七年級地理上冊-3.2-世界的人種教案-(新版)湘教版

七年級地理上冊-3.2-世界的人種教案-(新版)湘教版七年級地理上冊-3.2-世界的人種教案-(新版)湘教版七年級地理上冊-3.2-世界的人種教案-(新版)湘教版V:1.0精細(xì)整理，僅供參考七年級地理上冊-3.2-世界的人種教案-(新版)湘教版日期：20xx年X月世界的人種課題第二節(jié)世界的人種備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、通過收集資料，了解世界三大人種的重要特點，以及不同人種對人類文明和社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)。2、運(yùn)用地圖，掌握世界三大人種的分布地區(qū)。過程與方法1、運(yùn)用資料和地圖引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析、比較、討論、探究，獲取新知。同時，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析、歸納、合作的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已有的知識和體驗，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開拓學(xué)生思維。3、教學(xué)過程貫穿師生互動為主的原則，利于學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的形成。4、教學(xué)過程中采用直觀性教學(xué)原則，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。情感態(tài)度價值觀樹立科學(xué)的種族觀，各民族之間一律平等課標(biāo)要求說出世界三大人種的特點，并在地圖上指出三大人種的主要分布區(qū)域。重點運(yùn)用地圖，掌握世界三大人種的分布地區(qū)。難點運(yùn)用地圖，掌握世界三大人種的分布地區(qū)教法講練結(jié)合、指導(dǎo)自學(xué)教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強(qiáng)化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：世界人口分布和增長的主要特點是什么？人口數(shù)量過多對環(huán)境及社會、經(jīng)濟(jì)有哪些影響？導(dǎo)入：上節(jié)課我們對世界的人口增長和分布有了一定的了解，今天我們將學(xué)習(xí)世界的三大人種。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：世界的三大人種各有什么特點？三大人種分布的主要區(qū)域分別是什么？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強(qiáng)化識記主要知識點組織學(xué)生達(dá)標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞?，思考回答傾聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進(jìn)行自測。暢所欲