2022年班主任安全工作總結

第3頁共8頁2022年?班主任安全?工作總結?安全問題是?我們最關心?的問題，所?以，我們學?校在機制上?成立了安全?辦公室，有?安全辦主人?專人負責安?全這一塊。?我們學校的?學生分布廣?，我們學校?有校車接送?學生，乘車?安全也很關?鍵。一、?安全責任狀?的簽署學?校每學期開?學，都要和?相關人員簽?訂相關的安?全責任狀。?我們班主任?有班主任安?全責任狀、?值周老師有?值周老師安?全責任狀、?跟車老師有?跟車老師安?全責任狀。?各種責任的?簽訂，督促?每個老師及?時做好自己?的分內(nèi)之事?，督促每個?老師更好的?關心學生的?安全問題。?二、安全?夕會課周?一到周四的?放學前十分?鐘安全夕會?課，每天都?要給學生重?復那些重復?過很多的安?全問題：飲?食安全、交?通安全、學?校的課間安?全、假期安?全……每天?的安全夕會?課都會做好?相關記錄。?其實，對?學生的安全?教育不僅僅?局限于十分?鐘的安全夕?會課，只要?發(fā)現(xiàn)安全問?題，就應該?及時告誡學?生，因為有?的時候可能?會遺忘。還?有，每個周?最好有個安?全主題，因?為安全是個?很廣很泛的?一個話題，?就班主任一?個人，可能?會有忽略的?地方。關于?安全夕會的?記錄最好有?一個專門的?記錄本，這?樣學校查起?來也清晰，?班主任記錄?時也方便。?建議我們?的安全辦最?好每一周或?者兩周對安?全問題開一?個總結的會?議。每個班?主任，可以?借此機會相?互交流各自?對安全管理?的經(jīng)驗和竅?門，使班主?任之間可以?相互學習學?習，一起進?步。三、?乘車安全?我們學校乘?車的學生有?___多人?，并且大多?數(shù)都是低年?級的小學生?。在乘車的?過程中，擠?擠碰碰是在?所難免的事?，有的時候?就因這種小?的摩擦而大?動干。所以?，我們跟車?教師很辛苦?。對于低年?級的學生，?對老師還是?很尊敬的，?對跟車老師?的話還是言?聽計從的。?但是，有極?個別的高年?級學生，頑?固、叛逆、?不聽老師教?導，甚至和?老師頂嘴動?手，這使得?我們跟車老?師很惱火。?做為老師，?我們不能和?學生動武力?，但是憑嘴?巴是根本不?能說服他們?。所以，希?望我們學校?對此類學生?應該給予處?分，否則，?他們很容易?影響那些小?學生的。?每趟車都設?有路隊長，?路隊長會在?校車回來之?前，協(xié)助值?周老師排好?隊，管好紀?律。在乘車?時，協(xié)助跟?車老師，管?好乘車紀律?。路隊長要?以身作則，?還要有責任?心。所以，?建議，每學?期對這些路?隊長給予一?定的獎勵。?四、值周?的安排和輔?警的值班?從周一到周?五，都有一?名校領導和?三名老師值?周。值周老?師來的最早?回去的最晚?。早上值周?老師，負責?到校學生的?安全問題，?還要注意校?外人員的進?入。下午，?要___乘?車學生的排?隊并管好紀?律。我們有?輔警注意校?外人員的進?校登記。?五、對突發(fā)?問題的處理?我們學校?的醫(yī)藥設備?不夠齊全，?建議健全一?點。棉球用?完就不去補?充，消毒只?有酒精，雙?氧水也沒有?……有的?時候會有一?些意外事故?發(fā)生，我們?該如何處理?。一般而言?，首先找班?主任，如果?班主任碰巧?有事不在，?或者在上課?，該找誰解?決。再或者?，有些事，?班主任也無?法解決，又?該怎么辦，?這些問題都?沒有一些明?確的說法。?這就是我?這半年來的?一個總結，?在以后的日?子里希望可?以和各位老?師一起學習?與探討，也?希望各位老?師不吝賜教?。第8頁共8頁班主任?家訪工作總?結在通訊?工具發(fā)達的?今天，走家?串戶式的家?訪似乎是一?個越來越陌?生的名詞，?打電話成了?許多老師和?家長聯(lián)系的?主要方式。?可在今學期?，我校的家?訪又重新熱?了起來，學?校將家訪作?為家校工作?的一項重點?內(nèi)容。一杯?清茶結下彼?此情誼。?經(jīng)過三天的?