中學教學總結(jié)模板集錦5篇

第頁中學教學總結(jié)模板集錦5篇中學教學總結(jié)篇1

我們初一年級數(shù)學備課組在成立之際就面臨著xx區(qū)課程改革這股洪流。看到新教材，發(fā)覺改變很大：全書以問題為中心，內(nèi)容敏捷多樣，沒有以往的正負數(shù)、肯定值等傳統(tǒng)內(nèi)容，每天探討的是如何科學地設(shè)計餐廳、怎樣合理地用藥、如何比較商場的各種促銷策略等等，具有很大的開放性。課改成敗，系于老師。此次新課程試驗，不僅僅是驗證課程標準和教材，更重要的是轉(zhuǎn)變老師的教化觀念，鍛造一支符合素養(yǎng)教化要求的老師隊伍。下面就本人的教學狀況作工作總結(jié)如下：

因此，整個試驗過程不是老師根據(jù)專家設(shè)計的圖紙進行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學的探究過程，教學方式、學習方式究竟怎么改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們老師在實踐中摸索解決。新的數(shù)學課程把我們領(lǐng)進了一片廣袤天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教化觀念，適應嶄新的教學內(nèi)容，變更傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。在學校領(lǐng)導們的高度重視和大力支持下，初一數(shù)學備課組跌跌撞撞一路走來，不覺已經(jīng)一年了，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，也吸取了許多的教訓。每個人都學習了，也成長了。

一、重視教學溝通

一方面加強集體備課，一方面開拓校外溝通。

抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課

水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前探討溝通，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依靠仿照與記憶，動手實踐、自主探究與合作溝通是學生學習數(shù)學的重要方式?！币虼?，探究適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出肯定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關(guān)系……

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特殊好或不好的反應;出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取閱歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。遇到特殊難以把握的問題，我們會向其他有閱歷的老師們請教。有時設(shè)想的教學方法和現(xiàn)實的教學效果會有很大差異，這時我們會做一下教學試驗，就是大家探討一種認為比較可行的教學方式在某個班試講一次，上學期“變速自行車的學問”這一節(jié)課，大家在課前探討時都覺得這課很難上，什么飛輪、鏈輪啊一些專出名詞我們先推了一輛自行車探討了一下，還是覺得怕學生不好理解，這時我們就集體備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽，然后綜合學生們的反應、授課老師的自我評課、聽課老師們的看法再加以完善，其他老師再上時，爭取達到最志向的效果。這樣的教學試驗我們做的許多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。

在校外我們也不放過任何一次教研活動的機會，特殊是聽、評公開課這樣的機會。我們還與其他學校保持著教研溝通。我們和武珞路中學、東亭學校、二十五中的數(shù)學備課組長建立了聯(lián)系，便利大家有問題一起探討。特殊是在期終復習時，我們溝通得更加頻繁。外還利用同學、摯友的關(guān)系常常與潭秋中學、糧道街中學、四十五中、白沙洲中學、張家灣中學的同頭數(shù)學老師進行探討溝通，交換備課資料。經(jīng)過溝通很簡單發(fā)覺我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西;經(jīng)過溝通也開闊了我們的視野，學到了許多新的東西。

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作。回顧這一學期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個工作總結(jié)，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教化新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教化的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教化教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教化教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分打算，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后細致批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有愛好，同時提高學生的美術(shù)水平。

另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我主動進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“奇妙的鞋子(設(shè)計獨創(chuàng)課)”、“我的椅子(寫生課)”、“奇妙的椅子(設(shè)計課)”、“漂亮的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培育學生的綜合實踐實力和創(chuàng)新思維實力。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培育學生實力，提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作獨創(chuàng)展覽”等等;同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚工作，有的更是須要我們?nèi)讨鲃訁⒓觿?chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

本學期我們根據(jù)學校工作安排、本班期初制定的班級工作安排，并結(jié)合實際狀況開展教化教學工作。詳細如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力

學生的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年班級氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教化學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一樣，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，主動協(xié)作學校的工作要求，依據(jù)每一位學生的實力、愛好等，盡可能地創(chuàng)建條件，發(fā)揮每位學生的聰慧才智。再次，工作上的決策，通過各種民主方式，請老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是班級的主子，從而充分調(diào)動他們的主動性和創(chuàng)建性。以上做法，使全班級同心同德，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅毅戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

