2021年教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文匯編六篇

2021年教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文匯編六篇教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇1時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教育教課工作已行將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)二年級(jí)數(shù)學(xué)教課。由因此剛畢業(yè)，教課經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以，我對(duì)教課工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深進(jìn)研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了好多可貴的教課經(jīng)驗(yàn)，也獲取了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)以下：一、用嶄新的教育教課理念改革講堂教課從參加新教師培訓(xùn)到詳細(xì)的教課實(shí)踐以來，我頻頻學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教課理論，深入領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，認(rèn)真反省自己教課實(shí)質(zhì)，研究學(xué)生，研究教法，漸漸成立起以學(xué)生的一生發(fā)展為目的的教課思想，成立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教課理念，在教課實(shí)踐中踴躍研究煥發(fā)語文講堂活力，有助于學(xué)生能力進(jìn)步與發(fā)展的語文講堂教課的新思路、新模式啟迪思惟，練習(xí)方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――研究――反省――延長(zhǎng)為主線的要點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――研究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的踴躍性，收到了較好的教課成效。二、細(xì)研教材專注備課教課中，備課是一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響講堂氛圍和踴躍性。曾有一名前輩對(duì)我說：備課備不好，倒不如不上課，不然就是白操心計(jì)。我理解到備課的重要性，所以，每日我都花銷大批的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，多方參閱各種資料，力爭(zhēng)深進(jìn)理解教材，正確掌控重難點(diǎn)。在擬訂教課目的時(shí)，特別留神學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況。教課設(shè)計(jì)編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教課反省，其實(shí)不停回納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)重視講堂教課成效，針對(duì)學(xué)生特色，以快樂式教課為主，不弄滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教課為主線，重視講練聯(lián)合。在教課中留神捉住要點(diǎn)，打破難點(diǎn)。因?yàn)轭A(yù)備充分，教課成效顯然，學(xué)生易于接受。三、用生動(dòng)靈巧的教課方式煥發(fā)講堂活力應(yīng)試教課講堂環(huán)繞知識(shí)目標(biāo)而睜開，儲(chǔ)存持續(xù)古人累積下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽略了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、喜好、感情、意志，怎樣激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲看呢？新課標(biāo)要求我們成立以自主、合作、研究為主的教課模式，激活學(xué)生好奇心，研究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思慮、懷疑、求索和藹于捕獲新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為講堂教課的終縱目的。為此，我們認(rèn)真研究教育心理，正確掌控初一學(xué)生的心理特色和思惟特色，踴躍研究有利于激起喜好、激活思想、鼓舞商討的講堂教課方法。比如在辦理每單元的要點(diǎn)篇目時(shí)，我一直采納整體感知――合作研究――反省懷疑――拓展延長(zhǎng)的教課模式，依據(jù)不一樣內(nèi)容精心設(shè)計(jì)題目，組織講堂教課。這樣教課，講堂上感遇到的是一種和藹、______、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不再是僵化古板、不見經(jīng)傳的典范聽眾。他們的個(gè)性獲取充分的顯現(xiàn)與培養(yǎng)：或懷疑問難，或浮想連翩，或組間互換，或挑戰(zhàn)威望。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每位學(xué)生都獲取了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。教室中再?zèng)]有灰暗冰涼的死角，講堂上充滿著活動(dòng)的陽光，同樣、______與互換共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與尋思同在。活躍的思惟，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)天生為講堂上真切的主人。教師的講課既源于教材，又不唯教材。師生的感情與個(gè)性融在此中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)進(jìn)講堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中研究，既輕松地掌握了知識(shí)，又耳濡目染地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進(jìn)步，語文講堂真切煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。