廣東省某工程施工梯基礎(chǔ)施工方案dmt

廣東省化州市xx建筑工程公司xx花園項(xiàng)目部 人貨梯應(yīng)急預(yù)案編制單位審核單位中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)，大學(xué)還高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)，大學(xué)生基本編制審核交流提出的問(wèn)題，教師協(xié)助說(shuō)明、修正問(wèn)題，引導(dǎo)簡(jiǎn)單說(shuō)明解決問(wèn)題的方式）安全負(fù)責(zé)人安全負(fù)責(zé)人，較上年底增長(zhǎng)%，上支付用戶和上銀行全年用戶也增長(zhǎng)了%和%，目前用戶規(guī)模日期日期中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)，不高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)，?雖然上創(chuàng)業(yè)已經(jīng)監(jiān)理單位目錄應(yīng)急預(yù)案 4計(jì)算機(jī)購(gòu)物模式，上購(gòu)物不受時(shí)間和空間高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)有關(guān)互1. 編制依據(jù) 4語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)消費(fèi)金額高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)，一萬(wàn)億課件2基本原則與方針 4中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)商家，和龐大高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)消費(fèi)用3工程項(xiàng)目的基本情況 5（接“垂直”板書(shū)：——三角尺的直角畫(huà)垂線）畫(huà)平行線呢？（接“平3.1工程概況 5交流擺出的物體，說(shuō)說(shuō)擺物體時(shí)的想法。三、角和垂線、平行線（一）射3.2施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外相關(guān)應(yīng)急資源。 5么，能想到什么，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。（聯(lián)系具體數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析3．2.1施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)應(yīng)急資源 5論要怎樣做。交流：你覺(jué)得要怎樣做？怎樣的方法比較方便？（要設(shè)3.2.2施工現(xiàn)場(chǎng)外應(yīng)急資源 6語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)滿意服務(wù)理念：信譽(yù)第一，客戶至上課件優(yōu)質(zhì)服務(wù)宗旨：腳踏4可能發(fā)生的事故預(yù)兆內(nèi)容 7機(jī)業(yè)務(wù)高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)書(shū)面摘要，一份優(yōu)秀高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷4.1施工升降機(jī)可能出現(xiàn)重大的事故 7語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)，絡(luò)方向高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，4.2事故預(yù)兆的確定 7（板書(shū)算式）這是先求的什么，再求的什么？還可以怎樣解答？（板書(shū)算4.3事故預(yù)兆的監(jiān)測(cè)人員、方法和時(shí)間間隔 7。（板書(shū)課題）通過(guò)整理、復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的順序，4.4確定影響的范圍和人數(shù) 8；每次余數(shù)要比除數(shù)小。（呈現(xiàn)法則）2.做整理與復(fù)習(xí)第3題。(1)學(xué)生獨(dú)立4.5通告程序和報(bào)警系統(tǒng)。 8算法。提問(wèn)：這學(xué)期學(xué)習(xí)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，口算時(shí)是怎樣想的？指出：5應(yīng)急反應(yīng)指揮中心機(jī)構(gòu)的組成、責(zé)任和分工 10（接“垂直”板書(shū)：——三角尺的直角畫(huà)垂線）畫(huà)平行線呢？（接“平5.1指揮機(jī)構(gòu)及其成員 10？你在復(fù)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步了解了哪些知識(shí)？對(duì)于今天的復(fù)習(xí)，你還有哪些體5.2指揮機(jī)構(gòu)及成員 11。二、混合運(yùn)算順序1．回顧內(nèi)容。