二、嚴而有度、愛而不溺

我在班級管理中始終遵循“嚴中要愛，愛中要嚴”的原則，沒有對學生真誠的愛，而一味的嚴格要求或者不嚴格要求，而一味的溺愛，只能導致學生走向極端。嚴是指在學習方面嚴格要求學生，愛是指在生活方面關(guān)切愛惜學生，當然在嚴與愛中愛要領(lǐng)現(xiàn)，假如平常對學生愛字當頭，變師生關(guān)系為同等的摯友關(guān)系，學生被愛就會變的自尊起來，這樣遇到問題就會迎刃而解了。

在班主任工作中，我堅持早到遲走，天氣冷了，提前叫他們加衣服，給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到班級看一看，放學了，跟他談一談。事情雖小，但同學們卻感受到了的關(guān)懷。隨著對學生家庭不斷深化了解，我發(fā)覺我班離異，單親家庭教多(共有5名)，對于這些學生，我會經(jīng)常找他們談心，問問生活中的寒暖，時常激勵他們，在他們過生日時靜靜地送上一件小禮物。有學生在周記中寫到：我還是第1次收到老師的禮物，真是太意外了，我肯定要為您爭口氣!為班級爭光!我想假如是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學習動力，我們也何樂而不為呢?平常，我還時時到處、方方面面關(guān)切愛惜學生，時時嚴格要求學生，無論在平常的課堂教學中，還是與學生談心、家訪我盡力做到用詞貼切，話語中肯，詞懇意深，字字句句都沁透著老師的拳拳愛心，點點深情。這樣，能使學生的心靈受到啟迪，激起學生心靈深處的浪花，從而懂得愛別人，產(chǎn)生學習的內(nèi)趨力，受到良好的教學效果。

三、確立以教學質(zhì)量為工作中心的共識。

教學質(zhì)量是學校的生命力。本學期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，均衡各科發(fā)展。目前我班有43名學生。女生共有23人，男生20人。男生偏少。部分女生學習理科信念不足，為此，我和各科老師一起激勵他們只要仔細就能學好。在每次雙周清考試后我都逐個找他們談心，分析緣由我常常了解學生學習各學科的狀況，通過談話來了解狀況，駕馭新動向，探討新問題，制定新方案，拿出新方法，剛好有效地解決存在的各種問題，力爭教化教學水平以及學生的學習成果都能不斷地更上一層樓。

四、面對全體學生，進一步健全和完善“家校共教”體系。

在學生的管理教化方面，接著努力探究新時期青少年的教化教學方式，主動探究和實踐“素養(yǎng)教化”的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓。本學期我們充分利用好“家校通”時刻和家長保持聯(lián)系，常常找學生家長溝通，交換了解他們的在校，在家學習狀況，不斷激勵學生進步。

但我們還應當清晰地看到我班還存很多不足之處，在今后的工作中，我將和各科老師一起實行主動措施加以改正，以取得更大的進步!

中學教學總結(jié)篇2

通過學習崔其升與杜郎口閱歷一書，真正體會到網(wǎng)上的一句話“杜郎口教學是教學上的一個奇跡”的真正的含義。在提倡素養(yǎng)教化的今日，同樣教學質(zhì)量也不行忽視，杜郎口中學如何將這兩者有機的結(jié)合起來，并取得奇跡的效果，成為教化上的一個“神話”呢？在學習他們課堂教學同時，反思自己的平常的課堂教學。

通過深刻的相識，有以下反思：

1、杜郎口中學的“三三六”自主學習模式真正體現(xiàn)了“教為主導、學為主體、師生互動、共同發(fā)展”的教改思路，充分利用了小組合作這一教學組織形式，充分調(diào)動學生的主動性，使學生真正成為課堂的主子。而我們的課堂小組合作流于形式，沒有起到真正的作用。

2、在教學理念上，杜郎口中學打破了傳統(tǒng)的教學方式，他們的課堂幾乎可以說沒有講臺、沒有座位排序，沒有權(quán)威，沒有老師的喋喋不休。老師真正成為“導師”，成為學生構(gòu)建學問路途中的引路人，更多的時候是在傾聽，而學生則完全主宰了課堂。在我們的教學中，我們也知道了學生在課堂中的重要性，也知道要放手學生，可沒做到真正的“解放”學生，我們認為只有通過自己的反復講解并描述，學生才可能理解，學生只有通過大量習題的練習才能真正駕馭。而杜郎口教學實行“10+35”的模式，一節(jié)課45分鐘，老師只有10分鐘時間，而35分鐘完全交給學生來支配。這樣，老師在課堂上不是想到自己該教些什么，而是想方法引領(lǐng)學生自主學習，為學生的教而教。真正做到了把課堂交給學生，突出了學生的主體地位，讓學生在課堂上能盡情的展示自我，在歡樂中學習，在學習中體現(xiàn)自己生命的價值。

