2023山東省高中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)(模塊七7)回饋后測(cè)答案

一、選擇題1〔單項(xiàng)選擇題〕依照雷杰盧斯〔Reigeluth〕的觀點(diǎn)，教學(xué)策略可分為三類，分別是〔〕正確答案:C

√A.提問與反應(yīng)策略、學(xué)生控制策略、助學(xué)策略B.微策略、宏策略、中觀策略C.組織策略、授遞策略、管理策略2〔單項(xiàng)選擇題〕下面對(duì)于教學(xué)策略的表達(dá)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。正確答案:A

√A.可以預(yù)先設(shè)計(jì)出一種普適的教學(xué)策略，以適應(yīng)于所有的教學(xué)場(chǎng)景B.教學(xué)策略是對(duì)完成特定教學(xué)目標(biāo)而采取的教學(xué)活動(dòng)程序、方法、形式和媒體等因素的總體考慮C.教學(xué)策略的制定是一項(xiàng)系統(tǒng)考慮諸教學(xué)要素，總體上擇優(yōu)的設(shè)計(jì)工作D.教學(xué)策略不同于教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，它是教師在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)的整體性把握和推進(jìn)的措施3〔多項(xiàng)選擇題〕教師在實(shí)施教學(xué)過程中，必須研究管理策略。下面是管理策略涉及的方面的有〔〕。(最少選1項(xiàng),最多項(xiàng)選擇3項(xiàng))正確答案:ABD

√A.教學(xué)實(shí)施的組織形式B.對(duì)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生的控制和管理C.學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)D.在了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的根底上，調(diào)整課程內(nèi)容4管理策略中一個(gè)重要的方面是對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，下面描述中與獨(dú)立機(jī)制無關(guān)的是：〔〕。正確答案:C

√A.學(xué)生獨(dú)立完成對(duì)自我的評(píng)價(jià)B.對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)成功與否的判定C.由他人判定個(gè)人或小組的成功與否D.對(duì)本小組的學(xué)習(xí)成功與否的判定5〔單項(xiàng)選擇題〕在單元教學(xué)過程中，設(shè)立學(xué)習(xí)者小組間競(jìng)爭(zhēng)和組內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)制度，這屬于哪一類教學(xué)策略〔〕。正確答案:D

√A.組織策略B.授遞策略C.助學(xué)策略D.管理策略一、選擇題1〔單項(xiàng)選擇題〕下面關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)境的表達(dá)，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕正確答案:D

√A.校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校園文化不屬于學(xué)習(xí)環(huán)境的范疇B.學(xué)習(xí)環(huán)境即校園環(huán)境C.學(xué)習(xí)環(huán)境只能選擇，不能創(chuàng)立D.學(xué)習(xí)環(huán)境可以包括教室空間、網(wǎng)絡(luò)空間和社會(huì)空間2〔多項(xiàng)選擇題〕學(xué)習(xí)環(huán)境是指直接或間接影響個(gè)體及群體學(xué)習(xí)的全部外在因素。在學(xué)校教育中，學(xué)習(xí)環(huán)境主要包括〔〕。(最少選1項(xiàng),最多項(xiàng)選擇3項(xiàng))正確答案:ABC

√A.校園、教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等硬件條件B.教學(xué)軟件平臺(tái)、學(xué)習(xí)工具、各種學(xué)習(xí)資源等軟件條件C.校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園文化等精神因素D.家庭和社區(qū)3〔單項(xiàng)選擇題〕下面表達(dá)中能表達(dá)全空間環(huán)境的是〔〕正確答案:A

√A.教室、電子閱覽室、校外實(shí)驗(yàn)基地B.網(wǎng)吧、實(shí)驗(yàn)室、虛擬教室C.野生動(dòng)物園、學(xué)校教室、飛機(jī)場(chǎng)D.居民社區(qū)、公共圖書館、實(shí)驗(yàn)室一、選擇題1〔多項(xiàng)選擇題〕下面對(duì)單元教學(xué)實(shí)施方案和單元學(xué)習(xí)方案的分析中，正確的有：〔〕(最少選1項(xiàng),最多項(xiàng)選擇3項(xiàng))正確答案:ABC