家訪工作，?可謂感受頗?深。在這次?家訪過程中?，我不僅在?第一時間看?到了將要與?自己相處一?年的學生們?，而且也深?深地體會到?作為父母對?孩子教育的?關心和重視?。家訪結?束了，但工?作卻還剛剛?開始，存在?的疑問和困?難也將隨之?而來。如何?管理好這個?班級，如何?辦出班級的?特色等等，?這些都是眼?前的問題。?對于我不僅?是個挑戰(zhàn)，?也是又一次?的鍛煉，除?了要自己努?力，不斷推?敲以外，更?要向別的老?師請教，積?累經(jīng)驗，對?班級負責，?對自己負責?，爭取開一?個好頭，做?一個稱職的?班主任。?我擔任畢業(yè)?班班主任工?作已幾年，?幾年中，一?批批學生成?為合格學生?，走向了上?一級學校，?令我激動，?讓我欣慰。?幾年的風風?雨雨，讓我?感受到班主?任工作的辛?苦和甘甜，?幾年的不斷?探索，更讓?我深深地認?識到，家訪?工作是班主?任協(xié)調家庭?教育的重要?方式之一，?也是班主任?經(jīng)常性的工?作。本人?與搭班的老?師許正舉、?謝國安等三?位老師于本?月中旬三天?對我班學生?進行了一次?全面家訪，?現(xiàn)將有關情?況作如下簡?要小結。?一、基本情?況1、三?天內(nèi)對我班?的學生進行?一次全面家?訪，我們的?足跡踏遍了?龍江的每一?個角落，我?們的家訪深?入到了每一?個學生的家?庭，無一遺?漏，忠誠地?與學生、與?家長交流，?了解情況，?并做好了詳?細的記載。?2、三天?的家訪，我?們耐心地向?學生講述我?校的管理模?式，特別是?對寄宿生的?管理辦法，?讓家長和學?生真正明確?寄宿的好處?，并耐心地?解釋家長們?提出的疑問?，最后確定?了寄宿生和?通學生的_?__。3?、三天的家?訪我們深入?到每一個家?庭，細致地?了解了每一?個學生地家?庭狀況，確?定了廖健華?等___位?同學助學貸?款的對象。?同時了解了?學生的個性?，學生在家?的表現(xiàn)，為?開學后的工?作奠定了基?礎。4、?三天的家訪?，向社會，?家長講述了?學校一學年?來取得的非?凡成績，獲?得了家長的?高度贊揚和?信任，也給?學生鼓勵、?加油。二?、家訪的幾?點感想1?、全面的家?訪，深入到?每一個家庭?細致了解，?與家長學生?面對面的交?流，加強了?社會，家庭?，學生的聯(lián)?系，了解了?家長的期望?與要求。了?解了學生的?個性與想法?，加強了師?生感情，對?以后的工作?將起到積極?的作用。?2、全面的?家訪，了解?了家長對子?女的關切與?期望，也了?解了一些學?生家庭的困?境，增強了?我們的責任?感，也讓我?們更加熱愛?學生，熱愛?工作。3?、家訪目的?在于與家長?交流情況，?交換意見，?共同研究教?育學生的內(nèi)?容和方法，?家庭是第?一所學校，?父母是孩子?的第一任教?師。家庭對?孩子身體的?發(fā)育，知識?的獲得，能?力的培養(yǎng)，?品德的陶冶?，個性的形?成，都有至?關重要的影?響。多年的?經(jīng)驗，讓我?認識到，教?育引導學生?一定要與家?長聯(lián)系，雙?方只有同心?協(xié)力，才能?事半功倍，?達到教育目?的。4、?交換訪談方?式，為家訪?工作增加新?的內(nèi)涵。隨?著社會的發(fā)?展，家訪的?方式也隨著?改變。由于?人們的職業(yè)?特點、個人?閱歷、經(jīng)濟?狀況、文化?素質、思想?修養(yǎng)、性格?脾氣各不相?同，學生家?長可分為好?多不同的類?型。作為班?主任應該具?體問題具體?分析，“到?什么山唱什?么歌”，如?果家訪的方?式不改變，?有時會事倍?功半，甚至?適得其反。?5、家訪?也給一些教?師特別是還?沒有孩子的?青年教師上?了一課。平?時對他們來?說，一個學?生在班上不?過是六十分?之一，很不?起眼;而在?家里，卻是?家長的百分?之百，寄托?了厚厚的期?望。在家訪?時的交談中?，老師們深?深體會到家?長的期盼，?深感責任重?大，對今后?的工作絲毫?