3、學生有良好的學習行為習慣。在我們的教學中，課堂上要么是安寧靜靜的，學生端坐如松，一本正經(jīng)的；要么是太過于“活躍”，學生很活潑，但說的都是一些不著邊際的話，課堂效果很差；上課回答問題不主動，或根本不情愿回答問題，老師啟而不發(fā)，雙邊活動尷尬。其后果，學生厭學，老師乏累的進行教學。而杜朗口中學的課堂也很“亂”，但很有序，這與他們學生良好的學習習慣是分不開的。學生主動參加教學中，勇于展示自我，嚴格自我約束，同學之間相互學習等。在課上主動回答問題時，爭著回答，用最響的聲音來獲得回答問題的發(fā)言權(quán)，課堂上發(fā)言聲此起彼伏，每個發(fā)言結(jié)束之后了，學生都賜予掌聲；在別人回答時，其他人在主動打算搶答或是在思索答題（對還錯），回答完畢后，學生發(fā)表自己的看法或點評，讓每個學生都參加到課堂中來，讓課堂真正活起來，真正做到學中玩，在玩中學。

通過學習，在今后的實際教學工作中我要努力做好以下幾點：

1、讓學生做好充分的預習，預習不充分的課不上。在學生預習的同時，我應給他們明確的目標，讓學生自行建夠起初步的學問結(jié)構(gòu)。

2、開放課堂，自主學習。要打破傳統(tǒng)的教學模式，讓學生在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，綻開小組學習、獨學、對學、群學；讓學生養(yǎng)成獨自思索、合作探究、對抗質(zhì)疑的學習實力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動，形成一種主動主動，爭先恐后，驚慌活潑的學習氛圍。

3、教學要面對全體。以往教學只注意面對優(yōu)生、中等生，忽視差生。在今后教學中，利用學生合作學習機會，讓學生擔當一部分教學任務，使之成為小老師，形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”；好生帶動中等生，中等生帶動差生，生生動起來的深厚學習氛圍。

課堂教學改革是一條漫漫之路，還需我們不斷求索，在學習杜郎口教學的同時，也要有我們自己的特色，不能照搬照抄，依據(jù)自己和學生的實際狀況，真正處理好教學任務和有限時間之間的沖突，讓學生真正感到參加教學歡樂，在歡樂中學習，在學習中成長。變苦學為樂學，變樂學為會學。

中學教學總結(jié)篇3

本學期在驚慌而有序的勞碌中又接近尾聲了，回顧一學期的工作，在校長室的干脆領(lǐng)導下，仔細完成市局、教培研中心的工作要求，以辦好人民滿足的教化為宗旨，以師德建設(shè)為核心，以提高教化教學質(zhì)量為根本，圍繞課程改革，扎實開展教化科研，深化推動素養(yǎng)教化，全面貫徹國家教化方針、政策、法規(guī)，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以與時俱進的姿態(tài)，謀求素養(yǎng)教化的新突破，不斷增加服務意識，豐厚辦學內(nèi)涵，提升辦學品位。

一、提高老師整體素養(yǎng)，大力實施“名師工程”

1、接著抓好師德師風建設(shè)，以創(chuàng)文明校風、樹師表形象為重點，開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教化。堅決杜絕卑視差生、體罰差生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學習資料等一些有損老師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體老師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質(zhì)量。

2、加大力度實施“名師、骨干老師”工程，對全體老師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。有安排地舉薦各個層面的老師參與教化局和教培研中心的培訓。通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干老師的形成，仔細做好學科帶頭人、教壇新秀的培育和舉薦工作，以及加大名師的輻射作用。大力抓好青年老師的培育，對青藍工程要落實到位，定期評定。青年老師應立足本職崗位，虛心學習，勤奮工作，縮短“過渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學校教化教學的重擔。在詳細措施的落實下，老師快速成長。本學期，在讀探討生2名，新增太倉市學科帶頭人3名，教壇新秀1名。老師在各項教學競賽中，也有精彩的表現(xiàn)。如趙玲琴老師在全國“社會與歷史”評優(yōu)課中獲一等獎。青年老師也成長快速，工作僅其次年的江舟老師上的音樂課，在督導中受到領(lǐng)導的嘖嘖贊揚。