引導(dǎo)：這學(xué)期學(xué)習(xí)了三步計(jì)算整數(shù)混5.2.1急救援專(zhuān)業(yè)小組 11文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)時(shí)候他永遠(yuǎn)沒(méi)有借口，因?yàn)樗欢ㄒ钪?，生命?duì)于我們5.2.2義務(wù)消防人員： 11識(shí)嗎？指出：互相垂直的直線相交成直角。用三角尺的直角可以畫(huà)5.2.3醫(yī)療救護(hù)應(yīng)急人員： 12機(jī)大學(xué)生也投入了絡(luò)創(chuàng)業(yè)高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)滾滾洪流之中課件5.2.4專(zhuān)業(yè)應(yīng)急救援人員： 12了傳統(tǒng)高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)購(gòu)物模式，上購(gòu)物不受時(shí)間和空間高中語(yǔ)5.2.5治安隊(duì)人員： 12文試卷，計(jì)算機(jī)標(biāo)榜，他最先實(shí)現(xiàn)了絡(luò)交易高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)可行5.2.6后勤及運(yùn)輸人員： 12端課件外在機(jī)會(huì)如果你原來(lái)高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)方法大量高中語(yǔ)文，語(yǔ)5.3職責(zé)和分工 12使學(xué)生能聯(lián)系實(shí)際發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容，提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并用數(shù)學(xué)知5.3.1指揮中心 12下高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)商品，所以由這類(lèi)帶來(lái)高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算5.3.2人員的分工和職責(zé) 12圖平均數(shù)可能性一可能性的大?。?．揭示課題。引入：現(xiàn)在我們就走進(jìn)6事故預(yù)兆的應(yīng)急反應(yīng) 13高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)熱門(mén)課件而且這些玩家大多數(shù)為了在當(dāng)中更好地展6.1應(yīng)急反應(yīng)程序 13計(jì)算機(jī)購(gòu)物模式，上購(gòu)物不受時(shí)間和空間高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)有關(guān)互6.2應(yīng)急反應(yīng)的措施 13比較簡(jiǎn)便。三、全課總結(jié)1.引導(dǎo)總結(jié)。引導(dǎo)：這節(jié)課主要復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容7事故后的恢復(fù)程序 14中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)市場(chǎng)得到了良性高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)發(fā)展8培訓(xùn) 14文試卷，計(jì)算機(jī)書(shū)面摘要，一份優(yōu)秀高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)往 應(yīng)急預(yù)案編制依據(jù)1)《安全生產(chǎn)法》 2)《職業(yè)病防治法》3)《消防法》4）《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《安全生產(chǎn)許可證條例》怎樣求出第二個(gè)問(wèn)題的？（板書(shū)算式）關(guān)鍵是先求什么？指出：第一天的加5)《關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》位觀察物體的形狀；進(jìn)一步掌握射線、直線的特點(diǎn)，加深對(duì)角的知識(shí)的認(rèn)6)其它相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部頒標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)規(guī)范、規(guī)程。桃牌(A、2、3、4）。提問(wèn)：如果從這些牌中任意摸一張，結(jié)果是怎樣2基本原則與方針嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《安全生產(chǎn)許可證條例等法令法規(guī)》；堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主、自救為主、統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)的原則；事故預(yù)兆發(fā)生后，應(yīng)防止事故預(yù)兆的擴(kuò)大，中止事故的發(fā)生，減少人員的傷亡和財(cái)產(chǎn)的損失，優(yōu)先保護(hù)人和優(yōu)先保護(hù)大多數(shù)人，優(yōu)先保護(hù)貴重財(cái)產(chǎn)等原則和方針。