第四課《言必信-行必果》教案

第四課《言必信-行必果》教案第四課《言必信-行必果》教案第四課《言必信-行必果》教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考第四課《言必信-行必果》教案日期：20xx年X月《言必信，行必果》教案教學(xué)目的1.通過本次活動，讓家長們認(rèn)識明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于孩子自身發(fā)展和為人處世的意義。2.引導(dǎo)家長運(yùn)用良好的方法對孩子進(jìn)行誠實(shí)美德教育。3.家長教育孩子對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實(shí)守信從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。教學(xué)方式：交流討論、多媒體教學(xué)教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)美德和自護(hù)能力。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：

大家好！首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。所以今天我們就重點(diǎn)談?wù)勱P(guān)于培養(yǎng)孩子的誠信的話題。哲學(xué)家羅素曾經(jīng)這樣說過：“孩子不誠實(shí)幾乎總是恐懼的結(jié)果?！鄙賰盒睦韱栴}專家也說：孩子說謊有種種原因，其中一個原因就是出于無奈！他們說，撒謊有時是家長逼的！這些話可能是很多家長都沒有想到的！如何讓孩子改掉說謊的毛病，變成一個誠實(shí)的好孩子，我們要根據(jù)不同的情況因地制宜地采取有效的教育措施，這樣才能有的放矢地糾正孩子說謊的不良傾向。1.互動：什么是誠信。（1）誠信是做人的一種品質(zhì)；（2）是為人處世之本；（3）是為人之德；（4）是中華民族的傳統(tǒng)美德；（5）是現(xiàn)代文明的基石；（6）是處理與社會之間的基礎(chǔ)性道德規(guī)范；（7）是重信用、守承諾、講信譽(yù)；（8）誠懇待人；（9）以信用取信于人。二、案例與分析。三、教師講授：（多媒體出示重點(diǎn)內(nèi)容）孩子不誠實(shí)的原因：1、避免受懲罰。2、獲得不正當(dāng)利益。3、覺得好玩兒。4、獲得他人賞識。5、模仿成人，受他人影響。四、了解孩子（小測試）五、建議1．過激的言行不能很好地教育說謊的孩子當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊后，家長要保持冷靜的頭腦，不能通過打罵、訓(xùn)斥等簡單的方法，來迫使孩子改正，那樣只能將孩子推向愿望的反面。對孩子的話不能偏聽偏信，必要時應(yīng)作一番調(diào)查、核實(shí)。有不少孩子是發(fā)現(xiàn)自己做了錯事，又怕被父母責(zé)罵才說謊；如果家長再一味打罵，反而適得其反，要分析前因后果，發(fā)現(xiàn)及時，糾正及時，不至于把謊越說越大。應(yīng)循循善誘，向孩子指出說謊的危害性，讓孩子在內(nèi)疚中知錯，在鼓勵中改錯。2．平時要不斷豐富孩子的知識面兒童知識面窄，愛幻想，常將幻想中的事同現(xiàn)實(shí)中的事混淆起來，分不清事情的真假，其實(shí)這只是一種想象，是說謊的假象，對待這種“吹牛”，家長應(yīng)該善于利用，首先鼓勵、表揚(yáng)他們創(chuàng)新的想象力，抓住機(jī)會，通過一些小故事、身邊的客觀事物，或通過書本、電視等一些直觀手段，讓孩子取得正確的知識，讓他們從小能比較正確、公正、客觀地看待事物，不能一切想當(dāng)然。3．給孩子傳授明辨是非的能力孩子年齡雖小，但也有虛榮心和好勝心，他們由于不具備道德評價能力和應(yīng)有的社會價值感，因此，免不了使好勝心轉(zhuǎn)變?yōu)樘摌s心，從而導(dǎo)致說謊。因此要從小培養(yǎng)孩子正確健康的競爭觀念。通過平時的言傳身教，講故事，分析身邊小事，說明一些做人的道理。從平時的一些小事嚴(yán)格要求，讓孩子了解什么是對的，什么是錯的；什么是能做的，什么是不能做的。做了錯事會對自己、對別人產(chǎn)生怎樣不良影響、后果。讓孩子明辨是非，不應(yīng)該做的事不做，不誠實(shí)的話不說，當(dāng)無意中做了錯事，懂得誠實(shí)是一種美德，知錯就改。4．創(chuàng)造良好的環(huán)境近朱者赤，近墨者黑。常與說謊的孩子為伍會染上說謊的劣習(xí)，所以要教會孩子選擇“益友”。發(fā)現(xiàn)孩子與不誠實(shí)的孩子一起，要主動分析其利弊，讓孩子明白說謊的壞處，并舉出一些名人大家講誠信的例子，如和孩子講講“狼來了”的故事等，引導(dǎo)孩子分析、判別，使孩子積極主動地進(jìn)行思想斗爭和行為控制，使正確的思想和行為戰(zhàn)勝不正確的思想、行為，逐步形成良好的思想品質(zhì)。5．耐心細(xì)致地說服教育家長平時要善于發(fā)現(xiàn)問題，消滅問題于萌芽狀態(tài)。處理問題時要和風(fēng)細(xì)雨的耐心教導(dǎo)，注意孩子的神情、動作和言語，搞清楚事情發(fā)生的經(jīng)過，將孩子的有意說謊和無意說謊區(qū)分開來。幫助孩子分析導(dǎo)致說謊的原因，及其可能產(chǎn)生的后果，讓孩子在擁有足夠安全感的情況下，坦然承認(rèn)自己的錯誤，培養(yǎng)孩子承認(rèn)錯誤的勇氣6．信任孩子，尊重孩子家長無端懷疑孩子的誠實(shí)，會導(dǎo)致他的心理發(fā)生不良變化，從委屈、埋怨逐漸發(fā)展到不服，甚至報復(fù)。有的孩子故意用搗蛋的行為表示他們的反抗，這種逆反心理會加重家長與子女之間相互不信任，反倒為孩子說謊創(chuàng)造了環(huán)境。7．關(guān)愛孩子，尊重、信任他如：創(chuàng)設(shè)一個良好的、民主的生活環(huán)境；對孩子的期望不過高；有關(guān)孩子的事情讓孩子參加討論，等等。這些都有助于孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。8．堅持正面教育為主的原則對孩子多表揚(yáng)，少批評。多稱贊和鼓勵孩子的良好行為，特別是當(dāng)他有表現(xiàn)誠實(shí)的行為時，應(yīng)予以特別關(guān)注，盡可能幫助他解決問題，使其懂得誠實(shí)的價值。9．家校結(jié)合，發(fā)揮合力的功能學(xué)校教育與家庭教育的不一致，常是產(chǎn)生不誠實(shí)行為的主要原因。教師與家長的各自為戰(zhàn)，給孩子說謊行為提供了有機(jī)可乘的機(jī)會，家長應(yīng)經(jīng)常主動和老師聯(lián)系，共同配合，使孩子真正家校表現(xiàn)一致，不說謊。10．率先垂范，讓孩子積累正面的道德經(jīng)驗心理學(xué)的研究和教育實(shí)踐表明，一個人在思想品德上受到潛移默化的影響，所形成的道德觀念，對一個人品德的成長影響極大。作為成人必須注意自己的示范作用，讓孩子在家庭學(xué)習(xí)、日常生活、人際交往、