20以內(nèi)不進(jìn)位加法與不退位減法教案

20以內(nèi)不進(jìn)位加法與不退位減法教案20以內(nèi)不進(jìn)位加法與不退位減法教案20以內(nèi)不進(jìn)位加法與不退位減法教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考20以內(nèi)不進(jìn)位加法與不退位減法教案日期：20xx年X月一年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】20以內(nèi)不進(jìn)位加法與不退位減法、估算。【備課人】劉淑娟【課時】第一課時【課程階段性目標(biāo)】:1.知道加減法各部分的名稱。2.培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，滲透估算思想?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、結(jié)合具體實(shí)例，能正確口算十幾加幾（不進(jìn)位）、十幾減幾（不退位）的加減法2、結(jié)合圖片，了解估算，【預(yù)設(shè)良好習(xí)慣養(yǎng)成】：一、認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

二、積極思考的習(xí)慣。

三、大膽發(fā)言的習(xí)慣?！窘虒W(xué)方法設(shè)計(jì)】1.教學(xué)課件形象教學(xué)2.小棒和計(jì)數(shù)器的直觀教學(xué)3.多種游戲方式【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：能正確口算十幾加幾（不進(jìn)位）、十幾減幾（不退位）的加減法難點(diǎn)：熟練說出加減法各部分的名稱【教學(xué)準(zhǔn)備】課件，計(jì)數(shù)器，游戲，教案【前置性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)】3+4=2+5=3+6=4+3=8+1=6+2=5+4=5+3=2+3=4+2=【學(xué)習(xí)活動方案】一、20以內(nèi)不進(jìn)位加法及各部分名稱師：小朋友看，沙灘上有多少位小朋友?小朋友可以用自己的表示方法表達(dá)出來。學(xué)生回答：有12位。師：看，現(xiàn)在又從遠(yuǎn)處跑來了3位小朋友，現(xiàn)在一共有幾位小朋友同學(xué)們根據(jù)以前我們的知識，能否列出算式生：1、擺小棒學(xué)生可能列出12+3=和3+12=兩種算式，那么這兩個算式哪個正確，我們看它們結(jié)果是否相同，小朋友先用小棒擺一擺。學(xué)生可能一根一根的擺放，也可能把10根放在一起，2根放在一起，然后把3根放在2根邊，加起來共計(jì)15根，也就是12+3=15。也有部分學(xué)生先擺3根，再擺2根，最后放10根，也是15。即3+12=15。教師在此過程中，巡視指導(dǎo)，有擺放小棒有困難的學(xué)生要及時提示。學(xué)生說出自己計(jì)算過程：2+3=5，10+5=15，3+2=5，10+5=15。[設(shè)計(jì)意圖]：用擺小棒的方式來理解數(shù)學(xué)，將抽象的數(shù)學(xué)知識變成直觀的實(shí)踐操作，使學(xué)生能加深理解，深切體會數(shù)學(xué)來源于生活。計(jì)數(shù)器學(xué)生撥計(jì)數(shù)器計(jì)算12+3=或3+12=。學(xué)生獨(dú)立撥，小組交流、討論，選出自己認(rèn)為最好的撥法，然后匯報(bào)加的過程。[設(shè)計(jì)意圖]：用擺弄計(jì)數(shù)器的方式來計(jì)算，將抽象的數(shù)學(xué)知識變成直觀的實(shí)踐操作，將難以理解的知識化解成通過動手操作來理解、吸收。

3、加法各部分的名稱

教師板書12+3=15。12有名字叫加數(shù)，3的名字叫加數(shù)，15的名字叫和。因?yàn)?2叫加數(shù)，3也叫加數(shù)，因此交換加數(shù)的位置，和不變，即12+3=15，

3+12=15。（板書：加數(shù)+加數(shù)=和）

二、20以內(nèi)不退位減法及各部分的名稱

小朋友看，巖石上原來有17只海鷗，飛走了4只，現(xiàn)在巖石上有多少只海鷗（有13只）是怎樣得出來的小朋友根據(jù)以前減法知識，能否列出一個減法算式

1、擺小棒計(jì)算

學(xué)生可能列出17-4=，小朋友可以發(fā)揮自己的聰明才智，擺一擺17減4等于幾？

生：我擺17根，再在17根里拿走4根，剩下13根，也就是現(xiàn)在巖石上有13只海鷗。

生：我擺17根時，10根一起，7根在一邊，我在7根中拿走4根，剩下3根，再用10根加3根就是13根，即7-4=3，10+3=13，所以現(xiàn)在巖石上有13只海鷗。

2、撥計(jì)數(shù)器

學(xué)生以小組為單位，交流、討論，展示自己撥珠的過程，并選一名學(xué)生匯報(bào)自己小組撥珠的過程。

3、20以內(nèi)不退位減法各部分的名稱

同學(xué)們都知道17-4=13，在加法中每個數(shù)字都有自己的名字，那么減法中有沒有呢有那么叫什么呢

17叫被減數(shù)，4叫減數(shù)，13叫差，即被減數(shù)--減數(shù)=差

[設(shè)計(jì)意圖]：認(rèn)識加法和減法算式各部分的名稱，對以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助。四、鞏固練習(xí)估一估，數(shù)一數(shù)五、總結(jié)本節(jié)課你學(xué)會了什么？請小朋友們說一說。【板書設(shè)計(jì)】