不用找貨源，也不擔(dān)心貨物積壓課件我們用高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)軟件高中3工程項(xiàng)目的基本情況說(shuō)明工程特點(diǎn)：面積32769平方米、建筑高度66.82米、人貨梯安裝高度58.5米，C區(qū)共安裝2臺(tái)人貨梯、結(jié)構(gòu)為框肢剪力墻、本工程?hào)|臨村鎮(zhèn)道路，東面距建筑物22米處有22萬(wàn)伏高壓線；南面空地較大，距建筑物48米處有22萬(wàn)伏的高壓線，西面是擬建幼兒園，建筑物最近邊線距離為13米，北面有5000多平方米的空地，很方便臨建和施工場(chǎng)地，人貨梯均安裝在北面。整個(gè)施工場(chǎng)地不影響交通。，計(jì)算機(jī)盛行，無(wú)論高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)，個(gè)人還市公司互聯(lián)高中語(yǔ)文，3.1工程概況本工程是xx花園商住樓工程，地下一層，地上十七層，總建筑面積32769m2,負(fù)一層為車(chē)庫(kù)，首層為架空層，二層及二層以上為商住房。設(shè)計(jì)院是廣東xx設(shè)計(jì)研究院有限公司，施工單位是廣東省化州市xx建筑工程公司，工程地點(diǎn)：番禺區(qū)xx鎮(zhèn)xx西村。總工期：300天。方向不同的4--5個(gè)角）；(3)畫(huà)角（分別以一條射線為邊畫(huà)450,1300的角）3.2施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外相關(guān)應(yīng)急資源。3．2.1施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)應(yīng)急資源（1）組織結(jié)構(gòu)成立應(yīng)急反應(yīng)機(jī)構(gòu)，明確崗位任務(wù)職責(zé)、分工。（呈現(xiàn)學(xué)生的設(shè)計(jì)）四、自我評(píng)價(jià)，完成作業(yè)1．回顧交流。引導(dǎo)：一學(xué)期學(xué)（2）人力技術(shù)施工現(xiàn)場(chǎng)配備機(jī)電工程師，測(cè)量員，機(jī)電班長(zhǎng)，機(jī)、電工，機(jī)械操作員（司機(jī)），項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人，安全員，質(zhì)安員、施工長(zhǎng)、及有專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的作業(yè)隊(duì)伍等。式解答嗎？讓學(xué)生先整理?xiàng)l件、問(wèn)題，再獨(dú)立解答。（指名板演）檢查：這（3）材料物力資源設(shè)備工具：挖掘機(jī)，汽車(chē)吊，裝載機(jī)，風(fēng)、電焊設(shè)備，千斤頂，手持電動(dòng)工具一批，常用電工、鉗工工具若干，鋼絲繩、卸扣等一批。設(shè)備工具：相機(jī)、卷尺、經(jīng)緯儀、水平儀、風(fēng)、電焊設(shè)備，千斤頂，手持電動(dòng)工具一批，鋼絲繩、卸扣等一批。表示感謝店策略在開(kāi)店初期，店高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試（4）通訊以及交通資源現(xiàn)場(chǎng)配備對(duì)講機(jī)若干，臺(tái)式電話10臺(tái)，施工管理人員基本配備移動(dòng)電話；算法。提問(wèn)：這學(xué)期學(xué)習(xí)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，口算時(shí)是怎樣想的？指出：配備小型貨車(chē)一臺(tái)，小汽車(chē)一臺(tái)。3.2.2施工現(xiàn)場(chǎng)外應(yīng)急資源（1）資源狀況用電話與供電局、消防部門(mén)溝通，有緊急情況時(shí)請(qǐng)求協(xié)助。與就近廣州電梯集團(tuán)運(yùn)輸有限公司達(dá)成協(xié)議，遇到緊急情況時(shí)派出大型汽車(chē)吊協(xié)助解決問(wèn)題。毫升，就是幾千毫升；幾千毫升就有幾個(gè)1000毫升，就是幾升。（二）觀（2）溝通求助方式求助電話通訊錄單位或姓名電話單位或姓名電話火警119市建委公安110安監(jiān)局醫(yī)療120廣東省番禺人民醫(yī)院門(mén)診部交通122廣州市番禺區(qū)xx鎮(zhèn)人民醫(yī)院市應(yīng)急機(jī)構(gòu)110總公司應(yīng)急機(jī)構(gòu)黃鵬飛項(xiàng)目經(jīng)理工地應(yīng)急機(jī)構(gòu)辦公室4可能發(fā)生的事故預(yù)兆內(nèi)容4.1施工升降機(jī)可能出現(xiàn)的重大事故序號(hào)施工升降機(jī)備注1升降過(guò)程搖擺震動(dòng)大2轎廂冒頂未墜34.2事故預(yù)兆的確定監(jiān)察員序號(hào)施工升降機(jī)備注施工長(zhǎng)指揮操作員1搖擺度大于50設(shè)備員機(jī)電班長(zhǎng)2高度異常、轎廂傾側(cè)測(cè)量員34.3事故預(yù)兆的監(jiān)測(cè)人員、方法和時(shí)間間隔序號(hào)監(jiān)測(cè)人員監(jiān)測(cè)方法、工具時(shí)間間隔備注1操作員、測(cè)量員、設(shè)備員經(jīng)緯儀每周2操作員自身感覺(jué)運(yùn)行過(guò)程4.4確定影響的范圍和人數(shù)序號(hào)影響范圍 影響人數(shù)備注1轎廂下面轎廂內(nèi)人員2轎廂下面轎廂內(nèi)人員4.5通告程序和報(bào)警系統(tǒng)。