3、以校本培訓為抓手，不斷提高老師的業(yè)務水平。

接著做好老師現(xiàn)代化教學技術(shù)的實力培訓。本學期重點是網(wǎng)絡與課程的整合教學，扎實提高老師信息技術(shù)運用水平，探究課堂教學改革，努力使全體老師都能嘗試開展網(wǎng)絡環(huán)境下的教化教學改革，探討新型的教學模式，探究應用信息技術(shù)培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力的方法和途徑。隨著每位老師配備電腦后，老師能自覺完成規(guī)定的網(wǎng)頁、課件制作的任務。學校的信息技術(shù)與課程整合教學已初具特色，有龔輝老師獲信息技術(shù)與課程整合教學全國一等獎，張春霞老師獲息技術(shù)與課程整合教學蘇州市二等獎，數(shù)學組獲蘇州市網(wǎng)絡教學十佳團隊競賽二等獎。

除了開展好老師假期培訓（網(wǎng)絡視頻點播）外，每月開展一次教學理論及技能的集體學習、一次以教研組為單位的專業(yè)理論培訓（觀看名師教學錄象），做到安排翔實，內(nèi)容明確，時間落實，人員到位，不斷提高老師的教學理論水平和教學實力。

做好教學觀摩，舉薦骨干老師上好校級教學公開課，要能體現(xiàn)新教材的理念。同教研組成員要全員參加聽課，激勵跨學科聽課，剛好組織好評課活動，相互學習，取長補短，促進廣闊老師對新教材的進一步理解和適應。

4、加強教科研管理，促進我校教化科研工作新突破，每個老師都進一步強化科研意識，擠時間自學教化教學理論，聯(lián)系工作實際，制訂教學安排，努力做到教學科研化，扎實推動教學科研工作，有自身的科研課題，在教改實踐中，努力實現(xiàn)由“閱歷型”向“探討型”的轉(zhuǎn)變。教育處仔細做好江蘇省的“十五”滾動課題開展及探討實施工作，著力幫助、督促老師完成太倉市“十五”滾動課題的開展實施工作。出好學?？蒲泻唸?，抓好論文的撰寫與溝通評比，確保學校教科研工作有序有效地推動，進一步提高廣闊老師的教科研水平。

二、實踐新課改精神，不斷提高教學水平

1、以“新課程，新理念，新課堂”為主題，主動推動課程改革的實施。以老師角色的創(chuàng)新適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程。以“自主——合作——探究”的模式組織老師學習和實踐新課程理念，以“自主——合作——探究”的模式組織實施課堂的教與學。尤其關(guān)注新課程下中考的動態(tài)，每位老師都得把握住新課改的脈搏，務必使自己的教化教學跟上時代的步伐，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。本學期接著開展“十個一”工程：探討一個課題、撰寫一篇教化教學論文、設(shè)計一個優(yōu)秀教案、開設(shè)一堂高質(zhì)量的公開課、出一份標準的中考模擬試卷、設(shè)計一份好作業(yè)、制作一個優(yōu)質(zhì)的教學課件、訂閱一份教化教學刊物、精讀一本教化專著、寫好一篇教學總結(jié)，促進老師走上科研之路，以提升老師的科研素養(yǎng)來促進其教學境界和教學品位的提高。

2、強化質(zhì)量意識。樹立以人為本的質(zhì)量觀、強調(diào)學生人格的培育、潛能開展、強調(diào)學生的可持續(xù)終身發(fā)展。但更要重實效，在可比性考試中拿出成果，讓學生信服，家長滿足。初一新生已適應新的環(huán)境，初三的學生進入沖刺中考的打算。但是抓教學質(zhì)量不忘學生“減負”。把提高教學質(zhì)量放在提高課堂教學效率上，放在作業(yè)練習的細心設(shè)計上，放在培優(yōu)補差上，潛心探討，著力培育學生分析問題、解決問題的實力。我們反對盲目蠻干，主見埋頭苦干的同時更要巧干、能干，充分挖掘?qū)W生的潛能，做一個受學生歡迎的老師。

