短新聞兩篇 上課用課件

短新聞兩篇知識積累1.什么是新聞？

新聞，也叫消息，是對新近發(fā)生的有社會意義并引起公眾興趣的事實的簡短報道。

2.構(gòu)成新聞的要素是什么？

五個“Ｗ”和一個“Ｈ”即：

①when：何時②where：何地③who：何人④what：何事⑤why：何因⑥how：何果

3.消息的特點：

①真：內(nèi)容真實，事實準(zhǔn)確。

②短：簡明扼要，篇幅短小。

③快：要迅速及時，有時效性。

④新：內(nèi)容新鮮，有價值。

⑤強：消息的強是指思想性和指導(dǎo)性要強。知識積累4.消息的結(jié)構(gòu)

①標(biāo)題(正標(biāo)、副標(biāo)題)：標(biāo)題必須簡明、準(zhǔn)確地概括消息的主要內(nèi)容，幫助讀者理解報道的事實。

②導(dǎo)語：導(dǎo)語是新聞的第一句話或第一自然段，它用簡介生動的文字，寫出消息中最主要最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。

③主體：主體是導(dǎo)語之后，構(gòu)成消息內(nèi)容的主要部分。其主要作用是對導(dǎo)語作具體全面的闡述，具體展開事實或進(jìn)一步突出中心，從而寫出導(dǎo)語所概括的內(nèi)容。

④背景：背景材料是消息的從屬部分。它無固定的位置，但通常安排在主體之中，有時也可成為消息的主要材料。（課文中就有不少背景材料。）

⑤結(jié)尾：消息要把事實寫得完整，邏輯嚴(yán)密，結(jié)尾需得響亮、有力，發(fā)人深思，給人啟迪。

標(biāo)題經(jīng)貿(mào)部負(fù)責(zé)人發(fā)表談話希望海峽兩岸實現(xiàn)直接貿(mào)易愿與臺經(jīng)貿(mào)主管部門接觸協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問題（引題）（正題）（副題）獲第8屆“中國新聞獎”消息類一等獎《別了，“不列顛尼亞”》

從1841年1月26日英國遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上港島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了156年5個月零4天。大英帝國從海上來，又從海上去。香港會展中心香港維多利亞港夜景教學(xué)目標(biāo)1.掌握本文主體部分按時間順序報道的特點。2.掌握本文運用現(xiàn)場景物寓意抒情的寫法，學(xué)習(xí)本文選材上的特色,體會富有表現(xiàn)力的語言。撤離紫荊花矚目接載載:記載，載入史冊。年，三年五載。載:1裝載2盛放3負(fù)荷,承受(水能載舟，亦能覆舟

)

4乘坐,乘車5滿,充滿(怨聲載道)

6載歌載舞chèjīngzhǔzàizàizǎi香港維多利亞港

■本文正文由哪幾個部分組成：1、導(dǎo)語（第1段）2、主體（2—10段）3、結(jié)語（最后1段）本文主體部分就是選取97香港回歸，英國撤退時的幾個重要場景。找出這幾個場景和對應(yīng)時間,并用最簡潔的語言加以概括。第一場景：4點30分,港督府

末任港督降旗儀式。

（第三自然段）

掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成,隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。

第二場景：4點40分,港督府彭定康告別港督府（第三自然段）彭定康和女兒離開總督府第四場景：7時45分，港島廣場

第二次降旗儀式（第五自然段）第五場景：子夜時分，交接儀式現(xiàn)場，中英香港政權(quán)交接易幟。（第八自然段）概括出英國殖民者告別儀式的過程。4時30分，末任港督的降旗儀式；4時40分，彭定康離開港督府；6時15分，英國告別儀式；7時45分，降旗儀式；子夜時分，香港交接儀式上的易幟；0點40分，“不列顛尼亞”號離開香港。說說你對標(biāo)題的理解？請找出本文的背景材料，說說背景材料有何作用？你認(rèn)為文中哪些語段很精彩，耐人尋味？談?wù)勀愕睦碛?。?biāo)題的意義和作用1象征意義：用英國皇家游輪“不列顛尼亞”代表英國在香港的統(tǒng)治。