不敢有懈怠?之心。家訪?走出服務第?一步。總?之，家訪工?作是班主任?工作中不可?缺少的方式?。但我深知?:家訪是一?門學問，是?一門永無止?境的藝術。?我愿虛心請?教，在“三?尺門外”，?傾心奉獻，?把家訪工作?推向一個新?階段。本次?家訪我體會?最深的就是?:了解了很?多檔案上看?不出來的東?西，認識了?更真實、更?全面的學生?。比如有些?學生在校沉?默寡言，可?在家里卻很?活潑，而有?些正好相反?。有些有個?性的學生，?本來覺得很?難管。但走?進他的家庭?后，知道了?他的一些生?活經(jīng)歷，便?覺得可以更?好地把握他?們的心理，?有助于今后?的教育工作?。班主任?家訪工作總?結二為搞?好家訪，密?切師生溝通?，真正了解?學生的學習?、思想狀況?、學習實踐?活動的效果?，我們進行?了家訪，加?強學校與學?生家長的溝?通，以更有?利于學校的?教育教學工?作。老師進?行家訪，會?讓學生感受?到老師的_?__和重視?。這對學生?是一種激勵?，對家長也?是一個觸動?。教師、家?長、學生三?者共處一室?，促膝談心?，拉近了彼?此心理距離??，F(xiàn)將我校?進行家訪的?相關情況總?結如下:?一、統(tǒng)一思?想，明確家?訪的主要任?務1、了?解所訪學生?家庭情況。?進行家訪前?，我們首先?對所訪學生?家庭情況進?行盡可能深?入的了解。?因為，家庭?情況直接影?響學生的思?想、學習和?生活，教師?只有對學生?家庭的具體?情況做全面?了解，才有?助于提高教?育工作的針?對性。小?學班主任家?訪總結(2?)2、向?家長反映學?生在校的表?現(xiàn)，多報喜?，少報憂。?向家長介紹?學校開展的?主要教育活?動，在學校?與家庭間形?成有效溝通?。3、與?家長共同研?究，明確要?求，統(tǒng)一思?想，找出學?生內(nèi)心發(fā)展?中存在的問?題及原因加?深對學生的?了解在未來?的教育中有?的放矢。?4、向家長?提出建議，?為其實施家?庭教育提供?幫助指導，?必要時還要?向家長介紹?一些心理學?、教育學的?基本知識，?并共同商量?出解決問題?的辦法。?二、通過切?實開展工作?，家訪成果?顯著1、?通過本次家?訪，我們?nèi)?面了解了受?訪學生及其?家庭，為在?未來教育工?作中促進學?生健康全面?發(fā)展打下堅?實的基礎。?2、通過?家訪，我們?與學生家長?之間建立起?溝通渠道，?第一時間了?解家長的想?法，解除家?長對學校教?育工作的疑?惑和不解。?3、以家?訪為平臺，?以學生和家?長為渠道，?我們對學校?進行全面宣?傳，擴大了?學校知名度?和美譽度。?4、通過?家訪，廣泛?聽取社會對?我校教育教?學的意見和?建議，并及?時反饋。?三、家訪體?會1、良?好的家庭教?育對青少年?的健康成長?至關重要。?文化程度高?的家長對自?己的子女都?有一套行之?有效的教育?方法，知道?如何對孩子?進行學習生?活上的指導?。這些家長?的孩子往往?從小就已經(jīng)?養(yǎng)成良好的?行為習慣，?有較強的自?覺性。文化?程度不高但?為處世有原?則的家長，?他們對孩子?學習上的指?導雖有欠缺?，但會以言?傳身教教給?孩子做人的?道理。這類?孩子通常為?人不錯，心?地善良，只?要在上多加?以指導，一?般會有較大?的進步。還?有少數(shù)家長?，本身文化?程度低，對?自己的子女?又過于溺愛?。隨著年齡?的增長，孩?子的脾氣也?越來越大，?這些家庭往?往已出現(xiàn)“?不會管，?管不了”的?局面。其父?母根本管不?了，只是希?望通過學校?教育來改變?孩子。2?、學生在校?表現(xiàn)與在家?的表現(xiàn)通常?都有較大的?差異。絕大?部分學生在?學校里各方?面表現(xiàn)都良?好，但在家?里卻仿佛變?成了另一個?人一樣。放?假后，不學?習，不寫作?業(yè)，整天看?電視，什么?家務都不干?。這些學生?既不關心家?事，更對國?事天下事漠?不關心，這?對