√A.單元學(xué)習(xí)方案可以師生共用，而單元教學(xué)實(shí)施方案是教師自身使用B.單元學(xué)習(xí)方案的作用在于讓師生知道要學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)習(xí)結(jié)果怎樣，而單元教學(xué)實(shí)施方案?jìng)?cè)重如何保障教學(xué)得以順利實(shí)施C.單元學(xué)習(xí)方案包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)、活動(dòng)流程及學(xué)習(xí)成果，單元教學(xué)實(shí)施方案包括教學(xué)準(zhǔn)備、環(huán)境的選擇、學(xué)生的分工、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施等D.兩者都有關(guān)于學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)一、選擇題1〔單項(xiàng)選擇題〕教育領(lǐng)域十分重視反思的作用，在下面對(duì)反思的描述中，正確的有〔〕個(gè)。1.教師要能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)活動(dòng)過程進(jìn)行反思；2.能夠?qū)ψ约核x擇的教學(xué)資源、教學(xué)的效率與效果、學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的組織管理等進(jìn)行反思；3.反思是提高教師自我覺察水平，促進(jìn)教學(xué)監(jiān)控能力開展，提升教師專業(yè)素質(zhì)的重要手段和途徑；4.教師的教學(xué)反思往往會(huì)受其知識(shí)、觀念、動(dòng)機(jī)、情緒、情感等個(gè)人因素的影響正確答案:D

√A.1B.2C.3D.42〔單項(xiàng)選擇題〕以下4個(gè)表達(dá)中，屬于教學(xué)反思的有〔〕個(gè)。1.在單元教學(xué)實(shí)施前，思考單元教學(xué)方案的各個(gè)環(huán)節(jié)是否合理；2.教師面對(duì)課堂上突發(fā)的問題、以及學(xué)生的及時(shí)反應(yīng)，思考如何應(yīng)對(duì)，使得事先設(shè)計(jì)的課程能如期完成；3.在一堂課結(jié)束后，對(duì)自己的教學(xué)實(shí)施進(jìn)行回憶和評(píng)價(jià)；4.一個(gè)階段的課結(jié)束后，對(duì)自己的單元教學(xué)實(shí)施進(jìn)行回憶和評(píng)價(jià)正確答案:D

√A.1B.2C.3D.4一、選擇題1〔多項(xiàng)選擇題〕從研究成果產(chǎn)生的影響分析，教育研究大致可以分為兩類，分別是：〔〕(最少選1項(xiàng),最多項(xiàng)選擇2項(xiàng))正確答案:BC

√A.行動(dòng)研究B.理論研究C.應(yīng)用研究D.實(shí)驗(yàn)研究2〔單項(xiàng)選擇題〕利用多種視聽手段記錄研究對(duì)象的行為，再將收集的資料整理分析。這是采用的哪種研究方法？〔〕正確答案:C

√A.文獻(xiàn)法B.歷史研究法C.觀察法D.分析法一、選擇題1〔單項(xiàng)選擇題〕下面對(duì)行動(dòng)研究的理解中，不正確的是：〔〕正確答案:B

√A.行動(dòng)研究是一種適應(yīng)小范圍內(nèi)教育改革的探索性的研究方法B.目的在于建立理論、歸納規(guī)律C.針對(duì)教育活動(dòng)和教育實(shí)踐中的問題D.不斷地探索、改良和解決教育實(shí)際問題2〔單項(xiàng)選擇題〕以下表達(dá)中不符合行動(dòng)研究的特點(diǎn)的是：〔〕正確答案:D

√A.行動(dòng)研究是一種以解決學(xué)校中某一實(shí)際問題為導(dǎo)向的現(xiàn)場(chǎng)研究法B.行動(dòng)研究是以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為根底的研究方法C.行動(dòng)研究是以小組成員間的互相合作方式來進(jìn)行的研究方法D.行動(dòng)研究強(qiáng)調(diào)研究過程中控制的嚴(yán)格性，不允許在實(shí)際工作中對(duì)研究方案加以不斷的修改和完善3〔多項(xiàng)選擇題〕以下關(guān)于行動(dòng)研究的表達(dá)中，能表達(dá)行動(dòng)研究與實(shí)驗(yàn)研究的區(qū)別是：〔〕(最少選1項(xiàng),最多項(xiàng)選擇3項(xiàng))正確答案:BCD

√A.行動(dòng)研究依據(jù)的是觀察和行動(dòng)的記錄B.行動(dòng)研究通過有方案的干預(yù)，改變所需改變的行為C.行動(dòng)研究并不過于強(qiáng)調(diào)研究過程中控制的嚴(yán)格性，也不過于強(qiáng)調(diào)研究方案的嚴(yán)密性D.行動(dòng)研究以觀察的記錄信息作為研究開展的推動(dòng)力4〔多項(xiàng)選擇題〕開展行動(dòng)研究時(shí)，我們需要注意的是：〔〕(最少選1項(xiàng),最多項(xiàng)選擇3項(xiàng))正確答案:ACD