2諷刺意義：詞語“別了”表明英國在香港的統(tǒng)治結(jié)束。

3強調(diào)作用：標(biāo)題是倒裝句式，將“別了”提前。有突出和強調(diào)作用，引人注意。

這篇特寫在報道新聞事實時，還適當(dāng)?shù)倪\用一些背景材料。請找出來（在哪些段落里），體會它們在文章中的作用。如：第4、7、11自然段。背景中有歷史事件回顧，港督府的修建，英國統(tǒng)治香港的天數(shù)，英國米字旗和港督旗的升降等，都有準(zhǔn)確的記載，雖然只寫了一天中發(fā)生的事件，但有很大的歷史跨度，容量非常大，使歷史事件有了歷史的縱深感，也使人在豐富的知識中感受到深厚的歷史內(nèi)涵。請你將本文改寫成一句話新聞英國撤離香港這里是一座平靜的小鎮(zhèn)，也曾經(jīng)是最恐怖的死亡工廠；這里見證著人性的墮落，也凝結(jié)著一個民族的苦難；這里是人類歷史無法跳過的一頁，這里是奧斯維辛。奧斯維辛沒有什么新聞（美）羅森塔爾集中營大門上文字(ARBEITMACHTFREI)的含義—勞動使人自由奧斯維辛（Auschwitz）集中營:奧斯維辛位于波蘭南部小波蘭省境內(nèi)。1940年4月27日，德國法西斯頭子希姆萊下令在此修建最大的滅絕人性的殺人工廠——奧斯維辛集中營，并于同年6月14日將首批犯人運抵奧斯維辛。1941年對集中營進(jìn)行了擴(kuò)建，二戰(zhàn)結(jié)束時，整個集中營占地面積達(dá)40平方公里。除斯塔姆拉格、布熱金卡、莫諾維采三個主要集中營外，還有45個分營。營內(nèi)采用毒氣室等各種方法屠殺、虐待囚犯，5個焚尸爐平均每天焚尸1萬具。包括中國人在內(nèi)的28個民族的400萬人死于集中營，其中猶太人最多，達(dá)250萬。1947年被開辟為國家博物館。1979年被列入聯(lián)合國世界文化遺產(chǎn)名錄。奧斯維辛集中營大門大批的猶太人被送向死亡照片顯示的是奧斯維辛集中營密布的電網(wǎng)

毒氣室中等死的囚犯集中營堆積如山的尸骨整車?yán)叩氖w集中營幸存者婦女與孩子走向毒氣室納粹警察射殺猶太婦女德國婦女在走過800多具囚犯的尸體時

奧斯威辛一個集中營中被納粹軍警處死的部分囚犯尸體

“死亡工廠”——奧斯威辛集中營

1945年1月27日，蘇聯(lián)紅軍解放了奧斯威辛集中營只找到7650名幸存者和沒有來得及運走的7.7噸頭發(fā)。

巨大的焚尸爐被用來做醫(yī)學(xué)實驗的猶太兒童奧斯維辛集中營11號樓和12號樓之間的“死亡墻”。該墻因黨衛(wèi)軍當(dāng)年在這里隨意槍殺囚犯而得名。

奧斯維辛集中營檔案室中部分遇難者照片

這篇新聞報道的題目是《奧斯維辛沒有什么新聞》,那么為什么“奧斯維辛沒有什么新聞”,但這位記者還要去報道？

1.“沒有什么新聞”――奧斯維辛早就因它的那段沉重、血腥的歷史而出名。人們已經(jīng)了解了它很多東西。對于追求新聞時效性的記者來說,的確是沒有什么新的東西可供報道了。

2.為什么又要寫――但作者還是要寫，因為他此時已經(jīng)不只是一個記者,更是一個被深深震撼的參觀者,感到一種非寫不可的使命感。這種感情驅(qū)使作者必須為它寫一點東西，以祭奠亡靈，揭露罪惡。

在課文的第一段中,哪一個詞表示了作者的驚訝?陽光明媚，綠樹成蔭，孩子們高興地嬉戲。這是一幅多么美好的和平的景象。可是為什么作者卻說這是“最可怕的景象”“像一場噩夢”？一個問題:“居然”，作者心中對布熱金卡的想象與現(xiàn)實有很大的不同。(有什么不同呢?)今天的奧斯維辛集中營博物館美好的景色與這里的歷史不相配。這個曾經(jīng)暗無天日的人間地獄，應(yīng)該“永遠(yuǎn)沒有陽光，百花永遠(yuǎn)凋謝”，這樣和平美好的景色，使他一時無法接受，所以感到可怕。作者無一字控訴，可是由此所體現(xiàn)出的強烈憤懣的感情，讓讀者感到無比壓抑。61年前的奧斯維辛集中營在第三段至第五段中，作者向我們介紹了奧斯維辛集中營可怕、血腥的歷史，他談到了集中營的地理位置以及當(dāng)年納粹在集中營里的暴行。我們跟隨記者的腳步，逐漸走近了那個如今美麗曾經(jīng)恐怖的地方。站在集中營里，身為記者的羅森塔爾又有了一種什么感情？他為什么會產(chǎn)生這種感情？（如果你是記者，你站在集中營里時，你會有什么感覺？）閱讀第三段至第六段，思考：作者再次重復(fù)“今天，在奧斯維辛，并沒有可供報道的新聞?！彼a(chǎn)生了一種非寫不可的“使命感”，產(chǎn)生了一種“不安的心情”，正如標(biāo)題所言，奧斯維辛集中營已成歷史，只有“舊聞”沒有“新聞”，但正是那些恐怖的“舊聞”深深地震撼了記者，催促他寫下了這篇報道。毒氣室外景隨著參觀者的腳步，我們走進(jìn)了集中營。問題：在參觀過程中，記者的眼光是落在什么上面的？試從文章中找出參觀的主體是誰？記者在參觀時，他的注意力是放在什么上面的？作者并未直接描寫集中營那些殘酷的遺跡，而是將眼光轉(zhuǎn)移到了其它參觀者身上，參觀游覽的主體實際上是其它游客，記者正是通過觀察他們的感受和反應(yīng)來感染讀者的。奧斯維辛集中營的殘酷遺跡眾多的參觀者（游客）參觀者的感受、反應(yīng)記者（羅森塔爾）參觀產(chǎn)生觀察問題：參觀者在集中營里看見了哪些東西？他們在看見這些東西時有什么反應(yīng)？奧斯維辛集中營的焚尸爐“…人們對他說，這是‘小的’，還有一個更大的。…”——《奧斯維辛沒有什么新聞》遇難者的鞋子遇難者的遺物“…一看到成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，…停下腳步，渾身發(fā)抖?！薄秺W斯維辛沒有什么新聞》奧斯維辛集中營里擁擠的囚犯宿舍“…這些三層的長條盒子，…在這樣大一塊地方，每夜要塞進(jìn)去五到十人睡覺…”——《奧斯維辛沒有什么新聞》