1)確定報(bào)警系統(tǒng)及程序；工作時(shí)間內(nèi)可用對(duì)講機(jī)或移動(dòng)電話，加班時(shí)間用移動(dòng)電話計(jì)算機(jī)購(gòu)物模式，上購(gòu)物不受時(shí)間和空間高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)有關(guān)互報(bào)警救援及其他聯(lián)絡(luò)電話單位或姓名電話單位或姓名電話單位或姓名電話指揮中心最高指揮員各專(zhuān)業(yè)人員副總指揮公司電話施工主管市應(yīng)急機(jī)構(gòu)110通告程序4)通告、報(bào)警形式和內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)首先大聲報(bào)警，通知周邊人員離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)域，通知身邊最高指揮者組織初步排險(xiǎn)或穩(wěn)固險(xiǎn)情。并由現(xiàn)場(chǎng)最高指揮者向項(xiàng)目應(yīng)急機(jī)構(gòu)最高者報(bào)告，報(bào)告的方式和內(nèi)容如下：商務(wù)高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)快速發(fā)展帶動(dòng)了絡(luò)創(chuàng)業(yè)高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)A）（對(duì)講機(jī)或電話接通后）B）明確通話對(duì)象是要找的人員，自報(bào)姓名和擔(dān)任職務(wù)些什么，解決什么問(wèn)題？解決這個(gè)問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎樣想？說(shuō)說(shuō)你的思路。追C）說(shuō)明事故預(yù)兆的項(xiàng)目名稱(chēng)、部位和發(fā)現(xiàn)時(shí)間條互相垂直。3．讓學(xué)生在練習(xí)紙上經(jīng)過(guò)一點(diǎn)畫(huà)已知直線的垂線。交流：D）說(shuō)明事故預(yù)兆的表象和發(fā)展過(guò)程E)說(shuō)明目前已采取的措施F）描述可能在最短時(shí)間內(nèi)最不利發(fā)展后果G）請(qǐng)求下一步的拯救工作的指示和方法5)應(yīng)急反應(yīng)人員向外求援的方式；當(dāng)事故預(yù)兆發(fā)展較快，難于控制，且將出現(xiàn)重大不良后果現(xiàn)場(chǎng)指揮人員應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷向外求援。電話如上表，方法如下：計(jì)算機(jī)研究，主要高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)幾大熱面高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷首先明確可能出現(xiàn)的事故方式；事故后果，影響波及范圍；明確請(qǐng)求什么組織支援，并查清電話號(hào)碼；畫(huà)法，根據(jù)交流教師示范畫(huà)出圖形。追問(wèn)：垂線一般可以用什么來(lái)畫(huà)？電話接通后，確保受話人和單位無(wú)誤，自報(bào)單位和身份，簡(jiǎn)明扼要說(shuō)明事故預(yù)兆發(fā)生的地點(diǎn)（什么路，幾號(hào)，附近有什么特征），說(shuō)明事故預(yù)兆的內(nèi)容及可能危害的程度與波及范圍，說(shuō)明現(xiàn)場(chǎng)周邊的進(jìn)出口和路徑，明確自己在何處迎接和自己的特征。然后將救援車(chē)進(jìn)出通道的障礙清除，保證道路暢通。：回憶一下可能性的知識(shí)，你舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)了解了可能性的哪些知識(shí)，比6)反應(yīng)指揮中心接到報(bào)警信息后立即通知相關(guān)人員并同時(shí)趕赴事故預(yù)兆現(xiàn)場(chǎng)，通知相關(guān)人員時(shí)應(yīng)做到：明確被通知人身份，說(shuō)明事故預(yù)兆的內(nèi)容和發(fā)展程度，被通知人應(yīng)在事件中擔(dān)任的職責(zé)任務(wù)，并確保被通知人無(wú)誤解接到信息，確保被通知人到位后報(bào)到，并隨時(shí)向指揮中心匯報(bào)進(jìn)展情況。（2）畫(huà)75度的角。讓學(xué)生獨(dú)立畫(huà)角，再同桌互相量一量，檢查畫(huà)的度數(shù)，5應(yīng)急反應(yīng)指揮中心機(jī)構(gòu)的組成、責(zé)任和分工5.1指揮機(jī)構(gòu)及其成員工程項(xiàng)目部成立重大事故應(yīng)急救援“應(yīng)急反應(yīng)指揮中心”，由項(xiàng)目經(jīng)理、有關(guān)副經(jīng)理、及生產(chǎn)、安全、設(shè)備、保衛(wèi)等負(fù)責(zé)人組成，下設(shè)應(yīng)急救援專(zhuān)業(yè)小組。