√A.預(yù)診時(shí)在學(xué)校工作中堅(jiān)持用分析和評(píng)判的眼光對(duì)待每一個(gè)看似平常的問題B.即使在初步研究階段反應(yīng)的信息與總體方案向偏離，原來的總體方案不應(yīng)該做出修改C.行動(dòng)時(shí)要邊執(zhí)行、邊評(píng)價(jià)、邊修改D.由研究人員、教師和教育行政人員共同參與一、選擇題1依照雷杰盧斯〔Reigeluth〕的觀點(diǎn)，教學(xué)策略可分為三類，分別是〔〕正確答案:C

√A.提問與反應(yīng)策略、學(xué)生控制策略、助學(xué)策略B.微策略、宏策略、中觀策略C.組織策略、授遞策略、管理策略D.學(xué)生管理策略、教學(xué)方法選擇策略、學(xué)習(xí)任務(wù)分配策略2下面對(duì)于教學(xué)策略的表達(dá)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕正確答案:A

√A.可以預(yù)先設(shè)計(jì)出一種普適的教學(xué)策略，以適應(yīng)于所有的教學(xué)場(chǎng)景B.教學(xué)策略是對(duì)完成特定教學(xué)目標(biāo)而采取的教學(xué)活動(dòng)程序、方法、形式和媒體等因素的總體考慮C.教學(xué)策略的制定是一項(xiàng)系統(tǒng)考慮諸教學(xué)要素，總體上擇優(yōu)的設(shè)計(jì)工作D.教學(xué)策略不同于教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，它是教師在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)的整體性把握和推進(jìn)的措施3學(xué)習(xí)內(nèi)容的“自底向上〞編排方式適合下面哪一類知識(shí)的掌握？〔〕正確答案:C

√A.言語信息B.智力技能類知識(shí)C.動(dòng)作技能類知識(shí)D.以上所有知識(shí)4下面關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織編排方式，表達(dá)不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)？〔〕正確答案:B

√A.學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織編排方式多種多樣，有螺旋式、自底向上/自頂向下、正向/反向等編排方式B.實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練適合采用反向編排方式C.言語信息或智力技能類知識(shí)可以采用自頂向下的編排方式D.螺旋式編排方式表達(dá)了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的編排順序，能夠到達(dá)逐步提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力的目的5下面關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)境的表達(dá)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)？〔〕正確答案:D

√A.學(xué)習(xí)環(huán)境是指直接或間接影響個(gè)體及群體學(xué)習(xí)的全部外在因素B.對(duì)于主題單元的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，在條件允許的情況下最好兼顧教室空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社會(huì)空間，表達(dá)“全空間〞設(shè)計(jì)C.學(xué)風(fēng)、校園文化等精神因素也屬于學(xué)習(xí)環(huán)境的范疇D.家庭不屬于學(xué)習(xí)環(huán)境6下面關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)境的表達(dá)，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)？〔〕正確答案:D

√A.信息道德與平安不屬于學(xué)習(xí)環(huán)境的范疇B.學(xué)習(xí)環(huán)境即校園環(huán)境C.學(xué)習(xí)環(huán)境只能選擇，不能創(chuàng)立D.學(xué)習(xí)環(huán)境可以包括教室空間、網(wǎng)絡(luò)空間和社會(huì)空間7下面哪一項(xiàng)不屬于教學(xué)組織形式？〔〕正確答案:B

√A.集體授課B.學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)C.小組相互作用D.個(gè)別化學(xué)習(xí)8下面哪一項(xiàng)不屬于學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)機(jī)制？〔〕正確答案:C

√A.獨(dú)立機(jī)制B.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制C.懲罰機(jī)制D.合作機(jī)制9對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的診斷與調(diào)控，下面說法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)？〔〕正確答案:B

√A.學(xué)習(xí)診斷就是考試B.通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的診斷，既可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又可以根據(jù)情況對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整C.以客觀主義為理論根底的教學(xué)診斷，更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的分析和評(píng)價(jià)D.以建構(gòu)主義為理論根底的教學(xué)診斷，其呈現(xiàn)結(jié)果通常的形式為“掌握〞或“未掌握〞10對(duì)于在教學(xué)中技術(shù)運(yùn)用的說法，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)？〔〕正確答案:C

√A.建構(gòu)主義教學(xué)觀認(rèn)為，沒有適當(dāng)?shù)募夹g(shù)/媒體，很難創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)者能夠自由探索和建構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境B.在教學(xué)中合理、有效地使用技術(shù)，既涉及到策略問題，也涉及到教育觀念問題C.為了使學(xué)習(xí)者更高效地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)盡可能多地運(yùn)用新技術(shù)、新媒體D.在教學(xué)中使用什