《我的叔叔于勒》定稿 教學(xué)課件

導(dǎo)入新課資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。

——馬克思作家作品

莫泊桑（1850—1893），是19世紀(jì)法國最杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家之一。他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細(xì)節(jié)描寫、人物語言和故事結(jié)尾均有獨(dú)到之處。莫泊桑一生創(chuàng)作6部長篇小說，300多篇短篇小說，被譽(yù)為“短篇小說之王”。主要作品有《一生》《漂亮朋友》《項(xiàng)鏈》《羊脂球》。拮（

）據(jù) 棧（）橋撬（）開詫（）異牡蠣（）襤（）褸jiéqiàolìzhànchà

lán字詞認(rèn)讀整體感知整體感知

事件：菲利普夫婦企盼被其趕走卻發(fā)了財(cái)?shù)挠诶赵缛栈貋恚愿淖兯麄兊慕?jīng)濟(jì)狀況，但當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)于勒已淪為窮人后，再次拋棄了他。

情節(jié)：盼于勒→贊于勒→遇于勒→躲于勒。

線索：菲利普夫婦盼于勒發(fā)財(cái)歸來是敘事明線，于勒離家到美洲冒險(xiǎn)10年的經(jīng)歷為暗線。局部探究（一）探究人物形象。

1.找出對(duì)菲利普夫婦的描寫，談一談你對(duì)他們的認(rèn)識(shí)?？梢浴皬摹校铱闯鏊ㄋ┦且粋€(gè)……的人”句式說話。

【示例】從“母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：‘我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心，別叫這個(gè)小子又回來吃咱們！’”中，我看出她是一個(gè)自私冷酷的人。局部探究

2.于勒是怎樣一個(gè)人？

3.“我”在文章中是怎樣的存在？

4.你覺得小說的主人公是誰？局部探究

1.找出對(duì)菲利普夫婦的描寫，談一談你對(duì)他們的認(rèn)識(shí)。可以“從……中，我看出她（他）是一個(gè)……的人”句式說話。

文中“我”、菲利普夫婦、于勒各有何性格特點(diǎn)？

“我”：善良，有愛心，同情于勒叔叔。菲利普夫婦：自私、虛榮、冷漠、虛偽、唯利是圖。于勒：身世浮沉，染上社會(huì)惡習(xí)而最終“咎由自取”的落魄小資產(chǎn)者的形象。局部探究局部探究2.于勒是怎樣一個(gè)人？窮——富——窮。局部探究3.“我”在文章中的作用是什么？小說中“我”在小說中起了什么作用？

小說中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動(dòng)，都是從“我”的眼里看到的；對(duì)其他人物的感受和評(píng)述，也都是從“我”的角度表示的。局部探究4.你覺得小說的主人公是誰？局部探究

小說的主題是：金錢至上，而最能體現(xiàn)這一主題的人物形象就是菲利普夫婦，所以小說的主人公是菲利普夫婦。局部探究（二）探究小說景物描寫的作用。文中有兩處環(huán)境描寫，請(qǐng)找出來并談?wù)勊麄兊淖饔?。局部探究第一?“我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處?！弊饔茫汉嫱腥宋镉淇斓男那椋故救宋锘顒?dòng)的舞臺(tái)，為刻畫人物性格作好鋪墊。第二處:“在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了?！弊饔茫汉嫱腥宋锞趩实男那?；與第一處形成對(duì)比，進(jìn)一步突出主題。局部探究

菲利普是典型的小市民形象，他虛榮、勢利、自私、貪婪、冷酷，有著一副可憐又可鄙的拜金相。

菲利普太太除了有和丈夫一樣的小市民階層的共性外，還精細(xì)、刻薄、潑辣。

文中的“我”富有正義感和憐憫心。

于勒則是資本主義社會(huì)中的受害者和失敗者。總結(jié)拓展

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，將課文編排成課本劇并演出。作業(yè)設(shè)計(jì)

仿寫訓(xùn)練：文章的結(jié)局，菲利普一家人在船上發(fā)現(xiàn)了落魄的于勒，害怕他再回去，連累他們的生活，