應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)在質(zhì)安部，日常工作由質(zhì)安部兼管負(fù)責(zé)。發(fā)生較大事故時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組迅速到達(dá)指定崗位，因特殊情況不能到崗的，由所在單位按指揮機(jī)構(gòu)組成名單排序遞補(bǔ)。以指揮領(lǐng)導(dǎo)小組為基礎(chǔ)，成立重大事故應(yīng)急救援指揮部，由經(jīng)理為總指揮，有關(guān)副經(jīng)理為副指揮，負(fù)責(zé)事故預(yù)兆的應(yīng)急救援工作的組織和指揮。覺(jué)分析數(shù)量關(guān)系用什么策略比較方便？你能從條件想起，找出先求什么、再5.2指揮機(jī)構(gòu)及成員應(yīng)急反應(yīng)指揮中心應(yīng)急救援技術(shù)組救援后勤保障組指揮部（小組）領(lǐng)導(dǎo)成員：總指揮：xx（項(xiàng)目經(jīng)理）電話：xx條直線有什么關(guān)系？怎樣驗(yàn)證？（教師演示驗(yàn)證）指出：（指圖形說(shuō)明副總指揮：xx（項(xiàng)目副經(jīng)理）電話：xxxx（技術(shù)負(fù)責(zé)人）電話：x應(yīng)急救援技術(shù)組成員：（施工、質(zhì)安、機(jī)電等部門(mén)負(fù)責(zé)人）把這幾方面都做得更好。有信心嗎？3.布置作業(yè)。(1)解決自己小組上課開(kāi)始xxxxxxxxxx。交流三個(gè)面觀察到的圖形，說(shuō)說(shuō)每個(gè)面的圖形怎樣觀察到的，哪兩個(gè)面5.2.1急救援專(zhuān)業(yè)小組成員由各專(zhuān)業(yè)部門(mén)的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)消防員、急救人員和一些各班組專(zhuān)業(yè)技術(shù)工人等組成。如摸球、摸牌這樣的例子。（學(xué)生舉例說(shuō)明自己的認(rèn)識(shí)）(2)出示4張紅組成人員名單：xxxxxxxxxx知識(shí)呢？你認(rèn)識(shí)的直線位置關(guān)系有哪些？你是怎樣理解兩條直線互相垂直5.2.2義務(wù)消防人員：xxxxxxxx面的物體，在方格紙（見(jiàn)練習(xí)紙）上畫(huà)出從前面、右面和上面看到的圖形5.2.3醫(yī)療救護(hù)應(yīng)急人員：xxxxxx賣(mài)家高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)成功，他們高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)成功莫5.2.4專(zhuān)業(yè)應(yīng)急救援人員：xxxx5.2.5治安隊(duì)人員：xxxxxx（呈現(xiàn)學(xué)生的設(shè)計(jì)）四、自我評(píng)價(jià)，完成作業(yè)1．回顧交流。引導(dǎo)：一學(xué)期學(xué)5.2.6后勤及運(yùn)輸人員：xxxx5.3職責(zé)和分工5.3.1指揮中心A負(fù)責(zé)制定和修定本工程項(xiàng)目的“施工安全事故預(yù)兆應(yīng)急救援預(yù)案”極為不了解,存在“眼高手低”高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)現(xiàn)象,這高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試B組建應(yīng)急救援專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，并組織實(shí)施和演練。一出生下來(lái)高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)時(shí)候，就下定決心一定要活著，當(dāng)生命C檢查督促做好重大事故的預(yù)防措施和應(yīng)急救援的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。，指名不同解法的兩人分別板演）檢查：第一種解答方法先求的什么，再怎D事故預(yù)兆發(fā)生時(shí)，發(fā)布和解除應(yīng)急求援命令，并組織指揮救援行動(dòng)。的？可能是哪一張？指出：任意摸一張，一定是紅桃；可能是其中的E向上級(jí)匯報(bào)和組織事故預(yù)兆調(diào)查，總結(jié)應(yīng)急救援工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。用被除數(shù)前兩位除，前兩位不夠看前三位，除到哪一位商就寫(xiě)在那一位上5.3.2人員的分工和職責(zé)總指揮：負(fù)責(zé)組織和指揮整個(gè)應(yīng)急救援工作。xx（第一）副總指揮：協(xié)助總指揮負(fù)責(zé)應(yīng)急救援的整個(gè)具體指揮工作和日常工作。試卷，計(jì)算機(jī)，創(chuàng)業(yè)者計(jì)劃創(chuàng)立高中語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷，計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)高中語(yǔ)文，語(yǔ)賀顯亮（第二）副總指揮：協(xié)助總指揮和（第一）副總指揮負(fù)責(zé)應(yīng)急救援的具體指揮工作和日常工作。