四、用先進(jìn)的教課手段進(jìn)步學(xué)習(xí)效勞現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日異月新的飛快發(fā)展，要求擁有新鮮活力的語文講堂不只要有教課模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思惟的開啟，更要有指引學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的講堂教課成效。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特色的集中表現(xiàn)。應(yīng)試教課講堂老是教師比比畫劃，老是在怎樣把知識(shí)線條清楚化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不可以親自體驗(yàn)到獲得悉識(shí)的進(jìn)度與樂趣，其接受知識(shí)的進(jìn)度間接而單調(diào)。新課程要求講堂要以更新教課手段為要點(diǎn)，借助各種媒體和教課資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感覺，使得師生在研究中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的絡(luò)正好為我們擴(kuò)大講堂教課的領(lǐng)域，拓寬攝入知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步學(xué)生信息修養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的研究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)建能力供給了一個(gè)的可操控的平臺(tái)。五、用扎實(shí)多樣的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力死教書、教死書不可以適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今日教師教課觀點(diǎn)的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的據(jù)有者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的組織者，由知識(shí)的傳達(dá)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的增進(jìn)者，高出講堂的藩籬，將現(xiàn)代教課進(jìn)度演變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)習(xí)者的過程，實(shí)現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的練習(xí)，多方面提高學(xué)生的語文修養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得必定的一生學(xué)習(xí)的本事。授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則一生受用無量。教育的意旨其實(shí)不是知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的限制，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時(shí)代，就必定要不停地學(xué)習(xí)，一生學(xué)習(xí)，往汲取新東西，更新知識(shí)構(gòu)造。可見，方法確實(shí)比知識(shí)更為重要，教授方法才是教課的根本。那末，學(xué)生對(duì)教授的方法是否是能夠靈巧應(yīng)用，對(duì)初中學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的頻頻的練習(xí)進(jìn)度。為此，我針對(duì)不一樣的知識(shí)版塊，采納不一樣的練習(xí)方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫循環(huán)放映；擴(kuò)大累積――課外閱讀每日一段，念書筆錄（摘記）每日都寫；練習(xí)能力――閱讀理解，從整體方法到解題技術(shù)，系統(tǒng)指導(dǎo)，頻頻磨煉；作文練習(xí)――循規(guī)蹈矩，小作文依課文內(nèi)容隨堂部署，小題大做，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力爭(zhēng)既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞學(xué)生放飛思想，勇敢發(fā)揮教課有法，教無定法，從基礎(chǔ)進(jìn)手到進(jìn)步能力直至學(xué)致使用，生動(dòng)、開朗，扎實(shí)、思想報(bào)告專題系統(tǒng)，有序、有恒的練習(xí)，使學(xué)生在不一樣內(nèi)容和方法的互相交錯(cuò)、浸透和整合中寬闊了視線，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效勞，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。六、參加教研、聽課，揚(yáng)長(zhǎng)避短堅(jiān)持參加校內(nèi)外教課商討活動(dòng)，不停吸取他人的可貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步自己的教課水平。堅(jiān)持每日抽閑聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一同議論教課題目。本學(xué)年，依據(jù)教研組的安排，聽了本校十位同事的公然課，并經(jīng)過參加商討和集體備課等活動(dòng)，使自己從他人身上學(xué)到了好多有利的經(jīng)驗(yàn)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育教課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更正弊端，開辟行進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇2轉(zhuǎn)瞬間，一年的實(shí)習(xí)期立刻結(jié)束了。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。面對(duì)人生的新起點(diǎn)，我充滿信心。因?yàn)槲疑钚?，路是人走出來的。過去的一年，是不停探索奮斗、不停檢討完美的一年。在這一年中間，不論是教課思想和教課理念的形成與接受，仍是教課方法和教課能力的累積和提高，以及教課內(nèi)容和教課理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)教師。反省才能進(jìn)步，溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失狀況加以總結(jié)。