、木板、鐵絲自制一個(gè)量熱器測(cè)定物質(zhì)的比熱;自制驗(yàn)電器、指南針等等。通過(guò)這一系列的課外活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

2.物理課外活動(dòng)能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展

每個(gè)學(xué)生都有一定的個(gè)性與特長(zhǎng)，有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很好，但不善于動(dòng)手;有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得一般，但動(dòng)手能力較強(qiáng)。有益的課外活動(dòng)能對(duì)前者起促進(jìn)作用，對(duì)后者提供更多的成功機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。豐富多采的課外活動(dòng)能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展。例如，學(xué)生在小制作的過(guò)程中會(huì)碰到許多困難，會(huì)經(jīng)歷失敗的苦惱，但通過(guò)自己的努力

最終還是成功了，從中學(xué)生會(huì)得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會(huì)到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛，會(huì)嘗到成功后的喜樂(lè)，更重要的是鍛煉了自己的意志。在小論文比賽中，學(xué)生會(huì)展開(kāi)豐富的想象，查閱有關(guān)資料，閱讀有關(guān)的課外讀物，從中學(xué)生會(huì)領(lǐng)略到物理知識(shí)的無(wú)窮魅力，使他們對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。心理學(xué)認(rèn)為：“情感是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的反映形式。它是人對(duì)待外界事物的態(tài)度，是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)是否符合自己的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)。”凡能滿(mǎn)足需要的事物，會(huì)引起肯定性的體驗(yàn)，如快樂(lè)、滿(mǎn)足、熱愛(ài)等。情感的特殊性，正是由于這些需要、渴求或意向所決定的，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，如果把學(xué)習(xí)物理知識(shí)作為滿(mǎn)足自己的需要，渴求或意向，那么他們對(duì)學(xué)習(xí)物理知識(shí)就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。所以我們?cè)谖锢斫虒W(xué)中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的情感，而從這一點(diǎn)上看物理課外活動(dòng)有優(yōu)于課堂教學(xué)的作用。所以在教學(xué)過(guò)程中要千方百計(jì)組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生從中學(xué)到知識(shí)，能力得到提高。

物理游戲活動(dòng)總結(jié)5

本學(xué)期本人在開(kāi)展物理課外興趣小組活動(dòng)中，主要做了以下幾件事，取得一定的成績(jī)，初步完成指導(dǎo)學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的工作任務(wù)。

1、在學(xué)期初制定物理課外興趣活動(dòng)計(jì)劃，并提交物理教研組會(huì)議討論，爭(zhēng)取各科任教師的配合協(xié)作。把物理課外興趣活動(dòng)與具體探究式課改及研究性學(xué)習(xí)過(guò)程結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)鍛煉提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用物理能力，豐富物理教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野，提高物理學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力及技術(shù)技能;強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2、利用學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建物理教研組主頁(yè)，轉(zhuǎn)貼科普知識(shí)文章，設(shè)立培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的講座欄目，鼓勵(lì)學(xué)生參加科技小發(fā)明小制作小實(shí)驗(yàn)小論文，向?qū)W生征集創(chuàng)新作品。

3、組織學(xué)生組成科技創(chuàng)新興趣小組加以輔導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，進(jìn)行小發(fā)明小制作.

本學(xué)期的物理興趣活動(dòng)雖取得了一點(diǎn)成績(jī)，但尚沒(méi)有得到充分開(kāi)展，原因是傳統(tǒng)課堂教學(xué)為主的觀念不易改變，以及受到學(xué)生課余時(shí)間不足、教師配合不夠、學(xué)校資金設(shè)備條件有限等因素的制約，希望今后能逐步改善

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔班級(jí)游戲活動(dòng)總結(jié)

班級(jí)游戲活動(dòng)總結(jié)(1)

本學(xué)期，我班據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制訂了詳細(xì)的游戲活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真付諸于實(shí)施，通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒得到了鍛煉，個(gè)方面的能力都有了提高，具體如下:

我班的區(qū)角游戲?yàn)橹鏖_(kāi)展了建構(gòu)區(qū)游戲、益智區(qū)游戲、生活區(qū)游戲、科學(xué)區(qū)游戲、語(yǔ)言區(qū)游戲。我們讓幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)間和課間活動(dòng)時(shí)間自由選擇區(qū)角自主開(kāi)展游戲。在游戲材料上，我們從多方面收集材料，如:請(qǐng)家長(zhǎng)配合幫助收集材料;利用生活中的一些廢舊材料等，盡量使材料豐富多彩，滿(mǎn)足游戲的需要?；顒?dòng)中，教師不干涉幼兒和強(qiáng)加于幼兒，讓幼兒在自由寬松的環(huán)境進(jìn)行游戲。如果幼兒在游戲中有爭(zhēng)執(zhí)和困難，教師也是以參與者的角色與幼兒共同商討解決問(wèn)題。

在游戲活動(dòng)中，幼兒得到了鍛煉，各方面能力有了很大的提高。如在交往能力方面，原來(lái)不愿和別人交流的幼兒，通過(guò)游戲活動(dòng)，能主動(dòng)與同伴交往了，性格也變得活潑開(kāi)朗了。在控制能力方面，能主動(dòng)了解和制訂游戲規(guī)則并自覺(jué)遵守。在游戲活動(dòng)中，有的幼兒出現(xiàn)不守規(guī)則的行為，旁邊的幼兒還會(huì)主動(dòng)地去提醒和幫助他改正。在認(rèn)知能力方面，在游戲活動(dòng)中，幼兒常常會(huì)提出"這是什么"、"為什么"、"怎么做"等問(wèn)題。他們能根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進(jìn)行初步的概括、分類(lèi)、能分析、理解事物之間的相對(duì)關(guān)系，養(yǎng)成了幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)探索的好品質(zhì)。在語(yǔ)言能力方面，語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯提高。在游戲活動(dòng)中，能較清楚、連貫、有表情地描述事物，能較好地用語(yǔ)言與同伴進(jìn)行溝通交流，參加爭(zhēng)論，自信地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和主張。

在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中，我們也進(jìn)行了一些反思，如:有的時(shí)候，因材料投放不足，影響了游戲的效果;材料投放在區(qū)角中，經(jīng)常會(huì)被破壞和減少，如何采取有效的方法來(lái)保護(hù)游戲材料還有待探討;游戲活動(dòng)中，區(qū)角間的互相干擾也很?chē)?yán)重等，在下一學(xué)期里，我們將針對(duì)以上的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探討，提出最有效的方法來(lái)確保游戲的質(zhì)量，使班級(jí)游戲開(kāi)展得越來(lái)越好。

班級(jí)游戲活動(dòng)總結(jié)(2)

此次活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了彼此間的溝通和集體榮譽(yù)感，而且從中找到共同的興趣愛(ài)好，產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。同學(xué)們?cè)趨⑴c的同時(shí)，感受到班級(jí)的進(jìn)步和改變，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)的歸屬感，積極投身于班級(jí)建設(shè)中，為班級(jí)出謀劃策，共建美好的09物流管理(1)班?，F(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下。

一、本次活動(dòng)的主要內(nèi)容

(一)策劃書(shū)。由負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的小組撰寫(xiě)本次活動(dòng)策劃書(shū);

(二)宣傳。將此次主題班會(huì)的策劃書(shū)上傳到Q群共享，讓同學(xué)們清楚班會(huì)的活動(dòng)方式，了解游戲規(guī)則。在班會(huì)舉行的前四天，在班里宣傳此次班會(huì)的主要內(nèi)容;

(三)報(bào)名。游戲選擇:將同學(xué)們所報(bào)的游戲進(jìn)行分組，并制作各項(xiàng)比賽名單和號(hào)碼牌，構(gòu)思布置會(huì)場(chǎng);裁判報(bào)名:自由報(bào)名;

(四)活動(dòng)開(kāi)展。主持人開(kāi)場(chǎng)白——輔導(dǎo)員致辭——比賽人員就坐(同學(xué)們按照手中的號(hào)碼牌入座)——比賽開(kāi)始，本著友誼第一，比賽第二的精神，同學(xué)們展開(kāi)激烈的角逐終極PK，決出三項(xiàng)比賽的冠軍;

(五)頒獎(jiǎng)。輔導(dǎo)員給三項(xiàng)比賽的冠、亞、季軍頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書(shū);

(六)總結(jié)。輔導(dǎo)員做活動(dòng)總結(jié)，并宣布活動(dòng)結(jié)束。

二、完成情況

(一)策劃書(shū)按時(shí)完成并上交到輔導(dǎo)員處;

(二)宣傳、報(bào)名也順利