部分死難者的照片“…這是數(shù)以千計的照片，是囚徒們的照片。他們都死了——這些面對照相機鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們…”——《奧斯維辛沒有什么新聞》開始時——“默默地邁著步子”、想象成了現(xiàn)實——“步履不由得慢了下來”看見毒氣室時——“特別恐怖，使他終生難忘”看到成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子、死囚牢房時——“不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖”看到狹小的女牢房時——“驚懼萬分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來”看見試驗室時——慶幸“沒有打開門進(jìn)去”，否則會“羞紅了臉的”參觀紀(jì)念長廊時——沉思參觀執(zhí)行絞刑的地下室時——“感到自己也在被窒息”參觀結(jié)束時——“參觀者用懇求的目光彼此看了一眼，然后對解說員說：‘夠了’?！眳⒂^者的所見所感和反應(yīng)問題：課文中有好幾處寫到了與奧斯維辛集中營不相稱的事物，如第八段寫到：“在德國人撤退時炸毀的布熱津卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放”。請思考一下，這樣的一種反差和對比有什么作用？

課文倒數(shù)第三段有一句話：“在奧斯維辛，沒有可以做禱告的地方”，這句話是什么意思？可以理解為作者的一種諷刺，任納粹黨多么殘暴，終歸阻止不了生命的進(jìn)程。是一種控訴，生命的綻放是人世間最美好的事情，可見對生命的戕害是最惡劣的罪行。文章最后一段再次照應(yīng)首段，突出了文章的主題（本文的主題是什么？），使整篇文章渾然一體。對法西斯殘暴行為的憤怒控訴，對受害者的哀悼，對歷史的反思，“前事不忘，后世之師”思考：《奧斯維辛沒有什么新聞》這篇報道與我們在報紙上看到的一般報道有什么不同之處？一般報道《奧斯維辛沒有什么新聞》時效性最新發(fā)生的事件時效性不強報道內(nèi)容客觀事件個人感受情感傾向客觀個人情感濃厚比較的方面比較的項目

1944年，窮途末路的德國納粹開始加緊屠殺集中營的囚犯。一次，一個小女孩在被推進(jìn)坑中，即將被活埋的時候，抬起頭對拿著鐵鍬的納粹士兵說：“叔叔，請把我埋的淺一點好嗎？這樣我媽媽就容易找到我了?！薄瓓W斯維辛集中營解放60周年紀(jì)念活動今天的“死亡墻”德國總理向遇難者致哀那段歷史已成往事，但它留給人類的絕不只是斷壁殘垣和受傷的心靈，還有許多許多值得全人類去反思的東西。人類是高級動物，為什么還會出現(xiàn)奧斯維辛這樣有計劃地大批屠殺自己同類的行為？為什么從古至今幾千年的時間里，全世界沒有戰(zhàn)火的日子寥寥可數(shù)？為什么還有人去跪拜兇手的靈位？這樣的問題值得我們每一個人去認(rèn)真思考……課后思考1.文中多次重復(fù)“在奧斯維辛，沒有新聞可供報道”，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？有什么作用？2.奧斯維辛紀(jì)念墻上照片中的那個姑娘，她在想什么呢？

奧斯威辛集中營是納粹德國在第二次世界大戰(zhàn)期間修建的1000多座集中營中最大的一座。由于有四百萬人在這里被德國法西斯殺害，它又被稱為“死亡工廠”。德國法西斯在集中營內(nèi)設(shè)立了用活人進(jìn)行“醫(yī)學(xué)試驗”的專門“病房”和實驗室，