一、教課方面參加工作的這一年來，我快速熟習(xí)慣例教課方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)部署安排等慣例工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，碰到自己沒法解決的教課識(shí)題就踴躍向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中解說透、課后敦促檢查嚴(yán)。講堂上力爭(zhēng)切近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后踴躍和同事們探請(qǐng)教課中碰到的問題，努力找尋解決方法，使自己的教課能力獲取不停的進(jìn)步和提高。二、專業(yè)修養(yǎng)方面信息技術(shù)是一門前沿科學(xué)，教課之余，我經(jīng)過各種門路認(rèn)識(shí)了有關(guān)的資訊，掌握科技發(fā)展的最新動(dòng)向，并努力聯(lián)合到自己平常的教課過程中去，使自己的教課內(nèi)容能與時(shí)俱進(jìn)。為了把自己的教課水平提高，我堅(jiān)持看電腦報(bào)、信息技術(shù)奧賽書本等，還經(jīng)常上找一些優(yōu)異的教課設(shè)計(jì)課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，意會(huì)此中的教課藝術(shù)。三、業(yè)務(wù)能力方面自覺參加了新教師培訓(xùn)、淄博市教師持續(xù)教育學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)等，并經(jīng)過了以上全部查核，提高了自己的教課能力。四、生活方面生活上，嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，自己能做的事自己達(dá)成，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和平共處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，平常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心修建與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友?！皩W(xué)為人師，行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)依據(jù)的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來，我很注意自己的品道德為，努力給學(xué)生建立一個(gè)優(yōu)異的楷模。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特別的學(xué)習(xí)階段：學(xué)生處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，擁有反叛的個(gè)性，沒有成熟的善惡分辨的能力，好多習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。五、學(xué)校工作我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并達(dá)成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。因?yàn)槭切畔⒓夹g(shù)教師，這個(gè)特別的職業(yè)決定除了平常的教課工作以外，還有好多的學(xué)校工作要做，我聽從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，實(shí)事求是，主要達(dá)成了學(xué)校電腦的保護(hù)，還達(dá)成了學(xué)校的各種文件、成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和打櫻在此后的工作，我將自始自終，腳扎實(shí)地，更為踴躍地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更為努力。作為一名新老師，最大的不足是缺乏經(jīng)驗(yàn)。對(duì)考點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)掌握不祝學(xué)校的每周公然課制度使我得益良多。每次講完公開課，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我提出了好多中肯的建議，使我能在短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育教課工作中，我將立足實(shí)質(zhì)，認(rèn)真剖析和研究好教材、綱領(lǐng)，研究勤學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教課，使我們的工作有所開辟，有所進(jìn)步，更為嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更正弊端，開辟行進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇3進(jìn)入企業(yè)以來，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)和盡心教育下，經(jīng)過自己的努力，在思想、學(xué)習(xí)、工作以及生活上都有了較大收獲，現(xiàn)總結(jié)以下：思想踴躍參加政治學(xué)習(xí)，踴躍響應(yīng)企業(yè)對(duì)于貫徹各項(xiàng)黨的目標(biāo)政策的呼吁，參加企業(yè)組織的團(tuán)組織活動(dòng)和黨員活動(dòng)，增強(qiáng)了自己的黨性涵養(yǎng)。學(xué)習(xí)我本著踴躍進(jìn)步的態(tài)度，認(rèn)真工作、虛心請(qǐng)教。在平常生活和工作中，我堅(jiān)持做個(gè)居心人，勤于思慮，踴躍主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，經(jīng)過自學(xué)和向他人請(qǐng)教相聯(lián)合的方式，不停充分自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。經(jīng)過點(diǎn)滴累積，自己業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高。工作對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，不論多么瑣碎我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待、專心去達(dá)成。生產(chǎn)技術(shù)部是一個(gè)責(zé)任重要且工作內(nèi)容較繁瑣的部門，波及到的人員和業(yè)務(wù)范圍較廣，對(duì)職工的綜合素質(zhì)有較高的要求。這段時(shí)間，我的主要工作是在熟習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的同時(shí)，負(fù)責(zé)部分工作的協(xié)調(diào)以及有關(guān)文案的整理和編寫。