3、進一步加強教育處——教研組——備課組——課改小組——老師之間的“網(wǎng)絡”建設(shè)，網(wǎng)絡建設(shè)是教學制度建設(shè)的須要，也是提高教學質(zhì)量的有效途徑。教研組活動實實在在地探討課堂教學中常常面臨的問題，營造深厚的教研氣氛，教研活動在內(nèi)容上已初步形成專題化、系列化，形式上推行全員參加制及相近學科間的相互滲透。主動探究，提高效率，杜絕內(nèi)耗，削減無用功，不斷優(yōu)化學科教研。各教研組、備課組結(jié)合課改，確立各自的專題，有安排、有目標的定期開展活動，教研組每雙周活動一次，備課組每周活動，教育處做好督促、檢查，力求形成特色，爭創(chuàng)市級先進。

4、加強北區(qū)教化集團的建設(shè)。為了響應教化局提倡的教化均衡化發(fā)展，我校主動開展北區(qū)教化集團活動，在前兩年的德育教化聯(lián)動的基礎(chǔ)上，本學期，我們把工作重點放在學校的教學工作中，開展了“關(guān)注課堂，攜手共進”系列活動，分別在我校、金浪中學開展了兩次較大規(guī)模的課堂教學研討活動。參加活動的老師受益匪淺，紛紛寫了教學活動反思，有效的促

進了老師變更課堂教學的理念，提高了課堂教學的效率。

三、開展特色活動，提高學生綜合素養(yǎng)

1、接著嘗試雙語教學活動，開創(chuàng)英語教學特色的新局面。本學期在接著聘請外教口語教學的同時，加大了英語老師培訓的力度，力爭在全校興起講英語、用英語的氛圍。要求在英語教研組的帶領(lǐng)下，以“英語角”、“英語沙龍”等各種形式，為全校師生學英語、用英語供應良好的機會和營造環(huán)境。使我校的“雙語”特色漸漸形成。本學期，我校已正式被命名為蘇州市雙語試驗學校。

2、接著重視勞動教化和文體衛(wèi)生工作，重視提高勞技課的教學質(zhì)量。音樂、體育、美術(shù)三門學科要上出特色。仔細上好健康教化課、環(huán)境教化課，衛(wèi)生工作專人負責全面抓。仔細落實新一輪體質(zhì)健康測試，加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學校爭得更好的榮譽，本學期，我校的女子排球在太倉市中小學排球競賽中獲第五名的好成果。

3、充分發(fā)展學生的特性特長，真正全面提高學生的素養(yǎng)。對學科愛好小組活動和各項課外活動細心支配組織，做到時間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。把指導學生的愛好活動和課外活動作為年度考核老師實績的一項內(nèi)容。培優(yōu)、補差工作真抓實干，老師既擅長培育好的苗子，能在各項競賽中摘銀奪冠，同時也不能放棄一名后進生。

4、科學、合理地支配學生在校時間和課余時間，每天開放圖書室、閱覽室、微機室、中午組織好中央臺時事新聞的收看，組織開展各類文體藝大型活動，為學生供應呈現(xiàn)自我的舞臺，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

本學期，在全校師生的共同努力下，學校通過了江蘇省達標試驗室的驗收，蘇州市德育示范學校的驗收，蘇州市優(yōu)秀家長學校的驗收，以及太倉市綜合督導，并且在各級的驗收和督導中，學校的各項工作都受到了領(lǐng)導和專家們的好評。XX年已圓滿地劃上句號，但學校的教學工作任重而道遠，我們將以更高的熱忱來迎接新的學期的到來。

XX、1

中學教學總結(jié)篇4

本學期來，學校教化教學工作以實施課程改革和提升教化質(zhì)量為中心，深化教化科研，加強老師隊伍建設(shè)，狠抓教化管理，據(jù)此本人開展了一系列教化教學活動，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的工作任務。現(xiàn)將一學期的工作回顧如下：

一、德育工作：

1、課堂教學過程中，狠抓學生管理。以《中學生日常行為規(guī)范》和《育才中學中學生行為準則》為依據(jù)，嚴格要求學生，使學生生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成自覺的良好的行為習慣。

2、課后做好學生的思想了解和溝通工作。利用課余時間，找部分學習愛好不濃，學習習慣不佳的學生進行溝通和引導。

3、對學生進行志向教化和人生職業(yè)規(guī)劃的設(shè)計指導。作為心理輔導老師，學生賜予了極高的信任，在學生有所需時，本人供應了主動的幫助。

二、教學工作：

一、仔細備課。從備學生和備教材備動身，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的教學課件，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能。提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上要求都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽其它老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，在集體備課中，邀請其他老師來評課，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的'放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