在這個(gè)過程中，我漸漸對(duì)企業(yè)以及本部門有了較全面和深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的崗位職責(zé)有了較清楚的認(rèn)識(shí)，并熟習(xí)了各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，工作能力獲取領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同。自然，進(jìn)入企業(yè)之初，因?yàn)閷?duì)工作的認(rèn)識(shí)不夠充分，出現(xiàn)了一些小差小錯(cuò)需要領(lǐng)導(dǎo)指正，也認(rèn)識(shí)到自己在工作和為人辦事方式上存在一些不適當(dāng)?shù)牡胤?。可是，?jīng)過不?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以及充分的自我認(rèn)知和自我責(zé)備，使得自己不停成熟起來。生活熱忱大方、謙和的為人辦局勢(shì)度，使我很快融入工作環(huán)境，與同事成立起了優(yōu)異的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谏钌象w貼入微的關(guān)心和工作上的盡心指導(dǎo)，使我倍感暖和、得益良多。在與領(lǐng)導(dǎo)和同事交往過程中，我也遇到耳濡目染的影響，人際交往能力和交流協(xié)調(diào)能力獲取提高。總之，經(jīng)過三個(gè)月的學(xué)習(xí)和工作，個(gè)人綜合素質(zhì)獲取全面的提高。同時(shí)，企業(yè)優(yōu)異的氛圍和發(fā)展遠(yuǎn)景使我產(chǎn)生了較強(qiáng)的歸屬感。水務(wù)行業(yè)與國計(jì)民生息息有關(guān)，給予每一名職工神圣的使命感，并且當(dāng)前的崗位讓我有時(shí)機(jī)深入接觸生產(chǎn)一線，對(duì)個(gè)人專業(yè)水平的提高有較大幫助，很吻合個(gè)人的職業(yè)希望。我相信，依靠著自己優(yōu)異的基本素質(zhì)和踴躍進(jìn)步的工作態(tài)度，在這樣一個(gè)有著很強(qiáng)凝集力的團(tuán)隊(duì)中，我的個(gè)人能力將獲取進(jìn)一步提高，在此后的工作中能更好地發(fā)揮自己的才華!教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇4特崗教師轉(zhuǎn)正定級(jí)見習(xí)期工作總結(jié)作為特崗教師隊(duì)伍中的一員,我很有幸地在豐都三元中學(xué)開始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn)。在這里我與學(xué)生在學(xué)習(xí)和互相合作中快速成長(zhǎng)，經(jīng)過一年的見習(xí)實(shí)踐，我將理論聯(lián)系實(shí)質(zhì),漸漸對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。身為教師，應(yīng)當(dāng)注意對(duì)自己的素質(zhì)培養(yǎng)，不停學(xué)習(xí)，不停更新知識(shí)系統(tǒng)，不停完美自己的思想！現(xiàn)對(duì)工作小結(jié)以下：一、在德方面。比較有奉獻(xiàn)精神，能夠聽從學(xué)校工作安排，準(zhǔn)時(shí)達(dá)成各項(xiàng)工作任務(wù)，恪守學(xué)校規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)、協(xié)作。二、在能方面。具備從事教課工作的基本技術(shù)，語言規(guī)范，基本工扎實(shí)，能勝任教課工作。擁有基本的教育科研能力，踴躍參加各項(xiàng)商討活動(dòng)，能夠起必定的作用，踴躍參加教研組培訓(xùn)活動(dòng)，不停學(xué)習(xí)、不停反省，提高自己的業(yè)務(wù)水平。三、在績(jī)方面。我認(rèn)真參照新課標(biāo)的教課目的和教課進(jìn)度，嚴(yán)格依據(jù)其指示進(jìn)行教課，讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所成，成立起學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣，真切的想學(xué)知識(shí)，勇于研究未知的領(lǐng)域。雖沒擔(dān)當(dāng)班主任工作，但在平常的教課過程中，著重學(xué)生優(yōu)異道德的養(yǎng)成教育，能輔助班主任睜開各項(xiàng)工作，能踴躍指引學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。四、存在的不足。見習(xí)工作階段，自己也存在著好多不足的地方。比方，合理兼顧的能力有待提高，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。既然看到了自己的不足，我將踴躍更正。。只管在見習(xí)工作階段，自己的各方各面都有必定的提高，但這其實(shí)不可以成為我抱殘守缺的原由，我將在此后的工作生活中不停完美自己，教出更多更好的學(xué)生，才能追上他人行進(jìn)的腳步。自己署名：教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇5進(jìn)入學(xué)校工作已經(jīng)有段時(shí)間了。在這段工作的時(shí)間中，領(lǐng)會(huì)到了很多。懂得了什么是得與失。此刻我感覺有必需來總結(jié)一下這段時(shí)間的工作狀況。(一)政治思想方面作為人民教師需要有較高的思想覺醒，需要有對(duì)教育理想的追求?！八枷胗卸噙h(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)”。因此我堅(jiān)持閱讀教育類書本和期刊以拓展自己的視線，指導(dǎo)自己的行為。同時(shí)，踴躍參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中提高自己的思想覺醒和業(yè)務(wù)能力。并且在這一年來我堅(jiān)持按期學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺醒。形成自己正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也踴躍參加學(xué)校組織的各種各種的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，我自己也崇敬有巨大人品魅力的人，并向來努力自己能做到。(二)教育教課方面在教課工作總結(jié)上，我努力研究教材，寫教課設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n等。在研究教材方面，對(duì)于課程的教課重難點(diǎn)，開初掌握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，經(jīng)過對(duì)教師教課用書的頻頻研讀和學(xué)習(xí)，我逐漸對(duì)教課重難點(diǎn)的掌握有了必定的意會(huì)。在教課工作中，讀懂、讀透教材特別重要，這向來是我的指導(dǎo)老師對(duì)我的諄諄教育。只有把教材吃透，理解消化了，教課的成效和質(zhì)量才能獲取保證和提升。從教育的角度看，生物課程是一門對(duì)學(xué)生的發(fā)展擁有重要促進(jìn)作用的課程。但是因?yàn)楦鞣N原由，當(dāng)古人們對(duì)生物課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。生物課在中小學(xué)課程中，依舊處于弱勢(shì)地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我擬訂吻合實(shí)質(zhì)的生物教課標(biāo)準(zhǔn)。理想的生物課程應(yīng)當(dāng)盡量使每個(gè)學(xué)生踴躍參加美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲取不一樣程度的發(fā)展，所以我想方想法去調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，倡議快樂教課，讓學(xué)生在講堂學(xué)習(xí)中獲取樂趣。依據(jù)著這一教育理念，我向來在努力著。在講堂教課中，著重靈巧地選擇教課方法，并注意環(huán)繞教課目的來睜開教課活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評(píng)，在評(píng)中求反省，在反省中求提高”原則，我都會(huì)認(rèn)真聽取其余聽課老師提出的可貴建議和建議，認(rèn)真反省并改良。自己也以為，只有擅長(zhǎng)進(jìn)行教課反省才能使自己成長(zhǎng)得更快。(三)努力的方向一年的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，在這里我感覺時(shí)間過得很快，在這里我能顯然感覺我自己在進(jìn)步，在發(fā)展，不單是教課上的，還有自己的人品上，在前進(jìn)的道路上人們說是艱辛的，波折的，這一點(diǎn)我想每一個(gè)人都會(huì)認(rèn)可，但我想說，在這里工作，有同事的合作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，波折會(huì)少很多，艱辛?xí)驗(yàn)榧w的協(xié)助而變得快樂，感覺絲絲的暖意，體會(huì)到生活和工作的樂趣。此后的路還很長(zhǎng)，我應(yīng)當(dāng)在工作責(zé)任意識(shí)上更為完美自己，能以最快的速度達(dá)成每一個(gè)任務(wù)，。有人說：“走好人生的路，要點(diǎn)就幾步，什么樣的選擇，什么樣的路?！蔽覐那盎蛟S走得不好，可是在各位老師的幫助下我正在朝著正確的方向努力前行!先人云：“學(xué)習(xí)入逆水行舟，不進(jìn)則退?！弊鰹樾陆處煹奈覀儯泻枚喾矫娑夹枰覀冞M(jìn)一步學(xué)習(xí)，不停的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中要扎實(shí)，一步一個(gè)腳跡，虛心接受長(zhǎng)輩的建議，不恥下問，這樣才會(huì)獲得進(jìn)步。自然作為老師要本著一顆愛生的心，當(dāng)教師渾身心地愛惜、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的.貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。我會(huì)在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)持續(xù)努力!一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，但是我收獲的倒是那一份份充實(shí)，那重沉沉的感情。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培養(yǎng)我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一世矢志教育的愿望化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明天必定能綻放絢爛的花朵。教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇6轉(zhuǎn)瞬間我進(jìn)入學(xué)校工作已經(jīng)一年了?；仡欉@一年來的工作，雖緊張繁忙，但收獲倒是豐厚的。第一，我特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。經(jīng)過這一年的努力工作和不停學(xué)習(xí)，我得益無量。在這里感覺有必需總結(jié)一下近一年的得與失，弘揚(yáng)好的地方改良不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。（一）政治思想方面作為人民教師需要有較高的思想覺醒，需要有對(duì)教育理想的追求?！八枷胗卸噙h(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)”，所以我堅(jiān)持閱讀教育類書本和期刊以拓展自己的視線，指導(dǎo)自己的行為。同時(shí)，踴躍參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中提高自己的思想覺醒和業(yè)務(wù)能力，形成自己正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也踴躍參加學(xué)校組織的各種各種的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，我自己也崇敬有巨大人品魅力的人，并向來努力自己能做到。（二）教育教課方面在教課工作上，我努力研究教材，寫教課設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n等。在研究教材方面，對(duì)于課程的教課重難點(diǎn)，開初掌握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，經(jīng)過對(duì)教師教課用書的頻頻研讀和學(xué)習(xí)，我逐漸對(duì)教課重難點(diǎn)的掌握有了必定的意會(huì)。在教課工作中，讀懂、讀透教材特別重要，這向來是我的指導(dǎo)老師對(duì)我的諄諄教育。只有把教材吃透，理解消化了，教課的成效和質(zhì)量才能獲取保證和提高。從教育的角度看，生物課程是一門對(duì)學(xué)生的發(fā)展擁有重要促進(jìn)作用的課程。但是因?yàn)楦鞣N原由，當(dāng)古人們對(duì)生物課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。生物課在中小學(xué)課程中，依舊處于弱勢(shì)地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我擬訂吻合實(shí)質(zhì)的生物教課標(biāo)準(zhǔn)