三、存在的不足和今后努力的方向：

1、大力開展讀書活動，提高自我理論素養(yǎng)。加強讀書文化建設(shè)，營造深厚學習氛圍，開展集體閱讀、自我閱讀等活動，培育自我的讀書習慣，提高老師的理論素養(yǎng)和文化底蘊。

2、狠抓課堂教學常規(guī)，尤其加大組織教學和管理課堂實力的監(jiān)管力度。進一步規(guī)范學生課堂學習行為，努力提高課堂45分鐘效益。

3、規(guī)范教學常規(guī)檢查。尤其注意教學反思、教學敘事的評價，提高自我新課程探討水平。

4、接著落實好自我確定的“八個一工程”。探討并改進改進一個教化教學實踐問題、完成一個學生勝利輔導案例、上一堂學校滿足的能展示自己教學模式和風格的展示課、編寫一個可供溝通運用的教案、編制一套高水平的綜合試卷、研修一本現(xiàn)代教化理論與實踐的圖書、寫一份教化敘事或教化案例、建立完善一個自己的教化教學博客。

5、教化管理中，要加大對全體學生的關(guān)注度，對部分問題學生輔導力度不夠，效果不明顯，須要探尋新的思路和方向。

中學教學總結(jié)篇5

時間飛逝，不知不覺間一個學期就要結(jié)束了。一個學期以來，在學校領(lǐng)導的指導和關(guān)切下，我始終在不斷地成進步步著。作為任課老師，我從所教班級的實際動身，夯實學生的英語基礎(chǔ)，培育學生的自主學習意識，激發(fā)學生的學習愛好，不斷進行課堂教學的創(chuàng)新與探討，仔細落實課程安排和教學常規(guī)，加強教化教學理論的學習，取得了肯定的成果。作為備課組長，我?guī)ьI(lǐng)高一英語備課組全組老師“干實事，求實效”，踏實地工作著。我們始終堅持以教學工作為中心，嚴格落實學校的“三步五環(huán)節(jié)”教學法，圓滿完成了本學期的教化教學工作，回顧過去，展望將來，我要總結(jié)做得好的地方，反思和改進不足之處。

本學期我擔當高一試驗班的教學工作，我所教的兩個班級為高一23班和高一24班。這兩個班級的學生特點不同。23班的學生學習較扎實有效，課堂氣氛活躍，學習英語的主動性高，成果相對突出；24班學生頭腦反應敏銳，但是學習努力程度不夠，成果相對弱一點。

作為任課老師，本學期我主要做的工作如下：

一、加強書寫的規(guī)范

英語的書寫在很大程度上確定了學生英語書面表達的得分檔次，所以我從一起先就要求學生仔細練字，規(guī)范書寫，這是一項須要長期堅持做的工作，在這過程中，我給學生展示了衡水中學的書法，深深地震撼了每一個學生，在批改試卷時，我也有意識地指導學生注意書寫，并給予5分的卷面分，這一措施收到了初步的成效。

二、聽力教學重策略的指導

對于高一新生來說，聽力是他們的弱項，為了提高學生的聽力水平，我在日常教學中實行了許多措施。我節(jié)選了難度適中的英語小視頻，VoA慢速英語，英語歌曲、英語小詩，英語演講片段等，依據(jù)學生的實際狀況，改編成填空題，問答題，選擇題等各種形式，深受學生的寵愛，無形中削減了學生對聽力的畏懼感。

三、用經(jīng)典文章培育學生的學習愛好，滋養(yǎng)學生的心靈

在學生的學習愛好培育方面，我常常給學生閱讀一些經(jīng)典的英語短文，勵志類、心靈雞湯類的文章，我發(fā)覺了一本很好的書《美國語文》，這本書里面有豐富的英語文章，我選取了其中一部分美麗的語篇讓他們閱讀。在上英語課之前讓學生自主播放“走遍美國”，每天一集，幾分鐘的時間，讓學生感悟地道的英語，同時了解西方文化。在課間操時間，讓學生大聲朗讀“掌中寶”，這些做法效果還是可以的。

作為備課組長，本學期我?guī)ьI(lǐng)備課組做了如下幾項工作：

一、明確職責，多措并舉，不斷提高學生的學習主動性

（一）開學之初，我們備課組從學科實際動身，對全體學生進行了